校長培訓班發(fā)言稿

校長培訓班發(fā)言稿校長培訓班發(fā)言稿【篇一：校長培訓班畢業(yè)發(fā)言稿】校長培訓班結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿宜賓縣蕨溪中學王喜慶尊敬的各位領導、老師，親愛的學員們：大家好！作為一名普通學員，我能在這個特殊的日子，代表全體學員表達我們的感激與心聲，我倍感榮幸。首先，請允許我代表全體學員，向各位市教育局領導，宜賓學院省培中心領導、老師以及兩位班主任老師，表示衷心的感謝！感謝你們對我們培訓班學員的關(guān)心指導，感謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個學習的機會，感謝你們?yōu)槲覀兇罱艘粋€交流的平臺。時光飛逝，歲月如梭，我們118名來自不同學校的學員，仿佛昨天才進校門，今天就背起了行囊。40天很短，40天又很長，40天的風雨與共，40天的攜手相伴中，有多少值得永遠珍藏的美好與回憶的溫馨呀！23個專題講座，4所優(yōu)質(zhì)中學的實踐觀摩，1個星期的影子跟崗研修，8天的異地考察，讓我們汲取了豐富的營養(yǎng)。專題內(nèi)容涉及學校管理與課程改革，心理健康與政策法規(guī)等等，包羅了學校工作的方方面面。23名教師的專題講座，讓我們領略了專家們的個性鮮明與心系天下，見證了大學教授的廣博睿智與永恒的青春，感受了教育局領導們的平易近人與開拓創(chuàng)新。無論是寧維衛(wèi)專家“華麗麗的轉(zhuǎn)身”，抑或是何奎蓮教授的“高端大氣上檔次”，還是李力局長的“不要迷戀哥，哥只是傳說”的坦率：老師們廣博的知識，讓我們終身難忘；幽默的授課，讓我們刻骨銘心。昨天，我們滿懷希望而來；今天，我們滿載收獲而歸。在這里，我們進一步提高了對課程改革的認識，堅定了走教育改革之路的信念和決心。在這里，我們進一步明確了校長的道德修養(yǎng)與素質(zhì)。在這里，我們看到了南京、深圳校園的現(xiàn)代與厚重齊飛，智慧與責任并重。在這里，我們還從劉維鴻書記那里收獲了不老秘笈，明白了保持好的心態(tài)，加強運動對生命的重要意義。校長培訓班發(fā)言稿全文共6頁，當前為第1頁。在這里，我們更收獲了沉甸甸的友誼與感動。忘不了，我們合種“問題樹”的團結(jié)；忘不了，我們組建團隊的默契；忘不了，我們共聚“林中島”的歡樂；忘不了，真誠友善的班主任江南老師為我們忙碌的身影；忘不了，異地考察前，何會寧院長、邱宏書記對我們的千叮嚀萬囑咐；忘不了，異地考察時陳駿科長千里之外傳來的關(guān)愛。我們更忘不了，為期8天的南京、深圳之行——那是一段承載著友誼，一路歡歌笑語的考察旅程。在考察中，我們攜手并肩，相互幫助，不知不覺中溫文儒雅的“王老師”變成了親切可愛的“翥哥”；更有那一聲聲“琴妹妹”、“才哥”、“高大威猛”??，讓人感到親切、和諧?；蛟S省外的飯菜偶爾未曾填滿肚子，但大家的笑聲一定都溢滿了整個心房?？疾熘米屛覀兊挠颜x加深，讓我們的情感升華。校長培訓班發(fā)言稿全文共6頁，當前為第1頁。短短的四十天，今天回想起來，是那么溫馨，那么感動。有同學甚至提議，愿意全班留級再重修一次，想以此來挽留這份不舍和情意！