人教版六年級下冊語文一夜的工作教案

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一夜的工作

教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文最后兩個自然段。

理解課文內(nèi)容，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風中感受周總理的偉大人格。

學會6個生字。能正確讀寫詞語：蒙眬、咨詢、瀏覽、簡樸、一小碟。

領(lǐng)悟本課用樸實無華的文字、生活中的小事表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的方法。

教學重點1、理解課文內(nèi)容，體會周總理辛勤工作和簡樸生活的崇高品質(zhì)。

領(lǐng)悟課文選用生活小事、以平實文字表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的方法。

教學難點理解課文最后兩個自然段。

教具準備學生課前搜集有關(guān)周總理工作、生活的資料

導學過程二次備

預習提綱

解決字詞試著讀通課文、讀懂課文。

查找關(guān)于周總理的資料

教時勞苦？

例如：“厚厚的一疊文件”“看完一句畫一小圓圓。”“一邊看，一邊思索”。

周總理工作勞苦，你還從什么地方也可以看出來？

理解“他每夜都是這樣工作的一句話”。

突出重點詞語讀。熬夜是難受的，然而總理他每個~~~，可見他——習慣了。

小結(jié)方法

師引、學生歸納好，學到這里為止，你們看出來了嗎？總理工作勞苦主要體現(xiàn)在哪些方面？你們從這些字里行間體會到了什么？

教師：

我們的總理就是這樣一個人，他為人民、為了人民的利益，真正做到了“全心全意”，忘我工作。同學們，我們的生活之所以能變得如此美好，就是因為有這一些革命前輩這種忘我工作，不辭勞苦的心血凝結(jié)而成的。沒有他們那種全心全意為人民服務(wù)的精神，我們的國家肯定是落后的，肯定是要挨打的。那么，人們的生活也是……今天這堂課，我們就學了周總理勞苦的一個方面。然而，他的生活到底是怎樣的簡樸呢？這個我們下節(jié)課再學習。、作業(yè)

抄寫文中新詞、生字二遍。

摘錄課文中寫總理工作勞苦方面的句子。

第二教時

一、教師談話，復習舊知

同學們：今天我們繼續(xù)學習課文，昨天，我們了解課文的主要內(nèi)容，并且重點地學習了方面的內(nèi)容，你們還記得概括中心的一句話嗎？

生答、師書：生活簡樸工作勞苦

問：周總理，工作勞苦主要體現(xiàn)在哪些方面？

二、深究總理生活簡樸方面的內(nèi)容。

過渡：是的，他辛辛苦苦通夜末眠整整工作了一夜了，然而他在生活上又享受到了什么呢？

學生各自讀課文。

思考：總理生活簡樸具體體現(xiàn)在哪些地方？

問：他生活簡樸又體現(xiàn)在哪些地方？

一杯綠茶一小碟花生米

A、齊讀句子。

B、問：“好像”并沒有~~增加，這花生米到底增加了沒有？

c、有“好像”一詞和去掉它意思是否一樣？

到這時為止，我們已清楚地看到了總理的工作是如此的辛勞，而享受卻如此少，這些是說總理吃的極其簡單，那總理居的又是怎樣的呢？請大家再找一下：

生找后答：一張一盞兩把

還有其他的嗎？引出“如此而已”？如把這個詞改成省略號的話行嗎？為什么？

師總結(jié)：

總理工作是那么勞苦，而享受卻如此的少。他的身份與工作量，與生活享受形成了明顯的對比。你們還從課文的什么地方找到了這種明顯對比的內(nèi)容事嗎？高大宮殿的房子對比室內(nèi)的陳設(shè)

同學們，我們的總理就是這樣工作的，他這一夜如此，一生又是如何呢？每天都是這樣工作的，周總理就是這樣把自己的一切奉獻了黨、奉獻給了人民，作者目睹了這一夜的工作，他在回來的路上又是怎樣的呢？

三、深究課文結(jié)尾一段：

齊讀。

問：讀這一段話時應讀出怎樣的語氣來？

有感情朗讀。形式：個別齊讀、輪讀

問：寫總理的一夜工作，為什么還要寫我的感想呢？這段又不可以不寫？為什么？

問：課文不寫節(jié)可以嗎？為什么？

四、教師總結(jié)談話：

是啊，總理這樣的工作，不是一次兩次，而是每個晚上都是這樣工作的，總理真是由于這樣積勞成疾，犯了肝癌，于1976年9月9日這一天與世長辭了，終年才70多歲，記得有一個著名作家說過：世界上休息得最少、最少的，就