2023年健康管理與服務(wù)系工作計劃

2023年健康管理與服務(wù)系工作計劃

依據(jù)學(xué)校工作要點提出的目標任務(wù)，結(jié)合本部門工作職責(zé)要

求，制定本部門工作計劃。

一、主要工作目標/指標

——爭創(chuàng)1個校級樣板黨支部

——推進“以學(xué)習(xí)者為中心”的職業(yè)教育課堂教學(xué)改革，打

造1個“課堂革命”典型案例

——開發(fā)活頁式、工作手冊式的新形態(tài)教材1—2種

——校企雙元合作開發(fā)1種職業(yè)教育規(guī)劃教材

——開發(fā)活頁式、工作手冊式教材1—2種

——培育校級課程思政示范課1門，校級課程思政優(yōu)質(zhì)課程

2門

——培育“課堂革命”典型案例1—2個

——建設(shè)課程思政教育案例1個，省級在線精品開放課程1

門

——力爭學(xué)生技能大賽國賽、省賽獲獎不少于3項

——新增技術(shù)技能大師工作室1個

——辦好職業(yè)教育活動周

——培育1省級職業(yè)教育在線精品課程，新建校級在線精品

課程(SP0C)3門以上

——建成1個校級虛擬仿真實訓(xùn)室

——力爭向教育部提交申報新中外合作辦學(xué)項目1項（醫(yī)學(xué)

美容技術(shù)專業(yè)）

二、任務(wù)與舉措

（一）加強黨建和思想政治工作

1.深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神。把學(xué)習(xí)黨的二十大精神作

為黨總支的重點內(nèi)容，制定系統(tǒng)學(xué)習(xí)計劃，列出專題進行研討，

組織廣大黨員干部學(xué)習(xí)二十大報告和新修訂的黨章。通過集中培

訓(xùn)、專題講座、“三會一課”等開展多形式、分層次、全覆蓋的

全員教育培訓(xùn)。

2.繼續(xù)推進黨建“領(lǐng)航工程”。以“雙高”建設(shè)為根基，用

基層黨建'領(lǐng)航”全面工作，制定2023年黨建領(lǐng)航工程實施計劃，

圍繞基層黨組織“攀登”、黨員“先鋒”、黨務(wù)工作者“紅領(lǐng)”、

黨建工作“筑力”四大計劃，深入實施“黨建+”“雙帶頭人”

培育工程和“一總支一品牌”“一支部一特色”活動。抓好抓實

系部黨政聯(lián)席會，形成以黨組織為核心的團結(jié)干事的領(lǐng)導(dǎo)集體。

（二）打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高她

1.落實國家職業(yè)教育教學(xué)標準。做好2023級專業(yè)人才培養(yǎng)

方案制（修）訂與審核。

2.深入推進“三教”改革。堅持“教材”為育人綱要，提高

課程教材整體質(zhì)量。及時更新專業(yè)課和實踐課教材內(nèi)容，開發(fā)活

頁式、工作手冊式的新形態(tài)教材1—2種，配套開發(fā)信息化資源、

案例和教學(xué)項目。繼續(xù)開展慕課、微課、信息化教學(xué)設(shè)計、在線

課程等教學(xué)資源建設(shè)。鼓勵教師編寫校本教材，校企雙元合作開

發(fā)1種職業(yè)教育規(guī)劃教材。二是堅持“教法”為育人手段，推進

教學(xué)改革創(chuàng)新發(fā)展。面向院企真實場景工作環(huán)境推行理實一體化

教學(xué)，廣泛采用項目式、模塊化教學(xué)、案例教學(xué)，情景式教學(xué)等，

“做中學(xué)，做中教”。推進“以學(xué)習(xí)者為中心”的職業(yè)教育課堂

教學(xué)改革，打造1個“課堂革命”典型案例。加強“三教”教育

教學(xué)改革與實踐的研究，立項校級1項以上。

3.推進“崗課賽證”融通。探索“崗課賽證”綜合育人，強

化工學(xué)結(jié)合、理實一體的教學(xué)模式。一是“崗課融通”，構(gòu)建雙

元“模塊化”人才培養(yǎng)新模式，實現(xiàn)校院（企）育人無縫銜接，

學(xué)習(xí)就業(yè)無縫銜接。二是“課賽融通”，提升學(xué)生技能水平和職

業(yè)綜合素質(zhì)。將大賽訓(xùn)練與實踐教學(xué)環(huán)節(jié)相結(jié)合、大賽訓(xùn)練方法

與實踐教學(xué)方法結(jié)合、大賽評價標準和教學(xué)考核標準結(jié)合，職業(yè)

