幼兒園教師的基本素養(yǎng)專家講座

第一節(jié)幼稚園教師角色

第二節(jié)幼稚園教師職責

第三節(jié)幼稚園教師專業(yè)素養(yǎng)

第五章幼稚園教師基本素養(yǎng)

第四節(jié)幼稚園教師職業(yè)規(guī)范

第五節(jié)新教師適應幼稚園工作策略

幼兒園教師的基本素養(yǎng)第1頁第一節(jié)幼稚園教師角色

一、幼稚園教師角色（一）教師是幼兒養(yǎng)護者1.教師是幼兒權(quán)利保障者2.教師為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境（二）教師是幼兒與社會溝通中介者

幼兒園教師的基本素養(yǎng)第2頁二、新時期幼稚園教師角色

（一）教師是幼兒學習支持者

1.支持幼兒獨立自主地學習2.支持幼兒合作學習（二）教師是幼兒發(fā)展促進者1.促進兒童認知和智能發(fā)展2.促進兒童學習動機形成，激發(fā)兒童學習興趣與興趣3.促進兒童情感、行為、交往、人格等方面提升與發(fā)展

4.促進兒童主動學習、自主學習、合作學習意識與態(tài)度幼兒園教師的基本素養(yǎng)第3頁（三）教師是幼兒教育研究者

1.反思教育活動過程中各種技能與技術(shù)有效性

2.針對教育活動過程中主要問題，將教育理論應用于教育實踐，作出正確決議能力3.針對教育活動過程中師生關(guān)系、人際交往等，反省教育實踐中價值、倫理和道德等問題

幼兒園教師的基本素養(yǎng)第4頁【思索與練習】

1.結(jié)合幼稚園教育實際，談談幼稚園教師應該飾演怎樣角色。2.舉例說明幼稚園教師怎樣將保障幼兒權(quán)利落在實處。幼兒園教師的基本素養(yǎng)第5頁第二節(jié)幼稚園教師職責

一、幼稚園教師權(quán)利1.幼稚園教師享受進行幼稚園教育教學活動、開展幼兒教育改革和試驗權(quán)利2.幼稚園教師有從事科學研究、學術(shù)交流、參加專業(yè)學術(shù)團體、在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見權(quán)利

3.幼稚園教師有指導幼兒學習活動，評定幼兒身心發(fā)展水平權(quán)利4.幼稚園教師有按時獲取工資酬勞，享受國家要求福利待遇以及寒暑假期帶薪休假權(quán)利

5.幼稚園教師有對幼稚園教育教學、管理工作和幼兒教育工作提出意見和提議，經(jīng)過教職員代表大會或者其它形式，參加幼稚園民主管理權(quán)利6.幼稚園教師享受參加進修或者其它方式培訓權(quán)利幼兒園教師的基本素養(yǎng)第6頁二、幼稚園教師義務

1.幼稚園教師有“恪守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表”義務2.幼稚園教師有“落實國家教育方針，恪守規(guī)章制度，推行教師聘約，完成教育教學工作任務”義務3.幼稚園教師有“關(guān)心、愛護全體幼兒，尊重幼兒人格，促進幼兒在體智德美等諸方面全方面友好發(fā)展”義務4.幼稚園教師有對幼兒進行憲法所確定基本標準教育和愛國主義、民族團結(jié)教育，法制教育以及思想品德、文化科學技術(shù)教育，組織、率領(lǐng)幼兒開展有益社會活動5.幼稚園教師要阻止有害于幼兒行為或其它侵犯幼兒正當權(quán)利行為，批評和抵制有害于幼兒健康成長現(xiàn)象6.幼稚園教師要不停提升思想政治覺悟和教育業(yè)務水平幼兒園教師的基本素養(yǎng)第7頁三、幼稚園教師職責1.依據(jù)國家要求幼稚園教育綱要，結(jié)合本班幼兒詳細情況，制訂和執(zhí)行教育工作計劃，完成教育任務2.觀察、分析并統(tǒng)計幼兒發(fā)展情況3.嚴格執(zhí)行幼稚園安全、衛(wèi)生保健制度，指導并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作4.與家長保持經(jīng)常聯(lián)絡，了解幼兒家庭教育環(huán)境，商討符合幼兒特點教育辦法，共同完成教育任務5.參加業(yè)務學習和幼兒教育研究活動6.定時向園長匯報，接收其檢驗和指導幼兒園教師的基本素養(yǎng)第8頁【思索與練習】

1.幼稚園教師應享受哪些權(quán)利？推行哪些義務？

2.幼稚園教師職責是什么？

3.結(jié)合幼稚園教育活動實例分析教師推行義務和職責情況。

幼兒園教師的基本素養(yǎng)第9頁第三節(jié)幼稚園教師專業(yè)素養(yǎng)