培訓學習即將結(jié)束，但我們會珍藏這一段來之不易的學習機會，在工作中反思，在反思中總結(jié)，在總結(jié)中進步；我們會珍惜這一份份寶貴的師生情、同學意，在合作中交流，在交流中感悟，在感悟中提升；我們一定不辜負各級領導的厚望，在共享中收獲，在收獲中精彩，在精彩中升華！最后，祝各位領導、老師身體健康，萬事如意！祝全體學友天天快樂，事業(yè)有成！【篇二：校長培訓班發(fā)言稿】校長培訓班發(fā)言稿尊敬的各位領導、各位校長：大家上午好！今天我們高興地迎來了xx市第13期中學校長在職提高培訓班的學員，對你們的到來表示熱烈的歡迎。當今世界的發(fā)展，正在經(jīng)歷著一場深刻的社會變革，人類社會已經(jīng)進入一個知識化、信息化、國際化的新世紀。面對新世紀政治、經(jīng)濟及文化發(fā)展的新特點，許多國家從20世紀80年代開始就如何進行教育改革，提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)適應未來需要的各類人才展開了深入探討。在進行教育改革時，又都把中小學校長如何適應時代變革和教育發(fā)展的要求作為探討的重點之一。強調(diào)：首先，校長要從學校的行政管理者較變?yōu)樗枷腩I導者。“校長手里不應該拿著鞭子，而應該舉著旗幟，走在前面?！逼浯危盒ｉL要從適應傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)向創(chuàng)新教育。第三，校長要從自我封閉轉(zhuǎn)向自我發(fā)展，適應變革。校長培訓班發(fā)言稿全文共6頁，當前為第2頁。我國從“八五”開始，對校長素質(zhì)的研究不斷深入，校長隊伍建設逐步走向法制化和規(guī)范化的軌道。其中校長定期參加培訓是強化校長隊伍建設，促進校長專業(yè)化發(fā)展的重要舉措。校長培訓班發(fā)言稿全文共6頁，當前為第2頁。校長培訓的重要性和任務的復雜性，要求培訓者不僅應具有較高的知識素養(yǎng)，而且要具有較高的教學水平特別是嫻熟地駕馭教學活動的教學組織能力。所以擔任本次培訓的教學任務，我們深感責任重大。我們將根據(jù)教學內(nèi)容的性質(zhì)和學員的實際情況，靈活選擇不同的教學方式和教學方法，實現(xiàn)教學方式的多樣化、最優(yōu)化。除了系統(tǒng)地理論講授外，要將自學輔導、專題討論、問題解決、案例分析等多種教學方式引入到教學中來。真正做到理論與實踐的結(jié)合、知識傳授與能力培養(yǎng)的結(jié)合，外地經(jīng)驗與本地實際的結(jié)合，增強培訓的針對性和實效性。同時也希望各位校長能積極思考，勇于發(fā)言，把自己長期辦學實踐中的經(jīng)驗、智慧帶到培訓班上來，把對現(xiàn)實教育問題的獨特思考和觀點帶到培訓班上來，供大家分享，真正達到校長培訓“學習新理論、交流新經(jīng)驗、探討新問題”的目的，促進培訓質(zhì)量的提高。祝領導和各位參訓校長身體健康，工作順利。謝謝?！酒航逃志珠L在校長培訓班上的講話】在2010年全市暑期中小學校長集訓會上的講話市教育局黨委書記、局長xxx(根據(jù)錄音整理)同志們：今天，全市中小學校長暑期培訓班正式開班了。開辦校長暑期培訓班是加強校長隊伍建設的重要舉措，局黨委對此高度重視。這次暑期校長集訓，市教育局組織專班認真開展走訪調(diào)研，廣泛征求各方意見，積極爭取專家支持，精心制定培訓方案，為確保培訓實效做了大量前期工作。