Unit 4 Hobbies(story time)（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語四年級下冊

Unit4Hobbies(storytime)（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語四年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析Unit4Hobbies(storytime)（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語四年級下冊

本節(jié)課選自人教新起點版英語四年級下冊的Unit4Hobbies，該單元圍繞“興趣愛好”這一主題展開，通過學(xué)習(xí)故事時間部分，讓學(xué)生了解不同人的興趣愛好，并通過對話練習(xí)，提高學(xué)生的口語表達能力。教材內(nèi)容與學(xué)生的實際生活緊密相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠理解并正確運用與興趣愛好相關(guān)的詞匯和句型。

2.學(xué)生能夠通過圖片和情境，描述并交流自己的興趣愛好。

難點：

1.學(xué)生對某些新詞匯的發(fā)音和拼寫掌握不夠熟練。

2.學(xué)生在描述興趣愛好時，語言表達不夠流暢，缺乏連貫性。

解決辦法：

1.通過實物、圖片、游戲等多種方式，幫助學(xué)生直觀理解新詞匯的含義，并反復(fù)練習(xí)發(fā)音和拼寫。

2.設(shè)計情景對話練習(xí)，鼓勵學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)語言，教師及時給予反饋和糾正，幫助學(xué)生提高語言表達的連貫性。此外，可以通過小組合作的方式，讓學(xué)生在互動中練習(xí)和改進表達。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)與興趣愛好相關(guān)的情境，讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

2.小組合作法：分組討論，鼓勵學(xué)生互相交流自己的興趣愛好，提高合作能力和口語表達能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計完成特定任務(wù)的活動，如角色扮演，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示圖片和視頻，直觀呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動平臺：使用在線平臺或移動設(shè)備，進行實時互動，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.教學(xué)軟件：運用英語學(xué)習(xí)軟件，進行詞匯和句型的練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師展示一系列與興趣愛好相關(guān)的圖片，如繪畫、運動、音樂等，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的興趣愛好。

2.學(xué)生用英語簡要描述自己的興趣愛好，教師給予鼓勵和反饋。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師介紹本節(jié)課的主題：Hobbies（興趣愛好）。

2.引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為新課做好鋪墊。

三、新課講授（30分鐘）

1.閱讀故事：老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀故事《Tom'sHobbies》，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的人物、情節(jié)和興趣愛好。

-學(xué)生跟讀故事，注意語音、語調(diào)。

-老師提問故事內(nèi)容，檢查學(xué)生對故事的理解。

2.詞匯學(xué)習(xí)：

-介紹本節(jié)課的新詞匯：painting,playingfootball,playingtheguitar,readingbooks等。

-學(xué)生跟讀詞匯，注意發(fā)音和拼寫。

-老師舉例說明詞匯的用法，讓學(xué)生在實際語境中理解詞匯。

3.句型學(xué)習(xí)：

-介紹本節(jié)課的新句型：What'syourhobby?Ilike.../Ienjoy...

-學(xué)生跟讀句型，注意語音、語調(diào)。

-老師舉例說明句型的用法，讓學(xué)生在實際語境中運用句型。

4.情景對話：

-學(xué)生分組進行情景對話練習(xí)，運用新詞匯和句型描述自己的興趣愛好。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

四、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.詞匯練習(xí)：

-老師出示單詞卡片，學(xué)生搶答單詞的意思和用法。

-學(xué)生互相提問，鞏固所學(xué)詞匯。

2.句型練習(xí)：

-老師出示句子，學(xué)生根據(jù)句型進行仿寫。

-學(xué)生分組進行句子接龍游戲，鞏固句型。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

2.學(xué)生用英語復(fù)述故事，回顧所學(xué)內(nèi)容。

六、課后作業(yè)（5分鐘）

1.學(xué)生課后用英語寫一篇關(guān)于自己興趣愛好的短文。

2.學(xué)生收集與興趣愛好相關(guān)的圖片或視頻，下節(jié)課分享。

七、教學(xué)反思

本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、小組合作、任務(wù)型教學(xué)等方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供更多實踐機會，提高學(xué)生的英語綜合運用能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，使他們在英語學(xué)習(xí)中取得更好的成績。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-音頻資源：收集與興趣愛好相關(guān)的英語歌曲或播客，如“Top10HobbiesYouShouldTry”或“HobbiesAroundtheWorld”，讓學(xué)生在課余時間通過聽力練習(xí)提高英語水平。

-視頻資源：選取與課程內(nèi)容相關(guān)的英語教學(xué)視頻，如“LearnEnglishwithHobbies”系列，通過觀看視頻，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多的詞匯和表達方式。

-圖片資源：搜集不同國家人們的興趣愛好圖片，如釣魚、烹飪、園藝等，用于課堂展示和討論，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的興趣愛好。

2.拓展建議：

-閱讀建議：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于興趣愛好的英文書籍，如《The100BestHobbies》或《HowtoChooseaHobbyYou'llLove》，這些書籍不僅能夠提供豐富的興趣愛好信息，還能提高學(xué)生的閱讀能力。

-角色扮演建議：鼓勵學(xué)生分組進行角色扮演，模擬在不同的社交場合中交流興趣愛好，如在學(xué)校、俱樂部或國際交流活動中，以此提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

-在線學(xué)習(xí)平臺：引導(dǎo)學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)平臺，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，進行興趣愛好的英語學(xué)習(xí)，這些平臺提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和互動練習(xí)。

