字音字形（復(fù)習(xí)指導(dǎo)）【部編版七下語(yǔ)文期中 期末專(zhuān)題復(fù)習(xí)】一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

01字音字形（復(fù)習(xí)指導(dǎo)）【部編版七下語(yǔ)文期中期末專(zhuān)題復(fù)習(xí)】一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)

專(zhuān)題01字形字音

一、掌握漢字讀音規(guī)則

1.i行韻母，其前無(wú)聲母時(shí)，改“i”為“y”。如“you”。

2.u行韻母，其前無(wú)聲母時(shí)，加“y”同時(shí)u上兩點(diǎn)省去。如“元”(uan)拼作“yuan”

3.ǖ行韻母與j,q,x相拼時(shí)也省去u上的兩點(diǎn)。

4.iou,uei,uen前加聲母時(shí)，應(yīng)省o,e。如niú（牛），gui(歸)，lùn(論)。

5.標(biāo)注調(diào)號(hào)的位置，應(yīng)在音節(jié)的主要母音上，并按a,o,e,i,u,ǚ的順序依次標(biāo)注，即有a標(biāo)在a上，無(wú)a標(biāo)在o上，依此類(lèi)推，只有當(dāng)i,u并排時(shí)，才標(biāo)在音節(jié)中后一個(gè)母音上，如“回(hu”不能標(biāo)為“回(húi)”,又如“球(qiú)”不能標(biāo)成“球(qu)”。

6.把握規(guī)律，識(shí)記特殊：漢字的讀音，往往是有規(guī)律可循的，尤其是形聲字，因?yàn)樗幸粋€(gè)表聲的部分，其讀音與聲旁相同或相近，因而我們只要善于把握這一特點(diǎn)，就可以幫助我們?nèi)ネ茢嘁恍┳忠簟．?dāng)然這只是基本規(guī)律，也有一些反常的、不遵循規(guī)律的，但這只占了極少部分，因而我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，只要善于尋找規(guī)律，去記那少量不遵循規(guī)律的字音，就會(huì)大大縮減識(shí)記量，提高學(xué)習(xí)效率，收到事半功倍的效果。

7.依據(jù)義、形辨別多音字：漢語(yǔ)中很多的多音字都是多義字，往往是因字義不同而導(dǎo)致字音不同。因而我們區(qū)別多音字最好的方法就是據(jù)義辨音。

二、避免多種誤讀

1.受習(xí)慣錯(cuò)誤讀法影響錯(cuò)讀的字

如，“符(fú)合”常被錯(cuò)讀為“符(fǔ)合”，“檔(dàng)案”常被錯(cuò)讀為檔(dǎng)案，“粗獷(guǎng)”常被錯(cuò)讀為“粗獷(kuàng)”。怎樣避免這種錯(cuò)讀呢一種方法是換詞識(shí)別。像“符(fú)號(hào)”這個(gè)詞一般都不會(huì)讀錯(cuò)，我們又知道“符”不是個(gè)多音字，那就能確定在“符合”這個(gè)詞中“符”也讀“fú”。另一種方法是諧音記憶。像“檔(dàng)案”這個(gè)詞，我們?cè)谧x的時(shí)候可以在頭腦中把“檔”想象為“蕩”。還有一種方法是根據(jù)“聲旁”來(lái)確定。如“粗獷”的“獷”是個(gè)形聲字，其聲旁“廣”的讀音與整個(gè)字“獷”的讀音相同。記住了這一點(diǎn)大家就不會(huì)再讀錯(cuò)“獷”這個(gè)字了。

受習(xí)慣錯(cuò)誤讀法影響常被錯(cuò)讀的字還有“號(hào)召(zhào)”、“挫(cu)折”、“質(zhì)(zhì)量”、“嫉(jí)妒”、“細(xì)菌(jūn)”、“剖(pōu)析”、“氣氛(fēn)”、“比較(jiào)”、“脊(jǐ)梁”、“魁梧(wú)”、“頸(jǐng)聯(lián)”等。大家可以嘗試按照上面的方法記牢它們的正確讀音。

