2021年交通安全中班教案

2021年交通安全中班教案

2021年交通安全中班教案1

一、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍

和特定的規(guī)則。

2、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

3、引導(dǎo)幼兒理解各種交通標(biāo)志。

二、活動準備：

1、環(huán)境布置：

①小環(huán)境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題墻飾。

②室外創(chuàng)設(shè)一條“模擬馬路”。

2、知識準備：

①幼兒對馬路上的交通標(biāo)志有了初步的感性理解。

②幼兒已有一定的安全意識。

3、物質(zhì)準備：馬路范圖一張，小老鼠開車卡片一張，常見

的交通標(biāo)志一套，“人、汽車、自行車”等標(biāo)志人手一個。

三、活動過程：

1、故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題，教育

幼兒理解各種標(biāo)志。

2、理解標(biāo)志。以幫小老鼠的忙，逐一出示交通標(biāo)志，提問：

這是什么標(biāo)志？標(biāo)志上畫有什么？表示什么意思？

3、游戲：我指你說。老師指出某一交通標(biāo)志，讓幼兒說出

該標(biāo)志所代表的意思。

4、游戲：過馬路。讓幼兒掛上各種交通標(biāo)志，（人、或車）

扮演各種交通工具，在模擬的馬路上親自體驗各種交通標(biāo)志的作

用。

2021年交通安全中班教案2

活動目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。

2、激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人，做一名文明小乘客。

3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺

地遵守交通規(guī)則。

活動準備

教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、

油畫棒每人一盒。

活動過程

一、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。

在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室。

——“小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們

的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？

——“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？

——“公交車前排座位是留給誰做的？

——“我們在乘車時需要注意什么呢？

二、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得

對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？

（1）出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲

吵鬧，走來走去的。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該

怎么做？

（2）出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且

把手伸出去。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該

怎么做？

（3）出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃

圾亂扔。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該

怎么做？

三、教師：

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌

的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明

禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做？請個別小朋友講述正

確的乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車

的行為。

四、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發(fā)幼

兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節(jié)部分，豐

富內(nèi)容。

活動延伸

1、展示幼兒作品，講述作品內(nèi)容。

2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬

游戲。

活動反思

首先，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗，讓

幼兒說說他們在車上看到什么？都坐過哪路車？公交車是什么

樣子的？車里的前排座位是留給誰坐的……，鼓勵孩子們能大

膽、積極說己的經(jīng)歷和想法。

在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的

事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，

這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。

活動時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵

守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：

“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座?！?/p>

在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方

式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內(nèi)容，還

需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。

通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了

解，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

2021年交通安全中班教案3

活動目的：

1、通過活動，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識、自護知

識，樹立自護意識。

2、活動中學(xué)生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而

養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長。

通過這次主題班會,進一步增強學(xué)生的安全意識和自我保護

意識;珍惜生命,健康成長?；顒舆^程

【開場白】

A：老師們

B：同學(xué)們

A：安全問題和我們每個人的生活，生命健康息息相關(guān)，只

有我們的身體健康，生命安全得到了保障，才能談到擁有幸福的

生活。

B：安全問題是我們的立生之本，而且也與我們每個人息息

相關(guān)，因此，我們每個人都有責(zé)任遵守各項規(guī)則，做好自己的本

分，為維護安全盡自己的一份力，使我們的社會多一份安全，多

以份和諧，變的更加美好！

合：現(xiàn)在我宣布"安全伴我行"主題班會現(xiàn)在開始

一、第一篇章：交通安全伴我行

【導(dǎo)語】交通與我們的生活是息息相關(guān)的，可我國每年都

有近1.6萬名兒童因交通安全而受傷害甚至死亡，這一個數(shù)字足

以讓我們警醒，也更加說明了交通安全的重要性。下面讓我們一

起走進交通安全篇章。

1、事故猛如虎（圖片和文字資料）

2、出示圖片（他們這樣做對嗎？）

3、進行故事大討論：

小明是五年級學(xué)生，今年11歲，一個星期天，他想到游樂

園玩。他想先騎自行車然后再乘公交車去，途經(jīng)姑媽家，就把自

行車放置在那里。然后，步行100米到了十字路口。這時，他發(fā)

