關于二年級語文教學總結(jié)錦集五篇

關于二年級語文教學總結(jié)錦集五篇

二班級語文教學總結(jié)篇1

本次期中考試已經(jīng)結(jié)束，我就本次我班的考試狀況做以下分析和總結(jié)，盼望在以后的教學中連續(xù)努力，使同學成果穩(wěn)中求進，再上一個新臺階！

（1）語文：本次二班級語文試卷共四大題，整個試題難易程度適中，試卷基本體現(xiàn)了：注意基礎，突出力量，聯(lián)系生活的原則。

1、重基礎學問和力量的培育。

試題主要從字詞句、按課文內(nèi)容填空等方面來命題，基本技能則是從課文理解，各種句式的敏捷運用等方面來考查。因此試卷無論是廣度還是深度，都很好地涵蓋了基礎學問和基本技能的要點，因此能客觀精確?????地檢測出同學的語文力量。

2、看圖寫話重生活性。

語文來自于生活，語文的學習最終服務于生活。本次看圖寫話清晰明白，選材接近孩子們的生活，同學寫作起來比較簡單。

3、試卷得分數(shù)據(jù)分析

此科目同學的成果如下，平均分：85.31（排名6）。及格人數(shù)：24，及格率92%（排名10）。優(yōu)秀人數(shù)19，優(yōu)秀率73%（排名4）?？偯危旱?。

同學對一些基礎學問的把握和運用還是很扎實的，例如同學的看拼音寫字、選擇正確的讀音、按原文填空、連線題做題狀況良好，說明同學的基礎學問把握的比較好。此次閱讀理解題短文篇幅不長，也教簡單，同學做題狀況較好。另外同學看圖寫話水平也有了較大的提高。

4、同學失分主要緣由可以歸為以下三類：

（1）本次考試，有部分同學在做題時消失錯別字，因錯別字而扣了分。

（3）其次題第2小題整理句子挨次，并加上標點這題全部做對的同學不多，有不少同學由于遺忘加標點而失分，有些同學不清晰句子詞語的正確搭配。

今后的改進措施：

1、重視字詞教學，夯實語文基礎

試卷中考查的字、詞都是本冊教材同學必需把握的，看來要想提高同學的成果，首先應重視字、詞的過關。

2、把好單元檢測關，準時彌補不足。

要以激勵表揚的方法讓同學在學習中綻開競爭，使不同的同學得到不同的進展。

3、多與家長聯(lián)系，親密協(xié)作，狠抓后進生。

要采納多種方法幫輔，對他們賜予更多的關懷，做到課堂上多提問，課下多關懷，對他們的作業(yè)爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信念，從而促進全班教學質(zhì)量的提高。

4、重視養(yǎng)成訓練，培育同學良好的學習習慣。

要讓同學養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習慣，平常要督促同學書寫規(guī)范、端正、干凈。還要培育同學學習漢字的愛好，養(yǎng)成主動識字的習慣。課外要養(yǎng)成讀書看報的習慣，養(yǎng)成觀看四周事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，學

會表達個人的獨特感受。

（2）數(shù)學：這次數(shù)學試卷的范圍應當說內(nèi)容是特別全面的，難易也適度，比較能照實反映出同學的實際數(shù)學學問的把握狀況。

1、從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎學問，通過填空、推斷、選擇、口算、列豎式計算題的檢測。其次類是綜合應用，主要是考應用實踐題。無論是試題的類型，還是試題的表達方式，都可以看出出卷老師的別具匠心的獨到的眼光。

2、總體來看，同學都能在考試中發(fā)揮出自己的實際水平，合格率都在93%以上，優(yōu)秀率在61%左右。在基礎學問中，填空題、選擇題的狀況基本較好。應當說題目類型特別好，而且同學在從前也已練習過，因此正確率較高。此次計算題的考試，大部分同學做題狀況良好，但是也有部分同學因各種失誤而丟分。對于應用題，培育同學的讀題力量很關鍵。大部分同學能自己讀懂題意，正確分析題意并解答。但是。部分同學由于缺少這種力量失了分，太惋惜了。

今后的改進措施：

1、立足于教材，扎根于生活。教材是我們的教學之本，在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關緊要的學問；又要在教材的基礎上，緊密聯(lián)系生活，讓同學多了解生活中的數(shù)學，用數(shù)學解決生活的問題。

2、教學中要重在凸現(xiàn)同學的學習過程，培育同學的分析力量。在平常的教學中，作為老師應盡可能地為同學供應學習材料，制造自主學習的機會。

3、多做多練，切實培育和提高同學的計算力量。

4、對學困生加大輔導和訓練的力度。

（3）品德：合格率89%以上，優(yōu)秀率是57%。同學基礎學問把握較好，尤其是推斷題正確率很高。填空題有部分同學因消失錯別字而丟分。對于簡答題，有同學書寫不夠工整、潔凈，寫得很亂，因而得不上高分。簡答題第2題有兩個題目，不少同學因馬虎漏答題目而丟分。