一、幼稚園教師專業(yè)素養(yǎng)內(nèi)容（一）專業(yè)精神（二）知識素養(yǎng)（三）能力素養(yǎng)1.教育能力2.活動組織能力3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力4.養(yǎng)護能力幼兒園教師的基本素養(yǎng)第10頁5.表示能力6.社會交往能力7.觀察能力8.科研能力9.自我發(fā)展能力二、幼稚園教師應具備教育新技能（一）促進幼兒發(fā)展觀念1.觀察幼兒能力2.面向全體教育能力3.因人施教能力幼兒園教師的基本素養(yǎng)第11頁（二）增強目標意識觀念

1.確定與分解目標能力2.依據(jù)目標設(shè)計與選擇活動能力3.依據(jù)目標創(chuàng)設(shè)環(huán)境能力

（三）尊重幼兒主體地位觀念1.尊重幼兒人格能力2.尊重幼兒需要能力3.與幼兒溝通能力幼兒園教師的基本素養(yǎng)第12頁（四）指導幼兒主動活動觀念

1.合理分配時間能力

2.利用空間、提供材料能力3.指導幼兒活動能力

（五）整體友好教育觀念

1.綜合整體教育能力2.保教結(jié)合能力3.家、園、小區(qū)合作教育能力幼兒園教師的基本素養(yǎng)第13頁【思索與練習】

1.幼稚園教師應具備哪些專業(yè)素養(yǎng)？結(jié)合本身實際進行分析，找出不足，確定本身發(fā)展計劃。

2.幼稚園教師應具備教育新技能有哪些？

3.跟蹤觀察一名幼兒一個月，做好觀察統(tǒng)計。4.見習幼稚園半日活動，觀察統(tǒng)計本班教師帶班行為，對其教育觀念、教育新技能以及適宜不宜教育行為進行分析評價。5.試著和一名幼兒交談，看看怎樣才能把交談進行下去。

6.搜集與幼兒和家長溝通策略，統(tǒng)計下來并作成幻燈片或卡片進行交流。

7.參加幼稚園某個班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)全過程，認真統(tǒng)計從選材到制作程序并分析。8.試著和一名幼兒交談，看看怎樣才能把交談進行下去。

幼兒園教師的基本素養(yǎng)第14頁第四節(jié)幼稚園教師職業(yè)規(guī)范一、對于幼兒職業(yè)規(guī)范（一）日常工作中對教師要求1.熟悉幼兒教育方面知識，而且經(jīng)過不停地接收繼續(xù)教育和在職訓練取得新知識2.以當前幼兒教育領(lǐng)域中相關(guān)兒童發(fā)展知識、相關(guān)條文和對每個兒童獨特認知為基礎(chǔ)實施教育方案3.認識和尊重每個兒童唯一性和潛力，了解每個兒童特有弱點4.創(chuàng)造并保持一個安全、健康環(huán)境，以促進兒童社會、情感、智力和身體發(fā)展5.在日常生活中支持幼兒參加各項適宜活動權(quán)利