現(xiàn)是紅燈，可為趕時間，他趁沒車時悄悄跑了過去，幸好沒有被

人看見。到了公交站，看到一輛車過來了，就跑到馬路靠中間的

地方大聲呼喊招手。車停了下來，他就從后門擠上了車。跑到前

面投幣。車到站了，游樂園就在對面，左邊是斑馬線，查是他覺

得橫穿馬路方便些，就一溜煙的跑過去。趁別人不注意，又偷偷

翻躍過了欄桿。小明總算“順利”地到了游樂園，可大家覺得他

的出行方式對嗎？請大家討論一下。

4、同學(xué)們交流討論一下：我們生活中有哪些交通安全隱患

呢？

5、結(jié)束語

通過以上的學(xué)習(xí)，想必大家已經(jīng)了解了許多知識，只有多掌

握交通安全知識，靠自己自覺，才能做到“防范以未然”。不讓

悲劇重演。

二、第二篇章：課間安全伴我行

1、由材料引入人們關(guān)注課間安全

2、交流討論課間安全應(yīng)注意事項

3、課間安全歌謠

4、安全小組討論：矛盾處理

同學(xué)之間發(fā)生摩擦怎么辦？有人拉你去打架怎么辦？你

看到有同學(xué)吸煙、喝酒怎么辦？

三、第三篇章：活動課安全伴我行

1、兩個事例投影，展開討論

2、A、認真向體育教師學(xué)習(xí)運動技術(shù)指導(dǎo)和安全保護工作懂

得鍛煉和保護的方法以及可能發(fā)生的意外事故和應(yīng)注意的事項

B、身體不適或體弱的同學(xué)要及時告知體育老師

C、上體育課，在體育老師的指導(dǎo)下，做好準備和整理活動，

避免肌肉、韌帶拉傷

D、參加體育活動時，衣服要寬松，不應(yīng)穿帶有口袋的制服，

身上不要攜帶尖利或硬質(zhì)物體，要穿運動服和無跟軟底鞋

E、體育活動要服從組織，嚴格紀律

F、體育設(shè)施必須檢查安裝是否牢固，不得隨意攀爬籃球架

等體育設(shè)施

四、第四篇章：食品安全關(guān)系你我他

1、聽故事，答問題！

說到食品安全，我有一個故事可以跟大家分享——

有一次，我和媽媽一起到一家超市去買東西。一走進超市，

我迫不及待地奔向了賣零食的地方，挑起零食來。超市里的東西

可真多哪！看得我眼花繚亂。我隨手拿起一包楊梅正準備放進購

物籃里，這時候，媽媽走來接過楊梅看了看，和藹地對我說：“這

東西不衛(wèi)生，連生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期都沒有呢！”我將楊梅放回

了貨架。媽媽牽著我的手向牛奶柜走去。來到牛奶柜前，我興高

采烈地奔了過去，拿起了一袋酸奶放在籃子里，媽媽拿過來前后

瞧了一瞧，突然眼睛一亮，對我說：“你看，這保質(zhì)期是14天，

它已經(jīng)過期了，吃了對人身體不好，換一袋吧！”媽媽又拿起一

袋酸奶看了看，說：“拿這袋吧，這袋沒過期，你瞧！”“哦，

我知道了，以后我會記住的！”我說。我們又到了賣牛肉干的地

方。這里的牛肉干可真多呀，各式各樣的，我看著就垂涎三尺。

我挑了一袋大包的牛肉干拿在手里，媽媽一看這牌子，就搖搖頭，

說：“這種牌子不好，上回不是電視上說，這牌子不衛(wèi)生，不要

去買，你忘了嗎？”“哦！”我慚愧地點了點頭。我又拿了一袋

上面標(biāo)著“綠色食品”的牛肉干，放進了購物籃。媽媽看了微笑

著點點頭。下面，我們又去了賣火腿腸的地方，這回，我不再犯

以前的錯誤，這些要求我都看了一遍，這才把火腿腸放進了籃子。

問：同學(xué)們，從我的購物故事中，你明白了購買食品時要注

意哪些問題嗎？

【答：如我們購買食品要看生產(chǎn)廠家，看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，

看牌子，還要看它是不是綠色食品，不要買三無食品和過期變質(zhì)

