高中寫景作文集合六篇1

第頁共頁高中寫景作文集合六篇【精華】高中寫景作文集合六篇高中寫景作文篇1早就聽說江西的武功山是掛在天邊的草原，這次我終于有時機和媽媽一起去一睹它的風采了。我們和戶外俱樂部的驢友們一起要挑戰(zhàn)自己的極限，穿越武功山徒步上金頂。我們一早就準備好了背包，帳篷，干糧和水等一些生活必需品就出發(fā)了。終于我們來到了山腳下。抬頭仰望這一座座青山巍然屹立，連綿起伏..很宏偉很壯觀！想著我們很快就要去征服它，心里就沖動無比了！“出發(fā)嘍”導游在前面吆喝了一聲，我們排隊開始登山前進。因為我們是從最原始的山區(qū)切入的。所以山路比較陡峭，雜草叢生，石頭突兀，樹枝穿插著堆積著。我們必須用登山杖為自己開拓一條路來。山谷里聽到清泉流動的聲音，清脆悅耳，涼風習習地吹在臉上，很舒暢。旁邊不知名的野花盛開著，白色的，黃色的，紫色的。很美！我們朝著山的最深處走去，山里到處是樹，各種各樣的樹茂盛地擋住了陽光，形成了一個天然的屏障。腳下的路也很滑很陡峭，旁邊就是深深的懸崖。我們必須得小心翼翼地一步一個腳印的走，一不小心就會有掉下懸崖的危險。我們一邊登山一邊休息，一個上午過去了，我們爬到了半山腰了?；仡^望著山下，陽光普照著山下的錯落有致的農(nóng)舍，一塊塊方正的田野和彎彎曲曲的馬路，好一副山野人家的風光呀！越接近山頂。山上的風就越大。溫差也越大。一陣風吹來。整片樹林里樹葉被吹的沙沙作響，對面山谷里傳來了“嗚嗚...”的狂風吼叫，我不禁對著大山吶喊：“喂...我來了”不久，對面也傳回了我的一陣陣回音，心情頓時舒暢起來。我們風餐露宿，不辭辛勞，穿越了九龍山。我爬的喉嚨直冒煙。只聽前面的驢友們歡呼聲一片，我就知道我們快到登山山頂了，武功山的山頂就是金頂，海邊1918多米。我一鼓作氣爬了上去，頓時眼前一片亮堂，滿眼的綠色草原。整個山頭都被綠色的草覆蓋著，沒有一棵大樹，全部是草甸，對面連綿起伏的山脈也是一片連著一片的草，綠油油的一片。不用去內(nèi)蒙古，我們也能在這里看見美麗的大草原了。一陣陣風吹過，掀起了滾滾的草浪，在陽光的照射下，草浪在變幻著顏色，翠綠的，深綠的，一波接著一波地翻滾著太美了。美得讓我好想在草地上盡情地翻滾自己。抬頭看天，那天是藍藍的，很純潔，朵朵白云在變化著從我們的頭頂上飄過，夕陽西下了，山霧緩緩升起，橘紅色的夕陽為藍藍的天空鍍上了一層金色的光環(huán)，我躺在毛茸茸的草甸上，欣賞著武功山金頂上的夕陽美景，感受的山霧飄飄渺渺地從我身上拂過，猶如人間仙境般！我知道，所有的辛苦都是值得的。美景都在險峰處！武功山，我來了！我終于征服了你！而你的美景，也同樣征服了我！高中寫景作文篇2晨，蓮。純白的花瓣輕輕地托著一顆小水珠，顫巍巍的，水波也顫巍巍地搖曳著。晨，蓮綻開的時辰，假設清晨都無力笑對藍天、綠水，還待何時呢？人生的清晨，需要我們努力綻開笑顏，去開拓，不然，又怎能期待中年、晚年時，靜坐蓮臺笑對人生呢？高中寫景作文篇3三河碧綠，白果泉晶。女媧補天遺翠玉，河水輝映;漁歌互答酬盛世，網(wǎng)滿龍鱗。沃野桑竹欲滴翠，秋山粟柿正耀金。在這個處處洋溢活力的時節(jié)里，麻城精神如一顆晶瑩璀璨的明珠，閃爍在雄奇?zhèn)グ兜拇髣e山上!大別迎春風而浩蕩，明珠燦中原以亮晶。新時代里，麻城精神不斷得以豐富，但更令麻城兒女驕傲的是“忠勇孝善，創(chuàng)新奮進”的傳承。