2022骨干教師述職報(bào)告簡短7篇

第第頁2022骨干教師述職報(bào)告簡短7篇骨干老師述職報(bào)告篇1一學(xué)年來，我從各方面嚴(yán)格要求自我，用心向老老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，下方結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐將本學(xué)期的工作述職如下：一、政治理論學(xué)習(xí)和師德表現(xiàn)方面：本學(xué)年來，我喜愛教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度端正，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到、不早退、沒請(qǐng)過一天假。專心學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。用心參與學(xué)校各種活動(dòng)，并做了超多的政治筆記與理論筆記。二、教育教學(xué)方面：本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)四班級(jí)3班、4班和三班級(jí)1班、2班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)方面，我專心寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案，備課時(shí)專心鉆研教材，虛心向老老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。把握學(xué)問的邏輯，思考教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生。留意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)業(yè)愉悅的心境。制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，用心參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平，使我所教班級(jí)的英語成果始終領(lǐng)先于其他班級(jí)。三、取得的成果：__年第一學(xué)期考試和第二學(xué)期期中考試，我所帶班級(jí)英語成果突出。均獲班級(jí)組第一名，在老師節(jié)受到學(xué)校表彰。__年5月參與白銀市說課比賽獲英語學(xué)科市一等獎(jiǎng)。__年7月被評(píng)為__年縣優(yōu)秀老師，并授于“園丁獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎谐晒灿胁蛔?。我明白，任何事情都是在不斷的反思——改善——再反思——再改善的過種中不斷的發(fā)展進(jìn)步的，古人云：“飛瀑之下，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)閱歷和方法也是靠長時(shí)間積累起來的。在以后的教學(xué)中我還要留意對(duì)自我的學(xué)問進(jìn)行分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)教學(xué)中的面功與失敗、閱歷與教訓(xùn)，更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心情，真正做到揚(yáng)長避短，更好地教書育人，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下，我能不斷地克服缺點(diǎn)，我也將一如既往地盡自我的努力，為學(xué)校的確發(fā)展做出貢獻(xiàn)。骨干老師述職報(bào)告篇220__年，由于在座各位領(lǐng)導(dǎo)及老師對(duì)我的信任，我榮幸地評(píng)為縣級(jí)首批骨干老師。我的工作，無論是過去還是現(xiàn)在，都離不開你們的支持和幫忙。在此，我真誠地向你們表示感謝。下面，我將近幾年的工作，向你們作一簡潔匯報(bào)。幾年來，我盡力以骨干老師的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比自己、要求自己。我盡了應(yīng)盡的努力，做了應(yīng)做的工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。每年年度考核，我均獲“優(yōu)秀”等級(jí)，考核分?jǐn)?shù)名列前茅。20__年，我被開縣總工會(huì)評(píng)為“先進(jìn)工會(huì)工作獎(jiǎng)”。20__年，我又被開縣教育局評(píng)為“優(yōu)秀任課老師”和“優(yōu)秀班主任”。我喜愛教育工作，并以此作為自己的事業(yè)。工作上踏實(shí)、肯干，任勞任怨，聽從安排，勇挑重?fù)?dān)。近四年來，我始終擔(dān)當(dāng)理、化生教研組組長，幫助學(xué)校工會(huì)工作，有三年時(shí)間擔(dān)當(dāng)三個(gè)班的物理教學(xué)工和和班主任工作，20__下期，我還跨班級(jí)承擔(dān)初二三個(gè)班和初三一個(gè)班物理教學(xué)工作，為學(xué)校排憂解難。我工作專心、負(fù)責(zé)，長期堅(jiān)持出滿勤，期期榮獲全勤獎(jiǎng)。在教育工作中，我用“以人為本，用心喜愛”作為工作理念，從未體罰和變相體罰學(xué)生，盡力做到“尊重學(xué)生——樹立公平意識(shí);幫忙學(xué)生——樹立服務(wù)意識(shí);影響學(xué)生——樹立師表意識(shí);相信學(xué)生——樹立民主意識(shí)”。