關于學生心理健康的心得體會10篇

第第10頁共17頁關于學生心理健康的心得體會10篇心理健康是一種狀態(tài),即人對內部環(huán)境具有安定感,對外部環(huán)境能10方便大家學習。關于學生心理健康的心得體會1在上大學前就聽說大學要開設心理健康科，于是我就一直在猜心理健康課與大學生活也息息相關，比如談到的大學生宿舍關在宿舍里沒人圍著他轉沒人聽他指揮沒有人幫他做任何事這個重大的轉變就會使他突然變得很不適應而這時候心理的調節(jié)就十分的重要有的人在初中高中的時候一直是學校里的好學生老師眼里的寶天天被老師表揚著被同學羨慕著難免會心高氣傲自大起來，覺得自己跟別人不在一個層面上自己就是要高人一等瞧不起他人然而上了大學之后發(fā)現(xiàn)沒有人崇拜自己了沒有一群人來仰望自己了，心里的落差不是一點點，而在宿舍里還是自認為高人一等，一副不屑與別人為伍的模樣久而久之就被大家疏遠了如果再加點兒壞脾氣就會被大家排擠日子就沒那么好過了宿舍里還有一個問題，那就是人與人之間生活習慣的差異宿舍的室友都是天南地北聚到一塊兒的，每個人的生活習慣不一樣，有的人一個月不洗澡，有的人每天半夜煲電話粥，有的人特別自私，一點兒東西都不讓別人碰 這老師還給我們介紹了現(xiàn)代的“微表情”知識。微表情是指人在極短的時間內所作出的表情，這個表情反映了人的真實情緒，但是一般人不容易捕捉，而這個微表情多用在刑偵之中，起了很大的作用，通過微表情我們也能夠知曉對方的真實情緒，有利于雙方的溝通和真實的交流。心理健康課讓我學到了很多，人處在社會之中會有各種各樣的才會將你引向成功。關于學生心理健康的心得體會2不管遇到什么事情，想開點，笑一笑沒什么事情大不了的。不能死抓著一點不放。就像手里的沙子，你攥的越緊，就失去的越多?？撮_了，好了點壓力和煩惱，或許會有意外的收獲。同時，要消除子心理障礙，首先是自己這關要做好。養(yǎng)成科學在學習大學心理健康教育這門課程中，我很快樂，因為每個星心理健康是大學生掌握文化科學知識的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅能取得好的學習效果，而且有益于終身的發(fā)展。只有健康關于學生心理健康的心得體會3在科學技術飛速進步，知識爆炸的今天，人類也隨之進入了情種種心理壓力積壓在一起，久而久之，會造成心理上的障礙。方向的作用。的心理是否正常呢，以下有三項基本原則：其一，心理與社會環(huán)境是否趨于一致。其二，心理與行為行動是否趨于一致。其三、人的情緒在一個階段內是否穩(wěn)定。如果一個人出現(xiàn)了與以上違背較大的情緒，那么他就可能存在一定的心理障礙。那么什么叫心理障礙呢?它是指心理疾病或輕微的心理失調，出現(xiàn)在當代大學生身上大多數(shù)是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來的問題或面臨難以協(xié)調的矛盾等出現(xiàn)，時間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩;個別則時間長、程度較重，最后不得不休學甚至退學。它的表現(xiàn)形式也多種多樣，主要表現(xiàn)在心理活動和行為方面。心理活動方面如感覺過敏或減退、體感異常、錯覺、幻覺、遺忘、疑病妄想、語詞新作、意識模糊、紊亂的心理特點和難以相處等等。行為方面如焦慮、冷漠、固執(zhí)、攻擊、心情沉重，心灰意冷，甚至痛不欲生等。以上的情緒狀態(tài)，顯然不利于大學生的發(fā)展，因此大學生有必1、保持濃厚的學習興趣和求知欲望。學習是大學生的主要任務，有了學習興趣就能夠自覺地躍入浩高自身素質，更好地適應社會發(fā)展的需要。2、保持樂觀的情緒和良好的心境。大學生應保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。3、主動與學校的心理咨詢師溝通。優(yōu)良的心理素質在青年學生全面素質的提高中起著舉足輕重的的世界，才能在其中搏擊翱翔，走向成熟，迎接挑戰(zhàn)。關于學生心理健康的心得體會4帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待與責任，我有幸大程度的提升，真是感受頗深，受益匪淺。感受一：認識心理健康重要，促發(fā)展。以及待人接物等，都會使學生受到深刻的影響。人格健全的教師，能感受二：提高自身素質，助成長通過培訓，自身有了提高。我對心理調適的技能，提供維護心理健康和提高心理素質的方法有了一定的了解;通過對個別典型的案會憑借自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學生，促使學生積極主動地投入學習;學生在教師的感召下，會表現(xiàn)出強烈的求知欲，總之，在這次的培訓的鍛煉中，我增長了知識，擴大了視野，在業(yè)務水平上有了一定的提高，在以后的工作中，我將在原有的基礎上，更進一步努力，將所見、所學根據實際運用到自己的教學工作，為學校工作盡己所能!關于學生心理健康的心得體會5在班上，我們會發(fā)現(xiàn)孩子們性格各異，有的孩子聰明伶俐，有的活潑可愛，有的溫順乖巧，有的膽小內向，也有的調皮搗蛋，天不怕地不怕。每個孩子都有其閃光的一面，但也有其不足的一面。在平時的工作中，也不斷有家長焦急的和我說：老師，我們家孩子不喜歡講話怎么辦?我家孩子調皮好動怎么辦?我家孩子性格內向怎么辦等等。