大班教案模板集合10篇

第頁共頁關(guān)于大班教案模板集合10篇關(guān)于大班教案模板集合10篇大班教案篇1設(shè)計理念：《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》是一本經(jīng)典的圖畫書。通過非常有意思的鱷魚看牙醫(yī)的故事，告訴小朋友要保護牙齒的道理，養(yǎng)成認(rèn)真刷牙的良好生活習(xí)慣。文字很簡單，鱷魚和牙醫(yī)的話根本是一樣的，可是，一樣文字的背后隱藏著不同的心理活動，需要我們細(xì)細(xì)去斟酌，需要結(jié)合圖畫觀察閱讀，才能更好地理解故事。這一特點大大提供了語言訓(xùn)練的空間。為此這是一本非常好的繪本閱讀教材?；顒幽康模?、理解圖書的大概內(nèi)容，體會故事語言的興趣性。2、積極用不同的語調(diào)為畫面配音，理解重復(fù)的句子表達了鱷魚和牙醫(yī)不同角色的想法。3、懂得要保護自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》PPT。活動重、難點：理解重復(fù)的句子表達了鱷魚和牙醫(yī)不同角色的想法?；顒舆^程：一、出示PPT1，引出故事：1、孩子們，今天教師就帶了一本書，這是書的封面，請你看看封面上有些什么？2、引導(dǎo)幼兒觀察封面圖。書名就叫《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》。那鱷魚怕什么，牙醫(yī)怕什么呢，讓我們一起來看一看吧。二、通過PPT圖片，學(xué)慣用不同的語調(diào)進展人物對話：〔一〕補牙前PPT2——PPT5：1、鱷魚的牙齒疼了好多天，它決定去看牙醫(yī)，可是它心理卻想，猜猜鄂魚想什么？2、鱷魚為什么不想看到牙醫(yī)？為什么又非看不可？大班教案篇2游戲目的：1、能根據(jù)材料的特征制作成相應(yīng)的服飾裝扮自己，并能大膽地展示自己的服飾。2、在制作、表演中體驗成功與快樂。游戲準(zhǔn)備：各種廢舊塑料袋、紙袋、剪紙材料等等。游戲主要流程：1、引起興趣〔1〕宣讀貓媽媽寄來的邀請函?！?〕請幼兒說一說自己想設(shè)計什么服飾。2、幼兒自由選擇材料制作服飾。3、幼兒向同伴介紹自己設(shè)計的服飾，并按自己的意愿開展游戲。4、隨音樂按自己的意愿秀服飾。教學(xué)反思：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)那么不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活潑，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)那么的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。大班教案篇3游戲目的：1、對游戲活動感興趣，愿意參與角色游戲活動。2、樹立游戲規(guī)那么意識，遵守游戲規(guī)那么，養(yǎng)成三輕的游戲常規(guī)。3、按角色職責(zé)游戲，能與同伴合作游戲，友好相處。4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。5、體驗?zāi)M的樂趣。游戲準(zhǔn)備：娃娃家、理發(fā)店、醫(yī)院的玩具活動過程：1、提出問題：引起幼兒討論，激發(fā)幼兒游戲的愿望。師：娃娃肚子餓了怎么辦？娃娃家的爸爸、媽媽要做哪些事？你開的理發(fā)店來了顧客，你要怎樣為客人效勞？你是醫(yī)院的醫(yī)師，有人找你看病，你要怎要為病人看?。?、幼兒自由交流。在娃娃家你想當(dāng)誰？在理發(fā)店你想當(dāng)什么？在醫(yī)院你想當(dāng)什么角色？3、提出要求：〔1〕做到"三輕"，愛惜玩具及材料。〔2〕幼兒按意愿選擇游戲角色：你想玩什么游戲？喜歡扮演什么角色？怎么玩？應(yīng)注意什么？4、幼兒游戲：教師觀察幼兒利用游戲材料進展交往的情況，以角色身份指導(dǎo)幼兒學(xué)慣用恰當(dāng)?shù)脑~匯或句子進展交流，并學(xué)習(xí)禮貌待人。5、評價：1〕今天你玩得開心嗎？為什么？和誰做了哪些事？