班主任工作始終堅(jiān)持“關(guān)心、愛惜”的原則，實(shí)行目標(biāo)管理體制，著眼集體，針對(duì)個(gè)性，循循善誘，對(duì)“癥”下藥，以理服人，以情感人，糾正惡習(xí)，既當(dāng)良師，又作益友，逐步建立了民主、和諧、新型的師生關(guān)系。我還注重培養(yǎng)班團(tuán)干部，讓他們充當(dāng)老師的助手，做班級(jí)的主人，逐步學(xué)會(huì)管理自己，從而形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我負(fù)責(zé)的班級(jí)在學(xué)校綜合考核中，每期都獲得嘉獎(jiǎng)，多次奪取流淌紅旗，在升學(xué)考試中學(xué)生成果優(yōu)異，為高一級(jí)學(xué)校輸送了大量人才。在教學(xué)工作中，我嚴(yán)格做到教學(xué)“六專心”，堅(jiān)持備課寫詳案，充分發(fā)揮教材重、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教法。作業(yè)盡量全批全改，并常常采用面批的方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，力求作業(yè)批改富有實(shí)效。在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查中，我次次獲得“優(yōu)”等。在物理教學(xué)中，我注重興趣培養(yǎng)，注重能力訓(xùn)練，注重學(xué)法指導(dǎo)。為全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，我結(jié)合學(xué)科及學(xué)生特點(diǎn)，不斷探究新的教法，在“導(dǎo)”字上下功夫，常采用“啟發(fā)式”、“探究式”、“試驗(yàn)法”、“對(duì)比法”、“問題法”等多種教學(xué)方法，與學(xué)生合作、交流、商討，盡可能使學(xué)生學(xué)得開心、充實(shí)，逐步使他們樂于學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱，促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增加能力，培養(yǎng)智力，從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。我所教學(xué)里物理科成果在期末考試及升學(xué)考試中成果優(yōu)異，榮獲教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。在教研工作中，我樂觀參與教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，每期聽課10節(jié)以上。20__年和20__年，兩次到__巴蜀中學(xué)聽課、學(xué)習(xí)，開闊了眼界，增長了見識(shí)。我還多次承擔(dān)各級(jí)公開課教學(xué)任務(wù)。20__年上期，盛山初中等三所學(xué)校畢業(yè)班老師到我校開展教研活動(dòng)，我承擔(dān)了初中物理復(fù)習(xí)示范課。20__年上期，我為全縣崗位培訓(xùn)的四十多名物理新老師獻(xiàn)課一節(jié)。20__年下期，有五所兄弟學(xué)校到我校開展教研活動(dòng)，我擔(dān)當(dāng)?shù)奈锢韺W(xué)科的研究課，效果較好。我寫的《物理指導(dǎo)嘗試法初探》已被入選《中華老師教研教改論文集》，寫的《淺談初中物理教學(xué)中的趣味性》被開縣教育學(xué)會(huì)評(píng)為二等獎(jiǎng)。幾年來，我組織理化生教研組開展了集體備課、閱歷交流、上專題課、說課、評(píng)課，學(xué)習(xí)教育理論等一系列教研活動(dòng)，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的目的。工作之余，我不斷學(xué)習(xí)、充電，參與西師大本科函授學(xué)習(xí)，所學(xué)18門課程考試成果優(yōu)良，我獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的光榮稱號(hào)?；仡櫧鼛啄甑墓ぷ?，我感到離“骨干老師”的要求和標(biāo)準(zhǔn)還相差較遠(yuǎn)，特殊?????是在接受先進(jìn)的教育思想、更新教育觀念，深化開展教學(xué)研究方面做得很不夠，在今后的工作中，我將加倍努力，奮力進(jìn)取力爭工作躍上一個(gè)新的臺(tái)階。感謝!骨干老師述職報(bào)告篇3隨著平凡而勞碌的每一個(gè)日子，靜靜地?cái)?shù)過來，回顧一年工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有憂，有笑有淚。這一年中，在區(qū)、校以及同行們的鼓勵(lì)和支持下，我勝任了多種角色：班主任、語文教學(xué)、工會(huì)委員、體育路校區(qū)教研專干。即便是繁瑣的事情使人喘不過氣來，我仍舊能夠以飽滿的精神狀態(tài)，面對(duì)工作中的一切困難。因?yàn)榍∏∈沁@種充實(shí)的生活，讓我收獲著、成長著。一、提升師德修養(yǎng)，塑造良好的老師形象。為了提高自己的思想政治覺悟，樂觀向黨組織靠攏，我在暑假向黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書，9月樂觀參與入黨樂觀分子培訓(xùn)，時(shí)刻以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我真誠地喜愛教育這門事業(yè)，全身心地投入，始終貫徹“以人為本”的育人理念，在教育教學(xué)中嚴(yán)格落實(shí)“先成人再成才”的育人觀和教學(xué)觀。無論家長、學(xué)生存在多大的差異性，我都將他們當(dāng)作了自己的知心朋友，一視同仁，專心聽取他們的意見，塑造良好的老師形象。