配套課件-高中生物學(xué)-人教版-必修1第1章- 第1節(jié)

第節(jié)1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位第1章高中生物學(xué)必修11.

分析細(xì)胞學(xué)說的建立過程，歸納動(dòng)植物在結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性，形成生物界是統(tǒng)一的觀念，認(rèn)同細(xì)胞學(xué)說的建立是不斷修正和發(fā)展的過程。2.說出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，闡明細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)。3.通過分析細(xì)胞學(xué)說的建立過程，說出歸納法在科學(xué)研究中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)1.細(xì)胞學(xué)說的要點(diǎn)及其意義。2.細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)。難點(diǎn)細(xì)胞學(xué)說的意義。重點(diǎn)難點(diǎn)一細(xì)胞學(xué)說的建立?細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切[1]

都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和[2]

所構(gòu)成。?細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位，既有它自己的[3]

，又對與其他細(xì)胞共同組成的[4]

生命起作用。?新細(xì)胞是由[5]

分裂產(chǎn)生的。二生命活動(dòng)離不開細(xì)胞?

單細(xì)胞生物能夠__________完成生命活動(dòng)。多細(xì)胞生物依賴各種______________密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)，例如縮手反射就由不同的細(xì)胞共同參與完成。?事實(shí)上，動(dòng)植物已細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的各種生理活動(dòng)，以細(xì)胞增值、分化為基礎(chǔ)的生長發(fā)育，以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)的遺傳與變異，等等，都說明_______是生命活動(dòng)的基本單位，生命活動(dòng)離不開___________。課前預(yù)習(xí)獨(dú)立分化細(xì)胞動(dòng)植物細(xì)胞產(chǎn)物生命整體老細(xì)胞細(xì)胞細(xì)胞判斷題1.單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。 （ ）2.一切生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞的參與下完成的。（ ）3.除病毒外，所有生物構(gòu)成了生物圈這一結(jié)構(gòu)層次。 （ ）4.一個(gè)酵母菌和一個(gè)西瓜所屬的生命系統(tǒng)層次相同。 （ ）5.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，可在含有機(jī)物的培養(yǎng)基上培養(yǎng)。（ ）×√√×√三生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次?

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括[11]_______、[12]_______、[13]_______、[14]_______、[15]_______、

[16]

________和[17]________、[18]___________、[19]__________9個(gè)層次，其中最基本的生命系統(tǒng)是[20]________，最大的生命系統(tǒng)是[21]________。?

植物沒有[22]_______層次，單細(xì)胞生物既可看作[23]

層次，又可看作[24]

層次。細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈細(xì)胞生物圈系統(tǒng)細(xì)胞個(gè)體一

細(xì)胞學(xué)說

細(xì)胞學(xué)說的建立過程

科學(xué)家貢獻(xiàn)不足維薩里、比夏器官、組織水平研究生命未深入細(xì)胞水平羅伯特·虎克用顯微鏡發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞觀察到的是死細(xì)胞

列文虎克

用顯微鏡觀察到了活細(xì)胞未上升到理論水平，未用細(xì)胞來描述

馬爾比基用顯微鏡觀察到了動(dòng)植物的微細(xì)結(jié)構(gòu)

未用細(xì)胞來描述

施萊登首先提出細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位

未與動(dòng)物界聯(lián)系

施旺與施萊登共同提出：一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

未搞清細(xì)胞的來源

耐格里發(fā)現(xiàn)新細(xì)胞的產(chǎn)生是細(xì)胞分裂的結(jié)果

未上升到理論水平

魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”未考慮非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生命的增殖內(nèi)容精解內(nèi)容?細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是兩位德國科學(xué)家施萊登和施旺。具體內(nèi)容為：1.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。2.細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用。3.新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的。意義?細(xì)胞學(xué)說的建立打破了植物學(xué)和動(dòng)物學(xué)之間的屏障，為生物學(xué)的建立奠定了基礎(chǔ)。?使生物學(xué)研究從器官、組織水平進(jìn)入細(xì)胞水平，并為后來進(jìn)入分子水平打下基礎(chǔ)。?為生物進(jìn)化論奠定了基礎(chǔ)?！咎貏e提示】（1）細(xì)胞學(xué)說只證明了動(dòng)植物界具有統(tǒng)一性，沒有證明其差異性。（2）細(xì)胞學(xué)說僅涉及動(dòng)植物，不涉及原核生物、真菌和病毒。 科學(xué)方法歸納法

