《二等分、四等分》大班教案

《二等分、四等分》大班教案

《二等分、四等分》大班教案1

1、通過操作活動(dòng)讓幼兒感知很多物體（***形）可以分成二等分、四等分，感知整體與部分的關(guān)系。

2、探究***形等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的愛好。

幼兒常見的各種***形（長方形、正方形、圓形）、剪刀、與教學(xué)相關(guān)的PPT、魔術(shù)袋一個(gè)。

1、敘述故事，利用故事引入、隨故事內(nèi)容出示PPT。

講完故事設(shè)計(jì)問題：羊村長和喜羊羊分蛋糕，兩個(gè)人一樣多，怎么分？

2、指名讓4-5名幼兒進(jìn)行操作，并把操作結(jié)果展現(xiàn)在黑板上。

3、請全體幼兒參加進(jìn)行二等分。

（1）老師出示"魔術(shù)袋'，引起幼兒愛好。每組選一個(gè)代表到口袋里摸***形，摸到什么***形，那組就對什么***形進(jìn)行二等分。

（2）幼兒嘗試進(jìn)行二等分。

（3）每組選代表說說怎么分？如何驗(yàn)證？

4、比較、理解二等分的意義。

選出上述幼兒二等分的作品為范例，引導(dǎo)幼兒比較理解二等分的意義。

老師小結(jié)：我們把一個(gè)物體分成一樣大小的兩部分就叫二等分。

5、在二等分的基礎(chǔ)上進(jìn)行四等分。

（1）PPT上消失美羊羊和懶洋洋，請幼兒思索：這時(shí)有四個(gè)人，應(yīng)當(dāng)怎樣分蛋糕？

（2）提問：什么叫四等分？

（3）小組爭論：怎么在原來二等分的基礎(chǔ)上進(jìn)行四等分？每組至少爭論兩種方法？

（4）幼兒在爭論的基礎(chǔ)上進(jìn)行四等分操作。

（5）幼兒展現(xiàn)自己的操作結(jié)果。

（6）提問：你是怎樣進(jìn)行四等分的？請幼兒在***形上畫一畫。

6、活動(dòng)延長：

出示不規(guī)章橡皮泥，這個(gè)可以進(jìn)行二等分、四等分嗎？

《二等分、四等分》大班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能把物體平均分成二分，知道整體大于部分，部分小于整體。

2.愿意探究多種二等分四等分的方法，體驗(yàn)解決問題的喜悅。

3.初步了解等分的概念，解決生活中的實(shí)際問題。

活動(dòng)預(yù)備：課件、各種***形(心形、長方形、正方形、圓形、平行四邊形)。本袋（每袋8個(gè)本）。

教學(xué)過程：

1.利用故事引入、隨故事內(nèi)容出示課件。

提問：故事中大黑和小黑為什么會(huì)讓狐貍大嬸幫忙分面包？

（他們要平分面包）結(jié)果怎么樣？（面包讓狐貍大嬸騙著吃了，哥倆只剩下一點(diǎn)點(diǎn)面包）

他們是不是兩只笨狗熊？假如請你幫忙，你怎樣分呢?

2.老師操作，二等分圓形，引出概念二等分。任意對邊折。

怎樣驗(yàn)證圓形二等分？折好后完全重疊。說明兩份一樣大。

（課件講解，實(shí)物展現(xiàn)。）

引出概念：把一個(gè)***形分成一樣大的兩份就叫***形的二等分。

小結(jié)：具體說明整體與部分的關(guān)系。

分出來的一份和原來的相比哪個(gè)大？哪個(gè)?。坑變簲⑹?，然后老師演證。

出示兩個(gè)一樣大的半圓形和一個(gè)完整的圓形，重疊比較得出結(jié)論：把一個(gè)物體平均分成一樣大的兩份叫二等分,分后的每一份都比原來的小。

3.老師操作，四等分圓形，引出概念四等分。

兩只小熊假如把看到的干面包分成四份，每人吃一份在留一份，怎么分呢？老師用圓形紙操作，說明兩次對齊折疊的操作方法。

（課件講解，實(shí)物展現(xiàn)。）

小結(jié)：觀看分開的和整體的關(guān)系。

平均分成一樣大的四份叫四等分，分后的每一份都比原來的小。

4.出示正方形，引導(dǎo)幼兒思索并操作把正方形進(jìn)行二等分、四等分。

圓形的面包我們會(huì)二等分、四等分了，假如大黑和小黑看到的是方形的餅干，你能幫他們二等分、四等分么？給發(fā)***形幼兒操作探究，老師觀看指導(dǎo)。提問"你是怎么分的？'幼兒操作后，課件展現(xiàn)各種分法。