今后的改進措施：注意基礎學問的讀寫背練習，聯(lián)系生活實際供應訓練題目；注意同學的書寫，力求工整、潔凈、美觀。另外，對學困生加大輔導和訓練的力度。培育同學細心、仔細做題的習慣。

二班級語文教學總結(jié)篇2

作為一名語文老師，我得時刻讓自己處于最完善的狀態(tài)去讓孩子們學到更多的東西，接近暑假了，回顧這一學期的教學工作，有值得表揚和值得反思的。下面是我的關于二班級語文教學工作總結(jié)。

一、主要工作和成果

我始終根據(jù)語文學科管理制度嚴格管理同學，留意培育同學養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新老師的身份要求自己，虛心向有閱歷的老師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到確定。

1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點;備教材、備同學、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求，依據(jù)同學的實際狀況，把簡單的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能仔細鉆研教材，了解同學，討論教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱忱，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類同學主動地進展。嚴把課堂教學質(zhì)量關等。

3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注意同學創(chuàng)新力量的培育，重復死板的作業(yè)少做，能準時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記。

4、抓好培優(yōu)補差工作。我熟悉到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能上升，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有方案、有效果、有記錄、有輔導、有鼓舞、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5、加強同學成果管理，使用好成果冊。對同學的作業(yè)狀況、提問效果、課前預備等等表現(xiàn)都做出公正、精確?????的評價，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動同學的學習樂觀性，鼓舞同學不斷進步。

通過教學，我所帶班級成果穩(wěn)中有升，學科學風良好，按質(zhì)按量完成了學校下達的各項教學指標。

二、存在不足與今后準備：

1、班級進展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成果仍舊欠突出，還需提高;

2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，同學的學習習慣的養(yǎng)成訓練不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更;

3、連續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學;樂觀運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學;連續(xù)加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

一學期來，工作有得有失，今后我肯定會取長補短，爭取做到最好。

二班級語文教學總結(jié)篇3

本學期，我擔當二班級的語文教學工作，回顧這一學期的教學工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。

一、課堂教學中，努力體現(xiàn)訓練新理念，提高課堂教學效率。

每一節(jié)課，我課前仔細鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班同學的實際特點，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)同學的學習愛好。課堂上努力貫徹當前一些新的訓練理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓舞同學踴躍發(fā)言，形成群言堂。以同學為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與同學的嘗試因素，引導主動探究，自主獵取學問。提高同學的力量。此外，注意鼓舞后進生，供應更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生深厚的學習愛好。現(xiàn)在本班同學喜愛上語文課，學習愛好比較深厚。

二、通過多途徑培育同學各種力量與習慣，促進同學的全面進展。

（一）運用多種途徑，培育同學良好的學習習慣。二班級也是同學養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。針對本班同學好勝心強的特點，我運用小組競賽的形式，每節(jié)課依據(jù)每個小組組員的表現(xiàn)，在上課的紀律，積級舉手回答問題和朗讀課文等方面進行評比,那個小組做得好的,就加一顆星星。這樣促進同學自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。經(jīng)過一段時間的努力，本班同學上課熱忱高漲，上課紀律良好。

（二）通過多種方法，培育同學愛閱讀課外書籍的良好習慣，提高同學的寫作力量。二班級是同學寫作的開頭階段。首先為激發(fā)同學的寫作愛好，我從作文的選題入手，以看圖寫話；適合二班級同學的思維特點。平常常常組織同學到圖書室閱讀書籍，特殊是一些全文字的童話故事和名人傳記等，提高同學的識字量。經(jīng)過一學期的嘗試，本班同學的詞匯量大大增加，寫作力量也有了比較明顯的提高。

（三）加強寫字指導，提高同學的寫字力量。本學期，我重視了同學的寫字習慣的培育，課堂中留意提示，對同學進行寫字指導，課外嚴格要求同學仔細書寫。

三、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體同學得以進展。

本班同學存在著差異，為促使每位同學能在原有的基礎上都有所進展，我抓兩頭，扶中間，注意培育優(yōu)生的特長，同時，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，賜予鼓舞，樹立后進生的'信念，培育同學的學習愛好，促使每一位同學都有提高。

四、樂觀參與學校及市里各級各類的教科研活動，促進自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務水平，本學期我樂觀參與各級各類組織的教研活動。

總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位同學都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

由于自身的力量有限，教學的閱歷的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：

1、個別同學的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班同學生性活潑好動，其中有一些同學在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別同學字跡潦草。還有的同學作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有頑強的意志，不會主動克服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班中同學的寫作愛好比較深厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班同學的寫作水平進展不夠均衡。

二班級語文教學總結(jié)篇4

本學期我擔當二班級(x)班的語文教學工作。一學期來，我根據(jù)學期初制定的教學方案有條不紊地開展教學工作。樂觀學習，主悅耳課，仔細聽取同行們的建議，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學力量。轉(zhuǎn)瞬一個學期已經(jīng)結(jié)束，我回顧了自己在上學期所做的工作，仔細反思，總結(jié)積累閱歷，盼望能取得更大的進步，并始終謹記校長的教導：一切工作，從方案開頭;一切進步，在總結(jié)反思?，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

