輔導(dǎo)員個(gè)人工作述職報(bào)告

輔導(dǎo)員個(gè)人工作述職報(bào)告述職報(bào)告是指各級(jí)各類機(jī)關(guān)工作人員，一般為業(yè)務(wù)部門(mén)陳述以主要業(yè)績(jī)業(yè)務(wù)為主，少有職能和管理部門(mén)陳述。下面就讓我?guī)闳タ纯摧o導(dǎo)員個(gè)人工作述職報(bào)告范文5篇，盼望能協(xié)助到大家!

輔導(dǎo)員個(gè)人述職報(bào)告1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)：

上午好!自09年9月至今，我在科文工作已一年半有余。一年多的時(shí)間，在領(lǐng)導(dǎo)、同事的熱心協(xié)助下，于工作中且行且思，現(xiàn)將工作狀況匯報(bào)如下：

一、三個(gè)階段搭建我成長(zhǎng)的三步階梯。

我將工作以來(lái)的時(shí)間大致分為三個(gè)階段。

1.____年9月至10年4月，所在系為文學(xué)與法學(xué)系(現(xiàn)語(yǔ)言文學(xué)系)，主要幫助系學(xué)工辦相關(guān)工作的開(kāi)展，擔(dān)當(dāng)09商英2、09商英(專轉(zhuǎn)本)兩個(gè)班級(jí)輔導(dǎo)員，負(fù)責(zé)指導(dǎo)“繁星”文學(xué)社。

期間實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生到師長(zhǎng)角色的順當(dāng)轉(zhuǎn)換，并于工作中體會(huì)了輔導(dǎo)員工作的性質(zhì)，初步了解了科文學(xué)生的特點(diǎn)。曾組織籌劃“繁星”文學(xué)社舉辦“天空之城”詩(shī)歌朗讀會(huì)以及徐州市高校文學(xué)社的聯(lián)誼活動(dòng);曾幫助《青春的思緒》局部文稿的篩選、修改工作。

班級(jí)管理方面，重視與學(xué)生的充分溝通溝通，針對(duì)所帶班級(jí)均為新生班，注意新生入學(xué)教育;能夠依據(jù)商貿(mào)英語(yǔ)專業(yè)開(kāi)展相關(guān)經(jīng)歷溝通會(huì)，班級(jí)形成深厚的學(xué)習(xí)氣氛。對(duì)于班級(jí)班委制度的重要性以及對(duì)班委制度的健全也經(jīng)過(guò)了一個(gè)從缺乏重視到重視、從不夠健全到漸漸健全的過(guò)程。在09-10學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作考核中獲得“優(yōu)秀”。

2.____年4月至10年7月，所在系為經(jīng)濟(jì)學(xué)系(現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與法學(xué)系)，期間主要分擔(dān)教育管理和團(tuán)建工作，擔(dān)當(dāng)09商英2、09商英(專轉(zhuǎn)本)、08金融、09金融四個(gè)班級(jí)輔導(dǎo)員。

整體來(lái)說(shuō)，這段時(shí)間工作任務(wù)繁重。在教育管理方面，主要完成了“大學(xué)生文明修生工程”、“心理安康月”、第七屆大學(xué)生科研立項(xiàng)的中期檢查、結(jié)題以及大學(xué)生締造成果展的評(píng)比工作等。團(tuán)總支工作方面，主要組織了“科文學(xué)院首屆文化藝術(shù)節(jié)”的相關(guān)活動(dòng)，做好了各班級(jí)“中心組”學(xué)習(xí)的催促與檢查，協(xié)作院團(tuán)委做好了“其次次團(tuán)代會(huì)”的打算工作。

班級(jí)管理方面，因所帶班級(jí)分散在一期與二期兩個(gè)系，為了有效開(kāi)展工作、剛好駕馭班級(jí)動(dòng)態(tài)以及保證將相關(guān)信息剛好傳到達(dá)位，在各班級(jí)建立了班委層級(jí)管理負(fù)責(zé)制，保證了各項(xiàng)工作的順當(dāng)開(kāi)展。尤其是學(xué)期末，所帶班級(jí)有三個(gè)班級(jí)須要宿舍搬遷，保證了每一位同學(xué)搬遷的順當(dāng)進(jìn)展。