小結(jié)：平均分成一樣大的兩份叫二等分，平均分成一樣大的四份叫四等分，分后的每一份都比原來的小。

5.指導(dǎo)幼兒分組用折疊的方法進(jìn)行三角形、心形二等分，長方形、平行四邊形四等分，并觀看敘述。

圓形和正方形可以二等分四等分，那么假如我們用長方形、菱形、心形、三角形能不能二等分四等分?今日，老師給小伴侶預(yù)備了好多材料，小伴侶自己動(dòng)手分分看，要怎樣才能把它們進(jìn)行二等分和四等分，有幾種分法？然后告知老師和小伴侶你是怎樣分的？

（兩組二等分，兩組四等分）

談話后小結(jié)：生活中許多東西可以直接等分，如布、面包、蘋果等，有許多東西可以按數(shù)量如糖塊、書本、衣服、椅子等，許多東西按重量分白糖、米、面、肉，還有許多東西按容積分如水、油、牛奶等。

6.啟發(fā)指導(dǎo)幼兒用剛剛學(xué)習(xí)的二等分四等分解決生活中的問題。分本。

生活中許多用品是不能切開、截?cái)喾值?，椅子截?cái)嗑筒荒苡昧?，毛巾剪開就壞了，那這樣的物品我們怎么等分呢？可以按物品的數(shù)量、物品的重量來進(jìn)行等分老師給每個(gè)小伴侶都預(yù)備了一袋本，（出示預(yù)備好的本）想一想按數(shù)量怎么等分呢？啟發(fā)：你手中的本分給兩個(gè)小伴侶，怎么分？每人幾個(gè)本？你手中的本分給四哥小伴侶，怎么分？每人多少個(gè)本？

7.拋出問題，結(jié)束活動(dòng)。

假如老師再多給你一個(gè)本，請你把都分給三個(gè)小伴侶，怎么分呢？這節(jié)課我們就上到這，下節(jié)課我們學(xué)習(xí)三等分。現(xiàn)在跟園長老師們說"再見'。

活動(dòng)延長：假如老師給你一杯水，請你把它分成相同的兩份或四份，怎樣分？假如給你一大碗的面，要把它分成相同的兩份或四份，怎樣分？

教學(xué)反思：折紙是幼兒最喜愛的活動(dòng)。這節(jié)課我通過讓幼兒把圓形，正方形，長方形折成相等兩份，四份，再把折好的紙剪一剪，比一比，再拼一拼，讓幼兒在折、剪、比、拼這些操作活動(dòng)中，理解二等分，四等分的概念，真正做到了讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不經(jīng)意地學(xué)到了學(xué)問，熬煉了幼兒的動(dòng)手操作力量，觀看力量和思維力量。

《二等分、四等分》大班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能把物體平均分成二分，知道整體大于部分，部分小于整體。

2、愿意探究多種二等分四等分的方法，體驗(yàn)解決問題的喜悅。

3、初步了解等分的概念，解決生活中的實(shí)際問題。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、各種***形(心形、長方形、正方形、圓形、平行四邊形)。本袋（每袋8個(gè)本）。

教學(xué)過程：

1、利用故事引入、隨故事內(nèi)容出示課件。

提問：故事中大黑和小黑為什么會(huì)讓狐貍大嬸幫忙分面包？（他們要平分面包）結(jié)果怎么樣？（面包讓狐貍大嬸騙著吃了，哥倆只剩下一點(diǎn)點(diǎn)面包）他們是不是兩只笨狗熊？假如請你幫忙，你怎樣分呢?

