跟崗實(shí)習(xí)總結(jié)（通用5篇）

第頁共頁跟崗實(shí)____結(jié)〔通用5篇〕跟崗實(shí)____結(jié)〔通用5篇〕跟崗實(shí)____結(jié)1時間過得真快，為期一周的農(nóng)村義務(wù)教育校長省級進(jìn)步班跟崗實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢了，在這一周里，我深深的感受到了汶河小學(xué)教師們的敬業(yè)愛崗的精神，也感受到了汶河小學(xué)的孩子們發(fā)奮向上的求學(xué)精神。跟崗實(shí)習(xí)期間，得到了汶河小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心，李校長親自接待了我們并在接待會上講話，還親自參與了大部分的活動。學(xué)校戴書記對此次的跟崗實(shí)習(xí)作了周密的安排，使我們每天學(xué)習(xí)得很充實(shí)。在跟崗實(shí)習(xí)期間，我共參與了以下活動：聽專題報(bào)告4次，聽課5節(jié)，完成跟崗實(shí)習(xí)日記5篇，讀專業(yè)著作1本，寫讀書筆記2篇，心得體會1篇。跟崗實(shí)習(xí)以來真是受益匪淺。一、開闊了視野來到汶河小學(xué)，這里辦學(xué)理念，領(lǐng)導(dǎo)的管理策略，教師的精神相貌，學(xué)生的各方面素質(zhì)，都讓我大開眼界。汶河小學(xué)的環(huán)境優(yōu)美，學(xué)校里有7棵千年銀杏樹，無論何時，她都洋溢著一種獨(dú)特的美：蒼勁的體魄，獨(dú)特的性格，清奇的風(fēng)骨，昭示揚(yáng)大附小與歲月同步，與自然共進(jìn)！學(xué)校以“實(shí)”作為校訓(xùn)，給學(xué)生最幸福的童年，給學(xué)生最堅(jiān)實(shí)的起步。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、合作精神，激發(fā)創(chuàng)造潛能，讓學(xué)生擁有安康的身心、健全的人格、無限廣闊的精神生活，為學(xué)生全面而有個性的打下堅(jiān)實(shí)的根底。這些對于我來說都是全新的理念。二、學(xué)到了精華學(xué)校圍繞“和而不同各美其美”的辦學(xué)理念，全力興辦師生幸福、人民滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。優(yōu)化管理，豐富內(nèi)涵，彰顯特色，全面開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”，深化開展“公民教育理論活動”，啟動“京劇進(jìn)課堂”，推進(jìn)“陽光體育”工程，培養(yǎng)德性篤實(shí)、知識富實(shí)、身體健實(shí)的有民族文化底蘊(yùn)的世界公民，最終促進(jìn)學(xué)校的特色化、自主化可持續(xù)開展。學(xué)校的各項(xiàng)管理做到了精致化，督查到位，考核量化，“人人有事做，事事有人做”，而且要做就做最好，我感觸頗深。帶著收獲的喜悅，我依依不舍地分開了汶河小學(xué)，感謝揚(yáng)州大學(xué)為我們提供的這次內(nèi)容豐富，追務(wù)實(shí)效的培訓(xùn)，我將把這次在培訓(xùn)中學(xué)到的管理理念、經(jīng)歷貫徹落實(shí)到平時的工作中，努力使學(xué)校的各項(xiàng)工作再上一個新的臺階。跟崗實(shí)____結(jié)2營業(yè)廳是公司與客戶直接面對的第一線，在那里，可以最大程度地搜集客戶反響的意見以及建議，所以說在營業(yè)廳實(shí)習(xí)，其實(shí)收獲是很大的。雖然不需要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的操作，但是在老員工的指導(dǎo)下，我也理解到很多關(guān)于業(yè)務(wù)辦理方面的知識還有跟客戶交流的方式方法。