本次培訓將通過專家引領、自主研修和集中交流等多種形式，進一步增強大家的責任感和使命感，進一步提高教育系統(tǒng)干部依法治教、科學管理的能力和水平。下面，我講四點意見。一、充分認識校長的地位和作用校長培訓班發(fā)言稿全文共6頁，當前為第3頁。人民教育家陶行知說：“校長是一所學校的靈魂，校長的教育思想，決定一所學校的發(fā)展方向；校長的決策，決定一個學校的前途命運；校長的人文情懷，塑造一所學校的文化?！苯瓭擅裢菊f：“校長在精心培育人才方面負有特殊的責任”。原國務院副總理李嵐清說：“一個好校長，帶領一批好老師，就能辦出一所好學?！?。這些觀點集中說明，辦好學校，教師是基礎，校長是關(guān)鍵。教育的本質(zhì)和職能決定了校長在學校管理中具有十分重要的地位與作用。校長培訓班發(fā)言稿全文共6頁，當前為第3頁。1、校長是當家人?！凹矣星Э?，主事一人”。校長是學校的法人代表，掌管著學校的人財物權(quán)，負責主持學校的全面工作。對內(nèi)校長是行政首長，既要領導教師又要管理教師，既要把握決策方向，又要具體組織實施。對上校長是主要責任人，是黨和國家教育方針得以在學校全面貫徹落實的組織者和實施者。既要接受評估指導，又要主動爭取政策扶持。對外校長代表學校，校長的言行影響著學校的聲譽。同時校長也是學校的對外聯(lián)絡人，承擔著主動溝通聯(lián)系社會各界，廣泛爭取理解與支持的責任。2、校長是引領者。學校要發(fā)展，發(fā)展靠名師。學校教育工作的性質(zhì)、特點和任務決定了校長必須是學校的業(yè)務骨干和精神領袖。校長要以自己先進的教育思想、廣博的學識和強烈的創(chuàng)新精神，引領教師專業(yè)成長，努力把自己鍛造成名師，努力把學校打造成名校。河南省開封市求實中學校長張建平，不管有多忙，都會騰出時間，帶領教師寫教育博客，引領教師進行教學反思，她個人的博客一年達十萬字以上。李金池是在教師隊伍極度渙散、管理秩序十分混亂的情況下，被“趕鴨子上架”，走上了河北省衡水中學校長崗位的。上任后，李金池滿懷激情地培育學校的精神文化，引領教師樹立崇高的教育理想，使教師們拋棄了外在的誘惑，全身心地投入到教育教學中去，使衡水中學成為了一所“激情燃燒”的名校。3、校長是服務員。學校是教書育人的場所，教育教學是學校的價值所在。因此，尊重全校師生的主體地位，為教育教學服務，為師生的發(fā)展服務是對校長的必然要求。校長只有是服務員，師生才能更好地體驗到被領導關(guān)注和愛護的溫暖，才能更好地感受到領導者的仁慈與寬容，才能更好地領悟到教育教學與成功成才的快樂，從而更富創(chuàng)造力地教書育人?！俺钥嗑褪窍砀！笔遣塘稚ｉL的人生哲學，蔡林森在江蘇省泰興市洋思中學做了24年的校長，23年同學生睡在同一個宿舍，每天早上五點起床，六點出操，幾十年如一日的像一頭老黃牛，為每個學生辛勤耕耘。他始終堅定不移地幫助教師研究課堂教學，終于創(chuàng)立了“先學后教，當堂訓練”的教學模式，使這所普通的農(nóng)村聯(lián)辦中學變成了一所全國聞名的示范學校。校長培訓班發(fā)言稿全文共6頁，當前為第4頁。4、校長是設計師。一個優(yōu)秀校長，可以對學校影響數(shù)十年，乃至上百年；可以影響幾代人，促進人才輩出，甚至可以帶動一個地方的發(fā)展。