第三單元第1課 有創(chuàng)意的字 人教版初中美術(shù)七年級上冊_第1頁
第三單元第1課 有創(chuàng)意的字 人教版初中美術(shù)七年級上冊_第2頁
第三單元第1課 有創(chuàng)意的字 人教版初中美術(shù)七年級上冊_第3頁
第三單元第1課 有創(chuàng)意的字 人教版初中美術(shù)七年級上冊_第4頁
第三單元第1課 有創(chuàng)意的字 人教版初中美術(shù)七年級上冊_第5頁
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文檔簡介

有創(chuàng)意的字我們的生活離不開文字?在我們的生活中,什么地方能看到美術(shù)字?它給你留下了什么樣深刻印象?(四人一組展開討論,并在小組內(nèi)展示自己收集的美術(shù)字。)創(chuàng)意美術(shù)字在生活中的運(yùn)用''永''字圖例,觀察比較黑體與宋體的特點(diǎn)宋體:源于宋朝雕版字。橫平豎直,橫細(xì)豎粗,撇如刀,點(diǎn)如瓜子,捺如掃,結(jié)構(gòu)飽滿,整齊美觀,起筆及轉(zhuǎn)折處有裝飾角。黑體:字體方正,基本筆畫的起筆和收筆都是方形的,簡單、統(tǒng)一,黑白對比強(qiáng)烈、醒目。藝術(shù)字體設(shè)計(jì)主要考慮從哪幾個(gè)方面變化?字形變化結(jié)構(gòu)變化字義變化字形變化:字體結(jié)構(gòu)的變化木字義的變化觀察下面美術(shù)字哪些部位發(fā)生了變化?變字形變結(jié)構(gòu)變字義把字的局部或整體形象化形象變化象+LOREMIPSUMDOLOR=整體形象化:通過聯(lián)想賦予文字字面以外的含義,富有寓意。意象變化這個(gè)字母的變化采用了什么方法?立體化編排形式造型編排形式拼貼編排形式意象化編排形式變體美術(shù)字的編排形式曲線編排形式連字編排形式倒影編排形式形象化編排形式一、尋找自己喜歡的字、詞,設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的字體。二、變一變自己的名字。

要求:字的形體明確、易于

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