歸納法是指由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法。例如，從觀察到植物的花粉、胚珠、柱頭等的細(xì)胞都有細(xì)胞核，得出植物細(xì)胞都有細(xì)胞核這一結(jié)論，運(yùn)用的就是歸納法。歸納法分為完全歸納法和不完全歸納法。根據(jù)部分植物細(xì)胞都有細(xì)胞核而得出植物細(xì)胞都有細(xì)胞核這一結(jié)論，實(shí)際上就是運(yùn)用了不完全歸納法。如果觀察了所有類型的植物細(xì)胞，并發(fā)現(xiàn)它們都有細(xì)胞核，才得出植物細(xì)胞都有細(xì)胞核的結(jié)論，就是完全歸納法?？茖W(xué)研究中經(jīng)常運(yùn)用不完全歸納法。由不完全歸納得出的結(jié)論很可能是可信的，因此可以用來預(yù)測和判斷，不過，也需要注意存在例外的可能。例1難度★☆☆典型★★☆下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的建立和完善的描述，正確的是（）A.1665年，英國科學(xué)家羅伯特·虎克觀察了活細(xì)胞B.17世紀(jì)，荷蘭磨鏡技師列文虎克觀察了植物的木栓組織，并命名細(xì)胞C.細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是德國科學(xué)家施萊登和施旺D.1858年，施萊登的朋友耐格里總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞” 【解析】1665年，英國科學(xué)家羅伯特·虎克觀察到植物的木栓組織是死細(xì)胞，他既是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者，也是細(xì)胞的命名者，A項(xiàng)錯(cuò)誤；17世紀(jì)，荷蘭磨鏡技師列文虎克觀察了許多活細(xì)胞，但并不是他命名了細(xì)胞，B項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是德國科學(xué)家施萊登和施旺，C項(xiàng)正確；“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是魏爾肖提出的，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緾

例2難度★☆☆典型★★☆［2020·鄭州一中高一測試］下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述中，錯(cuò)誤的是（

）A.新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的B.細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用C.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成D.施萊登和施旺通過對一切生物細(xì)胞的研究，揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性

【解析】施萊登和施旺沒有研究一切生物，他們只研究了動(dòng)物和植物?！敬鸢浮緿1.

［2020·江西宜春宜豐中學(xué)高一月考］在“細(xì)胞學(xué)說”最初創(chuàng)立時(shí)，其主要內(nèi)容中不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.一切動(dòng)物和植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成B.細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的有機(jī)體，具有自己的生命C.細(xì)胞對與其他細(xì)胞共同構(gòu)成的整體生命起作用D.19世紀(jì)，施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說【解析】1665年，英國科學(xué)家羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞，德國科學(xué)家施萊登和施旺創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

【答案】D【即時(shí)練】2.

［不定項(xiàng)選擇］建立于19世紀(jì)的細(xì)胞學(xué)說是自然科學(xué)史上的一座豐碑。下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述，不正確的是（）A.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為，一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來B.細(xì)胞學(xué)說揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的多樣性C.細(xì)胞學(xué)說的建立使人們認(rèn)識到各種生物之間存在共同的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)D.細(xì)胞學(xué)說的建立說明科學(xué)家的觀點(diǎn)并不全是真理，還必須通過實(shí)踐加以驗(yàn)證【解析】解析：細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，A項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性，沒有揭示生物體結(jié)構(gòu)的多樣性，B項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說的建立使人們認(rèn)識到動(dòng)物和植物之間存在共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說建立的過程是一個(gè)科學(xué)探究的過程，涉及許多科學(xué)家的辛勤工作，同時(shí)說明，科學(xué)家的觀點(diǎn)并不全是真理，還必須通過實(shí)踐加以驗(yàn)證，D項(xiàng)正確?！敬鸢浮緼BC

【即時(shí)練】二

生命活動(dòng)離不開細(xì)胞?

生命活動(dòng)·

生命活動(dòng)是指生物體在生活環(huán)境中所進(jìn)行的新陳代謝、生長發(fā)育、生殖以及對外界刺激發(fā)生反應(yīng)等活動(dòng)。?