的食品??】

2街邊小吃大揭秘

3十大垃圾食品你知道嗎？

【班會總結(jié)】

A：我們希望能通過這次主題班會進一步增強我們的安全意

識和自我保護意識。

B：讓安全系著你、我、他.愿我們的生活每天都充滿陽光和

鮮花!原平安永遠伴隨著大家!合：1204班主題班會“安全伴我

行”到此結(jié)束，謝謝大家！

2021年交通安全中班教案4

教學(xué)目標(biāo):

1、通過交通安全的教育使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)

的交通安全知識，認清學(xué)習(xí)目的，增強學(xué)生安全意識

2、引導(dǎo)學(xué)生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮

潛能，豐富自我生命，提升生命意義。熱愛生命、保護生命

3、為加強對學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增

加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成

學(xué)業(yè)，

教學(xué)重點:

讓學(xué)生知道各種常見的交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線，知道有關(guān)交

通常識，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。

教學(xué)難點：

加強交通法規(guī)知識的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)

教學(xué)過程：

講解交通安全事故案例

一、導(dǎo)入：

通過一系列的活動,讓學(xué)生樹立交通安全意識,從精神上遠

離交通安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養(yǎng).為了貫徹落實公安部、

教育部《關(guān)于加強中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進

一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。

讓學(xué)生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把

自己學(xué)到的知識傳達給周圍的人們

二、交通法規(guī)法律條文

法規(guī)篇：

1、道路、交通2、交通安全3、交通法規(guī)4、道路交通標(biāo)

志和交通信號5、看圖識標(biāo)志

常識篇：

1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行

走？

2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？

3、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？

4、為什么不能翻越護欄？

5、為什么不準扒車、追車、強行攔車？

6、為什么走路時不能看書或做其它活動？

7、騎自行車應(yīng)該注意什么？

8、乘汽車時要注意什么？

9、遇到交通事故怎么辦？

警示篇：

1、騎自行車違反交通法規(guī)2、行走時違反交通法規(guī)

3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)4、交通安全教育卡

三、觀看小品--《爸媽，對不起》

情景一：

一個孩子要出去上學(xué)，他的爸媽一個勁的叮囑，路在一定要

小心……，他卻一個勁地說爸媽羅嗦

情景二：

一次來學(xué)校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫

過學(xué)校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑

向?qū)γ妫驮谶@時，悲劇上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞

上了他，他倒在了血泊里。

情景三：

因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活

也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過

的淚水。

老師提問：看完小品后，有什么感受？同時你覺得我們應(yīng)該

怎么做，才會盡量避免這些悲劇的發(fā)生？小組成員進行討論，說

出感受

本課小結(jié)

同學(xué)們，我們通過一系列的活動,讓學(xué)生樹立交通安全意識,

從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養(yǎng).繼續(xù)進一步

搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。

四、交通知識問答課堂練習(xí)

1、行人在經(jīng)過人行橫道時，怎樣走才最安全？（）

a、一直向右看b、一直向左看

c、先向左看，再向右看

2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應(yīng)如何通過？

（）

a、跑步快速通過b、示意機動車讓行后直行通過

c、確認安全后直行通過

3、黃燈持續(xù)閃爍時表示（）

a、有危險，車輛、行人不準通過

b、車輛、行人須注意觀望，確認安全后通過

c、車輛、行人可以優(yōu)先通過

4、當(dāng)路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮?xí)r，它表示的是什么

含義？（）

a、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準備

b、清理路口，不準通行

c、道路通暢，快速通過

5、機動車行駛時，除駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安全帶外，同

車還有哪些人要使用安全帶？（）a、前排乘車人b、后排

乘車人c、全部乘車人

六、課后作業(yè)