山清水秀，樂業(yè)安居，一派詳和安定的景象，我們深知，這樣的一切，是多少先輩，多少壯士用勤勞智慧筑成，以淋漓鮮血凝成的!在這里，每一寸麻城的土地上，都承載著“忠勇善孝”的`傳奇。紅星閃閃放榮耀，這或許是我們從小就諳熟于心的歌謠，歷歷在目的畫面。然而，這同樣是一個烈士的頌詞，一位父親的悲歌。鮑先志，一位生于麻城市順河鎮(zhèn)貧窮農(nóng)民家庭的____烈士，他經(jīng)歷了鄂豫皖大別山____，也走過了萬里長征路。忠肝義膽，英勇壯烈，他終于成長為麻城籍開國中將。可他深愛的妻子，卻在戰(zhàn)火中離散。父親上戰(zhàn)場，兒子過著與“冬子”一樣的生活，本該有父慈子孝，共享天倫，可他們卻用一腔熱血演繹了人間大愛!陳再道年邁仍不辭辛勞為鐵道兵建立助力;蔡濟璜堅決斗爭，遭襲不屈;余誠密謀萍醴起義制險些被捕;余祖言籌建同盟會，領導武昌起義……麻城兒女英勇奮進，不屈____的事例不勝枚舉。“明月照秋霜，今朝還故土。留得頭顱在，雄心終不降”，他們用智慧與堅毅將“忠勇孝善”的____熱血揮灑在這片人杰地靈的城市上。忠勇孝善世代傳承，可是新時代里更令人驚嘆的是“創(chuàng)新奮進”的開拓精神。而這“創(chuàng)新奮進”的精神，正是麻城人民奮斗不息，創(chuàng)新不止的動力。文化創(chuàng)新是麻城人終生熱愛的事業(yè)。張敬安創(chuàng)作的紅歌《洪湖水浪打浪》、《看天下勞苦人民都解放》被周總理大加贊揚;農(nóng)民詩人陳道信創(chuàng)作的詩歌《與北風斗狠》被《紅旗歌謠》收錄，廣為傳唱。____前輩余言一生著作甚豐，共計詩6卷，雜文4卷，《史記》2卷……更值得一提的是，麻城夫婦楊潔、王崇秋熱愛文藝，堅持不懈，在6年的時間里拍出了稱霸熒屏20年之久的連續(xù)劇《西游記》，驚艷了多少中國人的童年……盡管麻城并不是一個富庶異常的大城市，可麻城勤勞仁慈的人們照舊獲得了不少科技成就。誰不知，當年著名的物理學家彭桓武獲“兩彈一星功勛獎章”，震驚了麻城;誰不知，當年嚴士健開展與無窮質點馬爾可夫過程的研究，一舉奪得物理學大獎……當綠色麻城、生態(tài)麻城、文明麻城、活力麻城等觀念深化人心的今天，我們不忘“忠勇孝善，創(chuàng)新奮進”!大別迎春風而浩蕩，明珠燦中原以晶亮。壯哉!麻城山水!偉哉!麻城精神。高中寫景作文篇4一個小小的教室，一扇小小的窗戶，里里外外總是會發(fā)生許許多多的事情。我們的小教室溫馨得意，窗外的校園美麗多彩，在這美景中，令我最難忘的還是那棵松樹。從一年級到如今，我看著它愈來愈高，它看著我越長越大。終于，它超過了我們學校中最高的那幢樓，我也從一個一年級的小妹妹成了一位畢業(yè)班的學生。光陰如梭，光陰似箭，周圍的景致有了許多變化，但這棵松樹卻一直歪斜著身子，仿佛在傾聽教室里傳來的瑯瑯書聲，它在一旁與我們共同學習，共同成長。每天早上，它都會擺動枝條迎接大家來上學；每天黃昏，它又會在夕陽中目送大家回家，依依不舍地向大家道別。這株松樹成了我們學校的守護神。假設不下雨，每天都會有不計其數(shù)的孩子在它的懷抱里嬉戲、玩耍，他們奔跑著、跳躍著，把歡樂和笑聲帶給每一個人。松樹為這些孩子撐開了一把宏大的遮陽傘，溫順慈祥的它用針一般的樹葉織成一張綠網(wǎng)，讓炎炎的烈日不能暴曬頑皮的孩童。