(名師整理)語文八年級上冊第20課《蟬》省優(yōu)質(zhì)課獲獎教學(xué)設(shè)計

《蟬》教案一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與能力目標(biāo)：1.理解課文介紹的關(guān)于蟬的鮮為人知的科學(xué)知識。2.體會作者所說的“四年黑暗中的苦工，一月陽光下的享樂”所包含的感情。3.學(xué)習(xí)本文生動活潑、輕松詼諧、充滿情趣的語言。（二）教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)本文作者為了獲得第一手材料，鍥而不舍的工作精神，以及全面、細(xì)致、深入的觀察方法。2.學(xué)習(xí)作者用擬人化的手法生動地說明事物特征的寫作方法。（三）教學(xué)難點(diǎn)：理解作者在對動物世界的描述中所寄寓的生活哲理。（四）課時安排：2課時二、教學(xué)過程第一課時（一）導(dǎo)入新課：探索自然界的奧秘，認(rèn)識生存和進(jìn)化的規(guī)律，維護(hù)生態(tài)平衡，建立與自然相和諧的新文明是我們的使命。今天我們來學(xué)習(xí)法國昆蟲學(xué)家法布爾的《蟬》，試著對蟬這種昆蟲有個更加全面的認(rèn)識。（二）作者介紹：法布爾（1823-1915），法國生物學(xué)家、昆蟲學(xué)家、文學(xué)家。身為現(xiàn)在昆蟲學(xué)與動物行為學(xué)的先驅(qū)，法布爾以膜翅目、鞘翅目、直翅目的研究而聞名，雨果稱他為“昆蟲界的荷馬”。作品有《昆蟲記》《阿維尼翁的動物》《橄欖樹上的傘菌》等。（三）寫作背景介紹：法布爾買下了塞里尼昂的荒石園，并一直居住到逝世。這是一塊不毛之地，但卻是昆蟲鐘愛的土地，除了可供家人居住外，那兒還有他的書房、工作室和試驗場，能讓他安靜的集中精力思考，全身心的投入到各種觀察與實驗中去，可以說這是他一直以來夢寐以求的天地。就是在這兒，法布爾一邊進(jìn)行觀察和實驗，一邊整理前半生研究昆蟲的觀察筆記、實驗記錄和科學(xué)札記，完成了《昆蟲記》的后九卷。（四）字詞積累：1.語音金蜣巷道臃腫涂墁徘徊皮鞘纖維喧囂媲美2.語義臃腫：形容身體或衣著過分肥大，轉(zhuǎn)動不靈。小心謹(jǐn)慎：形容言行慎重，不敢疏忽。小心，留心。龐然大物：指高達(dá)笨重的東西。現(xiàn)也用來形容表面上很強(qiáng)大實際上很虛榮的事物。龐然，高達(dá)的樣子。滅頂之災(zāi)：指被水淹死。比喻毀滅性的災(zāi)難。滅頂，水漫過頭頂。無動于衷：心里一點(diǎn)兒也沒有觸動。指對應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理。衷，內(nèi)心。胡作非為：不顧法紀(jì)或輿論，毫無顧忌的做壞事。胡，亂；非，不對。喧囂：叫嚷，喧鬧。囂，喧嘩。媲美：美好的程度可以相比。來之不易：得到它不容易。表示財物的取得或事物的成功是不容易的。來之，使之來。轉(zhuǎn)瞬即逝：形容一眨眼就消失了。瞬，一眨眼、轉(zhuǎn)眼；即，就；逝，消失。