2、老師操作，二等分圓形，引出概念二等分。

任意對邊折。怎樣驗(yàn)證圓形二等分？折好后完全重疊。說明兩份一樣大。（課件講解，實(shí)物展現(xiàn)。）

引出概念：把一個(gè)***形分成一樣大的兩份就叫***形的二等分。

：具體說明整體與部分的關(guān)系。

分出來的一份和原來的相比哪個(gè)大？哪個(gè)??？幼兒敘述，然后老師演證。出示兩個(gè)一樣大的半圓形和一個(gè)完整的圓形，重疊比較得出結(jié)論：把一個(gè)物體平均分成一樣大的兩份叫二等分,分后的每一份都比原來的小。

3、老師操作，四等分圓形，引出概念四等分。

兩只小熊假如把看到的干面包分成四份，每人吃一份在留一份，怎么分呢？老師用圓形紙操作，說明兩次對齊折疊的操作方法。（課件講解，實(shí)物展現(xiàn)。）

：觀看分開的和整體的關(guān)系。平均分成一樣大的四份叫四等分，分后的每一份都比原來的小。

4、出示正方形，引導(dǎo)幼兒思索并操作把正方形進(jìn)行二等分、四等分。

圓形的面包我們會(huì)二等分、四等分了，假如大黑和小黑看到的是方形的餅干，你能幫他們二等分、四等分么？給發(fā)***形幼兒操作探究，老師觀看指導(dǎo)。提問"你是怎么分的？'。幼兒操作后，課件展現(xiàn)各種分法。

：平均分成一樣大的兩份叫二等分，平均分成一樣大的四份叫四等分，分后的每一份都比原來的小。

5、指導(dǎo)幼兒分組用折疊的方法進(jìn)行三角形、心形二等分，長方形、平行四邊形四等分，并觀看敘述。

圓形和正方形可以二等分四等分，那么假如我們用長方形、菱形、心形、三角形能不能二等分四等分?今日，老師給小伴侶預(yù)備了好多材料，小伴侶自己動(dòng)手分分看，要怎樣才能把它們進(jìn)行二等分和四等分，有幾種分法？然后告知老師和小伴侶你是怎樣分的？（兩組二等分，兩組四等分）

談話后：生活中許多東西可以直接等分，如布、面包、蘋果等，有許多東西可以按數(shù)量如糖塊、書本、衣服、椅子等，許多東西按重量分白糖、米、面、肉，還有許多東西按容積分如水、油、牛奶等。

6、啟發(fā)指導(dǎo)幼兒用剛剛學(xué)習(xí)的二等分四等分解決生活中的問題。分本。

生活中許多用品是不能切開、截?cái)喾值?，椅子截?cái)嗑筒荒苡昧耍砑糸_就壞了，那這樣的物品我們怎么等分呢？可以按物品的數(shù)量、物品的重量來進(jìn)行等分

老師給每個(gè)小伴侶都預(yù)備了一袋本，（出示預(yù)備好的本）想一想按數(shù)量怎么等分呢？啟發(fā)：你手中的本分給兩個(gè)小伴侶，怎么分？每人幾個(gè)本？你手中的本分給四哥小伴侶，怎么分？每人多少個(gè)本？7、拋出問題，結(jié)束活動(dòng)。

假如老師再多給你一個(gè)本，請你把都分給三個(gè)小伴侶，怎么分呢？這節(jié)課我們就上到這，下節(jié)課我們學(xué)習(xí)三等分?，F(xiàn)在跟園長老師們說"再見'。

活動(dòng)延長：

假如老師給你一杯水，請你把它分成相同的兩份或四份，怎樣分？假如給你一大碗的面，要把它分成相同的兩份或四份，怎樣分？

《二等分、四等分》大班教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1.借助四季花圃設(shè)計(jì)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將物體分成兩份和四份。

2.探究各種***形四等分的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

3.通過種花的活動(dòng)體驗(yàn)園丁的辛勤勞動(dòng)，培育幼兒綠化意識(shí)。

4.讓幼兒懂得簡潔的數(shù)學(xué)道理。

5.提高規(guī)律推理力量，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

正方形花壇***片一張，長方形、圓形、橢圓形各種外形花壇卡片若干；剪刀；膠水

活動(dòng)過程

（一）***片導(dǎo)入，引出話題

1.出示迎春花、荷花、菊花、梅花四季典型的花***片。

師：這里有一些是特定季節(jié)的花朵，你能說說它們是在哪個(gè)季節(jié)開花的嗎？

2.在老師的示范下，幼兒在白紙上繪畫這四種花，并剪下。

（二）實(shí)例操作，理解學(xué)問

1.出示正方形的花壇。

師：裴老師家的小院子里要建筑一座小花壇，預(yù)備種上剛才的那四種花，小伴侶請你們幫我想一個(gè)方法，在這個(gè)花壇里種上四種花卉，并且讓每種花卉所占的地方一樣多呢？（幼兒自由發(fā)言）

