教育理論-心理學(一)

教育理論-心理學(一)(總分：100.00，做題時間：90分鐘)一、{{B}}選擇題{{/B}}(總題數：17，分數：17.00)聽覺中樞位于大腦皮層的 葉。A.額B.頂C.枕D.顳（分數：1.00）A.B.C.解析：2.1879年，德國哲學家和心理學在萊比錫大學建立了世界上第一個心理學實驗室，從此心理學哲學中分化出來成為一門獨立的科學。A.斯金納B.馬斯洛C.巴甫洛夫D.馮特（分數：1.00）A.B.C.D.√解析：一種神經活動過程的產生導致另一種相反神經活動過程的增強，。A.擴散與集中B.無條件反射C.相互誘導D.反射?。ǚ謹担?.00）A.B.C.√D.解析：以詞和語言為信號的條件反射系統(tǒng)。A.第一信號B.第二信號C.神經D.中樞（分數：1.00）A.B.√C.D.解析：人腦對直接作用于感官的客觀事物的綜合整體反映。A.感覺B.知覺C.表象D.后像（分數：1.00）A.B.√C.D.解析：看見一面紅旗，人們馬上能認出它，這時的心理活動。A.感覺B.視覺C.色覺D.知覺（分數：1.00）A.B.C.D.√解析：對剛剛引起人產生新感覺的最小差別(或變化量)的感覺能力。A.絕對感受性B.絕對感覺閾限C.差別感受性D.差別感覺閾限（分數：1.00）A.B.C.√D.解析：人們看書時，用紅筆畫出重點，便于重新閱讀，是利用知覺特性。A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性（分數：1.00）A.√B.C.D.解析：天空有大片云彩飄動時，我們看到月亮好像在云彩中穿行，而云彩好像沒動，這是下列哪種運動知覺象? A.真動B.似動C.誘動D.自動（分數：1.00）A.B.C.√D.解析：“入芝蘭之室，久而不聞其香”是 心理現(xiàn)象。A.知覺B.嗅覺C.嗅覺適應D.嗅覺感受性（分數：1.00）A.B.√D.解析：人們在乘車時，觀看外面遠近不同的物體，結果會發(fā)現(xiàn)：“近物反向移動快，稍遠物體反向移動慢，常遠的物體是同方向運動”，這種現(xiàn)象的原因是 。A.空氣透視B.線條透視C.明暗陰影D.運動視差（分數：1.00）A.B.C.解析：注意的兩個基本特點。A.指向性和選擇性B.指向性和集中性C.緊張性和集中性D.緊張性和選擇性（分數：1.00）A.√C.D.解析：注意是下列哪一種心理現(xiàn)? A.心理過程B.個性心理特征C.共同特性D.認知過程（分數：1.00）A.B.√D.解析：突然的敲門聲，打斷人的思路而分散注意力，屬于下列哪種選項的干? A.隨意注意B.不隨意注意C.隨意后注意D.注意的動搖（分數：1.00）A.√C.D.解析：下列哪種選項是注意穩(wěn)定性的品質特? A.廣度B.強度C.時間D.空間（分數：1.00）A.B.√D.解析：工人操作機器時，能熟練地做到眼、耳、手并用，是下列哪種注意品? A.注意的分散B.注意的轉移C.注意的分配D.注意的廣度（分數：1.00）A.B.C.√D.解析：如果客體較復雜，活動任務又多，則注意的范圍。A.較廣B.狹窄C.不變D.極廣（分數：1.00）A.B.√C.D.解析：二、{{B}}辨析題{{/B}}(總題數：9，分數：18.00)馬戲團里的動物能夠根據馴獸員的指令做出各種動作，這說明動物具有第二信號系統(tǒng)的條件反射。（分數：2.00）以第二信號系統(tǒng)的條件反射是人類所獨有的。)解析：19.1879哲學中分化出來成為一門獨立的科學。（分數：2.00）正確答案：(對。)解析：行為主義心理學是指用信息加工的觀點和術語解釋人的認知過程的科學。（分數：2.00）過程的科學。)解析：知覺并不需要經驗的參與。（分數：2.00）正確答案：(錯。經驗在知覺中是必不可少的。)解析：持續(xù)的弱刺激使人的感受性上升。（分數：2.00）正確答案：(對。)解析：刺激物的強度越大，越不容易被人的知覺所選擇。（分數：2.00）正確答案：(錯。刺激物的強度越大，越容易被人的知覺所選擇。)解析：隨意后注意是指有自覺目的且需要意志努力的注意。（分數：2.00）正確答案：(錯。隨意后注意是指有自覺目的但不需要意志努力來維持的注意。)解析：注意穩(wěn)定是注意品質在時間上的特征。