第一部分：開學預備工作狀況

1、教室內(nèi)與教室外展板布置

在孩子們還沒來報道之時，來到學校布置教室，為了讓教室變得更加干凈，程老師和林老師選擇這學期不張貼那么多板塊，而是粘貼了教室外的展板，用于我的《讀寫繪》，及教室內(nèi)的一塊展板，用于程老師的口算滿分榜。

2、開學須知

為了讓家長更加了解開學的事項，我們特地在教室門口張貼了開學須知一份：

開學須知

一、報到程序：

1、到班主任處報到，交報告書、暑假作業(yè)(開學后將進行展現(xiàn)評比)、五本新書、每周之星、銀行繳費回執(zhí)單。

2、領取新書，將自己的新書寫好班級、姓名、學號，包好書皮，并妥當保管;

3、到寢室將自己的衣物及生活用品整理好，與生活老師做好交接。

4、新學年開頭，請家長繳納醫(yī)療和意外損害保險，共計80元。如已在社區(qū)購買醫(yī)療保險，請供應保險復印件。(交予班主任)

二、學期所需學習用品：鉛筆、橡皮、一套三角板、文件夾、《日有所誦》、《新華字典》、一盒彩筆(或油畫棒)

備注：9月1日早上7:40到校，8：00進行開學典禮，請孩子們穿校服、佩戴紅領巾，學校大隊部將進行檢查。

其次部分：班級狀況介紹

二班級(x)班到這個學期結(jié)束，我已經(jīng)帶了三個學期。以下表格是本班男、女，日托、住校、走讀等狀況：

同學數(shù)42男生數(shù)22女生數(shù)20

走讀同學數(shù)1日托同學數(shù)19周托同學數(shù)22

第三部分：本學期作業(yè)支配

1作業(yè)布置2作業(yè)批改3作業(yè)二次訂正

作業(yè)種類作業(yè)使用狀況批改狀況訂正及二次批改家長反饋

語文練習與測試課堂作業(yè)隨堂批改準時、有效家校溝通本

學習指導家庭作業(yè)全批全改準時、有效依據(jù)需要留言

司馬彥字帖下午課前練字

(每天15鐘)全批全改準時、有效依據(jù)需要留言

語文綜合本

(聽記、寫話、聽寫、詞句積累、句子訓練等)語文課堂

(寫作達到21次;每天都堅持聽記及詞語積累;依據(jù)需要進行聽寫。)全批全改準時、有效依據(jù)需要留言

生字甲、乙本依據(jù)上課進度練習全批全改準時、有效依據(jù)需要留言

同步閱讀一周兩次互查、抽查簽名留言

日有所誦每天一篇，早讀預習，回家背誦課前抽查簽名

4、每日一誦

從一班級開頭，我們就始終在進行《親近母語》的誦讀活動。每學期我們?nèi)耸忠槐尽度沼兴b》，里面經(jīng)典的兒歌、童謠，讀起來童趣盎然，瑯瑯上口，深受同學的喜愛。此外還有泰戈樂的詩選、古詩詞曲、晨讀對韻經(jīng)典的詩性文本對同學積累語言、培育詩性、定力和靜氣起到了潛移默化的作用。為了不增加同學的負擔，我們每天讀背一首，自己選擇時間，一星期7首，每周利用一個晨讀時間進行集體檢查反饋。一學期下來，共完成了100多首，背誦字數(shù)約為1萬多字。這些豐厚了同學的底蘊、形成語感，從而帶動了更廣泛的閱讀。

5、每日一詩

班長組織課前背誦每周一首一學期16首

每天課前3分鐘，班長組織同學們課前預備工作之外還帶領全班同學朗誦一首古詩，一周五天，每天如此，一首古詩就在日不間斷的朗誦中熟讀成誦了。一學期，我們班利用課前3分鐘背誦了16首古詩，為他們積累古詩文做了大量的鋪墊。

二班級語文教學總結(jié)篇5

經(jīng)過一年來的辛勤勞動，根據(jù)教學方案已圓滿地完成了本學期的語文教學工作。我將從以下幾方面把本學期的教學工作予以總結(jié)。

一、鉆研教材，把握新的教學理念。

二班級使用的是人教課標版試驗教材，體現(xiàn)了人文性和工具性的有機結(jié)合。在備課時我仔細學習新課表，根據(jù)教學參考上的要求，細心設計教學過程，取得了顯著的教學效果，同學的學習愛好濃。

二、識字寫字教學，作為教學的重點

二班級是識字寫字教學階段。我采納多種方法讓同學識字。例如：卡片識字，猜謎識字等方法多樣，并采納了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采納循序漸進的方法，讓同學把握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。

良好的書寫習慣是在低班級階段形成的。在