面對(duì)孩子們學(xué)習(xí)中的各類問題，我都彎下身來，不急躁，不急功近利，力求對(duì)癥下藥，用急躁換取孩子們的真心。家長和孩子么都深深地喜愛上了我，我也樹立了自己的威信。二、勇于教學(xué)實(shí)踐，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。作為一名語文老師，我追求歡樂、扎實(shí)的課堂，使孩子深深地喜愛這門學(xué)科是我教學(xué)的一種追求。走進(jìn)我的課堂，你會(huì)發(fā)覺，孩子們樂在其中。我努力創(chuàng)設(shè)了新型、民主的師生關(guān)系，孩子們學(xué)習(xí)中的任何思考、任何問題都可以在課堂上進(jìn)行探討、分析。為了提高自己的業(yè)務(wù)能力，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，與書為友。在博覽群書的同時(shí)，既得到了理論的支撐，又進(jìn)行了心靈的凈化。在教學(xué)中，我大膽實(shí)踐，樂觀探究行之有效的教學(xué)方法和模式，主動(dòng)進(jìn)行研究，逐步形成了自己清新、自然、簡約的教學(xué)風(fēng)格。為了鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)習(xí)作，我利用業(yè)余時(shí)間和學(xué)生一起練筆，采用博客的形式進(jìn)行探討、交流，定期出版班級(jí)習(xí)作集、學(xué)生個(gè)人作品集。為了建設(shè)好書香班級(jí)文化建設(shè)，我嚴(yán)格制定各類計(jì)劃，開展多種形式的讀書交流會(huì)以及讀書活動(dòng)，讓孩子們時(shí)時(shí)讀書，刻刻看書。為了提高孩子們應(yīng)用語文的能力，我常常開展富有實(shí)效性的語文綜合性學(xué)習(xí)……這些教學(xué)實(shí)踐，將生活語文與應(yīng)用語文有機(jī)地結(jié)合在一起，孩子們的語文素養(yǎng)得到了提高。三、加強(qiáng)教研教改，提高自己的科研水平。專業(yè)成長的必經(jīng)之路之一就是加強(qiáng)研修，所以我樂觀參與了省十五規(guī)劃課題研究，與學(xué)校課題組成員一起承擔(dān)了學(xué)?！翱谡Z交際課堂教學(xué)實(shí)效性”的研究工作。兩次參與省課題研究培訓(xùn)，多次參與各類培訓(xùn)和前期預(yù)備工作。在課題實(shí)施過程中，做好了學(xué)生口語交際問卷調(diào)查研究報(bào)告和口語交際階段目標(biāo)評(píng)價(jià)表，并樂觀主動(dòng)執(zhí)教了口語交際課題研討課：《熱點(diǎn)問題》。下半年，我和學(xué)校課題組成員一起，參與了市青語網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，我就課前三分鐘這一方案的實(shí)施提出了自己獨(dú)到的見解。11月青年老師教學(xué)比武，我結(jié)合書香校園建設(shè)活動(dòng)，執(zhí)教了讀書交流會(huì)《走近魯迅》，就如何閱讀魯迅作品，供應(yīng)了可借鑒的閱讀方法指導(dǎo)。為了全面提高自己的科研水平，我擅長學(xué)習(xí)，打破學(xué)科界限，常常參與各類課程的聽評(píng)課活動(dòng)和專題講座，從不缺席。在教學(xué)中我不斷發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)策略，提高自己的科研水平。四、擅長引領(lǐng)老師，打造求實(shí)的團(tuán)隊(duì)力氣。這一年中，我先后擔(dān)當(dāng)體育路校區(qū)的語文教研組長、教研員。工作中，我以身作則，領(lǐng)先垂范，充當(dāng)老師的引路人和服務(wù)者。身為語文教研組長，為了提高本組語文老師自身的語文素養(yǎng)，我以“努力營造語文味課堂”為教研專題，進(jìn)行教學(xué)研究，并將此理念貫穿在老師的語文教學(xué)課堂之中。蘆淞區(qū)新苗杯比武，我樂觀承擔(dān)了兩個(gè)校區(qū)語文老師“下水文”的培訓(xùn)工作，為老師習(xí)作教學(xué)供應(yīng)了指導(dǎo)性。10月，我就“學(xué)生語文學(xué)科素質(zhì)”這一主題對(duì)本組老師進(jìn)行了全員培訓(xùn)，明確了語文測試的方向，如何正確把握學(xué)生的學(xué)業(yè)成果我進(jìn)行了探討。在教學(xué)實(shí)踐中，我和老師們一起樂觀參與組內(nèi)教材研討，備課、上課，聽評(píng)課活動(dòng)組織有成效。作為學(xué)校教研員，我求真務(wù)實(shí)，平易近人，是老師們的真心朋友，心甘情愿地充當(dāng)服務(wù)者和引領(lǐng)者的角色。抓好教學(xué)常規(guī)的同時(shí)，我注重課堂實(shí)效。每個(gè)星期我都會(huì)主動(dòng)隨堂聽課，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺老師教學(xué)中的閃光點(diǎn)和不足，進(jìn)行反饋交流，不斷改進(jìn)，提高老師的課堂教學(xué)質(zhì)量。為了發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)力氣，我定期召開教研組會(huì)議，做到每個(gè)學(xué)科均衡發(fā)展，督促老師主動(dòng)上好各類教研課，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中成長。10月，我校和龍族瑤族進(jìn)行了株洲市“骨干老師學(xué)科交流活動(dòng)”，我專心組織體育路校區(qū)優(yōu)秀老師樂觀承擔(dān)常態(tài)課展示并親自執(zhí)教，受到了聽課老師的一致好評(píng)。