3.____年9月至今，所在系為經(jīng)濟(jì)與法學(xué)系，主要負(fù)責(zé)教育管理工作，擔(dān)當(dāng)08國(guó)貿(mào)、08金融、09金融、10金融四個(gè)班級(jí)輔導(dǎo)員。這段時(shí)間，系學(xué)工辦工作分工更加細(xì)化了，

自身工作也更有了程序和章法。主要完成了09-10學(xué)年的評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)和城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)的投保、人口普查等工作。在第八屆科研立項(xiàng)推選工作中以自身特長(zhǎng)謹(jǐn)慎指導(dǎo)，最終本系獲得立項(xiàng)數(shù)全院第一。在學(xué)風(fēng)建立月期間，謹(jǐn)慎籌劃、組織活動(dòng)并剛好總結(jié)工作，評(píng)比出了能夠引領(lǐng)系優(yōu)秀學(xué)風(fēng)的個(gè)人和集體。

班級(jí)工作方面，重視各班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成，能夠把握相關(guān)契機(jī)開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，依據(jù)不同年級(jí)和專業(yè)特色，開(kāi)展系列溝通學(xué)習(xí)，每個(gè)班級(jí)均具有活潑踴躍的氣氛。在10-11學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作考核中獲得“優(yōu)秀”。

二、擅長(zhǎng)思索，理清思路，總結(jié)規(guī)律，不斷探求科學(xué)的工作途徑。

結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)輔導(dǎo)員工作主要有以下幾點(diǎn)思索：

1.突出輔導(dǎo)員在學(xué)生管理工作中的“引導(dǎo)性”作用。

輔導(dǎo)員工作的本質(zhì)是效勞學(xué)生成長(zhǎng)，在為了實(shí)現(xiàn)該目的過(guò)程中，我們會(huì)采納各種各樣的管理方式。時(shí)常發(fā)覺(jué)強(qiáng)制性的管理簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)“一時(shí)一地”的效果，學(xué)生的承受也往往是被動(dòng)的;而當(dāng)管理上出現(xiàn)“松動(dòng)”的時(shí)候，局部學(xué)生可能又復(fù)原了原來(lái)不好的養(yǎng)成。所以，在管理中應(yīng)變催促、強(qiáng)制為引導(dǎo)，引導(dǎo)會(huì)是一種鼓舞，通過(guò)對(duì)某方面意識(shí)的增加讓學(xué)生主動(dòng)去提升自己，養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣顯得更為重要。

2.要擅長(zhǎng)總結(jié)，在反思中把握規(guī)律、創(chuàng)新工作思路。

輔導(dǎo)員的局部工作具有必須的重復(fù)性，重復(fù)簡(jiǎn)單使工作程式化，經(jīng)歷主義的慣性往往影響工作思路的創(chuàng)新，同時(shí)也會(huì)帶來(lái)對(duì)工作的疲乏感。為此，應(yīng)階段性地為自己辟出時(shí)間去總結(jié)一個(gè)時(shí)期的工作，反思所做工作是否圍繞學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)在進(jìn)展，所做工作是否有利于形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，而自己的工作方式是否又切實(shí)有成效?

3.言傳不如身教，要不斷充溢自己，適應(yīng)不同特點(diǎn)學(xué)生開(kāi)展的需求。

輔導(dǎo)員工作，并不具有很強(qiáng)的專業(yè)性，但也確定了它所須要的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏是廣泛的。因此，要不斷擴(kuò)展自己的學(xué)問(wèn)構(gòu)造。輔導(dǎo)員工作應(yīng)當(dāng)是與時(shí)俱進(jìn)的，在把握好學(xué)生特點(diǎn)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)能夠把握社會(huì)現(xiàn)狀與開(kāi)展趨勢(shì)，要不斷更新理念，適應(yīng)不同時(shí)期的學(xué)生開(kāi)展需求。同時(shí)，要對(duì)社會(huì)文化有必須的敏感度，在精神素養(yǎng)方面不斷提升自己，做到教學(xué)相長(zhǎng)，把自身開(kāi)展好也是引導(dǎo)好學(xué)生進(jìn)步的重要典范之一。