1、當(dāng)你需要乘坐出租車時，你可以（）

a、站在機動車道上攔乘b、站在路口攔乘

c、站在人行道上攔乘

2、當(dāng)機動車停在機動車道上時，你應(yīng)當(dāng)怎樣上下車？（）

a、從機動車左側(cè)下車b、從機動車右側(cè)上下車

c、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側(cè)上下車都可以

3、小紅在等候乘坐公共汽車時，應(yīng)該站在()，依次排隊

a.機動車道上b.站臺或指定位置

c.非機動車道上d.人行道上

4、小楊每天都經(jīng)過鐵路道口，他在經(jīng)過鐵路道口時應(yīng)該()

a.快速跨越鐵軌b.進入到口，觀察后通過

c.一停，二看，三通過

d.在欄桿放下時搶先通過

5、明明在晚自習(xí)課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛

來的汽車，燈光非常耀眼，為了

安全明明應(yīng)該()

a.用手遮擋風(fēng)光b.閉目緩慢形式

c.下車靠邊避讓d.迎著燈光行駛

七、應(yīng)采取的措施

1、提高學(xué)生交通安全意識

2、知道交通安全有些行為是不安全的

3、引導(dǎo)青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業(yè)觀

4、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識

5、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理

總結(jié)：

通過此次安全教育，希望對同學(xué)們有所啟示，了解生命的可

貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，正確面對自己所碰到的困難，選

擇正確的解決問題的方法，建立正確的認知，樹立積極的人生觀

和價值觀。

2021年交通安全中班教案5

教學(xué)形式：團體或小組教學(xué)

教學(xué)方法：情景表演法行為辨析法故事啟迪法

活動目標(biāo)：

1。讓幼兒明白一些和父母一同出游時的安全常識。

2。培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護潛力。

核心要素：

游玩時應(yīng)注意跟爸媽不遠離

陌生地，不亂去為安全要牢記

活動準備：兔子頭飾，提前組織幼兒排練情景劇

基本過程：

（一）導(dǎo)入活動：

1。這天，我請來了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白），她

們要給小朋友們表演節(jié)目，請大家必須要仔細看喔。

2。邀請一位老師和小朋友一齊表演。

（二）關(guān)鍵步驟：

1。情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們必須要

在自己身邊，不要獨自到危險的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采

蘑菇，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最后迷了

路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽，

我錯了。以后，我再也不離開媽媽了?！?/p>

2。討論：

（1）兩只小兔誰做得對？

（2）我們和父母出游時應(yīng)注意什么？就應(yīng)怎樣做？

活動延伸：

1?？赏高^游戲?qū)τ變哼M行安全意識的禮儀教育。

例如：游戲《老貓睡覺醒不了》

幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往

外瞧，因為小貓愛游戲，悄悄走到外面去”小貓說完，輕輕離開

媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。

2。帶領(lǐng)幼兒出游，出游前對幼兒進行安全教育，進一步培

養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護潛力。

家園互動：

1。家長帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求。

2。出游時，引導(dǎo)幼兒要注意安全，不獨自去危險的地方。

注意事項：外出時，要讓幼兒活動在自己的視線內(nèi)。

活動反思：

1。孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么？

2。你認為這個活動的成功之處在哪里？

3。你認為還有哪些地方需要改善？該如何改善？

2021年交通安全中班教案6

一、活動目標(biāo)

1、知道在馬路上要遵守"紅燈停、綠燈行"的交通規(guī)則。

2、理解"紅燈停，綠燈行"的重要性，強化幼兒的安全意識

和遵守規(guī)則的能力。

3、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

二、活動準備

1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志

等。

2、布置馬路場景：馬路的十字路口、紅綠燈信號牌。

3、課件視頻：汽車過十字路口。

4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個長方形紙板上分別貼上圓形

的紅、綠色蠟光紙，畫上眼睛)。

5、音樂"我是小司機"、方向盤若干。

三、活動過程：

(一)導(dǎo)入活動

1、游戲"我是小司機"

師：今天，我們來做個游戲--扮小司機，你愿意扮就選一個

方向盤吧。播放"我是小司機"的音樂，幼兒手持方向盤在十字路

口自由開車，發(fā)生沖撞后停止音樂，游戲結(jié)束。請幼兒到座位上

坐好。

2、討論：

(1)、請幼兒說一說剛才小司機為什么會發(fā)生沖撞。

(2)、請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞。

(二)、紅燈綠燈眨眼睛

1、教師出示教具紅燈綠燈提問："這是什么?你在哪里見過?