11月，學(xué)校組織青年老師教學(xué)比武，我全程參與老師們的教學(xué)全過程，以自己的示范和人格魅力贏得了老師們的信任和贊揚(yáng)?????。五、實(shí)現(xiàn)價(jià)值追求，享受幸福的教育人生。驀然回首，或多或少都感覺時(shí)間消逝的同時(shí)，也有些收獲。5月，我參與區(qū)新苗杯“語文專業(yè)技能競賽”獲得二等獎(jiǎng)，6月指導(dǎo)學(xué)生黃昕羽參與市硬筆書法比賽獲得一等獎(jiǎng);編排舞蹈獲校慶六一節(jié)目演出二等獎(jiǎng);撰寫的論文《習(xí)作意志品質(zhì)的培養(yǎng)》獲區(qū)特等獎(jiǎng)，并送省參評(píng);本班學(xué)生代表區(qū)參與市教學(xué)班演唱比賽獲一等獎(jiǎng)，我獲“協(xié)作一等獎(jiǎng)”;9月指導(dǎo)學(xué)生獲得市演講比賽一等獎(jiǎng);同時(shí)被評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀班主任”;11月區(qū)語文學(xué)科素質(zhì)競賽，我班8人獲獎(jiǎng)。教育教學(xué)工作，是艱辛的，同時(shí)又是歡樂的。只要有所追求，我就能鍥而不舍地朝著我自己抱負(fù)目標(biāo)奔跑。身為教育工，只要摒棄世俗，拋開功利化的東西，用心去營造你心中那份抱負(fù)的職業(yè)，你就能化難為易，化苦為樂。全部因?yàn)檫@份職業(yè)所帶來的那些榮譽(yù)，我想，我都沒有任何權(quán)利擁有，那都是這份職業(yè)給予我的，那都是我的學(xué)生所賜予我的。道路艱辛，我將如屈原所說“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，一如既往地依照自己的追求，享受著幸福的教育人生。骨干老師述職報(bào)告篇4做一名好老師是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現(xiàn)將一學(xué)年的工作述職如下：一、在思想上，樂觀上進(jìn)我樂觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，專心參與政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，要教育好學(xué)生，老師必需先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，《老師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜愛我。今年又是新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我專心拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)特別重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠返率敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我樂觀、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。我還注重文化學(xué)習(xí)，參與了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位老師的心愿。作為一名數(shù)學(xué)老師，讓學(xué)生把握良好的學(xué)習(xí)方法，獵取更多的學(xué)問是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持做到專心鉆研大綱，認(rèn)真分析教材的編寫意圖，專心備課，留意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在專心做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探究在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探究在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)專心學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，準(zhǔn)時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學(xué)習(xí)、向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五專心”的同時(shí)，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。多年來，時(shí)時(shí)以“愛心、急躁、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我班取得了較好的成果，我決心讓他們?cè)谝环N“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。本學(xué)年擔(dān)當(dāng)__班數(shù)學(xué)老師，依據(jù)學(xué)校德少工作計(jì)劃，專心開展各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，特殊?????關(guān)注后進(jìn)生，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入在這個(gè)班級(jí)體中。