2023年春季中小學(xué)生心理健康教育專項(xiàng)行動(dòng)工作方案

2023年春季中小學(xué)生心理健康教育專項(xiàng)行動(dòng)工

作方案目錄TOC\o"1-5"\h\z一、工作目標(biāo)2二、工作原則2三、主要行動(dòng)任務(wù)3（一）進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)校陣地建設(shè)3（二）進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境5（三）進(jìn)一步筑牢家庭教育防線6四、組織保障7（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。7（二）加強(qiáng)協(xié)同配合。8（三）加強(qiáng)條件保障。8心理健康教育是通過心理衛(wèi)生的教育、心理品質(zhì)與能力的培養(yǎng)及處理心理問題的輔導(dǎo)，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，最終促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)展的一項(xiàng)科學(xué)的系統(tǒng)工程，在中小學(xué)開展心理健康教育，是促進(jìn)學(xué)生自身健康成長(zhǎng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。為深入貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育與疏導(dǎo)工作，嚴(yán)防中小學(xué)生因心理健康問題導(dǎo)致的各類安全事故發(fā)生，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)學(xué)生心理健康教育工作，結(jié)合我區(qū)心理健康教育情況，特制定本方案。一、工作目標(biāo)整合校內(nèi)外資源，協(xié)同各部門力量，把握教育教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新工作方法，聚焦學(xué)生身心健康發(fā)展和生命安全，通過廣泛深入的宣傳教育、全面細(xì)致的摸排包保等工作，夯實(shí)學(xué)校心理健康教育陣地，強(qiáng)化學(xué)生珍惜生命的意識(shí)以及調(diào)控情緒、應(yīng)對(duì)挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，把〃心理健康教育〃作為學(xué)生必修課程，強(qiáng)化生命安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。構(gòu)筑學(xué)校、家庭、社會(huì)育人網(wǎng)絡(luò)，積極為學(xué)生營(yíng)造良好的健康成長(zhǎng)環(huán)境。二、工作原則（一）實(shí)踐性和實(shí)效性原則。立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的實(shí)踐性和實(shí)效性,根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育。（二）面向全體和關(guān)注個(gè)別差異原則。面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合，面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)可，使心理素質(zhì)逐步得到提高，關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。（三）科學(xué)性和針對(duì)性原則。尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合；尊重、理解與真誠同感相結(jié)合；預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合；教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合；助人與自助相結(jié)合。三、主要行動(dòng)任務(wù)（一）進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)校陣地建設(shè)深化學(xué)校思想政治教育工作，舉辦豐富多彩的〃珍愛生命、守護(hù)安全”主題教育活動(dòng)，加強(qiáng)師生互動(dòng)和人際溝通，增強(qiáng)學(xué)生抵制自我傷害的內(nèi)生動(dòng)力和自救自護(hù)能力。一是開展大普查。全面開展一次學(xué)生心理健康普查活動(dòng),按照全覆蓋、無遺漏的要求，對(duì)經(jīng)濟(jì)困難家庭、單親和離異家庭的學(xué)生、監(jiān)護(hù)人缺失學(xué)生、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女以及患心理疾病、有特異體質(zhì)、情緒波動(dòng)明顯等狀況的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)排查，填好摸排表，并依照學(xué)生情緒表現(xiàn)和心理健康狀況，進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致分析研判，實(shí)行分類、分級(jí)管理，并建立動(dòng)態(tài)管理工作臺(tái)賬，制定心理健康教育工作方案,落實(shí)幫扶措施。二是組織班隊(duì)會(huì)。要于3月底前，開展一次生命安全教育主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，通過知識(shí)講授、觀看視頻、交流討論和游戲活動(dòng)等多種形式，增強(qiáng)學(xué)生生命觀念，提升自我維護(hù)生命安全的意識(shí)和能力。三是加強(qiáng)學(xué)業(yè)管理。要密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，采取有效措施，切實(shí)減輕學(xué)生壓力，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。要加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理，嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)校園，防止學(xué)生過度使用手機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、科學(xué)對(duì)待、合理使用網(wǎng)絡(luò)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息和不法行為，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。要扎實(shí)開展好防范中小學(xué)生欺凌專項(xiàng)治理行動(dòng)，切實(shí)做好教育引導(dǎo)、摸底排查、消除隱患、懲戒處置等工作，切實(shí)防范學(xué)生欺凌事件發(fā)生。四是說說心里話。組織教師利用課內(nèi)外時(shí)間，與學(xué)生開展經(jīng)常性談心談話，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)和釋放各種焦慮、困惑和不安，調(diào)節(jié)生活學(xué)習(xí)節(jié)奏，舒緩緊張情緒，幫助學(xué)生有效適應(yīng)疫情防控常態(tài)化形勢(shì)下的生活學(xué)習(xí)模式。五是上好心理課。