深刻篇（六）-近五年高考語文滿分作文分類分析及仿寫訓(xùn)練

近五年滿分作文

分類解讀仿寫訓(xùn)練（六）TEACHERLECTURETEMPLATE深刻篇（六）學(xué)習(xí)今說原題再現(xiàn)KEYPOINTSANDDIFFICULTIES12022年新高考二卷閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

古人說，“學(xué)不可以已”，重視學(xué)習(xí)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在當(dāng)代中國(guó)，人們對(duì)學(xué)習(xí)的理解與古人有相同之處，也有不一樣的地方。

請(qǐng)以“學(xué)習(xí)今說”為題目，寫一篇議論文。可以從學(xué)習(xí)的目的、價(jià)值、內(nèi)容、方法、途徑、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面，任選角度談你的思考。分段解析KEYPOINTSANDDIFFICULTIES1

學(xué)習(xí)今說

“學(xué)不可以已?！弊怨乓詠?，中華民族始終重視學(xué)習(xí)。不過，隨著學(xué)習(xí)環(huán)境、方式等變化，在今天，學(xué)習(xí)表現(xiàn)出更具現(xiàn)代性的特點(diǎn)。

本段有兩層含義，中華民族重視學(xué)習(xí)和在今天，學(xué)習(xí)表現(xiàn)出更具現(xiàn)代性的特點(diǎn)。文章一開始便具有極強(qiáng)的思辨性。

從材料出發(fā)，語言樸實(shí)平淡。

學(xué)習(xí)的重要性，不言而喻。

攬古：披星戴月、寒窗苦讀、囊螢映雪……表現(xiàn)學(xué)習(xí)刻苦的成語和典故不勝枚舉。且看，那一年，皇帝來到應(yīng)天府，同學(xué)們爭(zhēng)相跑去觀看，只有范仲淹端坐在教室里用功學(xué)習(xí)。因?yàn)樗?，今日不見皇帝，只要努力學(xué)習(xí)，以后也會(huì)走近皇帝。最終，他成為輔佐皇帝的一代名臣。

這種學(xué)習(xí)精神，流傳至今。

觀今：“不苦不累，高三無味”“不做懶漢，不留遺憾，不忘責(zé)任，不落埋怨”……一句句奮發(fā)學(xué)習(xí)的口號(hào)震撼心靈。與古人一樣，重視學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，仍然激蕩著無數(shù)學(xué)子內(nèi)心的求知欲望。且看，失聰女孩江夢(mèng)南憑借頑強(qiáng)的毅力，從讀懂唇語開始，戰(zhàn)勝了學(xué)習(xí)中一個(gè)又一個(gè)困難，讓生命在無聲的世界里盛開。先指出學(xué)習(xí)重要。

本段扣住學(xué)習(xí)很重要論證。從古倒進(jìn)舉例，體現(xiàn)了作者思維的邏輯性。再指出學(xué)習(xí)精神，從古流傳到今。點(diǎn)面結(jié)合舉例，思辨性體現(xiàn)出來。

當(dāng)然，時(shí)代是發(fā)展的，社會(huì)是進(jìn)步的，學(xué)習(xí)在時(shí)間的流逝中也會(huì)有所變化。

社會(huì)發(fā)展程度不同，學(xué)習(xí)方式自然有異。古代，學(xué)習(xí)是很單一的活動(dòng)；今日，借助便捷的自媒體學(xué)習(xí)，成為重要途徑。網(wǎng)絡(luò)的普及，為人們提供了海量的信息，讓人們可以隨心所欲地選擇自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在這種學(xué)習(xí)環(huán)境下，有的人確定了方向，沉穩(wěn)地走向了有為；但也有人選擇的方向太多，浮躁地走向了無為。這種情形，在信息不暢的古代是很少發(fā)生的。指出網(wǎng)絡(luò)的普及對(duì)學(xué)習(xí)而言，是把雙刃劍。

本段作者進(jìn)一步提出學(xué)習(xí)隨時(shí)間變化。并指出古代學(xué)習(xí)和今天學(xué)習(xí)的形式不同；從而進(jìn)一步提出今天學(xué)習(xí)形式有利有弊。進(jìn)一步提出學(xué)習(xí)隨時(shí)間變化