三、客觀相識(shí)自我，找尋缺乏，迎頭趕上。

1.工作方式上，委婉有余，威歷缺乏。

2.工作思路過(guò)于保守，缺乏大膽嘗試的志氣。

3.處理緊急事務(wù)的應(yīng)變實(shí)力不強(qiáng)，表現(xiàn)出經(jīng)歷缺乏的弱點(diǎn)。

回憶這一年多的時(shí)間，心中感慨頗多，曾經(jīng)有過(guò)不止一次的彷徨和遲疑，但更多的卻是堅(jiān)持和期盼。我為科文同事和諧的工作氣氛所感染著;為校內(nèi)的青春氣息所涌動(dòng)著。感謝科文學(xué)院為我供應(yīng)的時(shí)機(jī)，讓我可以踐行從事教育的志向!在科文學(xué)院以后的工作時(shí)間里，我將會(huì)針對(duì)自身存在的缺乏，不斷改良工作方式方法，接著提升自己各方面素養(yǎng)，將學(xué)生工作做得更加標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)致，真正效勞學(xué)生的成長(zhǎng)和成才。

輔導(dǎo)員個(gè)人述職報(bào)告2

自從工作以來(lái)，我時(shí)刻提示著自己的要“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”，謹(jǐn)慎主動(dòng)地開(kāi)展學(xué)生自我管理和德育建立，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)協(xié)助下，今年工作取得了必須的收效。20xx年工作狀況簡(jiǎn)潔概括如下：

一、思想上踴躍要求進(jìn)步：

1、在政治上，做為一名黨員，踴躍參加學(xué)院的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育，使自己的政治思想理論素養(yǎng)有了必須的提高，在平常的一言一行中始終以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，為人師表，做好模范帶頭作用。

2、在工作上，我主動(dòng)、謹(jǐn)慎地聽(tīng)從和協(xié)作學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，踴躍參與學(xué)院組織的各種會(huì)議。

3、處理問(wèn)題時(shí)能從全局啟程，正確處理各方面的關(guān)系。

二、勇于探究，虛心學(xué)習(xí)，力求創(chuàng)新：

1、工作踴躍主動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，不曠工，不遲到，不早退。

2、在管理學(xué)生工作方面，根本上是每個(gè)星期都深化到宿舍了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)狀況，對(duì)他們所提出的問(wèn)題、困惑剛好做出解答，讓他們對(duì)大學(xué)的生活和自己所學(xué)的專業(yè)有了根本的了解，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹(shù)立愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的意識(shí)，并要求他們做一名優(yōu)秀的大學(xué)生，經(jīng)常性的溝通、接觸使得雙方相互了解，建立了深厚的感情，也讓我在學(xué)生心目中樹(shù)立了威信。

3、能按時(shí)完成學(xué)院布置的工作，不僅管理好所帶班級(jí)，使他們促成了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，同時(shí)，做為學(xué)生會(huì)的責(zé)任人，踴躍主動(dòng)做好每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。

4、主動(dòng)思索學(xué)生工作中遇到的問(wèn)題，在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作中探究，做為一名新手，我勤學(xué)好問(wèn)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請(qǐng)教，主動(dòng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)實(shí)力，并在工作中逐步摸索出了一套行之有效的管理方法。

三、注意學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和造就工作實(shí)力：

1、通過(guò)多讀、多看、多寫(xiě)，加強(qiáng)了自已的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，能很好地與學(xué)生進(jìn)展溝通溝通。

2、加強(qiáng)組織實(shí)力，能對(duì)學(xué)生進(jìn)展有效管理，處理好學(xué)生事務(wù)。

3、洞察力強(qiáng)，能剛好發(fā)覺(jué)學(xué)生中存在的問(wèn)題，能全面分析問(wèn)題并使問(wèn)題得到圓滿解決。如：在處理一名家里有特別困難的學(xué)生時(shí)，我首先對(duì)該學(xué)生的狀況進(jìn)展了解，父親和奶奶的相繼過(guò)世，對(duì)她幼小的心靈造成了沉重的負(fù)擔(dān)，我將在今后的生活中對(duì)其在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題給于協(xié)助。