2.沒(méi)有準(zhǔn)確、全面掌握多音字的讀音而錯(cuò)讀的字

如，“處(chǔ)理”常被錯(cuò)讀為“處(chù)理”，“強(qiáng)(qiǎng)迫”常被錯(cuò)讀為“強(qiáng)(qiáng)迫”。怎樣避免錯(cuò)讀呢一種方法是依據(jù)詞性辨別。如，“處”讀(chǔ)時(shí)多作動(dòng)詞，讀(chù)時(shí)多作名詞。所以，像“處理”、“處罰”、“處世”、“處驚不變”、“處心積慮”、“處之泰然”等詞語(yǔ)中的“處”都讀“chǔ”。另一種方法是根據(jù)字義判斷。如，“強(qiáng)”理解為“迫使”或“硬要”之意時(shí)都讀“qiǎng”。所以，像“強(qiáng)迫”、“強(qiáng)辯”、“勉強(qiáng)”、“強(qiáng)詞奪理”、“強(qiáng)人所難”、“強(qiáng)顏歡笑”中的“強(qiáng)”都讀“qiǎng”。

另外，有的多音字常被錯(cuò)讀是因?yàn)榇蠹覍?duì)它的某個(gè)讀音不太熟悉，甚至認(rèn)為它只有一個(gè)讀音，如“創(chuàng)(chuāng)傷”常被錯(cuò)讀為“創(chuàng)(chuàng)傷”，“盡(jǐn)量”常被錯(cuò)讀為“盡(jìn)量”，“參與(yù)”常被錯(cuò)讀為“參與(yǔ)”。這種多音字大家可以通過(guò)查工具書(shū)先全面了解其所有的讀音，然后再按照上面所說(shuō)的方法準(zhǔn)確記牢其各個(gè)讀音。

3.形近字區(qū)別不清錯(cuò)讀或依據(jù)形聲字的“聲旁”妄測(cè)而錯(cuò)讀的字

如，“內(nèi)疚(jiù)”的“疚”與“針灸(jiǔ)”的“灸”讀音分辨不對(duì)，“友誼(yì)”的“誼”依據(jù)聲旁“宜”妄測(cè)而錯(cuò)讀為“yí”。怎么避免這種錯(cuò)讀呢一種方法是將形近字集中起來(lái)辨識(shí)它們各自的讀音。另一種方法是記住與“聲旁”讀音不一致的一些常見(jiàn)形聲字，如“鍥(qiè)而不舍”這個(gè)詞大家經(jīng)常會(huì)遇到，但好多時(shí)候都會(huì)疑惑“鍥”到底是讀“qiè”，還是讀“qì”?！捌?qì)”的讀音我們都知道，如“契約”，如果我們?cè)儆涀　板洝钡淖x音與其聲旁“契”的'讀音不一樣，自然就會(huì)肯定其讀“qiè”了。屬于這種情況的常見(jiàn)字還有像“縝(zhěn)密”、“悲慟(tng)”、“違(wéi)背”、“祛(qū)斑”、“綺(qǐ)麗”、“發(fā)酵(jiào)”等。

4.不清楚字音的變讀而錯(cuò)拼的字

讀三聲的兩個(gè)字組成的詞，在讀的時(shí)候第一個(gè)字都會(huì)變讀為二聲。如果不清楚這一點(diǎn)，只是根據(jù)讀音來(lái)判斷拼音就會(huì)出錯(cuò)。如，“窈(yǎo)窕(tiǎo)”的“窈”常被錯(cuò)拼為“yáo”，“匕(bǐ)首(shǒu)”的“匕”常被錯(cuò)拼為“bí”，“侮(wǔ)辱(rǔ)”的“侮”常被錯(cuò)拼為“wú”等。當(dāng)然，不是所有第一個(gè)字讀二聲、第二個(gè)字讀三聲的詞都是“變讀”的結(jié)果。如“祈(qí)禱(dǎo)”這個(gè)詞，第一個(gè)字本來(lái)就讀“qí”。實(shí)際上常見(jiàn)的“變讀詞”并不多，大家只要在遇見(jiàn)其時(shí)，刻意記憶一下就可以了。

5.習(xí)慣性誤讀

這類(lèi)字，一是因音變?cè)斐?，二是因方言干擾造成。現(xiàn)代漢字中80%以上屬于形聲字。組成形聲字的兩個(gè)部分，一部分表示字的意義，叫形旁（也叫義符）；另一個(gè)部分表示字的讀音，叫聲旁（也叫音符）。但由于古今語(yǔ)音的演變等原因，許多形聲字的聲旁和整個(gè)字的讀音不同，人們習(xí)慣上僅根據(jù)聲旁來(lái)推斷形聲字的讀音，從而導(dǎo)致誤讀。如“妨”“仿”“訪”“放”“彷”都不能讀成“方”（fāng）。