注重行為規(guī)范教育，從實(shí)抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力氣，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“平安教育”，使“平安”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級(jí)蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系，運(yùn)用電話、家訪、請(qǐng)家長到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報(bào)，讓家長了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了，準(zhǔn)時(shí)把握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對(duì)性地幫助老師開展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng)，有些家長也很同意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，期望老師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng)，使家長也參與對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用。一學(xué)期來，我從班級(jí)的分散到干部的培養(yǎng)，從黑板報(bào)的出刊到廣播稿的選擇，從教室布置到班級(jí)競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個(gè)休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了肯定的提高。但我平常工作中消失需改進(jìn)的地方也較多，如理論學(xué)問不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)。電腦學(xué)問進(jìn)步不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力。骨干老師述職報(bào)告篇5在教育局領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與培養(yǎng)下，我光榮成為了首批骨干老師培訓(xùn)班的一員，在思想上，堅(jiān)持社會(huì)主義方向和四項(xiàng)基本原則和中國共產(chǎn)黨的路線方針。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)同事熱忱、團(tuán)結(jié)、能悉心請(qǐng)教，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至，視如弟妹;在教學(xué)上，潛心研究教材，樂觀學(xué)習(xí)新教法，努力提高課堂教學(xué)效率，提高業(yè)務(wù)水平。對(duì)學(xué)校安排的教育教學(xué)工作均能按質(zhì)按量按時(shí)完成，盡一名人民老師的義務(wù)和職責(zé)?，F(xiàn)將本人任期以來的各方面表現(xiàn)作如下匯報(bào)。一、立足課堂，深鉆教材。任職期間，在教學(xué)工作中，能結(jié)合素質(zhì)教育的教學(xué)理念，平常注重對(duì)教學(xué)大綱和教材的刻苦鉆研，并依據(jù)教學(xué)大綱的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力。由于學(xué)生的總體情況有所不同存在差異，有的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)比較差，數(shù)學(xué)理解能力比較低，課堂紀(jì)律松散，但是好的是有相當(dāng)一部分學(xué)生的思維比較活躍，可塑性很高。有的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較好，課堂紀(jì)律較好但學(xué)習(xí)氣氛不活躍，而且有相當(dāng)一部分學(xué)生的思維比較死板。而最初班級(jí)的學(xué)生存在最大的共同點(diǎn)就是課堂學(xué)習(xí)氣氛差，參與樂觀性很差，是明顯的“要我學(xué)”而不是“我要學(xué)”。針對(duì)這些情況，我運(yùn)用不同的課堂教學(xué)方法，力求轉(zhuǎn)變學(xué)生的課堂參與度，使學(xué)生“會(huì)學(xué)、要學(xué)、樂學(xué)”。在學(xué)生中開展合作學(xué)習(xí)，首先應(yīng)合理地劃分好學(xué)習(xí)小組。為了充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的優(yōu)勢(shì)，以組間的競爭促進(jìn)組內(nèi)的合作，分組時(shí)，遵循“組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)”的原則，盡量使組內(nèi)成員在性別、個(gè)性特征、興趣愛好、學(xué)習(xí)成果等諸方面保持合理的差異，突出它的異質(zhì)性，每組都安排有活躍、擅長關(guān)心、鼓勵(lì)他人的學(xué)生，利于小組學(xué)習(xí)中調(diào)動(dòng)，關(guān)注弱勢(shì)群體。例如我在教授《可能性》這一課時(shí)候，通過“猜想——試驗(yàn)——驗(yàn)證”，經(jīng)歷事件發(fā)生的可能性大小的探究過程，初步感受某些事件發(fā)生的可能性是不確定的，事件發(fā)生的可能性有大有小。在試驗(yàn)過程中充分運(yùn)用小組合作，交流，發(fā)覺問題，解決問題的能力，使學(xué)生自己去學(xué)習(xí)，實(shí)踐驗(yàn)證，探究新知體驗(yàn)?zāi)姆N球多，哪種球摸到的可能性就大。