業(yè)務(wù)方面，自己使用挪動的業(yè)務(wù)也有好幾年，對這方面有一定的理解，所以學(xué)習(xí)起來并不是太難。但是營業(yè)廳的構(gòu)造，布局這些內(nèi)容還是第一天，廳經(jīng)理給我們介紹的時候我才知道原來一個營業(yè)廳還可以分這么細(xì)。就拿靈峰廳來說吧，營業(yè)區(qū)分四塊，業(yè)務(wù)受理區(qū)，G3手機(jī)銷售，G3體驗(yàn)區(qū)，售后效勞區(qū)。而售后效勞區(qū)是外包的。此外就是工作區(qū)，不屬于前臺，是管理營業(yè)廳日常運(yùn)行的后臺，不直接面對客戶，而是面對內(nèi)部的。這次實(shí)習(xí)主要就是在業(yè)務(wù)受理區(qū)和G3手機(jī)銷售區(qū)進(jìn)展跟崗。其實(shí)還挺有趣的，在業(yè)務(wù)受理區(qū)，坐在營業(yè)員的身后，看著她們與客戶的交流，操作，自己也能熟悉各種業(yè)務(wù)與資費(fèi)。其實(shí)客戶很大程度上最關(guān)心的就是資費(fèi)，而通常他們都不是特別理解各種資費(fèi)的內(nèi)容，時常還會和工作人員鬧紅臉。這就要求工作人員必須有足夠的耐心去和客戶交流，細(xì)心地說明資費(fèi)內(nèi)容，這是相當(dāng)考驗(yàn)心性的，不可以按照自己平時的性格去想怎樣就怎樣。然后在G3手機(jī)銷售區(qū)，我們男孩子平時對數(shù)碼產(chǎn)品包括手機(jī)的興趣還是比較濃重的，也有一定的理解，所以這塊我們還是比較快上手。主要就是要記住各種手機(jī)的配置參數(shù)，售價還有公司的統(tǒng)一調(diào)價。柜臺里擺放的都是真機(jī)，這點(diǎn)很特別，不像手機(jī)賣場的柜臺里擺放的都是機(jī)模，這點(diǎn)對于客戶直觀地理解手機(jī)有相當(dāng)大的影響。至于為什么會有這點(diǎn)的區(qū)別，我沒有去深究，或許僅僅是公司對客戶很貼心的安排。閑時，我們也會拿出手機(jī)擺弄，熟悉各種手機(jī)的操作，假設(shè)客戶問起，我們也能比較快地作出答復(fù)。除了在這兩塊實(shí)習(xí)，我們都還做過另一種工作，就是拿起，直接打給客戶，直接與客戶交流，作G3手機(jī)的推銷。其實(shí)對于客戶而言是很反感此類的，所以如何組織語言，如何要在短時間內(nèi)讓客戶明白我們要表達(dá)的內(nèi)容是關(guān)鍵。同時最上佳的效果就是要引起客戶的關(guān)注和興趣了。其實(shí)通話口徑公司有統(tǒng)一安排的，但是個人認(rèn)為那稍顯嗦，所以自己加工了一下，效果還不錯，平均起來28秒左右的說話就能讓客戶明白，并且還能有交流。打第一通時是很緊張的，雖然沒有口吃，但是一個打下來也已經(jīng)是虛汗不停全身發(fā)燙。但是好好調(diào)整，略微走動一下，接下來的越來越順心，能比較沉著地面對了。我所負(fù)責(zé)的近150個客戶都還是比較禮貌的，根本上都很耐心地聽完我說話。這就是在營業(yè)廳跟崗實(shí)習(xí)的全部工作內(nèi)容。這一次的實(shí)習(xí)雖然時間不長，接觸到的工作也很淺，但是仍然讓我學(xué)到了許多知識和經(jīng)歷，這些都是書本上無法得來的。從而也更加深化地體會到“正德厚生，臻于至善”這句話的意思。跟崗實(shí)____結(jié)3自3月份來學(xué)校跟崗實(shí)習(xí)，即將一個學(xué)期過去了。在這段時間，我學(xué)會了很多，也有所成長。踏入一個新的環(huán)境，或者說是社會、職場，自己改變了不少，或者說自己知道要改變，或者說環(huán)境需要我改變。無論怎樣，我希望自己能微笑面對，笑著迎接工作、迎接孩子們。當(dāng)語文教師是我從小的理想，我愿意成為一位“溫順”的教師，帶著孩子們學(xué)習(xí)、生活、進(jìn)步，以更多的寬容讓孩子們感受學(xué)校和教師的溫暖，感到學(xué)習(xí)的快樂。很感謝我們學(xué)校讓我有時機(jī)在低年級實(shí)習(xí)，期間，在教師們的帶著和與孩子們的相處下，我學(xué)會了很多。