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文檔簡(jiǎn)介
走向蟲(chóng)子劉亮程學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解作者，有感情的朗讀課文，掌握生字詞。2．把握文章主題，體悟“蟲(chóng)子”的象征意義，學(xué)習(xí)本文幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言特點(diǎn)。3．認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)，認(rèn)識(shí)大自然并能與之和諧相處。初讀課文指導(dǎo)語(yǔ)：一篇文章不僅要讀準(zhǔn)字音、讀順文章，更重要的是要讀出文章的感情。朗讀時(shí)要注意表現(xiàn)聲音的抑揚(yáng)頓挫，把握好語(yǔ)氣的輕重緩急，這樣才能讀出文章的內(nèi)涵，請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀課文，標(biāo)畫(huà)出自己喜歡的句子，反復(fù)揣摩朗讀，看誰(shuí)讀得最好！讀文本，積常識(shí)
指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀一遍課文，要求讀準(zhǔn)字音、理解詞意。1.正音，讀準(zhǔn)蜣（）螂抵（）土坷（）垃轱轆（）骨碌（）孤寡（）2.釋義，讀懂短視：盲目：自以為是：骨碌碌：孤寡：倉(cāng)皇：小故事，大道理——分析意蘊(yùn)
指導(dǎo)語(yǔ)：通過(guò)剛才的朗讀，我們大致明白了文章的主要內(nèi)容，下面就讓我們一起走進(jìn)蟲(chóng)子的世界，聽(tīng)聽(tīng)蟲(chóng)兒們的故事！本篇文章的題目是“走向蟲(chóng)子”，那么作者為我們介紹了幾種蟲(chóng)子、各發(fā)生了什么事情？請(qǐng)同學(xué)們跳讀課文，仿照例句，在文中找出相應(yīng)語(yǔ)句，完成下面表格。蟲(chóng)子故事開(kāi)端故事結(jié)果無(wú)名蟲(chóng)一只八條腿的小蟲(chóng)，沿手指爬行，爬得極慢，走走停停；它已過(guò)了指甲蓋，到了指尖；到了指尖，頭一低，沒(méi)掉下去，竟從指頭底部慢慢悠悠向手心爬去了；滾糞蛋的蜣螂拖干蟲(chóng)的螞蟻滾著一顆比它大好幾倍糞蛋的蜣螂；頭抵著地；兩只后腿使勁往上滾；
或許我的想法天真，蜣螂根本不想把糞蛋滾到哪兒去。它只是做一個(gè)游戲背著一條至少比它大二十倍的干蟲(chóng)。爬、咬、拉，鉆、頂，……也許螞蟻只是想試試自己能不能把一條干蟲(chóng)搬過(guò)土塊感悟主旨
作者用詼諧幽默的筆調(diào)，通過(guò)通過(guò)三個(gè)故事的講述，告訴我們做人的道理。談?wù)勀阕x后的體會(huì)吧。1、要去了解昆蟲(chóng)的奧秘，并借此了解人類(lèi)本身。2
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