它有什么用途?"引導(dǎo)幼兒說出紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。討

論：如果沒有紅綠燈會怎么樣?

引導(dǎo)幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機

亂撞那樣，容易發(fā)生交通事故。

2、放課件，看視頻-----汽車過十字路口

引導(dǎo)幼兒討論：

"汽車和行人什么時候停下?什么時候才能走?"

"紅燈亮了，汽車會怎樣?綠燈亮了，汽車又會怎樣?"

"紅燈亮了，行人會怎樣?綠燈亮了，行人又會怎樣?"

3、教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口

設(shè)置了紅綠燈，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下，看見綠

燈才能走，這樣才不會發(fā)生交通事故。

引導(dǎo)幼兒說出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行。

(三)、玩開汽車游戲，練習(xí)遵守交通規(guī)則

教師講解游戲玩法：請2-3名幼兒當(dāng)小司機，其余幼兒當(dāng)乘

客，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指

揮交通。

1、開始游戲：紅燈亮了，汽車停下;綠燈亮了，汽車前行。

看一看小司機是不是遵守交通規(guī)則。

2、變換角色，反復(fù)玩游戲：幼兒輪流當(dāng)小司機，不限制汽

車數(shù)量，讓幼兒當(dāng)信號員用紅綠燈指揮交通。

(四)、活動延伸

1、觀看有關(guān)闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片。

2、請幼兒家長帶領(lǐng)幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮

交通的。

2021年交通安全中班教案7

一、活動目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在交流活動中認識一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺

地遵守交通規(guī)則。

3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

二、學(xué)情分析：

學(xué)生們對《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進行

交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己。

三、指導(dǎo)策略：

1、以活動貫穿全課。

2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗和感悟。

3、將交警請到課堂，實現(xiàn)課堂的開放性。

4、在交流合作中實現(xiàn)活動的有效互動。

四、活動準備：

1、學(xué)生準備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。

2、精心布置活動場景。

3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

4、活動涉及的相關(guān)課件。

五、課堂活動實錄：

(一)展開聯(lián)想，揭示活動主題

1、師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們

將全班分為8個組進行比賽，你們有信心嗎?

生：有信心!

2、師：很好!在活動之前，請孩子們先看大屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然

后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

學(xué)生認真地聽著，仔細地看著……

師：孩子們，剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。

生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

3、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，

我們一定要注意交通安全。(板書活動主題)

(二)、游戲活動??在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么?

生：我們坐的隊形像十字路口。

師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游

戲。老師們要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。(學(xué)生

到位)參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向

自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情?

(學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭)

2、師：孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你

們?nèi)绻稽c就好了!”

師：你的建議挺不錯!

生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。

師：我想也是。

生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定

很耽誤時間。

3、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生

這種情況呢?

生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。

生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎

么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。

師：對啊!要是有人指揮就好了!

生：老師，我認為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以

走，什么時候不能走?

師：你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!

生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛

和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。

教師拿出信號燈標(biāo)志：是這個嗎?誰能編句兒歌來說說信號

燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)