2〕表揚在游戲中能堅守崗位的幼兒。大班教案篇4一、指導(dǎo)思想：大力弘揚和培育以愛國為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞英勇、自強不息的偉大民族精神，堅持教育為本，重在理論，以中華傳統(tǒng)美德和____傳統(tǒng)為重點，教育、引導(dǎo)幼兒樹立中國特色社會的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀；不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美全面開展的社會建立者和接班人。二、活動目的“勿忘國恥，愛我中華；傳承長征精神；繼承____傳統(tǒng)”三、活動主題教育和引導(dǎo)少年兒童理解民族精神的豐富內(nèi)涵，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代風(fēng)采，逐步樹立民族自尊心和自豪感。四、活動內(nèi)容〔一〕利用節(jié)日、紀(jì)念日，開展主題教育活動1、請家長配合于9月18日觀看中央臺的大型文藝演出，通過直觀的形式對孩子進展“勿忘國恥，愛我中華；傳承長征精神；繼承____傳統(tǒng)”教育。2、結(jié)合教師節(jié)各班開展“尊敬教師”活動，弘揚中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。3、邀請縣關(guān)工委縣新四軍老干部講“____傳統(tǒng)的故事”4、各班以各種形式開展“我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國”活動：〔1〕學(xué)唱“國旗國旗多美麗”“我愛祖國”“紅照山河”等幼兒歌曲。〔2〕國慶節(jié)進展“雙愛畫展”5、出一期幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)“我愛幼兒園”?？?，對幼兒進展文明禮貌教育?！捕抽_展校園文化環(huán)境創(chuàng)立活動1、堅持升旗制度，星期一以及重要節(jié)日、紀(jì)念日、大型集體活動都進展莊嚴(yán)、隆重的升旗儀式，堅持每周舉行國旗下的講話，全體孩子理解國歌的意義。2、創(chuàng)立育人環(huán)境，布置“我愛家鄉(xiāng)”大型圖片展。利用專刊、觀看電視等方式大力宣傳和弘揚民族精神。3、懸掛弘揚和培育民族精神的主題標(biāo)語?！踩抽_展專題活動請家長配合帶幼兒觀看愛國影視作品，聽____故事。各年段結(jié)合實際進展幼兒講英雄故事比賽。〔四〕、嚴(yán)密結(jié)合其他方面的工作，有機浸透民族精神教育。1、結(jié)合幼兒入園進展教育，幼兒學(xué)習(xí)行為標(biāo)準(zhǔn)“三字歌”為幼兒從小樹立良好的思想道德打下根底。2、請教師講先進人物的故事，教育幼兒好好學(xué)本領(lǐng)，將來建立祖國。3、結(jié)合課程改革開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)“系列主題教育教學(xué)活動。4、在今后的工作中將常抓不懈，如：利用節(jié)日：4.5清明，“五一”勞動節(jié)、“六一”兒童節(jié)走向社會領(lǐng)略家鄉(xiāng)的風(fēng)貌等活動，對幼兒繼續(xù)進展教育。大班教案篇5教學(xué)目的：1、根據(jù)圖譜，用活潑歡快的聲音演唱歌曲。2、能根據(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編有趣的動作，并嘗試在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說唱詞。3、體驗歌唱給自己帶來的快樂?；顒又攸c：學(xué)唱歌曲，能根據(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編有趣的動作?；顒与y點：在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相應(yīng)的說唱詞?