生活中受方言等影響，一些常見(jiàn)常用字讀不準(zhǔn)或讀錯(cuò)聲母韻母，或讀錯(cuò)聲調(diào)，長(zhǎng)期積累下來(lái)形成習(xí)慣性誤讀。如“殲（jiān）滅”的“殲”誤讀為qiān，“豇（jiāng）豆”的“豇”誤讀為gāng，“畸（jī）形”的“畸”誤讀為qí，“解剖（pōu）”的“剖”誤讀為pāo，“河浜（bāng）”的“浜”誤讀為bīn，“靦腆（tiǎn）”的“腆”誤讀為diǎn，“豆豉（chǐ）”的“豉”誤讀為zhī等。

三、掌握漢字字形的識(shí)記規(guī)律

1.分析形體：對(duì)字形的辨別識(shí)記，“據(jù)形明義，據(jù)義取字”是最基本的方法。如“謳歌”指用優(yōu)美的語(yǔ)言歌頌，“謳”應(yīng)從“言”，而“嘔吐”“嘔心瀝血”與“口”有關(guān)；對(duì)漢字中的一些雙音節(jié)詞，可依據(jù)兩個(gè)字的形旁特點(diǎn)，采用對(duì)比方法推斷字形正誤。如“憔悴”與心理有關(guān)，故不能把“悴”寫(xiě)成“瘁”。

2.辨別字音：依據(jù)形近字的讀音差異來(lái)確定正確的字形，如：氣概(gài，非“慨kǎi”)，針砭(biān，非“貶biǎn”)，直截(jié，非“接jiē”)了當(dāng)。

3.分析結(jié)構(gòu)：辨識(shí)字形分析結(jié)構(gòu)，主要是指那些并列式結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)(特別是成語(yǔ))，可以由一字推出另一字。如“山清水秀”“青山綠水”，可由“秀”推“清”，由“綠”推“青”。

4.探索來(lái)源：大部分成語(yǔ)都有來(lái)源，把握它們的形體，應(yīng)結(jié)合其最初來(lái)源和典故。如“程門(mén)立雪”“班門(mén)弄斧”“墨守成規(guī)”這幾個(gè)成語(yǔ)中，“程(頤)”“(魯)班”“墨(翟)”都是成語(yǔ)故事中的人物，故不能寫(xiě)成“城”“搬”“默”。

5.注意語(yǔ)境：不少詞語(yǔ)單用時(shí)和出現(xiàn)在特定的語(yǔ)境中時(shí)字形往往不一樣。如“老于世故”(非“事故”)，“共商國(guó)是”(非“國(guó)事”)。

6.注意特殊：有些詞語(yǔ)有固定的搭配，不能隨意書(shū)寫(xiě)。如“縹緲”與“飄渺”不能交錯(cuò)搭配。這類(lèi)詞畢竟不多，平時(shí)注意識(shí)記，可牢固掌握。

四、字音字形解題技巧

1.對(duì)比排除,選擇答案。字音、字形選擇題通過(guò)排除錯(cuò)誤答案的方法來(lái)達(dá)到解題的目的。

2.分類(lèi)歸納,改錯(cuò)記憶。在復(fù)習(xí)中分類(lèi)整理歸納,如通過(guò)整理多音字、同音字、難讀易讀錯(cuò)字、形近字等進(jìn)行記憶。

3.結(jié)合語(yǔ)境,仔細(xì)推敲。漢字的認(rèn)讀在考查時(shí)總是放在詞、句中進(jìn)行,多音多義字在不同的詞中讀音不同,要仔細(xì)辨別。

4.熟悉規(guī)則,聲旁辨音。做注音題,要熟悉漢語(yǔ)拼音規(guī)則,同時(shí)可根據(jù)形聲字的聲旁來(lái)推斷它的讀音。

5.掌握規(guī)律，巧加推斷。推斷法是指若遇到不會(huì)讀的字詞時(shí)，通過(guò)結(jié)合語(yǔ)境或漢字構(gòu)字法來(lái)推斷其音或其形的方法。如“書(shū)籍”的“籍”與書(shū)有關(guān)，古代的書(shū)使用竹片串聯(lián)而成的竹簡(jiǎn)，因此應(yīng)該是竹字頭。又如判斷“根深蒂固”的“蒂”的讀音，該字為形聲字，一般情況下，形聲字的讀音從聲旁，因而該字讀“di”。