對于個人，教師的身份“規(guī)定”著我們，因此無論什么時候，我們都要保持著“教師的樣子”，最簡單的表達(dá)在穿著和平常的行為上。我在這方面做得不是很夠，我一直知道自己和孩子們相處時比較隨意，至于在孩子們心中，我沒有到達(dá)“教師的高度”，沒有什么威嚴(yán)。因?yàn)槲乙恢币詾閷⒆觽兒?、和他們玩、事事為他們著想，自然孩子們會喜歡自己，會聽話，可是并不然，教師是需要威嚴(yán)，需要“墨水”的，也就是可以用適當(dāng)?shù)姆椒?、話語教育孩子，從而到達(dá)育人的目的，這需要書籍和理論的練習(xí)。因此，我會學(xué)著怎樣做一位“得體”的教師，同時又不乏愛心。在教學(xué)上，跟著導(dǎo)師們學(xué)習(xí)，學(xué)到了不同的教學(xué)方法，雖然還不能很好地吸收到教師們的精華，但是在他們的課堂上，我感受到了語文教學(xué)的魅力，因此我希望漸漸地在自己的課堂也能表達(dá)出這種引人入勝的魅力。兩次的輪崗學(xué)習(xí)，我都是在低年級，低年級的孩子很得意，教師也很得意，她們上課就是把自己當(dāng)成孩子們的朋友，通過適宜的教學(xué)設(shè)計(jì)、夸張的表演、兒童化的語言做好引導(dǎo)的角色，并充分地發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生們在開心的課堂上穩(wěn)固知識。這需要教師課前充分的準(zhǔn)備，理解學(xué)生、完成教學(xué)設(shè)計(jì)、預(yù)設(shè)學(xué)生突發(fā)情況等等，需要教師極致的勤奮。教師們的努力值得我追隨。在聽課與上課的過程與反思中，我需要做到很多：語文教師上課的威嚴(yán)、適宜的教學(xué)設(shè)計(jì)、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)〔兒童化〕、豐富的適宜教育孩子的語言、課堂藝術(shù)如表揚(yáng)、批評的適當(dāng)運(yùn)用、粉筆字特別是生字教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，這很多很多我都不能完全把握，需要我勤奮學(xué)習(xí)，需要我大膽向前。在班級管理上，一個班級，幾十位學(xué)生，就好似是一個大家庭，有時好似是“眾口難調(diào)”，但只要以真誠相對、恰當(dāng)?shù)墓芾硭囆g(shù)來負(fù)責(zé)，便可以較好地管理好班級。在一個學(xué)期的輔助管理班級，我自認(rèn)為自己非常地盡責(zé)，可以為孩子們負(fù)責(zé)。我一直以來有點(diǎn)任勞任怨的性格讓我做事的時候就想一個人把事情做好，而沒有從教育孩子們的角度出發(fā)。在跟崗二年級時，我都是把孩子們的那份工作幫助做了，后果是他們沒有意識去完成自己的事情，比方值日。我反思了自己，所以在跟崗一年級時，我不會包攬所有的工作，會用適宜的語言引導(dǎo)孩子們?nèi)ネ瓿晒ぷ?，但我還是很啰嗦，擔(dān)憂孩子們忘記完成，所以每天我都會重復(fù)，對于這點(diǎn)還是要繼續(xù)學(xué)習(xí)怎樣用最簡單的方法和語言引導(dǎo)孩子們開心地完成自己的工作。語文與人生的關(guān)系非常嚴(yán)密，“生活道路的走向、生命的意義和價值、如何善待生命的美妙、如何發(fā)揮聰明才智、如何創(chuàng)造生命的價值……”都可以在語文教學(xué)中實(shí)現(xiàn)，讓仁慈的孩子們保持純真、學(xué)習(xí)如何更快樂地生活，得到心靈的幸福。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、有收獲地學(xué)習(xí)，教師必然更要學(xué)習(xí)，要更加豐富全面地讓自己成為教師，育人的教師。