班風建設(shè)實施方案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！班風建設(shè)實施方案班風建設(shè)實施方案班風是學生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。良好的班風能給學生帶來有利于學習、有利于生活的環(huán)境，能使學生精神振奮，班級正氣上升；不好的班風會使他們受到不健康風氣的熏染而消極不思進取，使整個集體渙散。尤其是低年級學生，養(yǎng)成教育非常重要。作為班主任，更要注意使班級形成一種良好的風氣。針對班風建設(shè)，特制訂我校班風建設(shè)實施方案：一、抓好養(yǎng)成教育學生的思想道德教育和行為規(guī)范教育――即養(yǎng)成教育，必須居于各種教育手段之首位。一個班集體，如果缺少高尚道德情操的熏染和規(guī)章制度的約束，必將是一盤散沙。1.借助晨會、黑板報等途徑，組織學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》。使學生懂得該提倡什么，反對什么。2.對班內(nèi)出現(xiàn)的一些錯誤行為表現(xiàn)，及時開展深入細致的教育，并在全班分析其危害。3.對有良好行為表現(xiàn)的學生要給他們充分的機會，并大力進行表揚。二、培養(yǎng)一批小助手要想從根本上提高班級管理質(zhì)量，只靠班主任一個人是遠遠不夠的，最有效最持久的管理應(yīng)當是學生在班主任的引導(dǎo)下自己管理自己。而在學生自我管理的過程中，一支高素質(zhì)的班干部隊伍是不可缺少的。班主任要靠這一批人來帶動班級的管理，影響班級風氣沿著好的方向發(fā)展。1.確定一部分成績好、守紀律、號召力強、對集體事務(wù)非常熱心的同學作為培養(yǎng)對象，然后注意對他們細心觀察，指導(dǎo)他們多為同學服務(wù)，多關(guān)心班級事情，對他們中出現(xiàn)的好人好事，抓住機會進行表揚，使這些骨干同學在班級中很快顯示出來，樹立他們在班級和同學中的威信。初步形成班干部成員良好的工作態(tài)度和工作作風，起到榜樣的作用，成為班風建設(shè)的積極分子和帶頭人。2.定期召開班干部會議，明確班干部的職責以及了解班級成員的動態(tài)，提高班干部的管理能力并增強他們的自信心。三、制定合理的班規(guī)在一個班集體中，沒有規(guī)矩是成不了方圓的。這個“規(guī)矩”就是我們所說的班紀班規(guī)。班紀班規(guī)對一個班級來說是很必要的，所以要形成良好的班風，必須結(jié)合本班的具體情況制訂出合理的班紀班規(guī)。1.制訂班規(guī)的過程必須民主化，實施的方法又必須恰當。2.班級專門負責的學生記錄班級的各種情況，做到每周一小結(jié)