；顒舆^程：一、練聲部分用小白兔、大黑熊、小海豚、小鴨子的聲音和小朋友打招呼，唱問候歌?！靶∨笥涯愫茫　薄靶“淄媚愫?！”二、傾聽歌曲，初步理解歌詞〔一〕播放《運發(fā)動進展曲》，猜猜小動物們會參加哪些運開工程？〔二〕清唱歌曲，提問歌詞內(nèi)容假設(shè)孩子們第一次沒能完全說出歌詞，教師跟琴聲演唱一遍：你們幫我檢查一遍，看看有沒有漏掉的歌詞？三、根據(jù)圖譜，初步學(xué)唱歌曲〔重點〕〔一〕練唱“啦啦啦啦啦”。師：先跟著我唱一次。〔二〕完好唱兩遍〔第一遍聲音輕一點，第二遍提醒幼兒用響亮一點、歡快一點的聲音演唱〕?！踩掣鶕?jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編動作〔重點〕?！惨弧辰o孩子片刻考慮動作的時間，“你想為哪句歌詞創(chuàng)編歌詞？”〔教師可以幫助唱，孩子做動作〕?！捕辰處熆偨Y(jié)孩子的動作，示范一次，重點引導(dǎo)孩子關(guān)注“啦啦啦啦啦”拍手節(jié)奏：“這一句，我是根據(jù)它的節(jié)奏作拍手動作。我們一起拍一次試試看。”〔三〕幼兒集體邊唱邊做動作〔第一遍稍慢，第二遍快一些〕。四、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說唱詞?！惨弧辰處煾魳肥痉?，〔二〕教師帶著幼兒孩子演唱?！踩撤纸M演唱〔一組演唱演唱，一組做拉拉隊〕。五、教師小結(jié)大班教案篇6活動目的培養(yǎng)專心傾聽的才能。理解故事內(nèi)容，能積極參與故事討論。樂于認(rèn)識新朋友?；顒訙?zhǔn)備親子故事《新朋友》〔《幼兒園里朋友多》幼兒用書或電子書第10-11頁〕。歌曲《我上幼兒園》〔歌曲及音樂欣賞cd或磁帶〕?；顒觾?nèi)容形式：集體1.請幼兒說說在暑假認(rèn)識了好朋友后，要怎樣保持聯(lián)絡(luò)。2.出示幼兒用書或電子書，講述故事《新朋友》：3.向幼兒提問：進進喜歡上幼兒園嗎？為什么？〔喜歡。因為他升大班了，還可以見到小朋友?！嘲⑸L得什么樣？〔黑皮膚、卷頭發(fā)、圓臉。〕進進喜歡新朋友嗎？他們一起做了什么事情？〔喜歡。他們一起看照片、玩游戲?！尺M進怎樣和好朋友小新保持聯(lián)絡(luò)的？他們互相理解了什么？4.如班里來了新小朋友，請幼兒輪流介紹自己的名字，并和新小朋友握手，表示歡迎。5.請幼兒帶一些喜歡的玩具或圖書到幼兒園，與小朋友分享。評價喜歡認(rèn)識新朋友。能參與故事討論。大班教案篇7一、活動目的1、通過觀察圖片，熟悉歌詞，初步學(xué)唱歌曲，唱出歌曲活潑、歡快的情緒。2、根據(jù)副歌節(jié)奏，創(chuàng)編不同的敲煽動作；重點學(xué)習(xí)副歌部分，唱出強弱變化。3、在活動中努力使自己的歌聲與別人歌聲及與琴聲協(xié)調(diào)一致。4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。5、愿意參加對唱活動，體驗與教師和同伴對唱的樂趣。二、活動準(zhǔn)備1、《小鼓手》音樂磁帶、錄音機。2、大鼓一面。3、已看過幼兒用書：《小鼓手》。三、活動過程1、教師引導(dǎo)幼兒通過敲鼓游戲，探究不同的鼓聲節(jié)奏。教師出示大鼓，請個別幼兒敲鼓探究節(jié)奏。教師引導(dǎo)幼兒用聲音模擬不同的鼓聲節(jié)奏。師：剛剛某某小朋友敲出的聲音是怎樣的？我們一起用嘴巴學(xué)學(xué)看！2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)副歌部分。教師演唱副歌部分，幼兒傾聽副歌中鼓聲的節(jié)奏。師：如今我來唱一段歌曲，你們聽一聽歌曲中鼓的節(jié)奏是怎樣的。教師引導(dǎo)幼兒在周圍尋找可以當(dāng)鼓的替代物，練習(xí)敲副歌節(jié)奏。教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的敲煽動作，隨琴聲敲出副歌節(jié)奏。師：還可以做哪些敲敲的動作？我們這次跟著琴聲完好地進展表演。幼兒邊敲邊唱出副歌，并在教師的幫助下嘗試表現(xiàn)出鼓聲由弱到強的變化。師：請你們邊唱邊想，小鼓越敲越快樂時聲音會有什么變化？我們一起來學(xué)一學(xué)。