道德與法治-《中國人民站起來了》評課

《中國人民站起來了》評課《中國人民站起來了》是最新部編版道德與法治五年級下冊第三單元的第十一課《屹立在世界的東方》的第一課時。本單元旨在引導學生了解中國近百年來的歷史變遷，產(chǎn)生復興中華的意愿。本課是本單元的第五課，通過前面的學習，學生知道了中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，經(jīng)過二十八年的英勇奮斗，取得了革命的勝利，建立了中華人民共和國。通過學生讓學生能簡述開國大典的史實，培養(yǎng)學生的愛國情懷。知道中國人民協(xié)商會議的主要內(nèi)容、中華人民共和國成立的時間和歷史意義。了解西藏和平解放的時間、人物和意義。本課教育對象為五年級學生。這個年齡段的學生自我意識迅速增強，他們有強烈的求知欲、表現(xiàn)欲，期待教師、同伴的贊許和認可。他們對歷史事件、歷史現(xiàn)象的分析理解能力日漸增強。但由于缺乏足夠的生活經(jīng)歷，實踐經(jīng)驗，其思維方式，思維角度不夠全面。教學中補充相應的圖片視頻資料，用舊中國的苦難與新中國的輝煌成就對比。對比中，悲憤的歷史事件震撼著學生的心靈，激發(fā)學生強烈的民族意識與愛國強國之心。祖國的強盛又讓他們喜笑顏開，身為新中國主人的自豪情感在學生心間蕩漾。學生從現(xiàn)實走向沉重的歷史，從歷史又回到愉悅的現(xiàn)實，歷史與現(xiàn)實的大門被充分開啟。本節(jié)課的執(zhí)杰老師通過小組合作探究法，讓他們暢談自己調(diào)查了解的關(guān)于國旗、國徽、國歌的故事的事例......在平等交流中，學生增長了見識，體會到了政治協(xié)商會議在建國時期起到的重大作用，也進一步的體會到人民當家作主，中國人民站起來的真正含義。作為歷史題材的課文，知識點比較枯燥，事件發(fā)生事件距今也比較久遠。在激發(fā)學生的學習興趣，提高學生學習的效率方面，自己把握的還不夠好。教學中也存在一些不足之處，有待改進。本節(jié)課的執(zhí)杰老師具有一定的黨史知識和比較豐富的教育教學經(jīng)驗，在課堂教學中運用小組合作的方式進行探究式學習，注重發(fā)揮學生的主體作用，注重培養(yǎng)學生的自主閱讀以及搜集和運用材料的能力，同時課堂上也注重體現(xiàn)教師的引導作用，創(chuàng)造性地運用本冊教材，合理使用現(xiàn)代化教育手段，借助精選視頻、圖片等幫助學生了解重要歷史事件。通過本課學習，學生知道了中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議的主要內(nèi)容、中華人民共和國成立的時間和歷史意義、西藏和平解放的時間和意義。并通過探究活動，了解國旗、國歌和國徽的象征意義，知道人民當家做主的具體表現(xiàn)，懂得其含義。通過觀看視頻和分享交流，感受到了新中國成立時舉國上下歡慶的氣氛，樹立了新中國成立的自豪感，學黨