素養(yǎng)貫穿大賽訓(xùn)練全過程，構(gòu)建集“單項能力+綜合能力+創(chuàng)新

能力”“三位一體”的實踐教學(xué)訓(xùn)練體系。三是“課證融通”，

助力學(xué)生個性化成長和高質(zhì)量就業(yè)。將職業(yè)技能等級標準、培訓(xùn)

模塊、培訓(xùn)內(nèi)容融入專業(yè)課程教學(xué)標準、融入專業(yè)課程結(jié)構(gòu)、融

入專業(yè)課程內(nèi)容。

4.深化“課程思政”建設(shè)。充分挖掘教學(xué)中“課程思政”元

素，突出“德技并修”職教特點，結(jié)合專業(yè)特點，進行課程思政

系統(tǒng)設(shè)計，有機融入勞動精神、工匠精神、勞模精神等育人新要

求。培育校級課程思政示范課1門，校級課程思政優(yōu)質(zhì)課程2門，

組織開展校級課程思政改革研究項目1項，建設(shè)課程思政教育案

例1個，省級在線精品開放課程1門。

5.提高職業(yè)技能競賽成效。實施技能競賽引領(lǐng)工程，建立激

勵機制，完善國家、省、校三級學(xué)生職業(yè)技能大賽體系，將技能

大賽對選手的要求融入課程體系建設(shè)中，將大賽的項目融入教學(xué)

項目中，實現(xiàn)培養(yǎng)方案與崗位要求、教學(xué)組織與生產(chǎn)過程、教學(xué)

內(nèi)容與崗位任務(wù)、實訓(xùn)環(huán)境與崗位實境“四個直通”，打造品牌

賽項、品牌指導(dǎo)教師、品牌學(xué)生。力爭學(xué)生技能大賽國賽、省賽

獲獎不少于3項。

5.抓好1+X證書培訓(xùn)、考核工作。統(tǒng)籌做好“1+X”職業(yè)

技能證書試點項目的實施，培訓(xùn)考核人數(shù)穩(wěn)定在200人左右，國

家級、省級雙高專業(yè)群全覆蓋，考核通過率不低于97%。

（三）提升校院（企）合作水平

1.推動工學(xué)結(jié)合一體化課程共同開發(fā)，新型活頁式、工作手

冊式教材共同編寫。

2.推動校院（企）合作共建。推進產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，深化康養(yǎng)

產(chǎn)業(yè)學(xué)院、社會照護與家政學(xué)院、藍山醫(yī)療美容學(xué)院等項目建設(shè)，

全面提升產(chǎn)業(yè)學(xué)院服務(wù)學(xué)校人才培養(yǎng)的綜合效能。新增技術(shù)技能

大師工作室1個。

3.做好康養(yǎng)康育專業(yè)委員會工作。圍繞專委會的2023年主

要工作任務(wù)和產(chǎn)教研深度融合，深化康養(yǎng)康育相關(guān)專業(yè)和課程建

設(shè)，加強調(diào)研和課題研究，強化康養(yǎng)康育師資隊伍建設(shè)，加大培

訓(xùn)工作力度，高質(zhì)量謀劃和推動專委會的各項工作任務(wù)落實。

（四）提升服務(wù)發(fā)展水平

1.完善服務(wù)社會機制。配合健搭建系部社會服務(wù)項目平臺。

2.拓展社會服務(wù)面。辦好職業(yè)教育活動周。

（五）提升信息化建設(shè)水平

1.推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。加強優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)資

源建設(shè)，建設(shè)一批微課、慕課、SPOC等優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源。培育