3、教師引導(dǎo)幼兒完好地學(xué)唱歌曲《小鼓手》。教師引導(dǎo)幼兒回憶已看過的《小鼓手》圖片，同時欣賞歌曲，熟悉并記憶歌詞。教師引導(dǎo)幼兒按歌詞順序講述圖片內(nèi)容。師：誰在敲鼓？鼓聲被誰先聽到？誰后聽到？我們來幫助他們排排隊?！残」氖?、太陽、花、小鳥、小朋友〕教師引導(dǎo)幼兒一起回憶圖中的情境，一邊隨琴聲輕聲學(xué)唱歌曲。教師組織幼兒討論記憶歌詞的不同方法。幼兒邊自由表演，邊演唱歌曲〔分集體、小組、個別練習(xí)演唱幾遍〕。教學(xué)反思：這是一首表現(xiàn)小鼓手的歌曲，鼓聲的變化這部分顯然是較難的，因此，我首先通過敲鼓游戲，引導(dǎo)幼兒探究節(jié)奏，在游戲中，讓幼兒感受鼓聲的不同節(jié)奏和強弱變化。然后再根據(jù)幼兒的承受程度，引入副歌部分，利用圖片，幫助幼兒熟悉歌詞，初步學(xué)唱歌曲，體驗歌曲中活潑、歡快的情緒。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下，再要求幼兒邊唱邊做動作，并引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進展藝術(shù)表現(xiàn)活動。此活動同時也豐富了幼兒的感性經(jīng)歷和審美情趣，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。大班教案篇8設(shè)計思路：朋友是每個人一生中不可缺少的伙伴。教師的責(zé)任在于讓每個孩子學(xué)會怎樣結(jié)交朋友，怎樣融入群體，怎樣為自己、為別人共同營造一個友愛的情感氣氛——從朋友那里汲取歡樂、給朋友帶去歡樂。因此，結(jié)合我班正在進展的“幼兒園里朋友多”主題活動，我設(shè)計了這一學(xué)習(xí)活動。從孩子的興趣出發(fā)，運用多種手段設(shè)計這一活動，也是非常有趣的。在活動中創(chuàng)設(shè)積極的環(huán)境非常重要，與環(huán)境互相作用是幼兒學(xué)習(xí)，獲得經(jīng)歷的最正確途徑。于是活動中我為孩子創(chuàng)設(shè)一定的情節(jié)，使幼兒心情愉快，輕松自然，有真切感；制作中播放有關(guān)對話、歌曲，使幼兒完全溶入到意境中，讓幼兒親臨其境，使幼兒敢想、敢說、敢做。一定的情景，有趣的情節(jié)，把孩子零星的經(jīng)歷歸攏，提升起來，讓幼兒充分感受小蝸牛的助人之心和與朋友的友愛之情，體驗為朋友做事的快樂。這是一次非常有價值的活動。活動目的：1、懂得只要有愛心，不管才能大小都可以幫助別人。2、愿意給別人帶去快樂?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件、空白圓形卡片、蠟筆活動過程：一、看表情圖〔看課件〕1、出示兩個表情〔微笑、哭泣〕，說說你喜歡哪一個表情，看了哪個表情能想到快樂的事情？2、拍照：小朋友甜甜的微笑二、幼兒看課件，欣賞故事第一段1、森林里的動物們都是好朋友。看看小動物們在為自己的朋友們做什么？〔小鳥為朋友唱歌、小猴為朋友摘香蕉、小鴨為朋友送信〕2、朋友感到怎樣？〔很感動、很快樂〕3、看看小蝸牛怎么了？〔不開心〕猜猜它為什么不快樂？〔放錄音：小蝸牛不開心的原因〕4、幫小蝸牛想個方法，想想它能為朋友做什么？〔鼓勵幼兒結(jié)合自己的經(jīng)歷充分想象并講述，幼兒自由討論〕三、完好欣賞故事1、請幼兒邊看課件，邊完好欣賞故事2、小蝸牛為朋友們做了一件什么快樂的事情？3、為什么小蝸牛會想到把微笑送給大家？4、大家喜歡小蝸牛的微笑嗎？為什么他們都認(rèn)為小蝸牛了不起？5、師總結(jié)：小蝸牛雖然才能很小，只會爬，但它有一顆愛心，它想到了要讓自己的朋友快樂一點，它把微笑送給了大家，給大家?guī)チ丝鞓罚源蠹叶加X得它很了不起。四、延伸活動：制作“微笑”標(biāo)志1、幼兒自制兩枚“微笑”標(biāo)志，即在圓形卡片上畫上微笑的表情。2、啟發(fā)幼兒將其中一枚“微笑”標(biāo)志別在自己胸前，另一標(biāo)志那么送給自己的好朋友。大班教案篇9教學(xué)設(shè)想：聲音的長短是通過一些音樂活動感受二分音符、四分音符、八分音符的長短。