人教版語文一年級教案《小小竹排畫中游》

人教版語文一年級教案《小小竹排畫中游》人教版語文一班級教案《小小竹排畫中游》1

教學(xué)目標(biāo)

1．仔細看圖，理解圖意。通過看圖學(xué)習(xí)短文，讓同學(xué)知道祖國江南非常漂亮、富裕，激發(fā)同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)，喜愛祖國的思想感情。

2．學(xué)會兩個新偏旁，“艸”草字頭，“氵”三點水旁。

3．學(xué)習(xí)6個詞語，7個生字，讀準(zhǔn)字音，識記字形。

4．通過學(xué)習(xí)短文，理解句義、詞義。

5．能正確、流利地朗讀短文。

教學(xué)重點、難點

1．讀懂短文，理解句義、詞義。

2．學(xué)會新偏旁，識字，寫字。

教具預(yù)備音節(jié)、生字、詞語卡片，圖片，田格小黑板，投影片。

教學(xué)時間二課時

公開課教案

第一課時

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）看圖，理解圖意。通過看圖學(xué)習(xí)短文，讓同學(xué)知道祖國的江南非常漂亮、富裕，激發(fā)同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)，喜愛祖國的思想感情。

（二）讀懂句子，理解詞義。

（三）正確朗讀短文。

二、教學(xué)重點、難點

看圖讀短文，理解句義、詞義。

三、教學(xué)過程

（一）檢查復(fù)習(xí)。

1．讀漢字卡片：工田魚鳥水兒

2．讀韻母卡片：

（二）看圖，初步了解圖畫內(nèi)容，練讀短文。

1．圖上畫的是什么地方，有什么人，他們在干什么？

2．練讀短文。

（1）借助拼音自身練習(xí)讀短文，讀準(zhǔn)字音。

（2）出示音節(jié)詞語卡片練讀：zh*p2ini3o6rch4nli3nhg4nl]y#uy#uy*m!xi1nghu4zh#ngy$u

（3）自身練讀短文，逐步做到一目雙行。

（4）指名分句讀，齊讀短文。留意“綠油油”應(yīng)讀l]y#uy#u，“油”讀一聲，不要讀成二聲y$u。

（三）看圖讀文，學(xué)句、學(xué)詞。

1．指名讀第1句，學(xué)詞、學(xué)句。

（1）老師指圖問：

①誰知道什么是小竹排，它有什么用處？（板書：小竹排）

②小竹排上坐著誰，竹排上還有什么？（祖孫二人，他們正在談著什么，孫子手中抱著一只雞，身后有一籮筐的米）

③什么叫順?biāo)?？（順著水流的方憧憬前行?/p>

④這祖孫二人坐在竹排上聽見了什么？觀察了什么？

（2）讀第1句，留意句號的停頓，要讀出祖孫二人乘小竹排順流而下、頭上小鳥鳴叫、水中魚兒成群這種美景。

2．指名讀第2句。

（1）看圖，讀第3行，問：什么叫兩岸？（板書：兩岸）

①河的兩岸有些什么？（引導(dǎo)同學(xué)先看竹排的左岸）（岸上有很多樹和古式建筑）師述：岸上有這樣多的種類不同的樹，我們總的叫它們“樹木”。（板書：樹木）

②這些樹木長得怎樣？

③讀短文第3行。

（2）看圖，讀短文第4行。

（3）看圖，讀短文第4行。

①指圖上竹排的右岸，問：河岸上還有什么？什么是禾苗？（禾苗）師述：稻子、麥子、玉米、谷子等等糧食作物的剛長出來的幼苗都叫禾苗（板書：禾苗）。

②看看圖，讀讀短文第4行，說說禾苗長得怎么樣？（“綠油油”講禾苗很綠，長得好）

（4）指導(dǎo)讀第2句。

兩岸／樹木密，

禾苗／綠油油。

3．指名讀短文第3句，讀懂句子，理解詞語。

（1）看圖，師述：在這里河中小魚兒成群，河岸上樹木茂密，禾苗綠油油，小燕子在空中鳴叫著，疾飛著，風(fēng)景這般美，你們知道這是什么地方嗎？

（2）“江南”是指什么地方說的？（老師板書：江南）師述：江南是指長江以南的地區(qū)。這里氣候暖和，河流、湖泊多，魚多，蝦也多；江南適合稻子生長，每年稚嫩季節(jié)收獲多，所以說江南是魚米鄉(xiāng)。（板書：魚米鄉(xiāng)）