2021年交通安全中班教案8

活動目標(biāo)：

1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要

熱愛他們。

2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號

做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒

幼兒注意安全。

3、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

活動準備：

1、交警叔叔的圖片一張。

2、孩子們以前做的手工禮物。

3、準備交警帽子一頂。

活動過程：

一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很

奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，

他看見馬路中間站著一個人（出示交警叔叔圖片）

1、這是誰？

2、他在干什么？

3、他會對小汽車說什么？

二、堅守崗位的交警叔叔。（出示幻燈片）

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受

交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛。

提問：

1、交警叔叔都作了哪些事情？

2、你們喜歡他嗎？

3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

三、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警

叔叔，把幼兒帶出場地。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時

候要注意安全，過馬路要走人行橫道）。

活動反思：

孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行

為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，

尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，

生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但

通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達成安全知識的

學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。

因此，在此活動中加入了情境表演的'環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的

數(shù)學(xué)活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯

得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入，孩

子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，教師在設(shè)計活

動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是

幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點。在以后的活動中，教師應(yīng)該多嘗試

使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論。

2021年交通安全中班教案9

活動目標(biāo)：

1、認識紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交

通規(guī)則的重要性。

2、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。

3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，增強自我保護意識。

4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準備：

布置情境化場景，紅綠信號燈。

活動過程：

一、觀看兒歌《紅綠燈》

二、通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

（1）教師：馬路上有什么？有哪些顏色？紅綠燈有什么用

處。小朋友們，兒歌看完啦，老師現(xiàn)在有幾個問題想問你們，在

剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么？有那些顏

色？你們覺得紅綠燈都有什么用處呢？

（2）教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是

怎樣過馬路的？那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的

么？小汽車又是怎樣過馬路的？發(fā)生了些什么？

三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

（1）教師：自行車應(yīng)該在什么道上行使？自行車應(yīng)該怎樣

過馬路？自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢？小朋友們剛才觀察的

都很仔細，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中

自行車應(yīng)該在什么道上行駛？自行車應(yīng)該怎樣過馬路？自行車

又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則？那行人呢？

四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警

察，并做指揮交通狀。

教師：這是誰？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指

揮交通的？

小朋友們，現(xiàn)在我們來看一看，站在馬路中間的他是誰？他

站在了哪里？他是怎么指揮交通的？

好啦，小朋友們說的特別好，那老師就要獎勵一下小朋友啦，

老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩

法，我們先要穿過馬路去停車場（走人行橫道線，看紅綠燈），

到了停車場，每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。

（開出停車場時提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過

來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈，并根據(jù)信號動作。）

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己

的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多

學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有

越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們

的一個難題。

2021年交通安全中班教案10

活動目標(biāo)：

1、在活動中認識斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中

的重要性。

2、引導(dǎo)幼兒有過馬路走斑馬線的意識，做個遵守交通規(guī)則

的好孩子。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

背景圖（馬路）、斑馬圖片、斑馬線

活動過程：

一、故事導(dǎo)入

1、講述故事“有一群快樂的__主動放慢了速度”。

（1）今天有小動物到我們班級來，他們要給我們說個好聽

的故事。故事的名字是《馬路上的斑馬線》。

（2）小動物們是怎么過馬路的？（坐在斑馬叔叔的背上，

讓斑馬叔叔馱著過馬路）

（3）可是斑馬叔叔每天這么背小動物過馬路，他多累啊，

你們有沒有好辦法？（幼兒想辦法）

（4）你們想了很多好辦法，小動物們也想到好辦法了，讓

我們來聽聽他們的辦法。

2、講述故事“聰明的小猴子想出了一個好辦法……就一點

也不害怕了”。

（1）小猴子想了個什么辦法？（在馬路上涂上跟斑馬身上

一樣的白色條紋，畫斑馬線）教師出示斑馬線圖片。告訴幼兒馬

路中間人行橫道上的一條條白線，就叫斑馬線。

（2）為什么要叫斑馬線？出示斑馬圖片。

（3）現(xiàn)在小動物們有了斑馬線，他們是怎么過馬路的？（看

看旁邊有沒有車，再走斑馬線）

3、現(xiàn)在小動物們找到好辦法了，在馬路上畫上斑馬線，過

馬路再也不怕了。

二、討論：斑馬線的作用

1、你們有沒有看到過斑馬線？

2、哪些地方有斑馬線？

3、你過馬路的時候是走哪里的？（斑馬線）

4、為什么要走斑馬線？斑馬線到底有什么用？

5、小結(jié)：過馬路要走斑馬線，斑馬線是專門為行人準備的，

來來往往的車輛看見我們從斑馬線上過馬路，都自覺地放慢了速

度，這樣我們可以放心地過馬路了。

三、游戲：過馬路

游戲規(guī)則：要遵守交通規(guī)則，注意信號燈，過馬路要走斑馬

線。

2021年交通安全中班教案11

活動目標(biāo)：

1、情景故事及游戲的輕松愉快氣氛中感受交通標(biāo)志的作用，

初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意適。

2、識常見的交通標(biāo)志，知道它們的分類及所代表的意義。

3、膽表述自己的想法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

重點難點：認識常見的交通標(biāo)志，知道它們的分類及所代表

的意義。

活動準備：

1、動前請家長帶幼兒到馬路尋找各種交通標(biāo)志，并收集有

關(guān)交通知識的資料。

2、記圖片若干保存相機中

3、圖片若干：指示標(biāo)記、警鈴標(biāo)記、警告標(biāo)記及高速公路

上的標(biāo)記，線路背景圖一張。

4、狗玩具一只、小狗開車圖一張，指示標(biāo)記四個。

活動過程：

一、引入：看電視圖片及線路圖。

1、通過故事，引導(dǎo)幼兒觀察說出小狗春游時見到的各種標(biāo)