-實地體驗建議：組織學(xué)生參加與興趣愛好相關(guān)的實地活動，如參觀藝術(shù)展覽、參加體育比賽或參與社區(qū)志愿服務(wù)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)英語，同時培養(yǎng)興趣愛好的深度和廣度。

-家庭作業(yè)拓展：布置學(xué)生完成一個關(guān)于自己興趣愛好的小項目，如制作一個興趣愛好的小冊子或視頻，以此來加深對興趣愛好的理解和表達。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-Hobbies（興趣愛好）

-Differentpeoplehavedifferenthobbies（不同人有不同的興趣愛好）

-Commonhobbiesincludereading,playingsports,painting,andcooking（常見的興趣愛好包括閱讀、運動、繪畫和烹飪）

②關(guān)鍵詞匯：

-painting（繪畫）

-playingfootball（踢足球）

-playingtheguitar（彈吉他）

-readingbooks（讀書）

-cooking（烹飪）

③重點句型：

-What'syourhobby?

-Ilike/enjoy...

-Ienjoyreadingbooksbecause...

-Ilikeplayingfootballbecause...

④板書布局：

-標(biāo)題：Unit4Hobbies

-主題：DifferentHobbies

-詞匯區(qū)：

-painting

-playingfootball

-playingtheguitar

-readingbooks

-cooking

-句型區(qū)：

-What'syourhobby?

-Ilike/enjoy...

-Ienjoyreadingbooksbecause...

-Ilikeplayingfootballbecause...

-情境區(qū)：

-圖片展示不同人的興趣愛好

-任務(wù)區(qū)：

-小組討論：描述自己的興趣愛好

-角色扮演：交流興趣愛好

-總結(jié)區(qū)：

-學(xué)習(xí)到的詞匯和句型

-對興趣愛好的理解典型例題講解1.例題：

-Tom:What'syourhobby?

-Lily:Ilikereadingbooksbecausetheytakemetodifferentworlds.

-解答：這是一個典型的日常對話例題，考察學(xué)生對詢問和回答興趣愛好的能力。學(xué)生需要能夠正確使用"What'syourhobby?"來詢問他人的興趣愛好，并能夠用"Ilike/enjoy..."加上具體愛好和原因來回答。

2.例題：

-Teacher:Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-Student:Ienjoyplayingtheguitarbecauseitrelaxesme.

-解答：這個例題是針對自由時間的提問，學(xué)生需要能夠理解問題并使用"Ienjoy..."句型來描述自己的愛好，同時提供原因。

3.例題：

-StudentA:What'syourfavoritehobby?

-StudentB:Myfavoritehobbyispainting.Ithelpsmeexpressmyfeelings.

-解答：這是一個兩人之間的對話，考察學(xué)生如何用"Myfavoritehobbyis..."句型來表達自己的最愛，并解釋原因。

4.例題：

-Teacher:Canyoutellmeaboutyourhobbies?

-Student:Sure,Ilikeplayingfootballwithmyfriends.It'sfunandwestayfit.

-解答：這個例題要求學(xué)生能夠用完整的句子描述自己的愛好，包括愛好內(nèi)容以及參與愛好時的感受。

5.例題：

-Student:Whatdoyouthinkaboutreadingbooks?

-Teacher:Ithinkreadingbooksisagreathobby.It'seducationalandentertaining.

-解答：這個例題是師生之間的對話，考察學(xué)生如何表達對他人愛好的看法，并能夠提供合理的理由。

補充說明：

-在講解這些例題時，老師應(yīng)強調(diào)正確的語法結(jié)構(gòu)和詞匯使用。

-對于每個例題，老師可以引導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演，以加深對句型的理解和應(yīng)用。

-在練習(xí)環(huán)節(jié)，可以設(shè)計一些類似的問題，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相提問和回答，以提高他們的口語表達能力。

-對于回答中出現(xiàn)的錯誤，老師應(yīng)給予及時的糾正和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的表達方式。

-可以通過游戲或競賽的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中練習(xí)和鞏固所學(xué)知識。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了Unit4Hobbies，圍繞興趣愛好這一主題，進行了詞匯、句型和情景對話的教學(xué)。以下是我對這節(jié)課的一些反思：

首先，我注意到學(xué)生們對于新詞匯的掌握情況。在引入新詞匯時，我使用了圖片和實物作為輔助，幫助他們更好地理解和記憶。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在拼寫新詞匯時仍然存在困難。為了解決這個問題，我決定在接下來的課程中，增加拼寫練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過反復(fù)書寫來加強記憶。

其次，我在課堂上采用了情景對話的教學(xué)方法，讓學(xué)生在模擬的語境中運用所學(xué)知識。這種方法收到了良好的效果，學(xué)生們在角色扮演中表現(xiàn)得非常積極。但是，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表達時存在語速過快或發(fā)音不準(zhǔn)確的問題。針對這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，加強語音和語調(diào)的訓(xùn)練，同時鼓勵學(xué)生多聽、多模仿，以提高他們的口語表達能力。

此外，我在課堂上設(shè)置了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們互相交流自己的興趣愛好。這個環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達能力。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中較為沉默，可能是因為缺乏自信或者害怕犯錯。為了激發(fā)他們的參與熱情，我打算在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，并給予及時的肯定和鼓勵。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些值得改進的地方。例如，在講解新詞匯和句型時，我可能過于注重語法規(guī)則，而忽略了學(xué)生的實際應(yīng)