1省級職業(yè)教育在線精品課程，新建校級在線精品課程（SPOC）3

門以上，混合式教學(xué)課程比例達90%以上。推進三級專業(yè)教學(xué)資

源庫建設(shè)與應(yīng)用，建設(shè)校級高水平專業(yè)群課程教學(xué)資源庫，制訂

資源庫建議方案，整合現(xiàn)有專業(yè)課程資源、院（企）項目案例等

資源，按照崗位能力遞增進行模塊化課程設(shè)計，開發(fā)任務(wù)級、項

目級和模塊級資源，完整構(gòu)建技術(shù)交叉、專業(yè)融合的專業(yè)群資源

庫，形成“模塊+方向”課程建設(shè)標準。開發(fā)基于職場環(huán)境與工

作過程的虛擬仿真實訓(xùn)資源，建成1個校級虛擬仿真實訓(xùn)室。

2.打造智慧課堂新生態(tài)。開展信息化環(huán)境下的職業(yè)教育教學(xué)

模式創(chuàng)新研究與實踐，推進網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的建設(shè)與應(yīng)用。組織以

“推動教學(xué)創(chuàng)新、打造課堂新動態(tài)”為主題的智慧課堂教學(xué)創(chuàng)新

競賽，充分體現(xiàn)智慧教學(xué)設(shè)計和師生教學(xué)互動。

（六）提升國際化水平

提升中外合作辦學(xué)質(zhì)量建設(shè)。做好與德國格拉健康應(yīng)用技術(shù)

大學(xué)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)合作辦學(xué)項目人才培養(yǎng)工作。力爭向教育

部提交申報新中外合作辦學(xué)項目1項（醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)）。

三、本部門重點工作任務(wù)

1.深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神。把學(xué)習(xí)黨的二十大精神作

為黨總支的重點內(nèi)容，制定系統(tǒng)學(xué)習(xí)計劃，列出專題進行研討，

組織廣大黨員干部學(xué)習(xí)二十大報告和新修訂的黨章。通過集中培

訓(xùn)、專題講座、“三會一課”等開展多形式、分層次、全覆蓋的

全員教育培訓(xùn)。

2.深入推進“三教”改革。堅持“教材”為育人綱要，提高

課程教材整體質(zhì)量。及時更新專業(yè)課和實踐課教材內(nèi)容，開發(fā)活

頁式、工作手冊式的新形態(tài)教材1—2種，配套開發(fā)信息化資源、

案例和教學(xué)項目。繼續(xù)開展慕課、微課、信息化教學(xué)設(shè)計、在線

課程等教學(xué)資源建設(shè)。鼓勵教師編寫校本教材，校企雙元合作開

發(fā)1種職業(yè)教育規(guī)劃教材。二是堅持“教法”為育人手段，推進

教學(xué)改革創(chuàng)新發(fā)展。面向院企真實場景工作環(huán)境推行理實一體化

教學(xué)，廣泛采用項目式、模塊化教學(xué)、案例教學(xué)，情景式教學(xué)等，

“做中學(xué)，做中教”。推進“以學(xué)習(xí)者為中心”的職業(yè)教育課堂

教學(xué)改革，打造1個“課堂革命”典型案例。加強“三教”教育

教學(xué)改革與實踐的研究，立項校級1項以上。

3.推動校院（企）合作共建。推進產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，深化康養(yǎng)

產(chǎn)業(yè)學(xué)院、社會照護與家政學(xué)院、藍山醫(yī)療美容學(xué)院等項目建設(shè)，

全面提升產(chǎn)業(yè)學(xué)院服務(wù)學(xué)校人才培養(yǎng)的綜合效能。新增技術(shù)技能

大師工作室1個。

4.做好康養(yǎng)康育專業(yè)委員會工作。圍繞專委會的2023年主

要工作任務(wù)和產(chǎn)教研深度融合，深化康養(yǎng)康育相關(guān)專業(yè)和課程建

設(shè)，加強調(diào)研和課題研究，強化康養(yǎng)康育師資隊伍建設(shè)，加大培

訓(xùn)工作力度，高質(zhì)量謀劃和推動專委會的各項工作任務(wù)落實。

5.推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。加強優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)資

源建設(shè)，建設(shè)一批微課、慕課、SPOC等優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源。培育