4、締造力強(qiáng)，能生動(dòng)活潑地開(kāi)展學(xué)生工作。為了形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，我建議班級(jí)成立了愛(ài)好小組，讓先進(jìn)帶后進(jìn);在中秋節(jié)降臨之際，組織同學(xué)們開(kāi)展中秋晚會(huì)，通過(guò)活動(dòng)來(lái)增加班級(jí)凝合力，增進(jìn)彼此的友情，也豐富了同學(xué)們的業(yè)余文化生活，讓他們做到有張有弛，同時(shí)讓他們感受到了集體的暖和。

四、學(xué)生思想政治工作：

1、關(guān)注貧困生，貧困生是我們學(xué)生中一個(gè)較大的群體，我?guī)Я?個(gè)班，共342人，其中有近30%的不同程度的貧困生。所以關(guān)注貧困生也是我們工作中的重心。在關(guān)懷貧困學(xué)生的同時(shí)，協(xié)助他們樹(shù)立自信自強(qiáng)的觀念更為重要。

2、注意女生工作，我們食品學(xué)院女生多是眾所周知的，女生多了有女生多的好處，但也有女生多的麻煩。要充分發(fā)揮女生多的優(yōu)勢(shì)，就要作好女生工作。在充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性的同時(shí)，要她們謹(jǐn)記自尊自重自愛(ài)。

3、注意心理安康教育，隨著社會(huì)的飛速開(kāi)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越劇烈，人際關(guān)系也變得越來(lái)越困難，我們?cè)谧⒁馑枷虢逃倪^(guò)程中必需注意心理安康教育，使學(xué)生幸免或消退由上述種.種心理壓力而造成的心理應(yīng)激、心理危機(jī)或心理障礙，增進(jìn)心身安康，以踴躍的、正常的心理狀態(tài)去適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境，預(yù)防精神疾患和身心疾病的產(chǎn)生，加強(qiáng)對(duì)他們的心理安康教育。

五、工作中所取得的成果：

1、學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的詳細(xì)表達(dá)，是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)的風(fēng)貌，是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、看法、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合表達(dá)。抓好學(xué)風(fēng)建立，要做到以老師高尚的道德品質(zhì)感染學(xué)生，以老師良好的形象影響學(xué)生。

2、一年級(jí)新生是本科生中的特別群體，有著區(qū)分于高年級(jí)學(xué)生的明顯特征。相對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，新生須要更多有針對(duì)性地協(xié)助和引導(dǎo)，但現(xiàn)有的以輔導(dǎo)員或班主任為中心的新生教育和管理模式卻很難滿意新生的成長(zhǎng)需求。

為彌補(bǔ)新生教育體系的缺乏，我院經(jīng)過(guò)探究探討，為建立較為完備的新生教育體系。學(xué)院在為新生配備輔導(dǎo)員的同時(shí)，還配備了新生導(dǎo)師。新生導(dǎo)師由學(xué)院業(yè)務(wù)水平較高的教授、副教授擔(dān)當(dāng)，負(fù)責(zé)協(xié)助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)，尤其在專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)開(kāi)展方面供應(yīng)針對(duì)性輔導(dǎo)，發(fā)揮專業(yè)化引導(dǎo)作用。

3、學(xué)年評(píng)優(yōu)是對(duì)學(xué)生一年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作等個(gè)方面的認(rèn)可和確定，是嘉獎(jiǎng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)，樹(shù)立典型，促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)的重要方式。通過(guò)評(píng)優(yōu)強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建立，在同學(xué)中樹(shù)立良

好的學(xué)習(xí)導(dǎo)向，具有重要意義。學(xué)院屢次召開(kāi)班主任專項(xiàng)工作會(huì)議和學(xué)生干部大會(huì)，對(duì)有關(guān)文件的精神進(jìn)展了具體的講解，使每個(gè)班主任和學(xué)生都領(lǐng)悟文件精神，了解評(píng)優(yōu)的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，并使班主任教師在學(xué)生素養(yǎng)開(kāi)展綜合測(cè)評(píng)和評(píng)優(yōu)工作中真正起到指導(dǎo)和監(jiān)視作用。