記。

2、以小狗春游時遇見的標(biāo)志為主線，啟發(fā)幼兒大膽想象助

小狗，敢于發(fā)表自己的見解。

3、引導(dǎo)幼兒回顧小狗春游遇見的標(biāo)志，并把相應(yīng)標(biāo)記放在

線路圖上，向幼兒介紹標(biāo)志的含義。

二、認識一些常見交通標(biāo)志及其重要性。

1、出示各種標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說出名稱及作用。

2、找標(biāo)記的特點，給標(biāo)記分類，介紹標(biāo)記類別名稱。

3、引導(dǎo)幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交

通規(guī)則的意識。

三、游戲：春游去，感受常見的交通標(biāo)記，知道其意義。

幼兒自己手拿方向盤開車，看老師手中的標(biāo)記說出意義，并

做相應(yīng)的動作。

四、啟發(fā)幼兒討論還見過哪些交通標(biāo)志？

請幼兒在老師準備的標(biāo)記中尋找一個自己熟悉的標(biāo)記，去講

給爸爸或媽媽聽。

教后反思：

在這節(jié)課中，幼兒找標(biāo)志、看標(biāo)志、制作標(biāo)志，過程中對標(biāo)

志產(chǎn)生很大的興趣，在討論、交流中，把自己認識的標(biāo)志介紹給

別人，讓幼兒們認識更多地標(biāo)志，對安全標(biāo)志有了一個正確地認

識，同時，幼兒們了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密

切的聯(lián)系的，并且在制作安全標(biāo)記的過程中，加強對安全標(biāo)記的

認識，培養(yǎng)一定的安全意識。

2021年交通安全中班教案12

設(shè)計意圖：

幼兒對交警叔叔很敬重,特別是他們站在馬路中間指揮交通

的威武形象,為了讓幼兒了解交警的日常工作,知道他們工作的

辛苦,從而對交警更加敬重,也為了進一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)則

的意識,加強自我保護的意識。通過幼兒輻射到家庭和社會,努力

創(chuàng)設(shè)“人人遵守交通規(guī)則的良好氛國”特設(shè)計本次社會實踐活動

《我是小交警》。

活動目標(biāo):