生物的生命活動(dòng)與細(xì)胞的關(guān)系·

單細(xì)胞生物的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞對于單細(xì)胞生物來說，一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生物體，細(xì)胞的生命活動(dòng)就是這個(gè)生物體的生命活動(dòng)。單細(xì)胞生物的各項(xiàng)生命活動(dòng)都是由這一個(gè)細(xì)胞來完成的?！?/p>

多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞多細(xì)胞生物由多個(gè)細(xì)胞組成，依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。二

生命活動(dòng)離不開細(xì)胞·

非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物——病毒的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞病毒是不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物。它只有寄生在活細(xì)胞中才能增殖，離開活細(xì)胞，病毒的生命活動(dòng)不能進(jìn)行。拓展：關(guān)于病毒的知識拓展（1）病毒雖無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但能在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖，產(chǎn)生子代，表現(xiàn)出生命現(xiàn)象，所以病毒屬于生物。（2）由于病毒只能營寄生生活，所以病毒不能在含營養(yǎng)物質(zhì)的普通培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，只能利用活細(xì)胞培養(yǎng)?！窘馕觥拷馕觯号d奮的傳導(dǎo)離不開神經(jīng)細(xì)胞，縮手反射的完成是以神經(jīng)細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的，A項(xiàng)正確；生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)，如進(jìn)行光合作用和呼吸作用，B項(xiàng)正確；有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，遺傳和變異發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒，也只能在寄生的活細(xì)胞中進(jìn)行生命活動(dòng)，所以遺傳和變異也發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，C項(xiàng)正確；松鼠屬于多細(xì)胞生物，僅憑單個(gè)細(xì)胞不能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緿例

3［2020·河北唐山一中月考］

難度★★☆

典型★★★生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，不包括下列內(nèi)容中的（）A.縮手反射的完成以細(xì)胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)B.生物與環(huán)境的物質(zhì)和能量交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)C.遺傳和變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)D.松鼠的單個(gè)細(xì)胞也能完成各種生命活動(dòng)【解析】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有寄生在活細(xì)胞中才能增殖，A項(xiàng)正確；單細(xì)胞生物體具有攝食、運(yùn)動(dòng)、分裂、繁殖等生命的基本特征，B項(xiàng)正確；生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同分化程度的細(xì)胞密切合作完成，C項(xiàng)正確；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緿1.［2020·江西宜春宜豐中學(xué)高一月考］生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，對此理解不正確的是（）A.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能繁殖B.單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征——攝食、運(yùn)動(dòng)、分裂、繁殖等C.多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同分化程度的細(xì)胞密切合作完成D.一切生物體都由細(xì)胞構(gòu)成【即時(shí)練】【解析】病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，必須寄生在活細(xì)胞中才能生活，不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，C項(xiàng)錯(cuò)誤。【答案】C2.［2020·河北衡水中學(xué)高一測試］下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述，錯(cuò)誤的是（）A.跳水運(yùn)動(dòng)員以其優(yōu)美而精準(zhǔn)的動(dòng)作入水，這些動(dòng)作的完成需要多種細(xì)胞密切合作B.縮手反射活動(dòng)的完成需要神經(jīng)細(xì)胞的參與C.引起非典型性肺炎和甲型H1N1流感的病原體均為無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒，其生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)D.變形蟲、草履蟲等單細(xì)胞生物，僅靠一個(gè)細(xì)胞就可以完成攝食、應(yīng)激性等生命活動(dòng)三

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次?

系統(tǒng)與生命系統(tǒng)?系統(tǒng)彼此間相互作用、相互依賴的組分有規(guī)律地結(jié)合而形成的整體。?生命系統(tǒng)能進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)，在結(jié)構(gòu)上相互聯(lián)系，在功能上相互配合，并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)內(nèi)部的有序性發(fā)育與繁殖的系統(tǒng)。?

生命系統(tǒng)各結(jié)構(gòu)層次的概念和實(shí)例結(jié)構(gòu)層次概念實(shí)例細(xì)胞生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位神經(jīng)細(xì)胞、心肌細(xì)胞、上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)層次概念實(shí)例組織由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群神經(jīng)組織、肌肉組織、上皮組織、結(jié)締組織器官幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成的能完成某種特定功能的結(jié)構(gòu)腦、心臟、小腸系統(tǒng)（植物無）能共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成的結(jié)構(gòu)神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)個(gè)體由若干器官或系統(tǒng)協(xié)同完成復(fù)雜生命活動(dòng)的單個(gè)生物。單細(xì)胞生物一個(gè)細(xì)胞就構(gòu)成一個(gè)個(gè)體人、蛙、草履蟲種群在一定的空間范圍內(nèi)，同種生物所有個(gè)體的總和某區(qū)域內(nèi)同種蛙的所有個(gè)體（包括蝌蚪）結(jié)構(gòu)層次概念實(shí)例群落