4、在學(xué)生宿舍的管理中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生宿舍既是學(xué)生休閑、學(xué)習(xí)、生活的綜合場(chǎng)所，也是反響學(xué)生文化追求、志向追求等思想動(dòng)態(tài)的重要場(chǎng)所。在輔導(dǎo)員入住公寓后，突出輔導(dǎo)員與學(xué)生干部的帶頭作用，踴躍組織寢室文化節(jié)等各項(xiàng)活動(dòng)。

六、工作收獲

作為剛剛走出校內(nèi)從事四年學(xué)生工作的我來(lái)說(shuō)，許多東西都是別致的，同樣也是生疏的。通過(guò)這四年的工作，自己感受頗多。這一年的`工作讓自己更加相識(shí)到學(xué)生工作的重要性，同時(shí)也真正體會(huì)到做人的工作的困難性，而要做好學(xué)生工作須要自己不懈的努力和拼搏，須要自己的付出，是一項(xiàng)愛(ài)心、責(zé)任加才智的工作。

不過(guò)我深感自身理論水平有限，對(duì)同學(xué)們的許多問(wèn)題和困惑由于我自己閱歷局限難以給以滿足的答復(fù)，但是我會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化自身素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在進(jìn)步中學(xué)習(xí)。以后的工作還很艱難，我將會(huì)以更加飽滿的工作熱忱來(lái)開(kāi)展我的工作，與同學(xué)們共同進(jìn)步。

特此述職，請(qǐng)審查!

輔導(dǎo)員個(gè)人述職報(bào)告3

一、轉(zhuǎn)變老師角色，樹(shù)立效勞意識(shí);

工作中我始終留意變更以往輔導(dǎo)員教師的家長(zhǎng)式作風(fēng)，對(duì)待學(xué)生盡量幸免俯視的管教式教育，而采納同等對(duì)待，努力協(xié)助學(xué)生形成自己正確思維模式的引導(dǎo)式教育。工作中時(shí)刻意識(shí)到要效勞于學(xué)生，因?yàn)槲艺J(rèn)為現(xiàn)今大學(xué)思想政治工作的核心在于要首先做到以一顆公正的愛(ài)心對(duì)學(xué)生們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐性相幫，真正做他們的知心摯友、最可靠的摯友，剛好有效的對(duì)學(xué)生們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，協(xié)助消退或減輕種.種心理?yè)?dān)憂，讓學(xué)生們相識(shí)到自己的價(jià)值。輔導(dǎo)員工作的意義和價(jià)值更在于“輔”助學(xué)生們成人，引“導(dǎo)”學(xué)生們成才，“員”學(xué)生和家長(zhǎng)們的勝利之夢(mèng)。同時(shí)，還要主動(dòng)締造條件和時(shí)機(jī)讓這些學(xué)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，剛好贊揚(yáng)，剛好使其品嘗到勝利的快樂(lè)和喜悅，使輔導(dǎo)員教師成為學(xué)生們大學(xué)期間甚至是整個(gè)人生道路上的領(lǐng)路人。

二、工作中努力表達(dá)“大愛(ài)無(wú)形”

以上是我個(gè)人對(duì)近幾年工作的簡(jiǎn)要，有缺乏之處盼望各位、教師能夠給以指正，在此不勝感謝，更盼望同學(xué)們能夠提出對(duì)我工作的建議和看法，我會(huì)謹(jǐn)慎加以考慮。

述職人：______

輔導(dǎo)員個(gè)人述職報(bào)告4

20____-20____年其次學(xué)期我的兼職輔導(dǎo)員的工作即將過(guò)去，在擔(dān)當(dāng)兼職輔導(dǎo)員工作時(shí)，我感到自己的責(zé)任重大，在實(shí)踐工作中，我努力增加自己的思想道德素養(yǎng)和政治理論素養(yǎng)，不斷提高自我的綜合水平和素養(yǎng)，做好一名稱職輔導(dǎo)員的各項(xiàng)工作。20____年-20____年，我擔(dān)當(dāng)20____屆______專業(yè)的兼職輔導(dǎo)員，該屆畢業(yè)生共有254人，畢業(yè)率到達(dá)101%，就業(yè)率位居全校其次，考研率全校第三，畢業(yè)生在離校過(guò)程中，無(wú)任何違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生，實(shí)現(xiàn)了文明離校。