（3）看圖，讀短文最終一行，問：為什么說“畫中游”？

師述：這是用打比如的方法，告知我們江南風(fēng)景美如畫。祖孫二人坐在竹排上順?biāo)靶?，一路欣賞著兩岸如畫的美景。真似乎在畫中巡游一樣。

（4）指導(dǎo)朗讀第3句。

江南／魚米鄉(xiāng)，

小竹排／在畫中游。

（四）鞏固復(fù)習(xí)。

1．讀詞語：樹木禾苗小竹排江南兩岸魚米鄉(xiāng)

2．朗讀短文，要求讀得正確、流利。

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教學(xué)前思：

1、一班級同學(xué)擅長直觀,形象思維力量強，活潑好動，留意力不能長時間集中,所以在理解字詞時,我實行多種形式:看圖理解、聽音理解、聯(lián)系生活閱歷理解等。

2、同學(xué)的共性力量不同，所以在指導(dǎo)同學(xué)認記字形時，我鼓舞同學(xué)用自己的方式記住字形，有助于培育同學(xué)的創(chuàng)新力量。

3、《小小竹排畫中游》是一首詩歌，同學(xué)喜愛讀，通過各種形式的讀和背，讓同學(xué)體會到江南的漂亮，激發(fā)同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)的思想感情。

教學(xué)預(yù)定目標(biāo)：

1、理解課文內(nèi)容，知道江南是非常漂亮富裕的地方，能寵愛江南,喜愛自己的家鄉(xiāng)。

2、用自己的方式熟悉排中游流唱兩岸樹苗綠江南等12個生字,會寫口、日、中3個字。熟悉2個筆畫和三個偏旁。

3、利用生活閱歷、圖片、聯(lián)系上下文等方式理解竹排、樹木密、禾苗、江南、魚米鄉(xiāng)等詞語，能夠正確流利地朗讀課文,背誦課文。

教學(xué)重點:熟悉筆畫偏旁和生字,能夠正確流利有感情地朗讀課文。

教學(xué)預(yù)備：

1、收集同學(xué)旅游時拍攝的照片，布置在教室里，課前介紹；

2、清越的古箏音樂；

3、多媒體課件。

教學(xué)時間支配：2課時

第一課時

課時目標(biāo)：

1、了解課文大意，知道江南是非常漂亮富裕的地方,能寵愛江南,喜愛自己的家鄉(xiāng)。

2、用自己的方式熟悉12個生字，讀準(zhǔn)字音，認清字形。綠油油朗讀時應(yīng)讀成lǜyōuyōu。

3、利用生活閱歷、圖片、聯(lián)系上下文等方式理解竹排、樹木密、禾苗、江南、魚米鄉(xiāng)等詞語，能夠正確流利地朗讀課文。

教學(xué)過程：

課前談話：先借助課件，演示江南水鄉(xiāng)的漂亮風(fēng)光：在景色秀麗的江南水鄉(xiāng)，一個穿著紅衣褲的小男孩撐著小竹排順流而下；河水清清，魚兒在水中玩耍歡躍；兩岸樹木茂密，鳥兒在林間飄舞唱歌。近處，綠油油的禾苗一望無際；遠處，幾間青瓦白墻的房屋若隱若現(xiàn)。（音樂觀賞）