這樣既有利于學(xué)生在合作時(shí)展開爭辯，相互影響帶動(dòng)，同時(shí)也能使學(xué)生在小組活動(dòng)中優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、擴(kuò)大信息量。二、用心關(guān)注，教書育人。在班級(jí)管理方面，我喜愛關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，留意觀察學(xué)生的心理狀況和動(dòng)向。與學(xué)生開展各種好玩的課余活動(dòng)，開拓學(xué)生的思維。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化中，我通過與學(xué)生家長多次接觸，抓住學(xué)生突出問題，利用課余時(shí)間進(jìn)行心理和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，用愛心感化他們，引導(dǎo)他們擺脫陋俗，重拾自信，成長起來。例如我所教班級(jí)中的韋琪珅，他是一個(gè)非常情緒化的學(xué)生，當(dāng)情緒低落時(shí)，便趴在桌面上不聽也不看，老師或其他同學(xué)稍微說幾句，就踢桌子，掃桌面，大聲哭喊，一副要打人的姿態(tài)，令老師不能正常上課。當(dāng)我看到他的這總情況，我總是先采取冷處理辦法，把全班的留意力先從他身上轉(zhuǎn)移過來，然后，下課后便于其談心，更在談心后，輔導(dǎo)好他漏聽的學(xué)問。在往后的一段時(shí)間，課堂上我多表揚(yáng)他，每次見到他稍有想發(fā)作的苗頭，便與他談心，做好他的思想工作，終于，在我的真誠關(guān)心下，他轉(zhuǎn)變了，學(xué)會(huì)了掌握自己的情緒，學(xué)習(xí)也進(jìn)而跟上了，在學(xué)期末的還被全班同學(xué)評(píng)為“進(jìn)步獎(jiǎng)”。我通過運(yùn)用各種教育方法，使我教的班級(jí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率達(dá)95%，因此我所教的班級(jí)無論是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都獲得學(xué)校老師的一致好評(píng)，多次被學(xué)校評(píng)為文明班集體、衛(wèi)生先進(jìn)班。三、用心培養(yǎng)青年老師作為學(xué)校的中青年老師，我在教學(xué)過程中積累了肯定的教育教學(xué)閱歷，每當(dāng)其他老師在教學(xué)中遇到難題時(shí)，我能毫無保留的把自己的教學(xué)方法教給其他的青年老師，例如，我校__老師是我校的一名新老師，每次她在教學(xué)中遇到一些疑難問題，請(qǐng)教我時(shí)，我都會(huì)與她先專心分析教材，再依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，共同研究出適合她的學(xué)生的解決辦法。她在參與街道新老師比武課的時(shí)候，我與她專心分析教學(xué)內(nèi)容的每一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，細(xì)致到每一句話該如何說，每一個(gè)教學(xué)階段該如何過渡，并通過反復(fù)三次的試教——修改教案——再試教——再修改教案。最終，她獲得了街道新老師比武課的一等獎(jiǎng)，看到她的成長，我也覺得特別快樂。在我的悉心幫忙下，我所帶的兩位徒弟：獲得區(qū)數(shù)學(xué)老師基本功比賽一等獎(jiǎng)，獲得街道小學(xué)數(shù)學(xué)老師說課比賽二等獎(jiǎng)。四、努力做好其他工作。除了教學(xué)工作以外，擔(dān)當(dāng)學(xué)?？平M長一職，負(fù)責(zé)低班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作。并承擔(dān)學(xué)校“在新課程實(shí)施中，同伴合作、師生互動(dòng)”。課題中數(shù)學(xué)試驗(yàn)組組長一職。在工作期間，我任勞任怨，盡自己的能力去做好每一項(xiàng)工作。專心組織科組老師開展新課程培訓(xùn)、教材分析等系列教研活動(dòng)，促進(jìn)老師教學(xué)水平的提高，增加老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的鉆研與領(lǐng)悟能力，促進(jìn)教法的改進(jìn)，加強(qiáng)課堂結(jié)構(gòu)改革的探究意識(shí)。同時(shí)讓科組內(nèi)的數(shù)學(xué)老師互相聽課，評(píng)課的活動(dòng)中感受到課堂教學(xué)改革的氣息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教法和閱歷，認(rèn)識(shí)到課程改革是素質(zhì)教育的必需，是教育發(fā)展的需要，激發(fā)起他們對(duì)教學(xué)研究的興趣。充分發(fā)揮了教研組的教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，努力工作，開拓創(chuàng)新，為本校數(shù)學(xué)教學(xué)工作開創(chuàng)新局面作出樂觀的貢獻(xiàn)，所帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)科組多次獲得學(xué)?！跋冗M(jìn)教研組”稱號(hào)。在專心做好學(xué)校教育教學(xué)工作的同時(shí)，我并擔(dān)當(dāng)街道中心教研組組長一職，在工作期間，多次組織街道數(shù)學(xué)老師課堂教學(xué)比賽以及說課比賽、老師基本功比賽等等。通過各類比賽及新課程培訓(xùn)等系列活動(dòng)，促進(jìn)街道老師教學(xué)水平的提高。自己也多次上街道性的公開課，承擔(dān)各項(xiàng)大型的.