(一)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)教育和職業(yè)生涯規(guī)劃教育

大四學(xué)生最終一個(gè)學(xué)期都是在找工作階段，在就業(yè)方面，我注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，依據(jù)今年的就業(yè)形勢(shì)和以往的就業(yè)特點(diǎn)，我發(fā)覺(jué)此時(shí)此刻的高校畢業(yè)生他們面臨的不是找不到工作的問(wèn)題，而是應(yīng)當(dāng)怎么去找工作的問(wèn)題，許多同學(xué)始終到了畢業(yè)前還很迷惘，根本不知道自己該往何處去，盡管學(xué)生的思想較往屆的學(xué)生要成熟，他們的適應(yīng)實(shí)力很強(qiáng)，但是由于缺乏足夠的教育，在就業(yè)面前，有些學(xué)生由于性格內(nèi)心，不擅長(zhǎng)言辭，不擅長(zhǎng)主動(dòng)推銷自己，屬于弱勢(shì)群體，針對(duì)這類狀況，我勵(lì)學(xué)生英勇去就業(yè)，樹(shù)立先就業(yè)再擇業(yè)的思想意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生從“學(xué)校人”向“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變，剛好為畢業(yè)生答疑解惑。剛好了解畢業(yè)生就業(yè)的進(jìn)展?fàn)顩r及存在的問(wèn)題;剛好搜集畢業(yè)生中的看法、建議、勝利擇業(yè)的經(jīng)歷及失敗的教訓(xùn);思想穩(wěn)定后，我對(duì)學(xué)生進(jìn)展就業(yè)應(yīng)聘及相關(guān)打算的教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我推銷，保證每位學(xué)生都能打算一份較為完備的個(gè)人應(yīng)聘引薦書(shū)，同時(shí)，對(duì)就業(yè)困難的學(xué)生，我踴躍主動(dòng)的協(xié)助他們聯(lián)系相關(guān)單位，這些做法在必須程度上對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)起了良性的誘導(dǎo)作用。

(二)、做好畢業(yè)生文明離校工作。

畢業(yè)生離校前的一個(gè)月，歷來(lái)是學(xué)校上下特殊關(guān)注的一個(gè)月，因種.種緣由，心態(tài)不好的學(xué)生特別簡(jiǎn)單滋事。為此，我們把工作的重點(diǎn)放在對(duì)畢業(yè)生進(jìn)展“文明離?！钡膫鞑ソ逃稀４送馕疫€與未就業(yè)、受處分、欠學(xué)費(fèi)的畢業(yè)生特地談話，對(duì)于掛科的學(xué)生賜予輔導(dǎo)和協(xié)助，爭(zhēng)取重修過(guò);鼓舞他們樹(shù)立自信念，敢于承受人生挑戰(zhàn)，找準(zhǔn)差距和缺乏，在畢業(yè)后干一番事業(yè)，并說(shuō)明了學(xué)校的相關(guān)政策，提示他們保持平穩(wěn)心態(tài)，確保了學(xué)生文明離校工作的開(kāi)展。

(三)、結(jié)合實(shí)際，協(xié)助學(xué)生解決考研難題

此外，我正確合理規(guī)劃自己的時(shí)間，由于我本人也是一名探究生，因此在工作和學(xué)習(xí)上，處理好學(xué)生和教師的雙重身份，用一名過(guò)來(lái)人的身份努力和學(xué)生們打成一片，協(xié)助那些須要考研的同學(xué)，再選導(dǎo)師的問(wèn)題賜予詢問(wèn)和協(xié)助，協(xié)助他們處理各種考研難題，和他們溝通、和他們溝通，和學(xué)生們?nèi)诔梢黄?，這對(duì)于我做好輔導(dǎo)員的工作意義重大。當(dāng)然，工作中我也發(fā)覺(jué)自身的許多缺乏，對(duì)于學(xué)生的一些思想動(dòng)態(tài)沒(méi)有剛好駕馭，和學(xué)生的溝通還很不夠等。最終非常感謝學(xué)校對(duì)我們這些特別探究生的造就。感謝學(xué)校能給我這么一次熬煉的時(shí)機(jī)，通過(guò)輔導(dǎo)員工作的熬煉使我的實(shí)力提升了許多。

輔導(dǎo)員個(gè)人述職報(bào)告5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們：

大家好!