（一）、悟江南

一、直接導(dǎo)入。

1、師：小伴侶們坐過竹排嗎？（板書：竹排）

（假如有，請他來說一說，再出示課件。假如沒有，就直接出示課件竹排。同學(xué)看圖理解，隨機正音：排）

2、師：今日我們就來學(xué)習(xí)3、小小竹排畫中游。（指名讀課題，正音，讀得美些。）

二、初讀課文，質(zhì)疑問難。

1、同學(xué)自由讀課文3分鐘。

A、老師巡回，隨機正音。

（圈圈讀讀你熟悉的字，當(dāng)小老師念給全班同學(xué)或同桌聽；用你最喜愛的方式認認字。）

B、指名說說讀了課文你知道了什么？

2、同學(xué)再次讀一遍課文，在不明白的地方做上記號。

3、四人小組溝通問題，能在小組中解決的就直接解決，不能解決的問題待會兒全班溝通。

三、溝通問題。（在充分預(yù)設(shè)可能消失的問題的基礎(chǔ)上，依據(jù)同學(xué)的提問隨機引導(dǎo)。）

？詞語方面的問題：

順?biāo)鳎嚎梢哉埻瑢W(xué)邊讀句子邊用手勢表演，然后自己讀句子做手勢最終共同邊讀邊表演。

樹木密：先請同學(xué)說說，再出示課件，讓同學(xué)懂得這是指樹木多，枝葉茂密，一棵挨著一棵。出示樹木密和疏進行比較。

禾苗：你見過禾苗嗎？（見過，就追問：在什么地方？是什么顏色的`？沒見過，就帶孩子們看看禾苗的圖片。）最終，都引出：綠油油。你還見過綠油油的什么？

江南魚米鄉(xiāng)：課文哪個地方講到魚？（魚兒游）哪個地方告知我們這兒稻米多？（禾苗綠油油）（課件出示）同學(xué)讀有關(guān)句子。

？有關(guān)課文的問題：

小小竹排在哪里游？學(xué)習(xí)最終一句。（積累：風(fēng)景如畫）

為什么說江南魚米鄉(xiāng)？學(xué)習(xí)2、3、4句，隨機理解詞語：樹木密、禾苗、綠油油。（方法同上）

為什么小竹排在畫中游？全班爭論，引出江南好風(fēng)光，就像一幅畫。從而學(xué)習(xí)2、3、4、5句。隨機理解詞語：樹木密、禾苗、綠油油。（方法同上）

小結(jié)：江南的小河多，有很多魚蝦，種了許多水稻，是個特產(chǎn)豐富的地方，所以稱為魚米鄉(xiāng)，那里的景色非常美，人在其中就像走進畫中一樣，所以就說小小竹排畫中游。（積累：魚米之鄉(xiāng)）

人教版語文一班級教案《小小竹排畫中游》3

教學(xué)目標(biāo)

1、熟悉12個生字。會寫“口、日、中”三個字。熟悉2個筆畫“、”和3個偏旁“山、木、”。

2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

3、理解課文內(nèi)容，知道江南是非常漂亮、富裕的地方。激發(fā)同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的思想感情。

教學(xué)重、難點

按肯定挨次觀看畫面，理解詞語和句子，讓他們體會到祖國的江南是風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。

教學(xué)預(yù)備

掛圖、卡片

課時支配2課時

第一課時

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉12個生字。會寫“口、日、中”三個字。熟悉2個筆畫“、”和3個偏旁“山、木、”。

二、教學(xué)重點：按肯定挨次觀看畫面，理解詞語和句子。

三、教學(xué)難點：讓他們體會到祖國的江南是風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。

四、教學(xué)過程：

（一）、看圖，揭示課題

1、一邊看圖，一邊聽音樂。

2、看了這幅圖，你有什么感受？（引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合圖上的內(nèi)容談體會）

3、出示課題，生齊讀。讀了課題，你想知道什么？有什么不懂的地方？

（二）、初讀課文

1、借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、指名讀，關(guān)心正音。

3、自由讀后，開展朗讀競賽。

4、當(dāng)小老師帶讀。

（三）、再讀課文，理解課文

1、讀了詩歌，我們讀了課文知道江南很美，誰能說一說？

（1）結(jié)合看圖，理解“竹排”是用竹子扎成的，是江南水鄉(xiāng)的交通工具。

（2）看圖理解樹木密的“密”指一棵挨著一棵，而且樹木特殊密又特殊綠。

（3）指出圖中的禾苗。

2、提出自己不理解的詞或句子。

引導(dǎo)同學(xué)理解“江南魚米鄉(xiāng)”。課文哪個地方講到魚兒？（魚兒游）哪個地方告知我們這兒稻米多，稻米香？（禾苗綠油油）

師：江南一帶小魚多，河里有很多魚蝦，那里還種了很多水稻，水稻成熟了可以碾成大米，所以把江南一帶叫做“魚米鄉(xiāng)”。由于江南魚米鄉(xiāng)很美，就像一幅畫。所以說小小竹排就像在畫中游。

（四）、朗讀、背誦

1、朗讀課文，感受江南水鄉(xiāng)的美。

2、請同學(xué)朗讀。先個人讀，再小組讀，最終全班伴隨音樂朗讀。

3、看圖試著背誦。

六、作業(yè)布置：回家畫四季。

七、板書設(shè)計：草芽彎彎

荷葉尖尖

谷穗圓圓

八、課后反思：

其次課時

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

2、理解課文內(nèi)容，知道江南是非常漂亮、富裕的地方。激發(fā)同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的思想感情。

