教育教學工作個人小結

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日期：______年_____月_____日

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教導教學工作個人小結

一學期的教學工作很快就要結束了，回顧和孩子們相處的點點滴滴，看到他們在歌聲中，藝術陶冶中不斷成長，我很欣慰，為了更好地提高教導教學水平，現(xiàn)將詳細工作總結如下。

一、仔細分析同學，因材施教

1、五年級的同學，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增加。接觸的音樂曲目需要越發(fā)豐盛，音樂體裁、音樂表演形式，音樂學問也需要增強內容。在教學中我盡量實行新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂愛好，從而引導同學創(chuàng)新思維的進展。

2、在教學中融入其它學科的教學辦法。在教學中我首先讓同學整體感知樂曲，說說聽后的感觸，你最喜愛?哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上舉行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，同學學習的難度降低了，效率提高了，愛好更深厚了。

二、抓好課堂教學，提高課堂效益

1、培養(yǎng)了同學參加音樂藝術活動的樂觀性，大多數同學能夠用自己的聲音或樂器舉行仿照。

2、培養(yǎng)了同學初步辨別節(jié)拍、聽辨不同旋律的凹凸、快慢、強弱的能力，并運用體態(tài)、線條能夠做出反應。

3、培養(yǎng)了同學的演唱能力，能夠在自己的的表情動作的協(xié)作下演歌唱曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格。

4、培養(yǎng)了同學創(chuàng)作的能力，在活動中激發(fā)了同學的想象力，陶冶了同學情操和樂觀積極的生活態(tài)度。

5、培養(yǎng)了同學在音樂實踐活動中與他人合作的能力。

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6、在教學中，在仔細備課的基礎上，運用范唱方式與音樂藝術形象，感染、啟發(fā)同學的藝術形象思維，使他們做到了有感情地唱歌，通過藝術形象的感染來完成思了想教導。

三、評價方式多元，敬重同學的主體地位

為了是音樂評價不流于老套、死板，使同學能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位同學有個基本的了解，這學年的音樂考試我采納了：讓同學自由組合小組，隨意挑選一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。讓同學有更廣大的自我表達、自我展示共性的空間。

四、下學期努力的方向

課堂形式設計要多樣，彌漫學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。最大限度的調動同學的樂觀性。

總之，這學期的工作令人欣喜的收獲，也有無數需要改進的地方，今后在教學中，我們要保留好的做法和閱歷，吸取教訓、彌補不足，把教學工作做得更好。

教導教學工作個人小結左右

我通過深化學習，深刻地熟悉到在教導系統(tǒng)開展師德師風學習的重要性。師德師風學習是落實科學進展觀思想的重大舉措，也是改善教導進展環(huán)境、改變教導系統(tǒng)工作作風的內在要求，促進教導事業(yè)健康進展的有力保證?，F(xiàn)將自己在師德師風建設工作的狀況總結如下：

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一、政治思想方面

本人長久堅持學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學習《教導法》、老師法》，根據《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。

忠誠人民的教導事業(yè)，為人師表。在教導教學過程中，不斷豐盛自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。

二、愛崗敬業(yè)方面

我能夠做到熱愛教導、熱愛小學，教書育人，注重培養(yǎng)同學具有良好的思想品德，傳揚有益同學身心健康思想;在備課、上課、批改作業(yè)等方面，間或還有敷衍現(xiàn)象。

三、熱愛同學方面

我關懷愛惜同學，敬重其人格;耐心教育，庇護同學合法權益，促進同學全面進展。堅持“一切為了同學，為了同學的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個同學的全面素養(yǎng)和良好共性的培養(yǎng)，不用學習成果作為標準來衡量同學，與每一個同學建立平等、和睦、融洽、互相敬重的關系，關懷每一個同學，敬重每一個同學的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰同學。但在平等、公正對待同學，特殊是要求同學方面，還不夠嚴格，我覺得我還是耐心不夠，沒具備優(yōu)秀老師的“教導等待”。

四、嚴謹治學方面

我注重為人師表、樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新學問;師德的基礎是愛，核心是專;我注重嚴謹治學，提高業(yè)務水平;但探究教導教學邏輯缺乏長久性，教導教學辦法還缺靈便性和改進力度，提高教

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育、教學和科研水平還不夠快。

五、團結配合方面

我能夠做到虛心謹慎、敬重同志，就是互相學習、互相協(xié)助還不夠抱負;我能夠維護其他老師在同學中的威信，也關懷集體，樂觀維護小學榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏才智上的配合;我應該通過靠集體的力氣，群體的才智，合作創(chuàng)共贏。敬重家長是老師處理與同學家長之間關系的準則，是促進教導合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在敬重家長方面，我愛聽取同學家長意見和建議，取得支持與協(xié)作，但因為本單位工作特點，打算與同學家長聯(lián)系相對削減;在宣揚科學的教導思想和辦法方面還不夠樂觀。

六、廉潔從教方面

我能堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，我沒有向同學推舉教輔資料;我沒有接收同學家長財物或接受吃請;

我沒有體罰同學，卑視同學，從沒有舉行過有償家教活動;我能按照同學的狀況鼓舞同學學長處，提高同學上進心想方法彌補學問上的不足。

在今后的工作中，我要樹立一切為同學服務的思想，刻苦鉆研業(yè)務學問，提高自己的業(yè)務水平，做一位新時期的科研型、創(chuàng)新型、學者型的老師