2.老師小結(jié)：要把正方形的花壇分割成大小相同的4塊，才能保證四季的花卉所占的地方一樣大。

3.師：觀看一下這個(gè)正方形的花壇，怎樣才能把它平均分成大小相同的四塊呢？你是怎么分的？還有沒有其他小伴侶有不一樣的分法？

4.老師小結(jié)：用對折的方法，先把正方形二等分，然后再對折一下，就能得到四塊外形、大小都一樣的花壇了。

5.師：小伴侶，我們來想一下，在我們的生活中，你在哪些地方還用過對折的方法？（整理跳繩、折疊小手帕等）

（三）問題拓展，升華課堂

1.出示各種外形的紙（長方形、圓、橢圓）。帶著幼兒再次熟悉一些這些***形。

2.師：花園里還有很多各種各樣外形的花壇，都要種上四季花卉，請你們試著把花壇分成大小不一樣的4塊。

3.布置任務(wù)，幼兒從三種***形中任選一種自己喜愛外形的花壇進(jìn)行等分活動(dòng)。

4.完成任務(wù)，溝通挑戰(zhàn)成果：

（1）誰分的是長方形花壇？你是怎么分的？還有其他方法嗎？

（2）圓形花壇怎么才能平均分成4塊呢？你是用什么方法分的？

（3）橢圓形花壇的分法和哪種外形的分法是一樣的？

5.幼兒將課堂開頭時(shí)畫的花粘貼在花壇上。

（四）延長活動(dòng)

想一想，三角形的花壇能分成4塊同樣大小的花壇嗎？怎么分呢？

活動(dòng)反思：

今日的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我預(yù)備了一些***形（正方形、三角形、圓形、長方形等）。我邀請幼兒自己來動(dòng)腦筋先將圓形分成兩份，并且分出兩份的要一樣大。調(diào)動(dòng)了幼兒的愛好，愛好是幼兒學(xué)習(xí)的最好老師，正式這樣，在教學(xué)中才能有效的和幼兒互動(dòng)起來。幼兒都特別情愿的嘗試，讓幼兒自己動(dòng)手操作，更能讓幼兒去集中精神思索如何能將物體進(jìn)行二等分，也能大膽的嘗試各種方法。但是幼兒對"二等分'這個(gè)詞是很生疏的，這是需要老師關(guān)心更好的理解。經(jīng)過這一環(huán)節(jié)，提高了孩子的學(xué)習(xí)愛好，使孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為他們自愿進(jìn)行的、歡樂的事情。也使幼兒思想集中，開頭討論怎么樣進(jìn)行二等分。通過學(xué)習(xí)二等分之后，已經(jīng)初步形成了分的概念。接下來的四等分，幼兒們就更簡單把握。

接下來的環(huán)節(jié)"分蛋糕'，是要求孩子進(jìn)行四等分。這個(gè)提材特別好，使幼兒熟悉到生活中的很多場景布滿著數(shù)學(xué)學(xué)問，使孩子能主動(dòng)地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并且能從中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。

整個(gè)活動(dòng)下來，幼兒漸漸熟悉到運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問來解決現(xiàn)實(shí)問題是一個(gè)比較有效的方法。久而久之，孩子會(huì)自愿從數(shù)學(xué)的角度來思索現(xiàn)實(shí)生活中的問題，進(jìn)而去解決問題，即運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實(shí)際生活中的問題。通過這次活動(dòng)收獲頗多，做為一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)更注意數(shù)學(xué)在教學(xué)中的重要性。

小百科：在初等幾何中，二等分是指對幾何***形進(jìn)行對稱等價(jià)的分割，這里既有線，也有面。為了實(shí)現(xiàn)二等分，進(jìn)行面積分割多對應(yīng)的***形，以軸對稱***形為主。

《二等分、四等分》大班教案5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將一個(gè)物體分成相等的兩份或四份。