區(qū)級(jí)教研活動(dòng)的組織開展。區(qū)的講師團(tuán)活動(dòng)在我街道開展有兩年多了，作為被培訓(xùn)對(duì)象的成員之一，我在專心學(xué)習(xí)講師團(tuán)老師的精湛教學(xué)方法的同時(shí)，也組織開展多次大型的講師團(tuán)活動(dòng)，制造更多讓街道其他老師與講師團(tuán)老師近距離接觸的機(jī)會(huì)。我所帶領(lǐng)的數(shù)學(xué)中心教研組開展的各項(xiàng)工作的得到的老師們和領(lǐng)導(dǎo)們的支持和確定，在骨干老師任期內(nèi)第二年，我通過競爭上崗成為了學(xué)校的副主任，主抓通、少先隊(duì)、衛(wèi)生、檔案和統(tǒng)計(jì)工作。在教學(xué)儀器的管理上，我要求各位老師專心管理，勤保養(yǎng)、常維護(hù)，要對(duì)使用情況進(jìn)行具體的記錄。在“校訊通”工作管理上，我首先做好發(fā)動(dòng)工作，其次是加強(qiáng)指導(dǎo)，做好老師的培訓(xùn)工作，最終是做好制卡、補(bǔ)卡、換卡等工作。在檔案管理中，我能做好檔案資料的收集，整理工作，以確保能按時(shí)按質(zhì)完成上級(jí)的任務(wù)。此外，我還能準(zhǔn)時(shí)地做好學(xué)校各類資料的統(tǒng)計(jì)、填寫與上報(bào)工作，對(duì)各類的資料進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的整理和歸檔，編寫了檔案資料目錄冊(cè)，使檔案管理更規(guī)范化。在少先隊(duì)工作管理中，帶領(lǐng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員組織開展校紅領(lǐng)巾廣播站、開展讀書節(jié)活動(dòng)、加強(qiáng)輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。在學(xué)校內(nèi)樂觀主動(dòng)上示范課，在科組中起引領(lǐng)作用。一路走來，我深深感受到領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的關(guān)心、幫忙和支持，使我教育教學(xué)工作的能力有了較大的提高。在將來的日子里，我將會(huì)一如既往，不斷吸取閱歷，摸索教育教學(xué)規(guī)律，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，為教育事業(yè)發(fā)出我的一點(diǎn)光和熱。骨干老師述職報(bào)告篇6日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步，又走過了一個(gè)輪回?；厥最櫷锌f千，勞碌、充實(shí)、苦惱、歡樂一同擁有，讓我悟出：勞碌與充實(shí)，苦惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。本人喜愛幼教事業(yè)，在工作期間，專心學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《3——6歲兒童發(fā)展和指南》，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，開拓創(chuàng)新，始終堅(jiān)持以身作則，為人師表，樹立為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的意識(shí)，在生活上對(duì)幼兒關(guān)心愛惜，細(xì)心照看;在學(xué)習(xí)上對(duì)幼兒急躁細(xì)致，努力做到保教結(jié)合，滿懷童心加愛心，做到既是孩子們的師長，又是孩子們的朋友，讓孩子們?cè)诙喾N多樣輕松活潑的活動(dòng)中長學(xué)問，長身體，互助互愛，健康活潑地成長?，F(xiàn)將教育教學(xué)的工作簡述如下。一、傾心教育，為人表率鑄師魂身為老師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到“教書育人”重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，專心貫徹教書育人的思想，在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，喜愛、關(guān)心全體幼兒，對(duì)幼兒的教育做到動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。每天堅(jiān)持早出晚歸，嚴(yán)格根據(jù)幼兒園的要求做好各項(xiàng)工作，甚至放棄節(jié)假日的休息，義務(wù)做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，肯定做到個(gè)人利益聽從集體利益。在幼兒和老師心目中，具有較高的威信和較好的師表形象。二、精心施教，形成特色重技能作為一名平凡的教育工，我始終嚴(yán)格要求自己，以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好幼兒的一日常規(guī)教育，專心組織好幼兒的一日活動(dòng)，把握好活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，專心備課，精心制作幼兒的教具、學(xué)具，組織幼兒樂觀參與環(huán)境布置，使班級(jí)的嬉戲活動(dòng)、分區(qū)活動(dòng)開展得有聲有色。在教育中，我從正面教育入手，從小事入手對(duì)幼兒進(jìn)行品德行為教育，特殊?????是對(duì)不同類型的幼兒采用不同的教育方法。在教學(xué)活動(dòng)中，我注重幼兒品德素質(zhì)、自理能力和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，教育他們尊重別人，關(guān)心別人，凡事互相謙讓的道理。