（五）通讀課文用簡介的語言列出一張蟬從產(chǎn)卵到成蟲的生長過程表明確：成蟲產(chǎn)卵------蟬卵孵化-----幼蟲走出殼外-----幼蟲落在地上-----到地下尋覓藏身之處-----幼蟲鉆進(jìn)地里-----幼蟲從地穴爬出-----幼蟲爬上灌木枝或草葉-----變?yōu)槌上x------成蟲離枝飛去（六）思考：作品是按照什么順序來寫蟬的生長過程的？這樣寫有什么好處？作者并沒有按昆蟲一般的生長過程：、“卵---幼蟲---成蟲”的順序來介紹，而是從中間的一環(huán)“幼蟲”入手，介紹蟬循環(huán)往復(fù)的生活史。這樣安排順序正是作者的匠心所在。1.幼蟲建筑地穴，這比成蟲產(chǎn)卵要生動、豐富、有趣得多，以此開頭，容易引起讀者的閱讀興趣，進(jìn)而跟隨作者去進(jìn)一步探究蟬的世界的奧妙；2.使行文新穎活潑，不落俗套；3.也是最重要的，是突出蟬“四年黑暗的苦工”這一重要特點(diǎn)。第二課時（一）閱讀課文第一部分“蟬的地穴”思考回答問題蟬的地穴的位置在哪里？“在陽光曝曬、人來人往的小路上，出現(xiàn)了一些手指頭粗的圓孔”“它們喜歡特別干燥、陽光充足的地方”蟬的地穴的外部形態(tài)是怎樣的？“約兩厘米半口徑的圓孔，四周一點(diǎn)被清理出的雜物都沒有，也沒有泥土堆積在外面”這里作者為了說明地穴的外部形態(tài)，用到了什么說明方法？列數(shù)字（兩厘米半）、舉例子（金蜣的洞穴）、作比較4．請概括蟬地穴的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。蟬的隧道大都深達(dá)四十厘米左右，圓柱形，根據(jù)土質(zhì)而略有彎曲，但總近于垂直，上下暢通無阻，底端卻是完全封閉的，形成了略為寬敞的地穴。5.蟬在建筑隧道時，泥土都搬到哪里去了呢？對這個問題，作者在文本中有交代嗎？在幼蟲臃腫的身體里儲存有一種粘液，當(dāng)它掘土的時候，將黏液噴涂在泥土上，使你不成為泥漿，于是墻壁就更加柔軟了。它再用肥重的身體壓上去，便把泥漿擠進(jìn)干土的縫隙里，這樣就建成了以泥漿涂墁的、不易崩塌的墻壁。6.根據(jù)課文內(nèi)容說說蟬是怎樣蛻皮的。學(xué)生自己概括，老師點(diǎn)撥。（二）閱讀課文第二部分，思考回答問題概括說說蟬的產(chǎn)卵的地點(diǎn)、數(shù)量蟬卵會遇到怎樣的敵害，對于這個敵害，蟬是怎樣面對的？從課文中能體會到作者對這種生命怎樣的感情？蟬卵孵化后，幼蟲會遇到哪些危險？請用一句話概括蟬的一生。（三）聯(lián)系文本，閱讀下列句子，回答問題。它要踏扁這些家伙是非常容易的，不過它竟不能改變它的本能來拯救自己的家族。那么，蟬是用什么辦法來拯救自己的家族的？未長成的蟬的地下生活，至今還是偉被發(fā)現(xiàn)的秘密。對于這個秘密，作者真的是一無所知嗎？（四）分析下列語句中加點(diǎn)詞語的作用，體會說明文的語言表達(dá)要求。蟬的幼蟲就通過這些圓孔從地下爬出，來到地面，蛻變成了完全的蟬。它那柔軟的身體，在還不具有足夠的力氣和漂亮的顏色以前，必須好好的沐浴空氣和陽光。但這可憐的母親一直一無所知。這個脆弱的小生命現(xiàn)在迫切的需要隱蔽，所以必須立刻鉆到地下去尋覓藏身之所。（五）法國劇作家羅斯丹評價法布爾說：“這個大學(xué)者像哲學(xué)家一般的去思考，像藝術(shù)家一般的去觀察，像詩人一般的去感受和表達(dá)?！闭埬憬Y(jié)合文本，分別舉例說說你對法布爾