一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間有直接或間接聯(lián)系的各種生物種群的集合（即該區(qū)域內(nèi)所有的生物）一片森林中的全部生物生態(tài)系統(tǒng)由群落及其所生存的無機(jī)環(huán)境相互作用形成的統(tǒng)一整體一片森林中的全部生物和無機(jī)環(huán)境生物圈由地球上所有生物和這些生物生活的無機(jī)環(huán)境通過相互作用而形成的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)地球上的全部生物及其生存空間知識拓展：系統(tǒng)、生命系統(tǒng)和生態(tài)系統(tǒng)之間的關(guān)系一個(gè)分子或一個(gè)原子是一個(gè)系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)，因?yàn)樯到y(tǒng)能完成一定的生命活動(dòng)，單靠一個(gè)分子或一個(gè)原子是不可能完成生命活動(dòng)的。生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以也包括其中的無機(jī)環(huán)境。系統(tǒng)、生命系統(tǒng)和生態(tài)系統(tǒng)三者的關(guān)系如下圖所示。 例

難度★★☆

典型★★☆［2020·安徽阜陽三中高一調(diào)研］下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述中，不正確的是（）A.一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物及無機(jī)環(huán)境構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)B.蛋白質(zhì)和核酸等生命大分子本身也可算作“系統(tǒng)”，但不屬于“生命系統(tǒng)”的層次C.生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都是“系統(tǒng)”，能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本的“生命系統(tǒng)”是“細(xì)胞”D.陰濕山洼的草叢中，有一堆長滿苔蘚的腐木，其中聚集著螞蟻、蜘蛛等動(dòng)物，它們共同構(gòu)成群落【解析】解析：生態(tài)系統(tǒng)是由一定自然區(qū)域內(nèi)的無機(jī)環(huán)境和生物群落構(gòu)成的，A項(xiàng)正確。蛋白質(zhì)和核酸屬于“系統(tǒng)”，但不屬于生命系統(tǒng)，B項(xiàng)正確。生命系統(tǒng)中的每個(gè)層次都是“系統(tǒng)”，最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，C項(xiàng)正確。陰濕山洼的草叢中，長滿苔蘚的腐木，以及聚集著的螞蟻、蜘蛛等動(dòng)物，它們共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)榇藭r(shí)有無機(jī)環(huán)境，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緿

1.

在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，一座城市屬于（）A．種群

B．群落 C．生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈【答案】生物群落與它周圍的無機(jī)環(huán)境組成的統(tǒng)一整體為生態(tài)系統(tǒng)，一座城市既包括生物部分，也包括無機(jī)環(huán)境，故屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)?！敬鸢浮緾【即時(shí)練】2.

［2020·四川雅安中學(xué)月考］下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（）A.烏龜和松樹具有完全相同的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次B.病毒在活細(xì)胞中能夠生存，是地球上最基本的生命系統(tǒng)C.一個(gè)生物可以同時(shí)屬于兩個(gè)不同的結(jié)構(gòu)層次D.研究一個(gè)池塘中各個(gè)種群之間的關(guān)系屬于種群層次上研究的問題【答案】松樹為植物，無系統(tǒng)層次，烏龜為動(dòng)物，有系統(tǒng)層次，故兩者具有不同的結(jié)構(gòu)層次，A項(xiàng)錯(cuò)誤；病毒不屬于生命系統(tǒng)的任何結(jié)構(gòu)層次，細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；一個(gè)生物可以同時(shí)屬于兩個(gè)不同的結(jié)構(gòu)層次，如細(xì)菌為單細(xì)胞生物，屬于生命系統(tǒng)中的細(xì)胞和個(gè)體層次，C項(xiàng)正確；研究一個(gè)池塘中各個(gè)種群之間的關(guān)系屬于群落層次上研究的問題，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緾3.