1省級職業(yè)教育在線精品課程，新建校級在線精品課程（SPOC）3

門以上，混合式教學(xué)課程比例達90%以上。推進三級專業(yè)教學(xué)資

源庫建設(shè)與應(yīng)用，建設(shè)校級高水平專業(yè)群課程教學(xué)資源庫，制訂

資源庫建議方案，整合現(xiàn)有專業(yè)課程資源、院（企）項目案例等

資源，按照崗位能力遞增進行模塊化課程設(shè)計，開發(fā)任務(wù)級、項

目級和模塊級資源，完整構(gòu)建技術(shù)交叉、專業(yè)融合的專業(yè)群資源

庫，形成“模塊+方向”課程建設(shè)標準。開發(fā)基于職場環(huán)境與工

作過程的虛擬仿真實訓(xùn)資源，建成1個校級虛擬仿真實訓(xùn)室。

6.提升中外合作辦學(xué)質(zhì)量建設(shè)。做好與德國格拉健康應(yīng)用技

術(shù)大學(xué)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)、與日本西野學(xué)園醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)合

作辦學(xué)項目人才培養(yǎng)工作。力爭向教育部提交申報新中外合作辦

學(xué)項目1項（醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)）。

2023年健康管理與服務(wù)系工作計劃分解任務(wù)表

一、學(xué)校重點工作任務(wù)

預(yù)期

績效指標成

工作目標任務(wù)任

（定性或時

人

定量）限

一、加強黨建和思想政治工作

2.1以“雙高”建設(shè)

1.落

為根基，用基層黨建“領(lǐng)

實“領(lǐng)航工

航”全面工作，制定2023

程”實施方

年黨建領(lǐng)航工程實施計

案小結(jié)

劃，圍繞基層黨組織“攀

2.2.“雙

登”、黨員“先鋒”、黨

繼續(xù)推帶頭人”培

務(wù)工作者“紅領(lǐng)”、黨建

進黨建育成效12

工作“筑力”四大計劃，

“領(lǐng)航3.一

深入實施“黨建+”“雙

工程”總支一品

帶頭人”培育工程和“一

牌名稱、創(chuàng)

總支一品牌”“一支部一

建成效

特色”活動。

2.3抓好抓實系部黨1.黨

政聯(lián)席會，力促二級辦學(xué)政聯(lián)席會—

單位形成以黨組織為核心議記錄12

的團結(jié)干事的領(lǐng)導(dǎo)集體。

二、打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地

開發(fā)

活頁式、工

作手冊式

3.2堅持“教材”為的新形態(tài)

育人綱要，提高課程教材教材1—2

整體質(zhì)量。及時更新專業(yè)種，配套開

課和實踐課教材內(nèi)容。繼發(fā)信息化

3.

續(xù)開展慕課、微課、信息資源、案例

深入推12

化教學(xué)設(shè)計、在線課程等和教學(xué)項

進“三

教學(xué)資源建設(shè)。鼓勵教師目；校企雙

教”改

編寫校本教材。元合作開

革

發(fā)1種職

業(yè)教育規(guī)

劃教材

3.3堅持“教法”為打造

育人手段，推進教學(xué)改革1個“課堂

創(chuàng)新發(fā)展。面向院企真實革命”典型

12

場景工作環(huán)境推行理實一案例；加強

體化教學(xué)，廣泛采用項目“三教”教

式、模塊化教學(xué)、案例教育教學(xué)改

學(xué)，情景式教學(xué)等，”做革與實踐

中學(xué)，做中教”。推進“以的研究，立

學(xué)習(xí)者為中心”的職業(yè)教項校級1

育課堂教學(xué)改革。項以上。

強化

工學(xué)結(jié)合、

4.1探索“崗課賽證”

理實一體

綜合育人。

的教學(xué)模12

式

實現(xiàn)

4.

校院（企）

推進4.2“崗課融通”，構(gòu)

育人無縫

“崗課建雙元“模塊化”人才培

銜接，學(xué)習(xí)

賽證”養(yǎng)新模式。12

就業(yè)無縫

銜接

4.3“課賽融通”，提構(gòu)建

升學(xué)生技能水平和職業(yè)綜集”單項能

合素質(zhì)。將大賽訓(xùn)練與實力+綜合

12

踐教學(xué)環(huán)節(jié)相結(jié)合、大賽能力+創(chuàng)

訓(xùn)練方法與實踐教學(xué)方法新能力”

結(jié)合、大賽評價標準和教“三位一

學(xué)考核標準結(jié)合，職業(yè)素體”的實踐

養(yǎng)貫穿大賽訓(xùn)練全過程。教學(xué)訓(xùn)練

體系

將職

業(yè)技能等

級標準、培

訓(xùn)模塊、培

訓(xùn)內(nèi)容融

4.4“課證融通”，助

入專業(yè)課

力學(xué)生個性化成長和高質(zhì)

