小學語文-威尼斯的小艇教學課件設計

你們知道威尼斯嗎?威尼斯

威尼斯是意大利東北部的一座水上城市，是世界著名的旅游勝地。那里有401座姿態(tài)各異的橋梁橫跨在117條水道上，連接著118個小島。只有西北角一條長堤與大陸相通，有“水城”、“橋城”、“百島城”之稱。威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。26、威尼斯的小艇

自由朗讀課文，思考：

課文圍繞威尼斯的小艇寫了哪幾方面的內容？用關聯(lián)詞把這幾方面的內容連起來說說看？

理請文章的敘述順序，概括課文的主要內容。

讀一讀：

嘩笑翹起縱橫交叉小艇船艄船艙威尼斯禱告保姆雇定操縱自如手忙腳亂

行船的速度極快,來往船只很多,他操縱自如,毫不手忙腳亂。↙反義詞

自由朗讀課文，思考：

課文圍繞威尼斯的小艇寫了哪幾方面的內容？用關聯(lián)詞把這幾方面的內容連起來說說看？

理請文章的敘述順序，概括課文的主要內容。

二三十英尺

威尼斯的小艇有①二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟。船頭和船艄(兩頭)向上翹起，②像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，③仿佛田溝里的水蛇。

威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。威尼斯的小艇很長，又窄又深，船頭和船艄向上翹起，行動輕快靈活。

威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟。二三十英尺長

69米行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月1、用獨木舟來形容小艇樣子又窄又深。2、用新月來比喻船頭和船艄向上翹起。3、用水溝里的水蛇來比喻小艇行動輕快靈活。小艇似彎月

我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣。

船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往的船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?，還能作急轉彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快,來往船只很多,他操縱自如,毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠,他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方,他總能平穩(wěn)地穿過,而且速度非常快,還能作急轉彎。兩邊的建筑飛一般的往后退,我們的眼睛忙極了,不知看哪一處好。

船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?，還能作急轉彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往的船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？欤€能作急轉彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。背一背：

船夫的駕駛技術特別好。行船的（），來往（），他（），毫不（）。不管怎么（），他總能（）地擠過去。遇到（），他總能（）地穿過，而且速度（），還能作（）。兩邊的建筑（），我們的（），不知看（）。小艇的作用

默讀課文5、6自然段，聯(lián)系有關語句，說說小艇與人們生活有哪些密切關系？抓住關鍵詞，作批注。思考：（——時間，（誰）坐著小艇——干什么？）坐著小艇時間人物干什么白天夜晚商人做生意青年婦女孩子、保姆去郊游老人全家上教堂禱告看戲的人們回家快速瀏覽第6自然段，思考：

這一自然段寫的是威尼斯城從哪一種場面到哪一種場面的變化？與小艇有什么關系？領悟表達方法：

作者緊扣小艇，抓住特點，把人們的活動同景物、風情結合起來，景、物、人相互聯(lián)系，使文章充滿了生氣。作者之所以把威尼斯的小艇及與小艇有關的事物寫得這么具體、生動，是同仔細觀察分不開的，所以，