邀請(qǐng)心理健康教育專兼職教師和專家,圍繞生命教育、安全教育、挫折教育、情緒管理、壓力調(diào)節(jié)等主題，為每個(gè)班級(jí)開設(shè)一節(jié)專題課，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，釋放壓力，珍愛生命，熱愛生活。六是做好重點(diǎn)幫扶。強(qiáng)化學(xué)校心理健康教育中心、心理咨詢室（輔導(dǎo)室）的服務(wù)功能，設(shè)置專門心理咨詢渠道（熱線電話、微信、手機(jī)短信等），滿足學(xué)生心理咨詢需求。對(duì)有個(gè)性化幫助需求的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和咨詢，做好持續(xù)追蹤和支持。必要時(shí)可在家長(zhǎng)的配合下，邀請(qǐng)第三方心理健康專業(yè)機(jī)構(gòu)提供及時(shí)干預(yù)，解決學(xué)生面臨的危機(jī)，減少自我傷害。針對(duì)出現(xiàn)明顯情緒問題、沉迷電子產(chǎn)品或行為偏差等情況的學(xué)生，要按照〃一生一案〃原則，完善幫扶機(jī)制，建立工作臺(tái)賬，并于第一時(shí)間聯(lián)系監(jiān)護(hù)人，要求監(jiān)護(hù)人帶學(xué)生到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)干預(yù)治療，并規(guī)范簽訂責(zé)任書，及時(shí)開展行為矯正，協(xié)助學(xué)生調(diào)節(jié)情緒，轉(zhuǎn)變認(rèn)知、優(yōu)化心態(tài)，回歸正常學(xué)習(xí)生活。對(duì)于特殊重點(diǎn)學(xué)生，學(xué)校要積極與屬地政府聯(lián)系,落實(shí)校外監(jiān)護(hù)責(zé)任，確定村（社區(qū)）包保責(zé)任人。七是開展實(shí)踐活動(dòng)。通過體育鍛煉、勞動(dòng)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)和校園文化活動(dòng)，舒緩和釋放學(xué)生心理壓力，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育、理想信念教育，豐富學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷和人生感悟，激發(fā)學(xué)生對(duì)生命成長(zhǎng)的自豪感，促進(jìn)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。（二）進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境一是進(jìn)一步提升教師心理健康教育專業(yè)水平。要將增強(qiáng)心理健康教育能力作為提升教師綜合素質(zhì)的重要內(nèi)容，開展形式多樣的專業(yè)培訓(xùn)，著力提高班主任發(fā)現(xiàn)和化解學(xué)生自我傷害風(fēng)險(xiǎn)隱患的能力，充分發(fā)揮其在預(yù)防工作中的關(guān)鍵性作用。二是進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。關(guān)心和重視教師心理健康狀況，組織開展教師自身心理健康促進(jìn)活動(dòng)。采取切實(shí)可行的措施，引導(dǎo)廣大教師扭轉(zhuǎn)重教書輕育人、重智育輕德育觀念，加強(qiáng)自我思想品德修養(yǎng)，增強(qiáng)職業(yè)道德素養(yǎng)，守住道德底線和職業(yè)紅線。認(rèn)真落實(shí)教育部《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，精準(zhǔn)實(shí)施《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》，合理運(yùn)用教育懲戒。三是積極營(yíng)造健康向上的成長(zhǎng)環(huán)境。充分利用廣播電視、圖書報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、公益廣告等傳播渠道，傳播生命教育文藝作品，積極引導(dǎo)社會(huì)大眾關(guān)注青少年身心健康。凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，及時(shí)排查、清除有害信息。加強(qiáng)輿論引導(dǎo)和價(jià)值引領(lǐng)，積極培育師生自尊自信、理性平和、陽光向上的心態(tài)，努力為廣大中小學(xué)生營(yíng)造民主平等、溫馨和諧、充滿活力的成長(zhǎng)環(huán)境。（三）進(jìn)一步筑牢家庭教育防線宣傳、文明、網(wǎng)信、公安、婦聯(lián)、關(guān)工委等部門要加強(qiáng)協(xié)作，積極配合，全面貫徹落實(shí)《安徽省家庭教育促進(jìn)條例》，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念，指導(dǎo)和監(jiān)督家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)起家庭教育的主體責(zé)任，全面履行家庭教育義務(wù)，減少由于家庭教育不當(dāng)引發(fā)孩子自我傷害行為的發(fā)生。一是印發(fā)一封信。通過微信公眾號(hào)、班級(jí)群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布《致家長(zhǎng)的一封信》，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)密切關(guān)注新學(xué)期孩子的思想狀況和行為動(dòng)向、主動(dòng)配合學(xué)校做好孩子教育工作。二是開展大家訪。組織教師開展新學(xué)期大家訪活動(dòng)，對(duì)所有學(xué)生開展線上或線下家訪，及時(shí)和精準(zhǔn)掌握學(xué)生家庭生活、親子關(guān)系、身心健康等情況，對(duì)各種特殊狀況信息進(jìn)行及時(shí)匯總，提出解決方案，開展精準(zhǔn)個(gè)性化家庭教育指導(dǎo)。三是召開家長(zhǎng)會(huì)。結(jié)合春季學(xué)生身心健康狀況和疫情防控工作的要求，采取線上、線下形式，組織召開一次新學(xué)期專題家長(zhǎng)會(huì)，通過學(xué)習(xí)普及心理健康知識(shí)和教育理念、教育方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視青少年心理健康，協(xié)同做好青少年生命安全和心理健康教育。是組織培訓(xùn)課。充分利用家長(zhǎng)學(xué)校在線教育平臺(tái)和家校共育體系等渠道和形式，面向家長(zhǎng)組織開展教育理念和教育方法、成才觀、親子關(guān)系、心理健康、生命安全等專題培訓(xùn)，提升家長(zhǎng)識(shí)別應(yīng)對(duì)孩子心理問題和危機(jī)干預(yù)的意識(shí)和能力。、組織保障（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地要結(jié)合本地實(shí)際，科學(xué)制定專項(xiàng)工作方案。學(xué)校要將防范學(xué)生自我傷害和保障學(xué)生生命安全納入工作計(jì)劃，成立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的心理健康教育工作組織和心理危機(jī)干預(yù)小組,統(tǒng)籌教學(xué)、德育、心理教育、安全管理等部門的力量，強(qiáng)化專項(xiàng)行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)，形成預(yù)防化解工作的合力。（二）加強(qiáng)協(xié)同配合。要加強(qiáng)與公安、婦聯(lián)、關(guān)工委、宣傳、文明創(chuàng)建等有關(guān)部門的工作對(duì)接，加強(qiáng)對(duì)影響學(xué)生身心健康