下列有關(guān)豬瘟病毒的敘述，正確的是（

）A.為獲得大量豬瘟病毒用于研究，可以用培養(yǎng)基在體外培養(yǎng)B.該病毒主要由蛋白質(zhì)和核酸組成，是最小的生命系統(tǒng)C.該病毒結(jié)構(gòu)簡單，沒有核糖體等任何細(xì)胞器D.該病毒結(jié)構(gòu)簡單，因此屬于原核生物【答案】病毒只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，不能在普通培養(yǎng)基上培養(yǎng)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；最小的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，不屬于生命系統(tǒng)的層次，B項(xiàng)錯(cuò)誤；該病毒結(jié)構(gòu)簡單，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也沒有核糖體等任何細(xì)胞器，C項(xiàng)正確；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于原核生物，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緾4.下列各項(xiàng)組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確結(jié)構(gòu)層次的是（）①一個(gè)大西瓜②呼吸道上皮③神經(jīng)元④一只蝗蟲⑤血紅蛋白⑥SARS病毒⑦同一片草原上的所有綿羊⑧某森林中的所有鳥⑨一片桃園⑩一個(gè)池塘中的所有生物⑤⑥③②①④⑦⑩⑨

B.③②①④⑦⑩⑨C.③②①④⑦⑧⑩⑨

D.⑤②①④⑦⑩⑨【解析】⑤血紅蛋白是紅細(xì)胞內(nèi)的大分子化合物，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次；⑥SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次；⑧某森林中的所有鳥既不屬于種群，也不屬于群落。③神經(jīng)元又叫神經(jīng)細(xì)胞，屬于細(xì)胞層次；②呼吸道上皮是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的具有保護(hù)功能的細(xì)胞群，屬于組織層次；①一個(gè)大西瓜是果實(shí)，屬于生殖器官；④一只蝗蟲屬于個(gè)體層次；⑦同一片草原上的所有綿羊?qū)儆诜N群；⑩一個(gè)池塘中的所有生物屬于群落；⑨一片桃園是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)?！敬鸢浮緽5.

（2020?山東濰坊一中高一測試）下列有關(guān)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的敘述，正確的是（）A．個(gè)體是地球上最基本的生命系統(tǒng) B．蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子也可算作“系統(tǒng)”，但不屬于“生命系統(tǒng)”的層次 C．科學(xué)家能合成脊髓灰質(zhì)炎病毒意味著制造了最基本的生命系統(tǒng)D．生物個(gè)體中由“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”層次，是每種生物都具備的【解析】細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子也可算作“系統(tǒng)”，但不屬于“生命系統(tǒng)”的層次，B項(xiàng)正確；最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，因此人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒并不意味制造了最基本的生命系統(tǒng)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；植物沒有系統(tǒng)層次，D項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緽6.

洪澤湖濕地保護(hù)區(qū)植物茂盛，棲息著各種小鳥，水中有各種蝦類、魚類等生物，土壤中有各種細(xì)菌和真菌。從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次去分析回答下列問題。(1)濕地湖泊中所有的鯽魚組成了___________。(2)濕地中的一只白鷺屬于___________。(3)湖泊屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的___________。(4)柳樹與龜相比，生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次不具有___________。(5)聯(lián)系親代和子代的遺傳物質(zhì)的橋梁是__________，生物體生長發(fā)育的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是__________?！敬鸢浮浚?）種群（2）個(gè)體層次（3）生態(tài)系統(tǒng)（4）系統(tǒng)層次（5）生殖細(xì)胞細(xì)胞增殖與分化深度拓展一

生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的判斷?

根據(jù)生物種類進(jìn)行判斷·病毒雖然屬于生物，但不屬于生命系統(tǒng)的任何結(jié)構(gòu)層次，細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次?！渭?xì)胞生物同時(shí)屬于細(xì)胞層次和個(gè)體層次，但不具備組織、器官、系統(tǒng)這三個(gè)層次。·多細(xì)胞生物中的植物體只具有細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體四個(gè)層次，動(dòng)物體除這些層次外，還具有系統(tǒng)。?

組織與器官的判斷·依據(jù)兩者的概念，組織一般是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞共同構(gòu)成的，而器官必須由多種組織?！そY(jié)合起來共同構(gòu)成。因此，組織只是一些形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)相同的細(xì)胞群，而器官由多種組織組成，如一塊骨骼肌就屬于器官，它包含了肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織等。?