作為一校之長，要以設計師的目光，站在全國乃至全世界的戰(zhàn)略高度審視教育現(xiàn)象，要以敢為天下先的膽識和氣魄，為學校長遠發(fā)展制定切實可行的規(guī)劃，開創(chuàng)學校發(fā)展的新氣象。杜郎口中學，是一所偏居魯西北山東省茌平縣的普通農(nóng)村中學。學校偏僻閉塞，周圍都是大片的田地；教學條件簡陋，連只磚片瓦都沒有；師資力量薄弱，學校老師正規(guī)師范本科畢業(yè)的很少。崔其升擔任校長后，精心設計學校發(fā)展，以一個教育改革家的勇氣，創(chuàng)造了“10﹢35”的教學模式，讓一個瀕臨撤并的農(nóng)村中學的中考成績一度刷新歷史，也讓一個個害羞內(nèi)向的農(nóng)村孩子在生活中大膽活潑而充滿了無盡的活力。校長培訓班發(fā)言稿全文共6頁，當前為第4頁。二、客觀分析我市校長隊伍建設的現(xiàn)狀近年來，全市中小學辦學條件大為改善，素質(zhì)教育全面推進，孝雅教育聲名遠播，陽光體育成效明顯，高考成績連年穩(wěn)居全省前列。特別是義務教育均衡發(fā)展改革實現(xiàn)新突破，“學區(qū)制”、“一校制”、“聯(lián)校制”被作為典型模式在全省推廣，《中國教育報》、《湖北日報》等多家媒體對此予以專題報道。這些可喜的局面，與廣大校長的拼搏進取和努力工作密不可分，是廣大校長管理水平和工作能力的生動體現(xiàn)。在看到成績的同時，我們也必須清醒地認識到，由于部分校長放松自身思想建設、業(yè)務建設和能力建設，校長隊伍中還存在著一些突出問題，主要表現(xiàn)為：一是觀念不新。沒有先進的教育觀念，就辦不出先進的學校。當前，部分校長不注重學習，不善于吸收新鮮的教育研究成果，導致觀念老化，思維僵化，工作墨守陳規(guī)，按部就班，學校發(fā)展停滯不前，山河依舊。一些校長沒有樹立真正樹立素質(zhì)教育觀念，應試教育思維根深蒂固，一味追究升學率，大搞題海戰(zhàn)術(shù)，影響了學生的全面發(fā)展。有的校長對新課程理念知之甚少，理解不深，使新課程改革的實施工作陷入被動狀態(tài)。二是業(yè)務不精。校長是教師之師，應當是一個學者、一個專家，而不僅僅是個管理者。我們很多校長都是因為業(yè)務能力強，才從教師隊伍中脫穎而出走上校長崗位的。但目前不少校長常常忙于事務，疏于學習，懶于思考，逐漸荒蕪了業(yè)務知識，不能為教師以身示范。有的校長既不注重從書本中學習理論知識，也不注重從實踐中積累經(jīng)驗，反思得失，工作能力弱化，領導威信日益下降。校長培訓班發(fā)言稿全文共6頁，當前為第5頁。三是作風不實。校長的作風不實往往導致教風不正、學風不濃。在工作中，我們有一部分校長，總是習慣當甩手掌柜，高高在上，發(fā)號司令，對上級布臵的工作，往往一級壓一級，至于是否落實則一無所知。有的熱衷搞花架子，做表面文章，沒有靜下心來思考，沒有俯下身子調(diào)研，沒有為學校的發(fā)展做些有實際意義的工作。有的多數(shù)時間不是坐辦公室，就是不見蹤影，極少深入課堂聽課評課，不敢深入教師中去，直面矛盾，解決問題。校長培訓班發(fā)言稿全文共6頁，當前為第5頁。四是活力不足。學校是一個培養(yǎng)人的地方，它需要校長充滿熱情、奉獻真情、永葆激情。但我們有部分校長工作安于現(xiàn)狀，放任自流，不求有功，但求無過，做一天和尚撞一天鐘。有的干工作沒有狠勁，遇到困難總是繞到走，缺乏攻堅克難的勇氣和毅力。還有的工作懶懶散散，對學校安全、民師