高中生周記4篇

第頁共頁高中生周記4篇【熱門】高中生周記4篇高中生周記篇1星期五，全校進展了期中考試，在前一晚上，我緊張得很，一直在抓緊復(fù)習(xí)，因為我害怕自己考不好，可我還是在8點就睡了，因為要好好休息，要不明天沒有精神，自然也就考不好了。到了考試時間，那瞬間才是我最緊張的時刻，我在想：寫字的速度要快點，不要慢吞吞，不能光寫得快，字也要工整好看。發(fā)下卷子來，我就按照之前趙老師的吩咐先檢查卷子有沒有破損，再寫班級姓名，寫完，我就開始抓緊時間寫試卷，試卷寫完了，我拿著草稿紙演算了一遍，找到了兩個錯誤，并改正了。我看了一下表，足足用了40分鐘寫完一張數(shù)學(xué)試卷。該考語文了，我還是想剛開始考數(shù)學(xué)那樣，我抓緊時間寫試卷，一分一秒也不放過，到了最后的作文了，我聽了一下，正在想寫什么，它是一個半命題作文，是秋天的，我填的是秋天的田野，寫完作文，我發(fā)現(xiàn)自己寫滿了格子，唯獨剩下了一格半，可我一點都沒感覺到累。寫著寫著時，劉樂昕突然舉起手來，老師問劉樂昕要干什么，原來是有一個閱讀的題，是趙州橋要求背過的那一段，那一段有錯誤，試卷上是：還有的刻著雙龍戲珠，前爪互相抵著，各自回首遙望。但實際應(yīng)該是：有的刻著兩條飛龍，前爪互相抵著，各自回首遙望。還有的刻著雙龍戲珠。監(jiān)考老師說：“要是有錯誤肯定會有老師來講，那個題就先別做了。”我們先寫了別的，可我們等了好久，都快要交卷了，還沒有老師來，監(jiān)考老師就說：“既然沒有老師來講，那就按自己理解的寫吧。”于是我們又填上了那一題。我還是看了看表，足足用了1小時10分鐘。我從頭開始檢查試卷了，可我沒檢查出錯誤，但我敢肯定試卷一定有錯誤。下午，該考英語了，老師發(fā)下試卷，我們開始做，首先是聽力題，可是錄音還沒放出來，監(jiān)考老師就先讓我們坐后面不用聽力的題，終于，聽力題放出來了，大家仔細的聽著，我們寫完，檢查了一下試卷，就交卷了。我好沖動??！真害怕我考不好！高中生周記篇2想你是一種美。真的，每當我的思緒劃過，一種美妙的弧閃爍著，她會在我的時空隧道里凝固著一種微妙的瑰麗，定格。那是一個深藍，神秘莫測。那是一個紫色的花朵，高貴典雅。像夢一樣，像詩一般，像蒙太奇的玄妙，永遠永遠的，悠長悠長的……想你是一種幸福。那種幸福，暖暖的遍布我的每一個神經(jīng)，悠然飄動起來，如珊瑚在海洋里油油的舞著，假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)，在水的綠洲里徜徉。想你，我把燈的心靈探究，是不是每一個閃爍的光是我瘋長的情懷，它以光的速度深化到你的心靈。人說，心有靈犀一點通，此時的你是不是也如我？我們的心靈在幻覺中萌動著，那是情的交融，那是愛的述說。想你，我寧愿在黑暗中尋求一種孤寂，任暗夜的精靈飛舞，任周遭漆黑把我吞沒，也好任各種異樣的表情傳達給天的那端。想你，我會仔細的回味著你吟誦的美妙，如醉如癡。每每聽你的時候，我會閉上眼睛享受那淺吟低唱的境界。想著此時的你是否也如我，傻傻的笑著，讀著，品味著，感受著那種無以言說的感覺。那是怎樣的情懷？虛無飄渺中，似乎仙客聚集，送來奇妙的風(fēng)，柔柔的襲來，溫暖著我的有些落寞的情懷。想你，我會在你的文中、字里，尋覓著熾熱的字眼，也好填補我荒涼的空白。或激越，或溫馨，或憂傷，或昂揚，每一段文字都是和諧的音符，彌散在空氣里，響掣在浩瀚的宇宙間。想你，你走進我的夢里，在朦朧的幻覺里，我在你的臂彎里嬌嗔著說，是你嗎？我要你說話，你說，你愛我！你會詼諧的調(diào)侃著，好了我說，你愛我！明明知道你那不善表達的矜持，而我仍然希望你能真切的說聲，我愛你！我知道，你不會說，但你的眼神已經(jīng)告訴我你的熾熱，那瘋瘋的吻，已經(jīng)說明了這一切。于是，一切的'激越，激越的一切，便把我吞沒在這愛的海洋里……讓思念作帆，讓愛作舟，我們在這心路的旅程中遠航。在風(fēng)過的日子里留痕，在雪的季節(jié)里凝結(jié)，那是我們淡泊的情，她在一個世界里升華演繹著一個美的故事，到永遠，永遠……想你，很美，很美……高中生周記篇3那節(jié)課很獨特，在我的記憶中一直難以忘卻。