程教學(xué)標

量就業(yè)。12

準、融入專

業(yè)課程結(jié)

構(gòu)、融入專

業(yè)課程內(nèi)

容

5.5.2充分挖掘教學(xué)中有機

深化“課程思政”元素，突出融入勞動

“課程“德技并修”職教特點，精神、工匠——

思政”結(jié)合專業(yè)特點，進行課程精神、勞模12

建設(shè)思政系統(tǒng)設(shè)計。精神等育

人新要求

培育

校級課程

思政示范

課1門,校

級課程思

政優(yōu)質(zhì)課

5.5培育校級課程思程2門，組

政示范課、校級課程思政織開展校

優(yōu)質(zhì)課程，組織開展校級級課程思

課程思政改革研究項目，政改革研

12

建設(shè)課程思政教育案例，究項目1

省級在線精品開放課程。項，建設(shè)課

程思政教

育案例1

個，省級在

線精品開

放課程1

門。

8.8.1實施技能競賽引力爭

提高職領(lǐng)工程，建立激勵機制，學(xué)生技能

業(yè)技能完善國家、省、校三級學(xué)大賽國賽、12

競賽成生職業(yè)技能大賽體系，將省賽獲獎

效技能大賽對選手的要求融不少于3

入課程體系建設(shè)中，將大項。

賽的項目融入教學(xué)項目

中，實現(xiàn)培養(yǎng)方案與崗位

要求、教學(xué)組織與生產(chǎn)過

程、教學(xué)內(nèi)容與崗位任務(wù)、

實訓(xùn)環(huán)境與崗位實境“四

個直通”，打造品牌賽項、

品牌指導(dǎo)教師、品牌學(xué)生。

三、提升校院（企）合作水平

開發(fā)

3.

3.3推動工學(xué)結(jié)合一活頁式、工

加強校

體化課程共同開發(fā)，新型作手冊式

院（企）

活頁式、工作手冊式教材的新形態(tài)

聯(lián)合培12

共同編寫。教材1—2

養(yǎng)

種

4.4.1推動校院（企）全面

推動校合作共建。推進產(chǎn)業(yè)學(xué)院提升產(chǎn)業(yè)

院（企）建設(shè)，深化康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、學(xué)院服務(wù)

12

合作共社會照護與家政學(xué)院、藍苗校人才

建。山醫(yī)療美容學(xué)院等項目建培養(yǎng)的綜

設(shè)。合效能

新增

4.4新增技術(shù)技能大技術(shù)技能

師工作室。大師工作

12

室1個。

6.1圍繞專委會的

2023年主要工作任務(wù)和產(chǎn)

6.

教研深度融合，深化康養(yǎng)

做好康

康育相關(guān)專業(yè)和課程建

養(yǎng)康育

設(shè)，加強調(diào)研和課題研究，

專業(yè)委

強化康養(yǎng)康育師資隊伍建12

員會工

設(shè)，加大培訓(xùn)工作力度，

作

高質(zhì)量謀劃和推動專委會

的各項工作任務(wù)落實。

四、提升服務(wù)發(fā)展水平

2.配合

完善服2.2搭建系部社會服搭建系部

務(wù)社會務(wù)項目平臺社會服務(wù)

12

機制項目平臺

4.4.3辦好職業(yè)教育活制定

拓展社動周。職業(yè)教育

會服務(wù)活動周計12

面劃，并按期

舉辦。

五、提升信息化建設(shè)水平

2.1加強優(yōu)質(zhì)數(shù)字教

根據(jù)

學(xué)資源建設(shè)，建設(shè)一批微

要求做好

課、慕課、SPOC等優(yōu)質(zhì)數(shù)

建設(shè)12

字教育資源。

培育

2.1門省級

推動信職業(yè)教育

息技術(shù)在線精品

與教育課程，新建

2.2培育省級職業(yè)教

教學(xué)深校級在線

育在線精品課程，新建校

度融合精品課程

級在線精品課程(SPOC)o12

(SPOC)3

門以上，混

合式教學(xué)

課程比例

達90%以

上。

建誕

校級高水

平專業(yè)群

課程教學(xué)