我認(rèn)為在音樂教學(xué)中應(yīng)該做到：音樂與律動的結(jié)合、音樂與生活實際的結(jié)合，不僅有利于音樂教學(xué)的完成，進步兒童的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉兒童的表演才能，也是全面進步兒童的音樂素質(zhì)和審美才能的好方法。在教學(xué)本課時，先播放動物嬉戲的錄象，讓兒童通過看、聽、模擬他們的聲音和動作，初步感受聲音是有長有短的。在此根底上，讓兒童進展二聲部、三聲部的組合練習(xí)，體驗多聲部節(jié)奏的和諧美，然后讓兒童用“×—、×、××”這三個節(jié)奏型說話，培養(yǎng)兒童創(chuàng)造節(jié)奏的才能。最后播放一段2/4拍音樂，讓兒童用打擊樂器或肢體語言表現(xiàn)本歌曲中的“×—、×、××”。教學(xué)目的：1.通過音樂活動，讓兒童感受二分音符、四分音符、八分音符時值的不同。2.會用三角鐵、響板、碰鈴、鈴鼓等打擊樂器，及肢體語言等方式表現(xiàn)二分音符、四分音符、八分音符。3.讓兒童感受、體驗多聲部節(jié)奏的和諧美，培養(yǎng)兒童穩(wěn)定的節(jié)奏感。4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。5.借助小圖譜記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。教學(xué)過程：一、看一看、聽一聽、仿一仿1.課件呈現(xiàn)動物嬉戲的錄象。要求：欣賞完后，讓兒童說一說你看到了什么？聽到了什么？并模擬一下。【通過欣賞兒童喜歡的各種小動物，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣】2.讓兒童模擬自己所看到動物的'聲音和形態(tài)?！?〕指聲表演?！?〕集體表演。【給兒童模擬的空間，是讓他們參與學(xué)習(xí)的過程。首先，調(diào)動了兒童自主探究的欲望，其次，讓兒童理解到各種動物發(fā)出的聲音是有長短的，初步感受了二分音符、四分音符、八分音符的時值】3.整理兒童在錄象中搜集到的聲音，如：小鴨：嘎嘎小貓；喵—小狗：汪汪汪小雞：嘰嘰嘰嘰青蛙：呱—小羊：咩咩……4.兒童用不同方式表現(xiàn)這些聲音的節(jié)奏。比一比，誰表現(xiàn)的方式多?！驹诨顒又校瑑和谋憩F(xiàn)方式有很多，如：①模擬叫聲②拍手、拍腿、拍肩③跺腳④體態(tài)律動〔跳躍、跑跑、走、舞蹈動作等〕⑤捻指⑥嘴打梆子⑦“嗒”式讀譜法……】二、談一談、議一議、仿一仿1.讓兒童搜集并模擬生活中的聲音和動作。2.兒童交流自己所搜集到的聲音和動作：泉水：叮咚火車：嗚…嗚…卡嚓卡嚓大鐘：當(dāng)—汽車：嘀—鬧鐘：嘀嗒嘀嗒牛：哞—老鼠：吱吱吱吱心臟跳動：咚咚釘釘子：叮當(dāng)叮當(dāng)獅子：吼—小兔：蹦蹦跳跳【通過搜集自己所熟悉的聲音或動作，并按節(jié)奏模擬出來，進一步感受了二分音符、四分音符、八分音符的長短】3.節(jié)奏組合表演〔1〕師引導(dǎo)：誰能用剛剛搜集的火車的聲音來表演火車開來的聲音？〔2〕兒童自由組合表演，教師給予指導(dǎo)?！?〕請表演好的兒童表演展示給大家看，并給予獎勵。鳴笛聲‖嗚嗚大班教案篇10活動目的1.理解散文詩的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的，感受詩歌優(yōu)美意境。2.初步看懂圖文結(jié)合的散文詩，能較大膽地朗讀，開展前閱讀的才能、記憶才能?；顒訙?zhǔn)備1.圖文結(jié)合打印好的詩歌字條和報紙〔遮擋用〕2.散文詩磁帶3.折紙的各色紙張假設(shè)干活動重點：理解散文詩內(nèi)容：知道秋天是魅力多彩的?；顒与y點：學(xué)會看懂圖文結(jié)合的散文詩，較大膽自信地朗讀、背誦散文詩?；顒舆^程一、談話引題1.如今是什么季節(jié)??？秋天是一個怎么樣的季節(jié)呢？請你用一句好聽的話形容一下秋天?！裁利悺⒇S收、秋高氣爽、涼風(fēng)習(xí)習(xí)……〕2.我今天帶來了很多顏色的紙，假設(shè)讓你選，你會選什么顏色送給秋天呢？為什么？二、欣賞散文詩，幫助幼兒理解內(nèi)容〔一〕分段欣賞1.