跟崗實(shí)____結(jié)420xx年月至今，我非常地幸運(yùn)擁有在陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬學(xué)校跟崗實(shí)習(xí)的時機(jī)，并且很感謝一路走為我辛勤付出的導(dǎo)師和其他教師，他們不吝嗇自己的才識，傾己所能地一心一意教導(dǎo)我，使得我相比于之前有了不少的進(jìn)步。我不僅從中得到了鼓勵，也從中擁有了更多的.自信。這里，就是一個舞臺，可以汲取別人的優(yōu)點(diǎn)，施展自己的才華，實(shí)現(xiàn)自己的理想。在這段時間里，我積極主動地去參與學(xué)校組織的各種活動，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成領(lǐng)導(dǎo)和各位教師安排的任務(wù)，雖然如此，但就我而言，其中還是有一些美中缺乏可再改進(jìn)進(jìn)步的地方，這也說明我的進(jìn)步空間還很大。所以，雖然跟崗實(shí)習(xí)快完畢了，但是我的學(xué)習(xí)應(yīng)該繼續(xù)，在每個時間段還需通過各種方法和手段使自己變得更加優(yōu)秀，更加適應(yīng)于教師這個職業(yè)。一個學(xué)期即將過去，轉(zhuǎn)眼到了要揮手暫別校園的時刻，回憶這一段歷程，心中難免有些許的感觸。在這個學(xué)校里，留下了我的身影；在教師的身上，留下了我敬仰的目光；在孩子的身上，留下了我愛的種子。一切事物的最初都是于愛，一切事物最好的歸結(jié)也是愛，作為教師，我們更應(yīng)如此，用一顆愛的心，去播撒言行，打動人心，使人樂觀向上。那么，詳細(xì)從哪些方面使我得到了收獲，獲得了進(jìn)步呢？學(xué)校為我們用心創(chuàng)立的各種環(huán)境起到了至關(guān)重要的作用。首先，學(xué)校的行政和領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮得非常周詳，給我們每一個跟崗教師安排了學(xué)科指導(dǎo)教師和班主任工作指導(dǎo)教師。這一舉措，為我們的跟崗實(shí)習(xí)作了一個成功的鋪墊。一方面，使我們在教學(xué)工作上得到詳盡的指導(dǎo)，比方我們?nèi)ヂ?、試教、評等都可以得到導(dǎo)師們耐心細(xì)致的指導(dǎo)。另一方面，使我們充分地理解班主任工作，近間隔感受到班主任是如何與學(xué)生、家長和科任教師交流，如何落實(shí)學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，還有怎樣組織家長會等。我們想到的或是沒想到的，學(xué)校都替我們想到了，目的是讓我們在教學(xué)技能和班級管理工作上有所提升，從而在下個學(xué)期能勝任一個班級的教學(xué)工作。因此，我們是非常幸運(yùn)，非常幸福的。其次，學(xué)校為我們組織了每位跟崗教師上兩次匯報(bào)和進(jìn)展一次讀書交流會的活動。第一次的匯報(bào)是在期中考試之前，第二次是在第十六、十七周，我的感覺是：相比于第一次匯報(bào)，大家都是有進(jìn)步的，甚至有一些教師的上得非常好，令人非常的欣慰，但在這一點(diǎn)上我還是需不斷地反思和總結(jié)的。雖然準(zhǔn)備匯報(bào)的過程中很辛苦，但是結(jié)果告訴我，一切都是值得的，有付出就會有匯報(bào)，做任何事情都是一樣的。讀書交流會的時間雖然并不多，但還是從中學(xué)到了不少的東西。同事們誠懇真摯的態(tài)度和心聲總是能給人信心和感動，大家志同道合地一起工作，一起學(xué)習(xí)的氣氛流淌著一股暖流，溫暖和見證這美妙的時刻。陳主任囑咐我們：“一定要多讀書！”是啊，“書中自由黃金屋，書中自由顏如玉?！边@句話是一點(diǎn)都不錯的，我希望從書中得到快樂，從書中汲取新穎的血液，從而使我的學(xué)生快樂，變得有活力，學(xué)有所得，安康成長！再次，還是回歸到一項(xiàng)教學(xué)的根本功，即是粉筆字和鋼筆字的練習(xí)?！坝H其師，信其道”，教師寫得一手漂亮的粉筆字，自然而然地會吸引到學(xué)生以師為典范，把字寫得也美美的。這樣就足以看出我們寫得一手好字的重要意義了。