小班教案小老鼠燈臺模板

第小班教案小老鼠燈臺模板

【活動目標】

1、學說兒歌，感受兒歌的韻律。

2、能用簡單的模仿動作表現(xiàn)兒歌，體驗表演的樂趣。

【活動準備】

1、小老鼠和貓的手偶（玩具）。

2、幼兒用書第3冊18~19頁。

3、《小老鼠上燈臺》歌曲磁帶。

【活動過程】

（一）開始部分：出示小老鼠與小貓的手偶，引起幼兒興趣。

（二）基本部分：

1、請幼兒看手偶表演，欣賞兒歌。

小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來，喵喵喵，貓來了！嘰里咕嚕滾下來。

（1）教師邊講述兒歌情節(jié)，邊用手偶演示。

（2）教師利用手偶為幼兒完整地念一邊兒歌，然后請幼兒跟老師一塊念兒歌，學兒歌。

（3）教師表演，請幼兒念兒歌。

2、引導幼兒練習動作，表演兒歌。

（1）教師引導幼兒在念兒歌地同時自己做動作。當念到小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來時，兩手食指在胸前相對做小老鼠走得動作；當念到喵喵喵，貓來了時，學小貓走。

（2）啟發(fā)幼兒想象嘰里咕嚕滾下來應該做什么動作？讓幼兒表達自己的想法.(教師也可提示幼兒將兩手放在胸前從上向下做繞拳動作，同時身體下蹲。)（3）另外一種兒歌表演的方式：當念小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來用右手食指與中指在左胳膊從手指交替往上走。念到喵喵喵，貓來了，嘰里咕嚕滾下來右手食指與中指交替快速從左肩下來。

幼兒自由練習動作，感受其中的樂趣。

3、教師和幼兒一起完整表演兒歌，感受表演的樂趣。

（三）結(jié)束部分：

放歌曲磁帶《小老鼠上燈臺》，幼兒學小老鼠走出教室。

小班教案小老鼠燈臺篇8

活動目標：

1.借助課件理解歌曲的內(nèi)容和情節(jié)，學習用自然聲音演唱歌曲。2.初步了解游戲規(guī)則，在教師帶領下學習分角色游戲。

3.樂意參加游戲活動，體驗游戲“貓來了”的緊張情緒和迅速跑回家的快樂情緒。

活動準備：

1.小花貓頭飾一個、小老鼠頭飾幼兒每人一個。

2.《小老鼠上燈臺》的音樂和課件、音樂《大貓、小貓》

3.燈臺背景圖；、漢堡包、圖片各一幅（分別掛在室內(nèi)高處）

4.座位排成半圓形

活動過程：

一、跟著音樂《大貓、小貓》做律動進場。

師：今天老師給小朋友請來了一個小客人，小朋友看看它是誰？（對！是小老鼠）

二、播放課件《小老鼠上燈臺》，讓幼兒初步熟悉歌曲旋律和歌詞內(nèi)容。

師：這只小老鼠呀剛剛發(fā)生了一件有趣的事！發(fā)生了什么事呢？你們想不想知道？

1.（看課件——小老鼠上燈臺）提問：

師：“小老鼠到底發(fā)生了什么事，誰來講講？”“小老鼠要干什么？小老鼠爬到哪里偷油吃？后來誰來了？（貓）最后小老鼠是怎樣從燈臺上下來的？（嘰里咕嚕滾下來）

２.再一次欣賞課件（放課件）要求幼兒認真聽，提問：

師：音樂什么地方你覺得很好聽?(嘰哩咕嚕滾下來)這里音樂的速度怎么樣?(速度快)

師：為什么小老鼠會嘰哩咕嚕那么快滾下來?(老鼠很怕貓)

３.老師把小老鼠剛發(fā)生的事編成了一首很好聽的兒歌，想聽是怎樣唱的嗎？給我點掌聲吧！（教師一邊示范朗誦兒歌一邊用動作表現(xiàn)情節(jié)。）

三、幼兒學習演唱歌曲。

1.引導幼兒學習兒歌。

師：你聽到了什么？是怎樣唱的？

師：還有小朋友聽到不一樣的嗎？是這樣唱的嗎？我們一起來聽一聽？

2.教師邊唱歌邊帶領幼兒按節(jié)奏做小老鼠上燈臺的動作。

3.幼兒邊傾聽教師演唱，邊跟著教師做表演動作。

4.跟音樂完整的做動作。

（1）教師當老鼠媽媽，招呼小老鼠們：小老鼠們過來媽媽這里來（跟前蹲下），我們一起爬上燈臺去偷油吃，準備好了！

（2）老鼠媽媽帶領小老鼠隨音樂合拍地完整做動作。

四、幼兒理解游戲規(guī)則，在游戲中學唱，體驗愉快的情緒。(放課件音樂)學玩游戲“小老鼠上燈臺”

1.告訴幼兒游戲規(guī)則：我請你們來當小老鼠，當你聽到貓大叫三聲“喵喵喵”之后，它就要抓老鼠了，所以呀，你們要趕快跑回家，坐在自己的小板凳上，這樣老貓就抓不到你們了，記住了：當聽到貓大叫三聲“喵喵喵”之后，小老鼠就要坐到座位上去。

2.輔助教師扮演老貓，幼兒扮演老鼠，根據(jù)規(guī)則進行練習

師：老鼠媽媽招呼小老鼠們：我們一起爬上燈臺去吃漢堡包吧！

師

3.教師（跟隨音樂）合拍的做動作。音樂結(jié)束后，貓大叫一聲去捉小老鼠，小老鼠趕快跑回