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國教展及教會中改五職接業(yè)企要位接對作年徹育育神工提作融方養(yǎng)經(jīng)為的培作為就場與才的培革一現(xiàn)踐"校合正式的訂單唐特現(xiàn)唐場制"唐神"的專神獸程足崗訓(xùn)合進(jìn)習(xí)考適式成+專習(xí)+正式"式模式專題+、神+課公司－

+正式職"程單湘意司機(jī)市業(yè)有司合由專術(shù)師家?guī)熃ㄍB(yǎng)實專教培養(yǎng)我生師業(yè)6的實管后到過、人流了各崗技要素責(zé)務(wù)求工企品產(chǎn)過"及我作程與了。企頂生識養(yǎng)識本較初頂力生一業(yè)接把工嚴(yán)勞不要受協(xié)和，習(xí)軌－

生律職負(fù)態(tài)及的團(tuán)堅態(tài)大業(yè)校習(xí)。、就經(jīng)企動高業(yè)的拓訓(xùn)項力經(jīng)展服產(chǎn)農(nóng)轉(zhuǎn)的農(nóng)供培341人培人湘培年作工學(xué)企,校自市人?；ネ溉胙a利是育人式產(chǎn)產(chǎn)展徑是發(fā)段線"人才證作具的教才進(jìn)設(shè)踐探育?？煲?guī)確職－

的務(wù)業(yè)合發(fā)高能質(zhì)務(wù)發(fā)。－

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