二、教學(xué)重點：按肯定挨次觀看畫面，理解詞語和句子。

三、教學(xué)難點：，讓他們體會到祖國的江南是風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。

四、教學(xué)過程：

（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

哪個小伴侶情愿把課文背給大家聽？

（二）、激發(fā)想象，豐富情感

1、一邊聽音樂，一邊聽老師朗讀課文，想象江南水鄉(xiāng)的漂亮景色。

2、說說你自己查到的資料。

（三）、復(fù)習(xí)鞏固生字詞

1、不帶拼音的詞，同學(xué)認讀。

2、顯示紅色的生字，同學(xué)記憶生字的字形。

3、出示課后“我會讀”的詞卡讓同學(xué)認讀，自由讀，再同桌相互考一考。

4、做“漢字開花”嬉戲：一個花瓶上插著一些花，告知小伴侶，每一朵花可以開出一個詞語。一小組為單位進行開花競賽，比一比哪一組開的花多。

（四）、練習(xí)用“ABB的什么”說詞語，關(guān)心同學(xué)積累詞匯

綠油油的小草白茫茫的霧黑糊糊的小屋亮晶晶的星星金燦燦的太陽

（五）、指導(dǎo)書寫

1、出示“日”，先讓同學(xué)跟老師書空，熟悉新的筆畫橫折鉤，再認真觀看，說說要提示小伴侶留意什么。

2、“中”先引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會查找壓線筆，再跟老師一起書空，熟悉新的筆畫“”。然后同學(xué)書寫一個。

3、“口”由同學(xué)自己觀看后書寫。

（六）、練習(xí)

1、有感情背誦課文。

2、照樣子說幾個字。

游江（河）（清）

唱響（）（）

樹（）（）（）

六、作業(yè)布置：回家畫四季。

七、板書設(shè)計：草芽彎彎

荷葉尖尖

谷穗圓圓

八、課后反思：

人教版語文一班級教案《小小竹排畫中游》4

教學(xué)目標(biāo)

1.熟悉12個生字。會寫5個字，熟悉豎勾和提兩個筆畫和草頭偏旁。

2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

3.了解課文內(nèi)容，知道江南是漂亮、富裕的地方，萌發(fā)喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的思想感情。

教學(xué)重難點

正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

了解課文內(nèi)容，知道江南是漂亮、富裕的地方，萌發(fā)喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的思想感情。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課

聽錄音第3課《小小竹排畫中游》MP3.mp3，在這里河中小魚兒成群，河岸上樹木茂密，禾苗綠油油，小燕子在空中鳴叫著，風(fēng)景這般美，你們知道這是什么地方嗎?觀賞風(fēng)景圖片

走進大自然播放江南風(fēng)景圖片3小小竹排畫中游.ppt

二、初讀課文，整體感知

一邊看圖，一邊聽音樂?？戳诉@幅圖，你有什么感受?

出示課題，生齊讀。讀了課題，你想知道什么?有什么不懂的地方?

1、自由讀課文，遇到不熟悉的字先圈起來，想想怎樣才能熟悉它?(提示：可以借助拼音，也可以問老師或同學(xué)。)師巡察檢查。

2、小組內(nèi)齊讀，個別讀，當(dāng)小老師教讀，評比出參賽選手。

3、參賽選手讀，其他同學(xué)評議、正音。

4、認讀生字詞。

(1)、出示生字詞卡，同學(xué)自由讀生字詞。并用自己的方式識記12個生字及帶生字的詞語。

(2)、同桌互讀并溝通記字詞的方法。

(3)、全班溝通。

(4)、熟悉3個偏旁，找找?guī)в性撈缘淖帧?課文中學(xué)過的、自己知道的)。

三、自讀自悟，悟中感知

通過朗讀文本知道江南美如畫，誰能說一說?

(1)結(jié)合看圖，理解“竹排”是用竹子扎成的，是江南水鄉(xiāng)的交通工具。

(2)看圖理解樹木密的“密”指一棵挨著一棵，而且樹木特殊密又特殊綠.

(3)指出圖中的禾苗。

引導(dǎo)同學(xué)理解“江南魚米鄉(xiāng)”。課文哪個地方講到魚兒?(魚兒游)哪個地方告知我們這兒稻米多，稻米香?(禾苗綠油油)

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