社會(huì)環(huán)境發(fā)生變化，學(xué)習(xí)的目的和內(nèi)容自然也有變化。古代，有“學(xué)而優(yōu)則仕”之說，提倡學(xué)子們?nèi)タ既」γ?，且?qiáng)調(diào)經(jīng)世致用思想；今日，社會(huì)多元化發(fā)展，學(xué)習(xí)的目的發(fā)生了很大變化，內(nèi)容更是五花八門。有的深耕專業(yè)研究成就了學(xué)術(shù)大師，有的學(xué)技術(shù)技能獲得了國(guó)際大獎(jiǎng)，有的玩電競(jìng)游戲奪得了世界冠軍……學(xué)習(xí)目的多樣，學(xué)習(xí)內(nèi)容拓寬，今天，學(xué)習(xí)更有味道。

本段從學(xué)習(xí)的目的和內(nèi)容方面論述古今學(xué)習(xí)的差別。

當(dāng)然，因?yàn)槟承W(xué)習(xí)對(duì)象具有爭(zhēng)議性，社會(huì)自然會(huì)出現(xiàn)褒貶不一的評(píng)價(jià)。近年來，“廢話文學(xué)”“咯噔文學(xué)”“矯情文學(xué)”等大行其道，引發(fā)了網(wǎng)民的狂歡?！澳愦蟮质蔷肓?，竟回我這般敷衍?！薄皺M豎就拿那么一點(diǎn)工資，還要24小時(shí)使喚人了?！边@不，“林黛玉發(fā)瘋文學(xué)”將“發(fā)瘋文學(xué)”演繹到極致，表現(xiàn)出鮮明的戲謔色彩。對(duì)此，很多人認(rèn)為經(jīng)典不應(yīng)該被如此戲弄，但有人就感覺意蘊(yùn)獨(dú)特。當(dāng)今的學(xué)習(xí)內(nèi)容很豐富，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)各不同。

在日新月異的今天，學(xué)習(xí)的變化還表現(xiàn)在很多方面，每一種變化都充分體現(xiàn)了現(xiàn)代人思維理念的轉(zhuǎn)變。

作者看問題全面，本段指出現(xiàn)實(shí)中的一些有爭(zhēng)議的學(xué)習(xí)對(duì)象。引發(fā)讀者思考。

結(jié)尾扣住學(xué)習(xí)隨時(shí)代的變化而變化，體現(xiàn)現(xiàn)代人思維理念的轉(zhuǎn)變這一結(jié)論。結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖TEACHINGANDLEARNINGMETHODS2技法總結(jié)KEYPOINTSANDDIFFICULTIES3本文深刻的要點(diǎn)：1、作者能夠扣住題目辯證的提出論點(diǎn)，開頭圍繞“學(xué)不可以已”，提出從古至今中華民族都重視學(xué)習(xí)，繼而提出學(xué)習(xí)在今天具有現(xiàn)代性特點(diǎn)。2、從古至今論述，體現(xiàn)思維的全面性。3、從不同方面指出了學(xué)習(xí)從古至今的變化。4、能提出學(xué)習(xí)上有爭(zhēng)議的現(xiàn)象，體現(xiàn)思維的多面性。真題仿寫TEACHINGPROCESS4四、寫作(60分)太極拳作為一種技擊拳術(shù)，它最本質(zhì)的特色是“以柔克剛”。這一拳術(shù)理念在深層次上，含有以靜制動(dòng)、以小勝大的智慧，具有一種不為強(qiáng)大的力量和各種艱難曲折所嚇到的偉大氣魄。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，反映你的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)、鑒別與取舍，體現(xiàn)新時(shí)代青年的思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。1、認(rèn)真審題，抓住材料的含義。閱讀材料部分：要求部分：2、根據(jù)要求寫出你的看法：

練習(xí)一：審題立意。【寫作指導(dǎo)】解讀材料，需要“以柔克剛”是太極拳的本質(zhì)特色，注意其引申含義。寫作的過程中注意解讀材料中所說的，反映你的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)、鑒別與取舍，體現(xiàn)新時(shí)代青年的思考。【參考立意】1、以柔克剛，贏得勝利。2、以小勝大，無畏前行?！?/p>

“學(xué)不可以已?！弊怨乓詠?，中華民族始終重視學(xué)習(xí)。不過，隨著學(xué)習(xí)環(huán)境、方式等變化，在今天，學(xué)習(xí)表現(xiàn)出更具現(xiàn)代性的特點(diǎn)。提示：扣住題目，聯(lián)系到生活，聯(lián)系

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