種群、群落的判斷·種群是在一定區(qū)域內(nèi)，同種生物所有個(gè)體的總和?！翱偤汀敝冈撐锓N的“全部”，包括處于各個(gè)發(fā)育階段的個(gè)體。·平時(shí)我們認(rèn)為是一種生物的叫法其實(shí)并不一定能代表某種生物。如“魚”“羊”“蛇”“草”“樹”等就不是指一種生物，所以“池塘中的所有魚”包括青魚、草魚、鯉魚等各種魚，因而不是一個(gè)種群，而是多個(gè)種群。注意，我們也不要認(rèn)為它是一個(gè)群落，群落應(yīng)包括該區(qū)域內(nèi)的全部生物，而不是只有魚。?

單細(xì)胞生物既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次。?

無機(jī)環(huán)境也是生命系統(tǒng)的組成部分，和生活在其中的生物共同組成了生態(tài)系統(tǒng)。例

難度★★☆典型★★☆下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以不屬于生命系統(tǒng)的任何結(jié)構(gòu)層次B.單細(xì)胞生物（如細(xì)菌）既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次C.一個(gè)池塘屬于生態(tài)系統(tǒng)，其中不包含其他結(jié)構(gòu)層次D.池塘中的水、陽光等也是生命系統(tǒng)的一部分【解析】“一個(gè)池塘”既有無機(jī)環(huán)境，也有生物成分，所以屬于生態(tài)系統(tǒng)，但一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)也包含生命系統(tǒng)的其他層次，C項(xiàng)錯(cuò)誤?！敬鸢浮緾二

如何理解“細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)”?

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位?結(jié)構(gòu)單位：除病毒等外，生物體都由細(xì)胞構(gòu)成，單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，如草履蟲、細(xì)菌、酵母菌等；多細(xì)胞生物由許多細(xì)胞構(gòu)成，如絕大多數(shù)動(dòng)物、植物等。?功能單位：單細(xì)胞生物依賴單個(gè)細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)；多細(xì)胞生物體中不同細(xì)胞具有不同的功能，各項(xiàng)生命活動(dòng)都是各種細(xì)胞分工協(xié)作、共同完成的。沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒要體現(xiàn)生命活動(dòng)，必須寄生在活細(xì)胞中。?

生命活動(dòng)離不開細(xì)胞?病毒必須依賴活細(xì)胞才能生存和繁殖；具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)、繁殖、生長和發(fā)育、應(yīng)激性等都是在細(xì)胞的基礎(chǔ)上完成的。?

沒有完整的細(xì)胞就沒有生命?一個(gè)分子或一個(gè)原子也是一個(gè)系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)，因?yàn)樯到y(tǒng)能完成一定的生命活動(dòng)，單靠一個(gè)分子或一個(gè)原子是不能完成生命活動(dòng)的。?任何結(jié)構(gòu)完整性被破壞的細(xì)胞，都不能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞完整的生命活動(dòng)。?

生命系統(tǒng)的其他層次都是建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)之上的?沒有細(xì)胞就沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次，更談不上種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)等層次。例

難度★★☆典型★★★下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的描述，錯(cuò)誤的是（）A.引起非典型性肺炎和甲型H1N1禽流感的病原體均無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動(dòng)與細(xì)胞無關(guān)B.綠藻、變形蟲、酵母菌、草履蟲等單細(xì)胞生物，只靠一個(gè)細(xì)胞就可以完成多種生命活動(dòng)C.縮手反射和膝跳反射的完成均需要多種分化的細(xì)胞密切合作D.一切生物的生命活動(dòng)都在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的【解析】引起非典型性肺炎和甲型H1N1禽流感的病原體均為病毒，它們不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能完成生命活動(dòng)，A項(xiàng)錯(cuò)誤。【答案】A三關(guān)注病毒?

病毒的結(jié)構(gòu)?病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)和核酸（每種病毒只有一種核酸，為DNA或RNA）構(gòu)成。?

病毒營寄生生活?因?yàn)槿狈Υx所需要的酶系統(tǒng)和能量，病毒只有在活細(xì)胞內(nèi)才能表現(xiàn)出生命現(xiàn)象。因此，人們培養(yǎng)病毒時(shí)只能用活的宿主細(xì)胞，如用雞胚培養(yǎng)甲型H1N1禽流感病毒。?

病毒的種類?根據(jù)宿主細(xì)胞的不同，病毒可以分為植物病毒（如煙草花葉病毒）、動(dòng)物病毒（如流感病毒）和細(xì)菌病毒（如T2噬菌體）。?根據(jù)遺傳物質(zhì)的不同，病