功夫不負(fù)有心人，在一個學(xué)期的練習(xí)中，我自己寫的字也有了一些進(jìn)步，心中不免竊喜，但也告誡自己再接再厲。最后，令我感到意外的是，在我們的工作之余，還常常組織一些活動，例如外出學(xué)習(xí)，一起去吃飯、唱歌等，不僅有科組的、也有級組的，還有全校的。它們給我們的生活增添了一抹靚麗的色彩，既豐富了我們的生活，也融洽了我們之間的友誼。光陰荏苒，瞬間四個多月就過去了，跟崗實(shí)習(xí)進(jìn)入了尾聲，但它并不影響我們對教學(xué)的熱愛，對學(xué)生的眷戀，待到暑假歸的九月份，迎接我們的仍然會是一張張燦爛的笑臉，而我，只想在心中對自己說：“繼續(xù)努力吧！”跟崗實(shí)____結(jié)5近四個月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢了，使我真正體會到做一位教師的樂趣，體會到了一個作為教師的責(zé)任。同時，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)理論，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。剛來到學(xué)校，最重要的首先是適應(yīng)環(huán)境：對實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的理解，對學(xué)校的根本情況和根本作息有所理解。其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)展初步理解，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況〔通過班主任或自己主動去理解。聽課是進(jìn)步自身教學(xué)才能的一個好方法，新教師只有多聽課才可以逐漸積累經(jīng)歷，所以我盡量去聽自己學(xué)科的每一節(jié)課。在這期間，我聽了不同教師、不同年級、不同科目的課，每個教師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都表達(dá)了精心、細(xì)心、愛心：對環(huán)節(jié)設(shè)置精心，課堂提問設(shè)計(jì)精心，對孩子有愛心。如今的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；如今聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的注意點(diǎn)就不一樣。每過一段時間，陳主任都會啟示我們這段時間的任務(wù)是什么。所以針對性比較強(qiáng)。學(xué)習(xí)的效率就高了。聽課需要注意的是指導(dǎo)教師的上課方式，上課的思想。然后，在課后結(jié)合在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，再根據(jù)詳細(xì)的教學(xué)目的進(jìn)展反思。在備課過程中認(rèn)真分析^p教材、分析^p大綱，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。另外，為了上好這節(jié)課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，上課之前我都搜索各種教學(xué)反思，因?yàn)榻虒W(xué)反思可以告訴這節(jié)課需要注意哪幾方面。例如：我第一次匯報(bào)課，我上的是立定跳遠(yuǎn)，然后我就搜索立定跳遠(yuǎn)課后反思，從而知道上立定跳遠(yuǎn)這節(jié)課需要注意那些問題，怎樣教才能使學(xué)生更感興趣。集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、打破難點(diǎn)，形成比較完好的知識構(gòu)造。真正的實(shí)戰(zhàn)便是課堂教學(xué)，能真正進(jìn)步教學(xué)的才能。剛開始上課時，面