不過，當有些頑皮的孩子把毽子扔得老高，把繩子丟到半空時，松樹就會收繳這些物品，給他們一點小小的教訓。這株松樹真像是充滿母愛的母親！在這棵松樹身上，有一塊樹皮掉了，露出了白里泛黃的枝干，猶如一塊傷疤，那是它歷盡風雨的寫照。多少場雨，它沒有在意；多大的雪，它沒有在意；多強的風，它沒有在意；淘氣的孩子打落它多少綠葉，它也沒有在意；它為人們遮陽擋風避雨，多少年，它始終毫不介意。它默默地屹立在操場上，年復一年，日復一日。學校成立時，它還很年輕，狂風暴雨襲來，它差點支撐不住；而如今，它粗壯、結實，扎根在深深的泥土里。它就這樣默默地守護著美麗的校園一年又一年，它為這個學校累駝了背。它本來能在山里度過那一生，可它到了我們的學校，在這里無怨無悔地走過一天又一天，為了這個學校的每一個人，它努力生長，積極光合作用，每天都默默地奉獻著。我們窗外有這樣一株松樹，一株溫順得意的松樹，一株飽經(jīng)風霜的松樹。我愛這株松樹，我愛我的學校。高中寫景作文篇5清晨，我睜開眼，發(fā)現(xiàn)窗外白茫茫的一片，我叫了起來：“媽媽，起霧了！”推開窗，一股寒冷刺骨的時期撲面而來，我不禁打了一個寒戰(zhàn)。空氣中，彌漫了一種濕乎乎的味道，我忍不住打了一個噴嚏。我眺望窗外，百合園的中心花園在霧中只看得清一個大致的輪廓：游泳池在霧氣繚繞中仿佛是云霧中的天池；中心花園長廊變得時斷時續(xù)，好似騰云駕霧的長龍；遠處的樹木花草時隱時現(xiàn)，在流動的霧中，變成了王母娘娘的仙園……漸漸地，厚厚的霧氣減退了，變成了一層朦朦朧朧的白紗，遠處的高樓和樹木、池水和行人都隱約可見了，宛如一幅靈動的水墨畫，濃妝淡濃，詩情畫意。霧氣越來越薄，被白霧覆蓋著的大地逐漸顯出大自然的色彩：被霧水滋潤過的樹木雖然還是黃色，但是卻潮濕清新；桔色的樓群身披輕紗，色彩更加迷人；掛在樹枝上準備迎接新年的一排排紅燈籠，顯出神秘的風采……眼前的水墨畫又漸漸變成了一幅讓人心醉的水彩畫。原來，冬天的霧是這么迷人??！高中寫景作文篇6我不敢說我們學校是全世界最美麗的校園，但我敢說我們學校是全市最美麗的校園。因為那一片白樺林，因為那一片桂花樹，更因為那一片朗朗的讀書聲，我們學校一定是全市最美麗的校園。學校的白樺林是學校最長遠的故事。聽我那身為我們學校老師的媽媽說，這片白樺林是學校建校前就有的一片樹林。那會兒媽媽還沒有出世，是常來給學校小賣部送副食品的外公在媽媽在這個學校開始讀書時告訴媽媽的。后來媽媽從這里畢業(yè)，又去外面讀完大學回到這里當老師，和爸爸組成家庭，生了我，等我再在這里上學，媽媽告訴我，這片白樺林比我們誰都要年長，也比我們誰都要更正直。學校的桂花樹那么是媽媽在學校當老師后的事情了。媽媽說種這些桂花樹是她一位已經(jīng)退休的前輩老師提議的，說是在學校里種上一片桂花樹可以讓大家在桂花來的季節(jié)不出學校就能感受到桂花的氣息，讓學生們和老師們在花香中有一個好心情。確實，有了這一片桂花樹的學校，比任何別的學校都有森林的氣息，而森林的氣息是可以給每一個向往大自然的人感到心曠神怡的，后來的我們都可以體會到這位老師的明智和前瞻遠矚。學校那朗朗的讀書聲那么不一定是別的學校沒有的，可我們學校的讀書聲或容許以算是最最特別的。我們會在早自習未開始前，大概早晨天未亮的時候，學校