資源庫，制

訂資源庫

建議方案，

整合現(xiàn)有

專業(yè)課程

資源、院

2.3推進三級專業(yè)教

（企）項目

學(xué)資源庫建設(shè)與應(yīng)用。

案例等資12

源，按照崗

位能力遞

增進行模

塊化課程

設(shè)計，開發(fā)

任務(wù)級、項

目級和模

塊級資源，

完整構(gòu)建

技術(shù)交叉、

專業(yè)融合

的專業(yè)群

資源庫，形

成“模塊+

方向”課程

建設(shè)標準

建成

2.4開發(fā)基于職場環(huán)

1個校級

境與工作過程的虛擬仿真

虛擬仿真

實訓(xùn)資源。12

實訓(xùn)室

3.推進

3.2開展信息化環(huán)境

打造智網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

下的職業(yè)教育教學(xué)模式創(chuàng)

慧課堂空間的建

新研究與實踐。12

新生態(tài)設(shè)與應(yīng)用

5.4從現(xiàn)有職能出發(fā)，做到

5.梳理工作流程、規(guī)范核心“誰產(chǎn)生

提升數(shù)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，形成數(shù)據(jù)常態(tài)數(shù)據(jù)，誰負

12

據(jù)服務(wù)化更新機制。責(zé)管理”

質(zhì)量5.5安排專人定期或

即時更新本部門數(shù)據(jù)，確——

保數(shù)據(jù)完整、真實、有效。12

六、提升國際化水平

L2做好與德國格拉

1.健康應(yīng)用技術(shù)大學(xué)康復(fù)治加強

提升中療技術(shù)專業(yè)合作辦學(xué)項建設(shè)

12

外合作目。

辦學(xué)質(zhì)1.3力爭向教育部提醫(yī)學(xué)

量建設(shè)交申報新中外合作辦學(xué)項美容技術(shù)

目。專業(yè)12

二、本部門重點工作任務(wù)

通過

集中培訓(xùn)、

專題講座、

“三會一

1.深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大

課”等開展

精神。

多形式、分12

層次、全覆

蓋的全員

教育培訓(xùn)。

堅持

“教材”為

育人綱要，

提高課程

教材整體

質(zhì)量。及時

更新專業(yè)

課和實踐

課教材內(nèi)

容，開發(fā)活

頁式、工作

2.深入推進“三教”改革。—

手冊式的

12

新形態(tài)教

材1—2

種，配套開

發(fā)信息化

資源、案例

和教學(xué)項

目。繼續(xù)開

展慕課、微

課、信息化

教學(xué)設(shè)計、

在線課程

等教學(xué)資

源建設(shè)。鼓

勵教師編

寫校本教

材，校企雙

元合作開

發(fā)1種職

業(yè)教育規(guī)

劃教材。二

是堅持“教

法”為育人

手段，推進

教學(xué)改革

創(chuàng)新發(fā)展。

面向院企

真實場景

工作環(huán)境

推行理實

一體化教

學(xué)，廣泛采

用項目式、

模塊化教

學(xué)、案例教

學(xué)，情景式

教學(xué)等，

“做中學(xué)，

做中教”。

推進“以學(xué)

習(xí)者為中

心”的職業(yè)

教育課堂

教學(xué)改革，

打造1個

“課堂革

命”典型案

例。加強

“三教”教

育教學(xué)改

革與實踐

的研究，立

項校級1

項以上。

推進

產(chǎn)業(yè)學(xué)院

建設(shè)，深化

康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)

學(xué)院、社會

照護與家

政學(xué)院、藍

山醫(yī)療美

容學(xué)院等

3.推動校院（企）合作共建。項目建設(shè)，

全面提升12

產(chǎn)業(yè)學(xué)院

服務(wù)學(xué)校

人才培養(yǎng)

的綜合效

能。新增技

術(shù)技能大

師工作室

1個。

圍繞

4.做好康養(yǎng)康育專業(yè)委員會

專委會的

工作。

2023年主12

要工作任

務(wù)和產(chǎn)教

研深度融

合，深化康

養(yǎng)康育相

關(guān)專業(yè)和

課程建設(shè)，

加強調(diào)研

和課題研

究，強化康

養(yǎng)康育師

資隊伍建

設(shè)，加大培

訓(xùn)工作力

度，高質(zhì)量

謀劃和推

動專委會

的各項工

作任務(wù)落

實。

加強