總之，對(duì)于形聲字、多音字、形近字等易讀錯(cuò)的字，我們一要加強(qiáng)讀音的積累和訓(xùn)練，二要時(shí)刻防范字形誤認(rèn)、偏旁誤讀等錯(cuò)誤傾向。

五、七年級(jí)下冊(cè)1－3單元字音整理

1.鄧稼先

元?jiǎng)祝▁ūn）

奠基（diàn）

選聘（pìn）

謠言（yáo）

背誦（sònɡ）

晝夜（zhòu）

昆侖（lún）

摯友（zhì）

可歌可泣（qì）

鮮為人知（xiǎn）

至死不懈（xiè）

鞠躬盡瘁（jūcuì）

當(dāng)之無(wú)愧（kuì）

家喻戶曉（yù）

鋒芒畢露（lù）

婦孺皆知（rú）

縈帶（yínɡ）

日曛（xūn）

鋌而走險(xiǎn)（tǐnɡ）

燕然（yān）

勒功（lè）

殷紅（yān）

宰割（zǎi）

籌劃（chóu）

仰慕（mù）

馬革裹尸（ɡuǒ）

2.說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段

梳頭（shū）

抱歉（qiàn）

秩序（zhì）

深宵（xiāo）

伴侶（lǚ）

小楷（kǎi）

碩果（shuò）

卓越（zhuó）

迭起（dié）

澎湃（pénɡpài）

鍥而不舍（qiè）

目不窺園（kuī）

瀝盡心血（lì）

心不在焉（yān）

慷慨淋漓

（kānɡkǎi）

氣沖斗牛（dǒu）

兀兀窮年（wù）

群蟻排衙（yá）

衰微（shuāi）

校補(bǔ)（jiào）

赫然（hè）

潛心貫注（qián）

心會(huì)神凝（nínɡ）

迥乎不同（jiǒnɡ）

一反既往（jì）

3.回憶魯迅先生（節(jié)選）

舀雞湯（yǎo）

揩桌子（kāi）

盤(pán)碟（dié）

咳嗽（sou）

調(diào)羹（ɡēnɡ）

絞肉（jiǎo）

薪金（xīn）

校對(duì)（jiào）

草率（shuài）

洗澡（zǎo）

悠然（yōu）

吩咐（fù）

抹殺（mǒ）

疙瘩（ɡēdɑ）

深?lèi)和唇^（wù）

闔眼（hé）

5.黃河頌

山巔（diān）

劈開(kāi)（pī）

氣魄（pò）

狂瀾（lán）

濁流（zhuó）

宛轉(zhuǎn)（wǎn）

屏障（zhànɡ）

哺育（bǔ）

浩浩蕩蕩（dànɡ）

滋長(zhǎng)（zī）

老山界

攀談(pāntán)

峭壁(qiàobì)

骨碌(gūlu)

咀嚼(jǔjué)

嗚咽(wūyè)

督促(dūcù)

灌輸(guànshū)

苛捐雜稅

(kējuānzáshuì)

酣然入夢(mèng)

(hānránrùmèng)

不可捉摸

(bùkězhuōmō)

7.誰(shuí)是最可愛(ài)的人

摁èn

掰bāi

堅(jiān)韌rèn

淳樸chún

謙遜xùn

覆滅fù

過(guò)癮yǐn

豁亮huò

犁耙pá

8.土地的誓言

碾壓（niǎn）

誓言（shì）

胸膛（tánɡ）

嗥鳴（háo）

山澗（jiàn）

高粱（liɑnɡ）

斑斕（bānlán）

纏繞（rao）

亙古（ɡèn）

默契（qì）

田壟（lǒnɡ）

埋葬（mái）

鎬頭（ɡǎo）

土壤（rǎnɡ）

豐饒（ráo）

污穢（huì）

摯痛（zhì）

讕語(yǔ)（lán）

哽咽（ɡěnɡ）

怪誕（dàn）

蚱蜢（zhàměnɡ）

10.阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》

擱淺（ɡē）

投擲（zhì）

肚臍（qí）

憎惡（zēnɡw