（分數：2.00）正確答案：(對。)解析：注意轉移與注意分散是一回事。（分數：2.00）從一個對象轉向另一個對象；后者是在需要注意穩(wěn)定的時候，不隨意地改變了注意的對象，是被動的。)解析：三、{{B}}簡答題{{/B}}(總題數：12，分數：36.00)心理學在其發(fā)展中，源遠流長、學派林立，請列舉主要的心理學流派的名稱和主要代表人物。（分數：3.00）正確答案：((1(2(3(4)格式塔心理學，苛勒、韋特海默、考夫卡；(5(6(7解析：（分數：3.00）由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器組成。)解析：舉例說明無條件反射和條件反射。（分數：3.00）習建立起來的反射活動。例如，在生活中培養(yǎng)兒童形成一些好習慣，也是條件反射形成的過程。)解析：簡述心理學的研究對象。（分數：3.00）正確答案：(心理學是研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學。)解析：感覺與知覺的關系。（分數：3.00）正確答案：(感覺和知覺是緊密聯(lián)系而又有區(qū)別的心理過程。感覺和知覺的聯(lián)系：首先，知覺是在感覺的基礎上產生的，但不是感覺數量的簡單相加。其次，感覺和知覺都是客觀事物直接作用于感覺器官而產生的(即感性認識)，二者常常交織在一起。另外，感覺和知覺都是心理過程中的認識過程。感覺和知覺的區(qū)別：感覺是人腦對客觀事物個別屬性的反映，知覺是人腦對客觀事物的多種屬性的綜合整體反映。感覺是單一分析器活動的結果。而知覺往往是多種分析器同時或相繼活動的結果。經驗在感覺與知覺活動中起的作用不同。)解析：（分數：3.00）正確答案：((1)感覺適應；(2)感覺對比；(3)聯(lián)覺。)解析：（分數：3.00）正確答案：(選擇性、整體性、理解性、恒常性。)解析：（分數：3.00）正確答案：((1)選擇功能；(2)維持(保持)功能；(3)調節(jié)與監(jiān)督功能；(4)信息整合加工功能；(5)預測與預見功能。)解析：引起無意注意的原因。（分數：3.00）正確答案：((1)刺激物本身的特點。刺激物的強度，刺激物的新異性，刺激物對比的差異性，刺激物的變化與運動。(2)人本身的狀態(tài)。)解析：引起有意注意的原因。（分數：3.00）正確答案：((1)對活動目的與任務的理解；(2)個性特點；(3)對興趣的依從性；(4)對活動的合理組織。)解析：（分數：3.00）(0.1(2)注意的穩(wěn)定。是指注意能較長時間地保持在某種事物或某種活動上的注意特性。(3)注意的分配。就是人把自己的心理活動同時指向兩種或兩種以上的對象或任務中的能力。(4人主動地把注意從一種活動或對象，轉移指向另一種活動或對象上去的特性。)解析：影響注意范圍的因素。（分數：3.00）正確答案：((1)知覺對象的特點。(2其他干擾則注意狹窄一些。(3(4解析：四、{{B}}論述題{{/B}}(總題數：5，分數：29.00)試述心理學的研究目標。（分數：5.00）正確答案：((1)陳述心理學現(xiàn)象；(2)解釋心理現(xiàn)象；(3)預測心理活動；(4)調節(jié)和控制人的心理活動和行為。)解析：（分數：6.00）正確答案：(觀察是知覺的高級形式，它是有預定目的、有計劃的、主動的知覺過程。(1)引導學生明確觀察的目的與任務，這是良好觀察的重要條件；(2)有充分的觀察準備，提出觀察的具體方法，制訂周密的觀察計劃；(3)在實際觀察中應加強對學生的個別指導，有針對性地培養(yǎng)學生的良好觀察習慣；(4)引導學生學會記錄并整理觀察結果，在分析研究的基礎上，寫出觀察報告、日記或作文。)解析：（分數：6.00）正確答案：(實物直觀、教具直觀(或模象直觀)、言語直觀。在教學活動中，教師應按照感知活動的特點(1(2(3)教會學生觀察方法，養(yǎng)成良好的觀察習慣。)解析：（分數：6.00）正確答案：((1)要善于運用不隨意注意的規(guī)律組織教學。在教學環(huán)境方面，應有利于學生的注意集中，盡量防止分散注意的刺激出現(xiàn)；在教學方法上要盡量防止單調死板，要不斷提高課堂教學的藝術，以激發(fā)