那次上課后，劉老師在黑板上寫著：“六單元卷子15分鐘內(nèi)完成”。寫完后，劉老師給我們指著黑板，做著口型，但沒有像往常一樣發(fā)出聲音。劉老師的嗓子是從前晚開始變啞的，由于一直堅持上課，到了今天都不能說話了，只能做口型。上課鈴打響，老師沙啞著嗓子，用非常低的、幾乎聽不見的聲音說：“同學(xué)們，我嗓子啞了，不能說話，有的只能寫給大家看，所以需要大家積極配合”。那聲音疲憊、沙啞，像是用盡全部氣力。我領(lǐng)會了老師的良苦用心，默默地拿出了文具盒。其他同學(xué)也明白了老師的意思，紛紛保證一定配合老師上好這節(jié)課。一會兒，劉老師走到一個聲音宏亮的同學(xué)身邊，對他輕輕說了一些話，那個同學(xué)聽了后，立即像老師似的大聲告訴我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。之后，我們像平常一樣讀起了詞語。這之后，老師想講的內(nèi)容就由幾個細心的同學(xué)“翻譯”過來，或者劉老師直接寫在黑板上。一會兒，劉老師又像剛剛那樣在黑板上寫著什么，我們聽見了粉筆落在黑板上的聲音，不由地停下了手中的筆，屏住呼吸息，全神貫注地盯著劉老師的手，這時整個教室里就剩下粉筆在黑板上“嚓嚓”地書寫聲，看著老師的身影，我不由得感慨起來：這不正是人們常說的“默默付出的園丁嗎！”劉老師轉(zhuǎn)過身來，黑板上赫然地寫著：“你們很棒”四個大字！這包含了老師對我們懂事、聽話，積極配合的鼓勵和贊賞呀！剎那間，雷鳴般地掌聲覆蓋了整個教室?！岸ｂ忊彙?！下課了，許多同學(xué)都跑去問候老師，劉老師溫順地在我們很多同學(xué)的頭上拍了拍，目光中充滿慈祥。這節(jié)“無聲的課”雖然時間不長、內(nèi)容不多，但卻讓我感悟很多，校園里有多少像劉老師這樣默默奉獻的辛勤園丁呀，他〔她〕們以紅燭____的犧牲精神，照亮了我們幼稚的心，讓我們在愛的溫暖中長大成人，我永遠不會忘記這節(jié)“無聲的課”！高中生周記篇4高中了，如今我常常會想起以前中考的那段時間。在那段時間里，我們所有初三的學(xué)生都日夜苦讀，我們所有初三的學(xué)生都日夜苦讀，周末補習(xí)班報一些，為的就是考一個好高中，以便考上好大學(xué)。當時我被親人嚴厲要求，為的也是這個。考完以后直到成績出來的那幾天是我過得最快樂的幾天。可是這幾天過得太快了。成績一出來，親人便查我的成績，可是當他們看到我的成績時，頓時，他們的臉色變了，一張張陰沉的臉向我看著。我知道事情不妙，便躲進了自己的房間。躺在床上，心里想：唉！看來是沒考好，沒有考上他預(yù)期的高中，又一想：干脆不讀高中吧！可是這一來我就完全辜負了家人對的期望。我彷徨讀與不讀高中之間。非?？鄲?。兩個星期，我精神已經(jīng)將近崩潰。這時叔叔對我說：“孩子，不要放棄，就算考的高中不好，只要你在高中三年努力認真學(xué)習(xí)將也可以考上一個好大學(xué)的。”慈祥的奶奶和藹說：“是?。‰m然環(huán)境是堅苦了一點，但人總是在逆境中才能成長的啊！”這么一說，我感覺好多了，我不在苦惱，我決定邁過這道坎，由初中邁向高中。雖然解決這一個大問題，但是還有大問題似乎像墻一樣堵著我，不許邁過這道坎。這面墻到底如何才能拆掉呢？我們家里一直都非常貧困的。我3歲時，父親便不幸去世。繼而母親分開我們的家庭。在我讀初一時，爺爺因病去世。家人能勞動的只有我和叔叔。家中經(jīng)濟狀況實在非常糟糕，只能勉強供給生活。但是讀高中是費錢的，以我們家中的經(jīng)濟狀況只怕難以負擔(dān)得起。這點我自己是深知。所以我覺得要高中沒讀好，錢又用掉了怎么辦。在一天晚上我的了到了答案，拆解這堵墻的答案。那天晚上，我起床準備上廁所，經(jīng)過奶奶的房間時，偶然聽到叔叔和奶奶正在議論些什么。我很好奇，所以在房間前偷偷聽。奶奶說：“孩子要讀高中了，我們只怕沒有那么多錢來供他讀書啊?！笔迨鍑@著氣說：“既