高中一年級化學(xué)教學(xué)工作計劃（第二學(xué)期）

2019年中學(xué)一年級化學(xué)教學(xué)工作安排（其次學(xué)期）只有制定一個完善的高一化學(xué)教學(xué)工作安排才能讓工作順當(dāng)，有序的進(jìn)行。以下是查字典化學(xué)網(wǎng)為大家整理的中學(xué)一年級化學(xué)教學(xué)工作安排，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問題，加油，查字典化學(xué)網(wǎng)始終陪伴您。一指導(dǎo)思想本學(xué)期教材為人教版化學(xué)必修2的內(nèi)容，共分四個專題：專題1：物質(zhì)結(jié)構(gòu)與元素周期律專題2：化學(xué)反應(yīng)與能量專題3：有機(jī)化合物專題4：化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用化學(xué)2與化學(xué)1的元素化合物學(xué)問緊密相連，也是以后學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)學(xué)問和選修內(nèi)容有機(jī)化學(xué)原理、化學(xué)反應(yīng)原理的的基石。在專題1元素化合物學(xué)問的基礎(chǔ)上，從微觀角度，從原子、分子、離子的層次探究物質(zhì)的性質(zhì)、改變的規(guī)律及其本質(zhì)的緣由。主要內(nèi)容為：以元素周期律以及元素周期表為線索，探究微觀結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的關(guān)系，從微粒的相互結(jié)合方式初步探究化學(xué)鍵理論，相識微粒之間的相互作用。專題2強(qiáng)調(diào)能源問題的學(xué)習(xí)，化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化聯(lián)系起來。第一單元介紹化學(xué)反應(yīng)熱量改變的實質(zhì)。其次單元，就化學(xué)反應(yīng)中的熱量改變、化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化作粗淺的分析，第三單元幫助學(xué)生從化學(xué)反應(yīng)速率和限度相識化學(xué)反應(yīng)。專題3為中學(xué)生供應(yīng)有機(jī)化學(xué)的入門學(xué)問，由常見的有機(jī)物入手學(xué)習(xí)最基本的有機(jī)化學(xué)學(xué)問。分三個單元分別介紹化石燃料與有機(jī)化合物、食品中的有機(jī)化合物。專題4乙金屬礦物、海水和化石燃料為例，了解利用化學(xué)改變實現(xiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，以及這些過程和產(chǎn)物在我們?nèi)粘Ｉ詈蜕鐣l(fā)展中的重要作用。以及環(huán)境愛護(hù)事業(yè)的重要性，相識到化學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會的關(guān)系，擴(kuò)大視野，感受化學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)、探討化學(xué)的愛好。二學(xué)情分析學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)生，對化學(xué)的探討方法和典型的元素化合物學(xué)問有肯定的相識，已能夠用物質(zhì)的量進(jìn)行定量分析。對物質(zhì)的分類方法也也有比較清楚的相識。學(xué)生抽象思維實力正在逐步發(fā)展，在找尋規(guī)律方面還有欠缺，對有機(jī)物的學(xué)問幾乎一竅不通。本學(xué)期，學(xué)生初步駕馭了一些化學(xué)學(xué)習(xí)的方法，但是未形成規(guī)范，學(xué)習(xí)方法有待改善，紀(jì)律管理須要強(qiáng)化，學(xué)習(xí)的自覺性還不夠，邏輯思維實力也講得到進(jìn)一步熬煉。三本學(xué)期教學(xué)達(dá)成目標(biāo)通過化學(xué)2的學(xué)習(xí)，初步駕馭化學(xué)分類中的有機(jī)物基礎(chǔ)和物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的學(xué)問以及化學(xué)反應(yīng)原理的基礎(chǔ)學(xué)問，訂正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過元素周期表初步形成元素化合物學(xué)問的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，學(xué)會分析歸納總結(jié)。在探究過程中提高探究實力，駕馭比較、類比、視察、分析、歸納總結(jié)等科學(xué)方法。化學(xué)聯(lián)系生活，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。老師做到集體備課和課后反思，參與教學(xué)研討活動，主動收集相關(guān)教學(xué)資源信息，學(xué)習(xí)的教學(xué)理論和教學(xué)方法，仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)，分析學(xué)生的各種反饋信息，剛好調(diào)整教學(xué)安