幼兒園教師的基本素養(yǎng)第15頁（二）教師在日常工作中應遵照標準1.幼稚園教師不能傷害兒童，不能參加不尊重、欺侮幼兒，對幼兒有危險，剝奪幼兒權(quán)利活動；不能惡意模仿幼兒行為，不能從心理上或生理上傷害幼兒。此標準是幼稚園教師應恪守首要規(guī)范2.幼稚園教師不能夠因為幼兒種族、信仰、性別、民族或者其家庭社會地位、父母行為信仰而產(chǎn)生歧視幼兒行為，如剝奪某幼兒權(quán)利，給予其它幼兒特殊權(quán)利，或者將一些幼兒排除在教育計劃或活動之外等3.幼稚園教師不能單獨做出與幼兒相關(guān)決定，而應利用相關(guān)知識與家長、其它工作人員一起做出相關(guān)幼兒決定4.當對幼兒及其家庭已做出適宜努力之后，幼兒仍沒有從某教育方案中獲益，幼稚園教師應該更主動地將本身想法與家長進行溝通，以找到更適宜方法5.幼稚園教師應該熟悉兒童被虐待和忽略征兆，而且知道和了解與相關(guān)部門溝通程序以及怎樣訴諸法律，以保護幼兒免遭虐待和忽略幼兒園教師的基本素養(yǎng)第16頁一、對于家庭、家長職業(yè)規(guī)范（一）家園合作對教師要求1.與家長建立相互信任關(guān)系2.幫助家長認識并形成養(yǎng)育孩子應具備能力，促進家長對兒童了解，而且不停提升他們?yōu)槿烁改讣寄?.尊重每個家庭尊嚴、文化、風俗和信仰4.能以一個發(fā)展觀為基礎(chǔ)向家長解釋兒童進步，幫助家長了解、意識到促進幼兒發(fā)展教育方案價值5.參加建立一個支持性網(wǎng)絡，為家長提供與幼稚園教師、其它家庭互動機會幼兒園教師的基本素養(yǎng)第17頁（二）家園合作中教師應遵照標準1.不能拒絕家長進入其兒女課堂或者了解教育方案背景2.應該通知家長建立教育方案理論基礎(chǔ)和政策依據(jù)，讓家長了解教師被賦予資格，并向家長解釋教師這么做原因3.應使家長了解并參加制訂影響其兒女發(fā)展關(guān)鍵性決定4.應及時通知家長發(fā)生在其兒女身上事件或危險，如其兒女染上傳染病，或其他可能造成心理問題事件5.應讓家長完全了解其兒女正在參加任何研究，而且讓家長擁有同意或拒絕機會6.幼稚園教師不能利用自己與幼兒家庭關(guān)系取得私人利益7.應該建立對兒童統(tǒng)計保密或公開要求，全部教師和家長都應恪守此要求。對家庭組員、工作人員和咨詢者以外人公開兒童統(tǒng)計應遵照隱私權(quán)，應該獲得家長同意幼兒園教師的基本素養(yǎng)第18頁8.應該尊重家庭隱私權(quán)，禁止公開幼兒家庭機密性信息和侵擾家庭生活。然而，當出于保護兒童利益時，則能夠向一些機構(gòu)或個人公開這類機密性信息9.當家庭組員之間對待兒童問題有沖突時，幼稚園教師能夠與其它團體工作人員分享自己對幼兒觀察，幫助其它團體基于可靠信息做出決定；不過幼稚園教師應防止成為某一團體代言人10.應該熟悉并能適宜利用公眾資源和專業(yè)服務去支持家庭。如對某個家庭已經(jīng)制定出一個治療方案后，幼稚園教師應深入確保所需服務已被充分提供三、對于同事職業(yè)規(guī)范（一）與同事共同工作對教師要求1.同事建立并保持一個相互信任和合作關(guān)系2.與合作者共享資源和信息幼兒園教師的基本素養(yǎng)第19頁3.支持合作者滿足其職業(yè)需要。促進其職業(yè)發(fā)展4.對于職業(yè)成功認識，合作者之間應達成一致（二）與同事共同工作應遵照標準1.當幼稚園教師意識到合作者職業(yè)行為存在問題時，應首先讓合作者知道自己想法并深入嘗試共同處理問題2.幼稚園教師應勇于表示自己對于合作者個性特征和職業(yè)行為觀點。對同事評價應建立在資料詳實基礎(chǔ)上，并應出于對幼兒、教育方案利益考慮幼兒園教師的基本素養(yǎng)第20頁四、對于社會、小區(qū)職業(yè)規(guī)范（一）社會、小區(qū)對教師要求1.小區(qū)提供高質(zhì)量、適合當?shù)匚幕攸c教育方案和服務2.促進包括兒童、家庭和教師利益機構(gòu)和職業(yè)之間合作3.經(jīng)過教育、研究和倡議，建立一個安全使兒童從中能夠取得充分養(yǎng)育和保護環(huán)境4.促進小區(qū)對兒童及其需要認識和了解，深入促進社會對于兒童權(quán)利認可幼兒園教師的基本素養(yǎng)第21頁（二）教師在小區(qū)工作應遵照標準1.應與小區(qū)就本身所提供服務性質(zhì)和內(nèi)容作公開、實事求是溝通2.幼稚園教師應該提供本身有能力、有資格或有資源提供服務3.應該客觀、準確地匯報教育活動方案賴以建立知識4.應與其它為兒童及其家庭服務職業(yè)人員合作5.當非正式處理方法沒有效果時，應向監(jiān)督部門匯報某同事非職業(yè)或不合格行為6.應熟悉相關(guān)保護兒童法律和要求7.不應參加任何違反保護兒童法律和要求活動8.當一個教育方案違反了或要求其職員違反幼稚園教師職業(yè)規(guī)范，在取得證據(jù)之后，幼稚園教師有權(quán)利揭露此方案真實情況幼兒園教師的基本素養(yǎng)第22頁第五節(jié)新教師適應幼稚園工作策略一、了解自己工作內(nèi)容二、了解本班幼兒基本情況1.幼兒年紀組成2.幼兒身體情況3.幼兒性格特點4.幼兒家庭背景幼兒園教師的基本素養(yǎng)第23頁三、明確幼兒一日生活主要步驟及要求1.入園2.盥洗3.值日生4.進餐5.睡眠6.入廁7.離園（一）生活活動幼兒園教師的基本素養(yǎng)第24頁幼兒園教師的基本素養(yǎng)第25頁幼兒園教師的基本素養(yǎng)第26頁1.目標2.幼兒活動3.教師主要工作內(nèi)容4.注意問題（二）區(qū)域活動幼兒園教師的基本素養(yǎng)第27頁1.目標2.幼兒活動（三）集體活動3.教師主要工作內(nèi)容2.注意問題