2、探究物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的愛好。

3、進(jìn)展幼兒的觀看力量、比較力量。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

通過操作引導(dǎo)幼兒探究物體等分的多種方法。

三、活動(dòng)預(yù)備：

小丑頭、繩子、剪刀、圓形、長方形、正方形、回形針若干。

四、活動(dòng)過程：

1、用變魔術(shù)的形式引入課題。

今日，我們班來了一位小丑，現(xiàn)在請小丑為我們表演化魔術(shù)，好嗎？

2、老師出示一根繩子。

小伴侶看，這是什么？（繩子）多少根繩子？（一根、、、、、）小伴侶想學(xué)小丑變魔術(shù)嗎？

（1）請個(gè)別幼兒表演化魔術(shù)，由一根繩子變?yōu)閮筛粯娱L的繩子。

（2）、再請個(gè)別幼兒表演化魔術(shù)，由一根繩子變?yōu)樗母粯娱L的繩子。并說說你是怎樣變來的？你是怎么知道它們是一樣長？

3、老師連續(xù)以變魔術(shù)的形式出示圓形、正方形、長方形的餅干并老師示范圓形的二等分，請個(gè)別幼兒示范四等分。

4、比一比，等分后的部分是否一樣大，以及原來的***形和分后的每一部分哪個(gè)大？哪個(gè)??？

5、幼兒操作，請幼兒探究長方形二等分、四等分的多種不同方法。

6、老師小結(jié)。

五、活動(dòng)延長

嬉戲：《賣餅干》

《二等分、四等分》大班教案6

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.借助四季花圃設(shè)計(jì)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將物體分成兩份和四份。

2.探究各種***形四等分的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的`學(xué)習(xí)愛好。

3.通過種花的活動(dòng)體驗(yàn)園丁的辛勤勞動(dòng)，培育幼兒綠化意識(shí)。

二、活動(dòng)預(yù)備

正方形花壇***片一張，長方形、圓形、橢圓形各種外形花壇卡片若干；剪刀；膠水

三、活動(dòng)過程

（一）***片導(dǎo)入，引出話題

1.出示迎春花、荷花、菊花、梅花四季典型的花***片。

師：這里有一些是特定季節(jié)的花朵，你能說說它們是在哪個(gè)季節(jié)開花的嗎？

2.在老師的示范下，幼兒在白紙上繪畫這四種花，并剪下。

（二）實(shí)例操作，理解學(xué)問

1.出示正方形的花壇。

師：裴老師家的小院子里要建筑一座小花壇，預(yù)備種上剛才的那四種花，小伴侶請你們幫我想一個(gè)方法，在這個(gè)花壇里種上四種花卉，并且讓每種花卉所占的地方一樣多呢？（幼兒自由發(fā)言）

2.老師：要把正方形的花壇分割成大小相同的4塊，才能保證四季的花卉所占的地方一樣大。

3.師：觀看一下這個(gè)正方形的花壇，怎樣才能把它平均分成大小相同的四塊呢？你是怎么分的？還有沒有其他小伴侶有不一樣的分法？

4.老師：用對折的方法，先把正方形二等分，然后再對折一下，就能得到四塊外形、大小都一樣的花壇了。

5.師：小伴侶，我們來想一下，在我們的生活中，你在哪些地方還用過對折的方法？（跳繩、折疊小手帕等）

（三）問題拓展，升華課堂

1.出示各種外形的紙（長方形、圓、橢圓）。帶著幼兒再次熟悉一些這些***形。

2.師：花園里還有很多各種各樣外形的花壇，都要種上四季花卉，請你們試著把花壇分成大小不一樣的4塊。

3.布置任務(wù)，幼兒從三種***形中任選一種自己喜愛外形的花壇進(jìn)行等分活動(dòng)。

4.完成任務(wù)，溝通挑戰(zhàn)成果：

（1）誰分的是長方形花壇？你是怎么分的？還有其他方法嗎？

（2）圓形花壇怎么才能平均分成4塊呢？你是用什么方法分的？

（3）橢圓形花壇的分法和哪種外形的分法是一樣的？

5.幼兒將課堂開頭時(shí)畫的花粘貼在花壇上。

（四）延長活動(dòng)

想一想，三角形的花壇能分成4塊同樣大小的花壇嗎？怎么分呢？

《二等分、四等分》大班教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將一個(gè)物體分成相等的兩份、四份。

2、探究物體等分的多種方法，激發(fā)對等分的愛好。