所任班級(jí)學(xué)風(fēng)好，同伴間處于互敬互愛、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，連續(xù)五年被評(píng)為園的先進(jìn)班集體。在日常生活中，我還注重教給幼兒一些基本自理技能，如穿衣、擦汗、洗手、剪指甲等，讓他們養(yǎng)成自己的事情自己學(xué)會(huì)做的習(xí)慣。三、潛心鉆研，完善自我強(qiáng)素質(zhì)我樂觀參與幼兒園教研組的集體備課活動(dòng)，共同制訂多種教學(xué)計(jì)劃，共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。平常樂觀參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，樂觀上好公開課。1、樂觀參與評(píng)優(yōu)課、展示課活動(dòng)，取長補(bǔ)短。新的時(shí)代對(duì)老師提出了更高的要求。做一名科研型的老師的愿望始終激勵(lì)著我，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新。本學(xué)期進(jìn)行的藝術(shù)領(lǐng)域美術(shù)活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，從園里的初評(píng)到區(qū)評(píng)、市評(píng)，我始終參與了聽課、評(píng)課和集體教研，幫忙青年老師不斷改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，取得了特別好的成果。2、樂觀參與教科研。為提高自己的理論水平，更好地把理論與實(shí)踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，我常常鉆研教育理論，不斷積累閱歷，樂觀參與課題科研。本學(xué)期，我主持了課題《幼兒園節(jié)日活動(dòng)幼兒園節(jié)日文化特色活動(dòng)的實(shí)踐與研究。四、精心培育，培養(yǎng)新人樹形象在青年老師幫帶活動(dòng)中，我堅(jiān)持以人為本，提高師資素質(zhì)，建設(shè)具有現(xiàn)代意識(shí)的老師隊(duì)伍的思想為指導(dǎo),樂觀承擔(dān)培養(yǎng)指導(dǎo)青年老師和實(shí)習(xí)老師的任務(wù)，參與青年老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并親自為她們上示范課。平常常常走入課堂聽課，課后共同總評(píng)優(yōu)劣。青年老師朱麗媛老師在剛走入工作崗位，上課閱歷不足，我常常在課后準(zhǔn)時(shí)指出并給予糾正。我還常常和她一起備課、分析教材，并親自示范。短短的一學(xué)期，朱麗媛老師進(jìn)步很大，從開始的無從下手，到可以獨(dú)自帶班和進(jìn)行上課，有了很大的進(jìn)步。五、家園共育同，促進(jìn)家園合作發(fā)展家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會(huì)、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到。我們通過家長開放日、召開家長會(huì)、親子活動(dòng)和家園練習(xí)冊(cè)形式，增加我園教育教學(xué)工作的透亮?????度，征集家長對(duì)幼兒園的意見和建議，從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。六、團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)幼兒園是孩子們生活的樂園。我們組織了豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒的才藝得到展示，促進(jìn)了他們?nèi)姘l(fā)展。每年，我園都會(huì)依據(jù)各種節(jié)日舉行各種有意義的活動(dòng)，我參與組織了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶“六一”、“十一愛國月”等許多項(xiàng)活動(dòng)，這些活動(dòng)受到社會(huì)、家長的高度贊譽(yù)。七、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素質(zhì)和自身修養(yǎng)作為一名骨干老師，肯定要有較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)，還要不斷拓展教學(xué)思路，對(duì)青年老師引到引領(lǐng)示范作用。于是，我專心研讀《綱要》、《3—6歲兒童發(fā)展指導(dǎo)》和一些專業(yè)的幼教書籍、刊物。樂觀參與各項(xiàng)老師培訓(xùn)，從中吸取養(yǎng)分，更新教育觀念，提升理論學(xué)問和專業(yè)素養(yǎng)。我將嘗試把學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，并力求創(chuàng)新，開拓出教育新思路。八、加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)水平雖然我已擁有近二十年的幼兒教育閱歷，但在管理工作上的閱歷不足，因此，我堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，對(duì)比自己的工作查找差距，努力探究新的教育觀念與教育模式。1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求老師在學(xué)期初制定班務(wù)計(jì)劃，要求老師周一張