高一期中考試復習計劃

高一期中考試復習計劃高一期中考試復習方案1

制訂一個切實可行的復習方案可以使復習達到目的明確、按部就班、保證充分合理利用時間的目的。還可以使各門功課的復習彼此協調起來，讓同學成為復習活動的主宰。否則，復習就帶有肯定的盲目性。

為了彌補和防止在復習過程中走馬觀花或消失雜亂無章現象，家教老師在制訂考前復習方案時必需要在了解同學的實際狀況下，以同學為中心合理制訂。詳細應做到以下幾點：

一，預備工作

1．對同學的層次水平要有一個糊涂的熟悉，以同學“定位”來制定方案，要量力而行，切忌好高騖遠

2．討論考試的性質、考試的要求、考試的內容、考試的形式及試卷結構各方面的要求，精確?????把握哪些內容是了解，哪些是理解和把握，哪些是敏捷和綜合運用。既要明白學問系統的全貌，又要知曉學問體系的主干及重點內容。并以此為復習備考的依據，做到復習不超綱，

3。認真剖析對力量的要求和考查的思想與方法有哪些？常見的`題型有哪些？有什么要求？明確一般的方法，普遍的思想。（即通性通法）

二，教學過程中老師應做到

1．復習、梳理、建構學問系統

以章為一個單元，在同學復習課本學問（可以讓同學提前完成）的基礎上，由師生共同串講梳理，從而建構既以本章為主線又廣涉有關各章的學問網絡系統，

2．題型訓練

（1）老師要做到精選題、練得法、引得當、講到位。夯實“三基”與力量培育都離不開解題訓練，因而在復習的全過程中，我們必需做到選題恰當、訓練科學、引伸創(chuàng)新、講解到位。

（2）不依靠題海取勝，要注意題目的質量和處理水平。不提倡實行題海戰(zhàn)術、猜題押題等手段來應付考試，其結果是步入“低效率、重負擔、低質量”的惡性循環(huán)的怪圈。我們應當掌握總題量，不依靠題海取勝。當處理的題目達到肯定的數量后，打算復習效果的關鍵性因素就不再是題目的數量，而在于題目的質量和處理水平。

（3）對立意新奇、結構精致的新題予以足夠的重視，要保證有相當數量的這類題目，但也不一味排斥一些典型的所謂“新題”、“熱題”。傳統的好題，包括課本上的一些例、習題應成為我們的保留節(jié)目。陳題新解、熟題重溫可使同學獲得新的感受和樂趣。

（4）掌握題目的難度，在“穩(wěn)”、“實”上狠下功夫，那些只有運用“絕技”才能解決的“偏、怪、奇”的題，堅決摒棄。

（5）分類化歸，集中講評。涉及相同學問點的題，集中講評；形異質同的題，集中評講；形似質異的題，集中講評。

（6）重在思維方法。思維是核心，滲透科學方法，培育思維力量是貫穿理科教學全過程的首要任務。應當使同學的思維力量得到進展，分析與解決問題的悟性得到提高，對問題的化歸意識得到加強。訓練“多題一解”和“一題多解”，不在于方法的排列，而在于思路的分析和解法的對比，從而揭示最簡或最佳的解法。3．總結錯誤，查缺補漏

老師們要對平常上課的狀況做一次全面的分析，找出同學最薄弱的環(huán)節(jié)，整理歸類后分析出癥結所在，有針對性的進行補救，盡量關心同學少犯低級錯誤少失分。這是抓分的一大狠招。

三，其它需要留意的問題

1．夯實解題基本功。突破一個“老大難”問題。

“會而不對，對而不全”是一個老大難問題。“會而不對”是拿到一道題目不是束手無策，而是在正確的思路上，或考慮不周，或推理不嚴，或書寫不準，最終答案是錯的。“對而不全”是思想大體正確，最終結論也出來了，但丟三落四，或缺欠重大步驟，中間某一步規(guī)律點過不去；或遺漏某一極端狀況，爭論不夠完備；或

2．注意良好習慣的培育。

（1）速度?？荚嚨臅r間緊，是爭分奪秒，復習肯定要有速度意識，加強速度訓練，用時多即使對了也是“潛在丟分”，要避開“小題大做”。

（2）計算。理科歷來重視運算力量，雖近年試題計算量略有降低，但并未減弱對計算力量的要求。運算要嫻熟、精確?????，運算要簡捷、快速，運算要與推理相結合，要合理。

（3）表達。在以中低檔題為主體的考試中，對程度較好的同學，獲得正確的思路相對簡單，如何精確?????而規(guī)范地表達就變得重要了。因此，復習中要有書寫要求，模擬考試后要求交“滿分卷”。是潛在假設；或是以偏概全等，這個老大難問題應當仔細重視，并綜合治理加以解決。

3．對每課前同學的預習狀況，課后同學的復習狀況要準時檢測。同學在學校的學習狀況同樣要了如指掌。盼望在咱們大家的共同努力下，同學在復習中得到成長，最終，取得考試勝利！

高一期中考試復習方案2

一轉瞬兩個月的高一學習生活已經過去，同學們即將迎來了進入高中的第一次正規(guī)考試——期中考試。作為缺乏考試閱歷的高一同學，不僅需要在學問上進行系統的復習，還要在心理上、方法上做好肯定的預備。