其實孩子內向也好，調皮好動也好，這些行為表現(xiàn)都與孩子的心理有關，家長大可不必著急，只要抓住孩子的心理特點，采用正確的方法，再加以耐心的引導，所有的難題都可以迎刃而解!那么究竟什么樣的心理才是健康的呢?健康的心理究竟表現(xiàn)在哪些方面呢?幼兒健康的心理應表現(xiàn)為：有一定的生活自理能力，初步養(yǎng)成良好的生活習慣;能積極愉快地主動參加集體活動，敢于表現(xiàn)自我;和小朋友友好相處，關心他人;能與他人交流自己的感受和想法;有良好的適應環(huán)境的能力;做事有信心，能克服困難堅持完成;有一定的自我評價和調節(jié)行為的能力;遇到困難能主動想辦法解決;有較強的求知欲和探索精神。那么，應怎樣培養(yǎng)幼兒健康的心理呢?一、樹立起重視幼兒心理健康的意識。作為教師、家長我們都有過這樣的經歷：孩子們正在看電視，玩玩具，或者是看書的時候，我們會往往因為自己的某些事情，或是因為某種其他原因而強行打斷的他們，他們有的會忍氣吞聲，有的會哭鬧不止，但一般會不了了之，也有的家長不注意自己的言行舉止，當著孩子的面說一些不該說的話，做一些不該做的事，也還有的家長說話不叫信用，說到卻做不到。在幼兒期，這些事情雖然看起來微不足道，但卻會在孩子的心靈留下深刻的烙印，對孩子的心理健康發(fā)育產生深遠的影響，成年人，一定要注意自己的一言一行，呵護孩子幼小的心靈。二、營造一個有利于培養(yǎng)幼兒健康心理的環(huán)境和氛圍。有一個融洽和睦、寬容開放的環(huán)境，對陶冶幼兒的心情和情感給孩子貼上聰明或笨的標簽;而是要注意幼兒從前和現(xiàn)在之間的縱向幼兒的自尊心。關于學生心理健康的心得體會6時代的發(fā)展，對人的素質提出了更高的要求，因此擁有健康的隨著生理心理的發(fā)育和發(fā)展，競爭壓力的增大，社會閱歷的擴展，以及思維方式的變化，就可能遇到或產生各種心理問題。因此，我們教師在引導學生獲得知識的同時，更應該責無旁貸地擔當起孩子的“心理健康醫(yī)生”。這次我有機會參加心理健康學習，真實感受頗深!一、教師自己保持樂觀的心態(tài)我認為，教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者，一(一)學習心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調節(jié)的方法，學會緩解心理壓力，提高心理承受能力。(二)調整情緒，保持心理的平衡。(三)善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關系。(四)樂于為工作奉獻，并合理安排時間，張弛有度。(五)培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操。只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。二、以良好的心態(tài)感染學生我們要以積極的情緒狀態(tài)和較強的感染力，要以對教育事業(yè)的滿腔熱忱對工作的高度責任感、對學生的一片愛心、對所任學科的深厚感情，去感染影響學生。努力做到教態(tài)親切、熱情、和藹可親，教學語言要生動活潑、富有幽默感。教學方式、方法要直觀、形象、豐富多樣，富有趣味性。要創(chuàng)設一個團結互助、好學上進的集體風氣，使每一個同學在良好的集體環(huán)境里成長。當然，在新課程改革形勢下，我們的教育教學與應試教育思想教師采用怎樣的教學方式;選擇怎樣教學內容實現(xiàn)教學目標;學習評價不展現(xiàn)在你面前。此時，你的心情又如何呢?是氣憤、激怒、傷心，關于學生心理健康的心得體會7良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分，是未來人1、要提高教育管理的針對性。以往我們有用同種方法、同種手段教育所有的學生的現(xiàn)象，少數(shù)人犯錯，大家挨批，少數(shù)人有提高，全班都光榮，不重視個性教育。期望。教育管理有了針對性，才可以收到好的效果。2、要營造良好的教育環(huán)境。實施心理健康教育，是一項長期而艱巨的工作。我們要在實踐中不斷探索，不斷總結，注重各種教育渠道的整體配合，同時要努力提高自身的理論水平和業(yè)務能力，讓心理健康之花，結出更豐碩的果實。關于學生心理健康的心得體會8第一次接觸心理課程是在上大一的第二個學期的時候。我想學才真正認識到自己的缺點與不足和需要變更和疏導的地方。從那時開學生樹立了正確的擇業(yè)觀、愛情觀、價值觀提供了條件。認真回想一下，心理發(fā)展不成熟，情緒不穩(wěn)定，和一系列的心廣泛的說，競爭的加劇，生活節(jié)奏的加速，是人們產生了緊迫感和壓關于學生心理健康的心得體會9在學習大學生心理健康教育這門課程的過程中，我受益匪淺，它幫助我樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，它讓我更好的認識了自己，也更有信心創(chuàng)造美好未來。通過老師的教導和書本的指導，我慢慢的開始正視自己。這門課程幫助我規(guī)劃人生，對未來更加充滿信心，人生的確需而如果你的確認真規(guī)劃了你的人生，每一個階段都有自己即定會努力為自己的最終理想而奮斗不已。目標清晰與昏昏噩噩根本就是兩種不同人生的選擇，規(guī)劃好你的人生，你會奮不顧身地為理想而努力，而你行動的動力，也是你每一個階段不同的規(guī)劃目標。所以一個好的人