一年級語文-一剪梅優(yōu)秀

一剪梅李清照（宋）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.反復(fù)誦讀，體悟音樂美，理解背誦；2.把握意象，想象畫面，鑒賞意境美。

知人論世

李清照（1081~約1151），號易安居士，宋朝濟(jì)南人，我國文學(xué)史上最著名的女詞人。宋詞“婉約”派的代表人物之一。她出生于官宦之家，出嫁前受到良好的文化教育，生活閑適。十七歲嫁與宰相之子趙明誠，夫妻志趣相投，琴瑟和鳴。崇寧元年（1102）九月后，詞人因?yàn)檎卧蜷_始了與丈夫斷斷續(xù)續(xù)的分離生活。到趙明誠去世，他們僅有在青州老家十年相知相守。丈夫在世時，詞人作詞多寫離情別緒。（本詞作于1103年）

（南渡）金兵南下，北宋滅亡，丈夫離世，她飽受國破家亡的慘苦，詞多表現(xiàn)哀傷孤獨(dú)。

創(chuàng)作軌跡早期多寫閑情趣事，中期多寫離愁別緒，晚期多寫家國之愁。

一剪梅

李清照

紅藕／香殘／玉?。铩］p解／羅裳，獨(dú)上／蘭舟。云中／誰寄／錦書／來？雁字／回時，月滿／西樓?；ㄗ裕h零／水／自流。一種／相思，兩處／閑愁。此情／無計／可／消除，才下／眉頭，卻上／心頭。朗讀音樂美詞眼:愁

主旨句：“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭?！闭页鲶w現(xiàn)作者心理狀態(tài)的字眼以及主旨句?整體感知問題：詞中寫了哪些意象來表達(dá)這種愁情？意象：紅藕香殘、蘭舟、錦書、雁

、圓月、西樓、落花、流水賞析意境美紅藕香殘玉簟秋輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流一種相思，兩處閑愁此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭這是一首閨情詞。易安結(jié)婚不久，趙明誠就到遠(yuǎn)處去上學(xué)，李清照“殊不忍別，覓錦帛，書《一剪梅》以送之?！保ㄒ栽艘潦勒洹秼櫗h(huán)記》）李清照為什么要寫這首詞呢？1、“紅藕香殘玉簟秋”從哪些角度進(jìn)行描寫的？表達(dá)了詞人一種什么樣的情感？有什么作用？2、“輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟”是作者在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法，她排遣掉寂寞嗎？3、“云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓”是一個倒裝句，這幾句營造的是怎樣的意境？小組合作探究分析上片4、上片主要寫什么內(nèi)容？1.朗讀下片，找出文中直抒胸臆的句子？一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。分析下片2、如何理解詞人“一種相思，兩處閑愁”中所表露的旖旎、純潔、心心相印的愛情？3、“才下眉頭，卻上心頭”好在哪？4、下片主要寫什么內(nèi)容？全詞抒發(fā)了女詞人的什么感情？拓展延伸2、莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦《醉花陰》3、惟有樓前流水，應(yīng)念我，終日凝眸。凝眸處，從今又添，一段新愁?！而P凰臺上憶吹簫》4、只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。《武陵春》1、梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一個愁字了得！《聲聲慢》李清照愁之美一剪梅

李清照

紅藕／香殘／玉?。铩］p解／羅裳，獨(dú)上／蘭舟。云中／誰寄／錦書／來？雁字／回時，月滿／西樓。花自／飄零／水／自流。一種／相思