考前仔細復習是能考出好成果的前提，而有針對性的復習是提高復習效率的關鍵。建議同學們依據學科特點制定出適合自己的`切實可行的復習方案，對考前幾天的學習作出具體、科學、合理的支配，以便心中有數。

首先要把書本通讀一遍，學到哪讀到哪。別以為書本簡潔沒用，在你讀一遍的時候，你會發(fā)覺原來有許多東西已經遺忘了。然后就要看看平常的試卷了，特殊是不會的和錯了的，這是必要的。至于練習冊適當看看里面的例題吧，能弄懂的話也沒什么大問題了。

考前十天復習日程支配(供參考)

第一天：集合、集合的運算，把握概念，用30分鐘做10道針對性練習題。

其次天：函數的定義域、值域及其單調性和奇偶性，把握概念，用30分鐘做10道針對性練習題。

第三天：針對第一天和其次天的內容來一個小測試。(題目掌握在20道左右，14個填空，6個大題)

第四天：指數函數的復習，默寫相關概念并能夠畫出圖像。

第五天：對數函數的復習，也是默寫相關概念并能夠畫出圖像。

第六天：做一些指數函數、對數函數的練習題。

第七天：模擬一次測驗

第八天：分析試卷

第九天：把前面復習過程中的一些錯題整理在錯題集上

高一期中考試復習方案3

高一上學期的期中考試，是入高中以來第一次重要的考試，學校、家長和同學都特別重視。當然，這次考試的成果也會對同學的信念以及高中階段的的學習態(tài)度產生重大的影響。一般來說，上學期期中考試的時間會在11月初。由于是新生的第一次大考，以及沒有分班壓力等，一般考題不會太難。

第一次月考由于許多高一同學的成果與自己的預期有差距，所以不少同學都盼望能在期中考試中打個翻身仗，就會在期中考試備考中常常消失的幾個問題：

第一，過于犧牲休息時間。其次，過于強調習題的訓練。第三，過于寄盼望于運氣。當然還有少部分同學對于期中備考并不重視，希望考前幾天的突擊。

考前仔細復習是能考出好成果的前提，而有針對性的復習是提高復習效率的關鍵?？荚囍耙褜W過的學問進行系統化復習，系統復習的'過程其實是對學過的學問再熟悉和再加工的過程，使它更加系統化、條理化地保留在頭腦中。

系統復習就是把每章、單元、階段學過的內容進行整理，相對集中時間進行復習，把學過的學問重新推到一個新的層次的學習過程。

系統復習的基本要求與任務是：

(一)首先要作好思想預備

不管是哪種考試，要熟悉到考試的重要性，它是對自己學過的知

識是否把握多少的一次檢驗，反映出你學習過程中的成果和存在的問題。所以思想上正確熟悉了，重視了，你就能全心地投入到復習過程中去。

(二)制定復習方案

依據學科特點制定出適合自己的切實可行的復習方案，對后幾天的學習作出具體、科學、合理的支配，以便心中有數。同時要明確重點,攻克難點,側重疑點。在對學問點進行梳理的時候應抓住重點、難點和疑點。復習更重要的是查漏補缺。

(三)復習的方法多種多樣

不同的方法或許適用于不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法,同時應留意不斷地變換自己的復習方法。復習中要文理科交替，由于文理科交替復習能削減學科學問間的相互干擾和相互攝制，利于記憶，增加學問在腦海里的時間性。

(四)強化記憶，查漏補缺

在系統復習中，將平常自己在學習過程中對某方面的內容把握不夠的、理解還欠深刻的內容準時補正，達到完善無缺。

(五)融會貫穿、強化記憶平常學習，是一個學問點一個學問點學習的，這就難免顯得分散和凌亂，通過系統復習，可以把平常學過的學問一點一點地“串”起來。這樣，“串”起來的學問就比較系統了。在“串”的過程中其實也是一個對學問的再熟悉過程，重新學多一次，再熟悉過程記憶中起著強化作用。系統復習次數越多，強化作用越多，印象也深刻。

以上是在考試前作好系統復習的好方法，能保證你的考試順當進行，成果更佳。

高一期中考試復習方案4

語文：先記憶再運用

1、扎實把握課內學問，了解課內涉及的文學常識，識記要求背誦的重要篇段。

2、把握課文中常見的文言實詞、文言虛詞和文言句式，能理解詞句含義，讀懂淺顯的文言文，理解作品的內容和的思想觀點態(tài)度。

3、正確使用詞語，能辨析修改常見病句，能選用、仿用、變換句式。

4、有意識地考慮寫作的目的和對象，負責地表達自己獨特的看法;能依據表達的需要，綻開豐富的想象和聯想，恰當地運用敘述、描寫、說明、談論、抒情等表達方式。

數學：分“點”進行

期末復習階段，先將公式都記熟了，做到看到題目就能想到公式，接著就看做錯的題目，鞏固。然后可以找一些綜合模擬試卷，認仔細真靜下心來做題，把握每個學問點，不會的.臨時先放著。整套試卷做完之后，查找自己的漏洞，到書上查找相應的學問點。

英語：多做多讀多背

高中英語和學校有不同，高中主要是在學校學問的基礎上，加大難度，所以光靠死記硬背是