1、通過和交警交流互動,幫助幼兒了解交通安全的重要性,

認識一些重要的交通標(biāo)志,并學(xué)習(xí)做交通手勢。

2、通過實踐體驗活動學(xué)習(xí)交警遵守紀律、艱苦奮斗的優(yōu)良

品質(zhì),培養(yǎng)幼兒的紀律觀念和團結(jié)互助、吃苦耐勞的精神,增強廣

大幼兒的交通文明和社會公德意識，體會到交警工作的重要性。

活動準備：

1、邀請交警阿姨來園參與活動。

2、多媒體課件。

3、幼兒交警服裝。

活動過程：

一、集體活動。

1、教師談話，邀請交警阿姨出場，吸引幼兒興趣。

2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式，幫助幼

兒了解紅綠燈的作用。

3、認識常見的交通標(biāo)志和信號。

4、讓幼兒了解簡單的交通手勢并學(xué)一學(xué)。

5、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

問：自行車應(yīng)該在什么道上行使？自行車應(yīng)該怎樣過馬路？

自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢？小朋友們剛才觀察的都很仔細，

說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)該

在什么道上行駛？自行車應(yīng)該怎樣過馬路？自行車又應(yīng)該遵守

哪些交通規(guī)則？那行人呢？

二、區(qū)域活動：

帶幼兒到布置好的游戲情景中，請交警阿姨指導(dǎo)，學(xué)當(dāng)小交

警并做指揮交通狀。

三、實踐活動：

教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實踐，

參與交通指揮，真正的當(dāng)一次小交警。

2021年交通安全中班教案13

教學(xué)意圖：

通過小雞的旅行，生動有趣的讓幼兒知道路上存在的危險，

知道如何避免危險，在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)交通知識。鼓勵幼兒積

極參與，對交警叔叔指揮交通的手勢很感興趣，初步了解并運用

于生活。

活動目標(biāo)：

1.認識一些交通標(biāo)志，了解一些常見的交通指揮手勢。

2.遵守交通行為規(guī)則，知道什么是正確的什么是錯誤。

3.培養(yǎng)幼兒自覺遵守交通規(guī)則。

活動準備：

1．PPT。

2．警帽，警服。

活動過程：

一、“小雞出殼”動畫小視頻，激發(fā)幼兒興趣。

引導(dǎo)語：咦，聽什么聲音？

二、小雞的旅行故事，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

1.學(xué)習(xí)過馬路的小知識。

2.認識幾個常見的交通標(biāo)識。

3.對一些馬路上常見的現(xiàn)象判斷對錯。

三、游戲?qū)W習(xí)指揮交通，能看懂動作的意思。

1.組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說說交

通警察在馬路上指揮交通時都做了哪些手勢。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些

簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等。

2.游戲：帶幼兒到操場上，教師畫出十字路口路線，讓幼兒

扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機開車的動作，在馬路

上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等，

輪流交替扮演做游戲。

2021年交通安全中班教案14

設(shè)計意圖

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)

習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要

的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。中班孩子由于年齡特點，對于

保護自己，珍惜生命的意識還是比較缺乏的，孩子過馬路也不肯

拉著大人。本次活動符合幼兒的現(xiàn)實需要，以游戲的形式開展活

動符合幼兒的興趣，可以讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自

己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在

有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意交通安全。

活動目標(biāo)

1.幼兒能認識簡單的交通標(biāo)記。

2.通過游戲，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，知道不能亂穿馬路,

增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

3.愿意參與交通安全游戲，體驗游戲的樂趣。

重點難點

認識簡單的交通標(biāo)記，并能在游戲中鞏固認識交通信號燈，

遵守交通規(guī)則。

活動準備

1.課件；

2.兒歌《去郊游》音樂；

3.道具：大眼貓頭飾、斑馬線貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向

盤。

活動過程

一、活動導(dǎo)入：視頻情景感知

觀看《過馬路》的視頻

教師提問:小藍為什么要拉住小紅?過馬路應(yīng)該走哪里呢？

教師歸納:過馬路要走斑馬線，沒有斑馬線就走天橋或者地

下通道。

二、活動展開

1.出示圖片認識集中常見交通標(biāo)志

2.觀看視頻《大眼貓過馬路的故事》，體驗交流。

（1）教師:大眼貓在十字路口有沒有走斑馬線?

為什么大眼貓走了斑馬線還是差點被車撞到?

教師歸納:大眼貓過馬路的時候不看紅綠燈，差點被車撞到，

這樣太危險了。

（2）教師：十字路口有斑馬線，我們是不是什么時候都可

以走呢?該什么時候走呢?

教師歸納:過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

（3）教師：大眼貓在過馬路時遇到了一些危險，你們知道

怎樣才能避免那樣的危險嗎?

教師歸納:①行人要走人行道;②不能在馬路上玩耍;③過馬

路時走斑馬線，還要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。沒有斑馬線的

地方，我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時要讓大人握

著手走，不能亂跑。

3.玩游戲

播放音樂《去郊游》，游戲體驗《小司機》

老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請小朋友們扮演行人和

司機，大家一起去郊游

大眼貓帶領(lǐng)行人一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則

的認識。

場景一:人行道和車行道

教師（大眼貓）：前面有兩條路，行人應(yīng)該走哪條路?

幼兒（行人）：人行道。

教師（大眼貓）：行人應(yīng)該注意什么?

幼兒（行人）：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車

行道上玩。

場景二:十字路口

教師（大眼貓）:要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?

幼兒（行人）：找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停,綠燈行。

（幼兒找到貼有斑馬線紙條的道路）

老