今日很榮幸有時(shí)機(jī)，將自己5天來(lái)的崗前培訓(xùn)所學(xué)心得，向各位予以匯報(bào)，盼望各位指責(zé)指正。

我的報(bào)告將分三個(gè)局部來(lái)進(jìn)展。

一、個(gè)人根本狀況

我叫____，27歲，湖南人，碩士探究生，國(guó)家武術(shù)套路一級(jí)運(yùn)發(fā)動(dòng)、裁判員，現(xiàn)任貴州師范大學(xué)求是學(xué)院體育系____級(jí)新生專職輔導(dǎo)員。

二、對(duì)自身工作崗位的相識(shí)

通過(guò)此次5天的新進(jìn)輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)、工作實(shí)踐經(jīng)歷對(duì)本崗位的相識(shí)有以下幾點(diǎn)：

1、專心對(duì)待自己的學(xué)生。

輔導(dǎo)員工作須要經(jīng)常和學(xué)生在一起，但不必須就能和學(xué)生有很好溝通，所以關(guān)注學(xué)生的生活是特別必要的。然而，落實(shí)到實(shí)處卻是很難的。因?yàn)槠匠８鞣N緣由，并不必須能夠做到完全地深化到學(xué)生當(dāng)中，比方學(xué)生對(duì)教師有種自然的隔膜感。因而，這就須要我們輔導(dǎo)員要具備愛(ài)心、責(zé)任心、細(xì)心和耐性。

首先作為一名輔導(dǎo)員要酷愛(ài)自己的學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生的生活，經(jīng)常找學(xué)生談心，駕馭學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)學(xué)生要做到以理服人，以情感人，造就學(xué)生獨(dú)立實(shí)力和自強(qiáng)意識(shí)，到達(dá)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果，做到既有情感中的教育，更有教育中的情感。輔導(dǎo)員要用愛(ài)心去開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶，真心對(duì)待學(xué)生，把精力放在學(xué)生身上，無(wú)論哪一類的學(xué)生都須要輔導(dǎo)員的關(guān)愛(ài)。愛(ài)與敬重是溝通學(xué)生心靈的根本方式。其次責(zé)任心是驅(qū)使我踴躍工作的原動(dòng)力。輔導(dǎo)員不能為了工作而工作，不能把輔導(dǎo)員的職責(zé)草率的作為一種謀生的手段，而是要把這份工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)去奮斗。從事這份工作，我們肩負(fù)著社會(huì)、學(xué)院、家長(zhǎng)和廣闊學(xué)生的盼望，所以我們對(duì)待這份工作就應(yīng)當(dāng)投入萬(wàn)分的責(zé)任心。假如我們工作不到位，工作不做細(xì)致，就簡(jiǎn)單導(dǎo)致發(fā)覺(jué)問(wèn)題不剛好，從而影響班級(jí)建立。

在學(xué)生工作中，許多時(shí)候狀況困難，情節(jié)瑣碎，沒(méi)有足夠的細(xì)心和耐性是不行的。現(xiàn)如今大學(xué)生獨(dú)生子女的比例不斷擴(kuò)大，大多是嬌生慣養(yǎng)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)過(guò)多的挫折，進(jìn)入大學(xué)后或多或少會(huì)遇到一些問(wèn)題：如大一的學(xué)生普遍對(duì)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的不適應(yīng)，大二的學(xué)生反映出對(duì)待人際關(guān)系的恐驚，而大三學(xué)生對(duì)待就業(yè)和前途的茫然等等，他們的心理承受實(shí)力有限，這就須要輔導(dǎo)員深化學(xué)