科普影像策劃與劇本創(chuàng)作柯仲華

科普影像策劃與劇本創(chuàng)作柯仲華第1頁(yè)/共46頁(yè)紀(jì)錄片的魅力為什么要拍攝紀(jì)錄片？1.對(duì)世界有話要說。2.想要保存和延伸記憶。3.影視理論是紀(jì)錄片的死亡狀態(tài)，是激情的對(duì)立面，因此，拍攝紀(jì)錄片不一定要從專業(yè)學(xué)校開始。視頻：蒙太奇的魅力第2頁(yè)/共46頁(yè)青少年科學(xué)探究紀(jì)錄片1.紀(jì)錄片：將一堆不相干的畫面組合在一起，給予觀眾所有導(dǎo)演想要傳達(dá)的概念。

2.導(dǎo)演功課：借由不相干的鏡頭之間的并置來說故事。3.科學(xué)紀(jì)錄片：是紀(jì)錄片中一種重要的節(jié)目類型，它用科學(xué)方法和科學(xué)視角揭示科學(xué)內(nèi)容，同時(shí)又以紀(jì)錄的方式來表達(dá)。4.青少年科學(xué)探究紀(jì)錄片是科學(xué)紀(jì)錄片一種類型。視頻：海底大探索、皮包殼的樹棲蝸牛第3頁(yè)/共46頁(yè)青少年科學(xué)探究紀(jì)錄片1.對(duì)于學(xué)生來說，愛好驅(qū)動(dòng)非常重要。2.請(qǐng)問為什么要用影像的方式來表達(dá)？3.三點(diǎn)很重要：探究的科學(xué)現(xiàn)象、探究的科學(xué)過程、探究過程中體現(xiàn)的科學(xué)精神。4.關(guān)鍵在于紀(jì)錄探究的過程，通過探究，學(xué)會(huì)思考，不能成為一場(chǎng)探究秀。視頻：南方的北國(guó)第4頁(yè)/共46頁(yè)青少年科學(xué)探究紀(jì)錄片1.真實(shí)

紀(jì)錄真實(shí)：紀(jì)錄的內(nèi)容要真實(shí)

真實(shí)紀(jì)錄：紀(jì)錄的方式要真實(shí)2.避免做作案例：《冰凍星球》造假：BBC耗時(shí)逾4年拍攝的大自然紀(jì)錄片巨獻(xiàn)《冰凍星球》，其中一集播放北極熊媽媽照料剛出生小熊的片段，主持人稱是在冰天雪地下拍攝，獲觀眾贊賞，但事實(shí)上是在德國(guó)一個(gè)動(dòng)物園內(nèi)拍攝。第5頁(yè)/共46頁(yè)科學(xué)探究紀(jì)錄片策劃案1.緣起：講述選題由來。2.簡(jiǎn)介：影片的故事梗概。簡(jiǎn)短、主題鮮明，表述影片的價(jià)值所在。

這是一個(gè)什么故事？為什么說這個(gè)故事？怎么講？第6頁(yè)/共46頁(yè)科學(xué)探究紀(jì)錄片策劃案3.構(gòu)思片名：片長(zhǎng)：主要內(nèi)容：對(duì)影片的總體架構(gòu)做詳細(xì)闡述；如果有分集，還需要列出每一集的拍攝內(nèi)容。表現(xiàn)手法：實(shí)驗(yàn)探索；采訪；再現(xiàn)；虛擬??影像風(fēng)格視頻：《舌尖上的中國(guó)》、《鄉(xiāng)村里的中國(guó)》第7頁(yè)/共46頁(yè)科學(xué)探究紀(jì)錄片策劃案4.前期準(zhǔn)備機(jī)構(gòu)設(shè)置：策劃、外聯(lián)、專家、拍攝、編輯等資料收集：腳本編寫：劇本創(chuàng)作：5.拍攝6.后期制作第8頁(yè)/共46頁(yè)科學(xué)探究紀(jì)錄片策劃案案例分析－－《圓明園》故事

幾個(gè)清朝皇帝，因?yàn)橛文脸錾淼谋?，也因?yàn)槿诵缘脑夹枰?，雇傭了最大?shù)量的工匠（樣式雷、傳教士、普通工匠）；花費(fèi)了最大規(guī)模的金錢，建造了一個(gè)地球上最大的私家宅院。（建筑的開始標(biāo)志著一個(gè)王朝的鼎盛；建筑的完成昭示著這個(gè)王朝的敗落，文明的玄機(jī)和歷史的詛咒盡在其中……）但是，這個(gè)豪華的宅院最終卻毀于一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)……（圓明園的修建、鼎盛和結(jié)局是一個(gè)民族（滿族）歷史的縮影；中國(guó)歷史上游牧和農(nóng)耕3000年矛盾的終結(jié)；中華文明衰退的標(biāo)志；整個(gè)民族的煉獄才剛剛開始……第9頁(yè)/共46頁(yè)科學(xué)探究紀(jì)錄片策劃案案例分析－－《圓明園》影像

大氣//史詩(shī)//袖珍版的中國(guó)“指環(huán)王”主體基調(diào)為暖色：溫情脈脈的歷史/夢(mèng)幻中的回憶片名段落為全片定調(diào)：悲傷的溫暖康熙時(shí)期：全片最暖的段落雍正時(shí)期：暖仍然為主色，但冷色逐漸增加/冷暖對(duì)比強(qiáng)烈乾隆時(shí)期：暖為主色，冷色點(diǎn)綴其中毀滅時(shí)期：冷暖強(qiáng)烈的對(duì)比。結(jié)尾：冷色為主，暖為點(diǎn)綴。第10頁(yè)/共46頁(yè)科學(xué)探究紀(jì)錄片策劃案案例分析－－《圓明園》風(fēng)格郎世寧陪伴了清朝三代皇帝：以一個(gè)西方傳教士的眼光見證了清朝的歷史……英軍隨軍牧師GHEE立場(chǎng)相對(duì)客觀、見證火燒圓明園全過程、與郎世寧的身份匹配……整個(gè)片子將以上述兩人的畫外音敘述為主導(dǎo)，敘事將在主觀和客觀之間跳進(jìn)跳出，畫面本身的張力可以凸顯?。?！視頻：《圓明園》第11頁(yè)/共46頁(yè)選題選題正確，成功了一半好的題材：內(nèi)在價(jià)值要高，要具備信息量、有審美價(jià)值，受眾吸引。價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)：科學(xué)性、通俗性、趣味性、新穎性題材：生活衣食住行、交通、體育、時(shí)事、自然、動(dòng)植物、氣候、宇宙、環(huán)境、科技、醫(yī)學(xué)等等。題材獲取渠道：來自新聞媒體；來自生活中的發(fā)現(xiàn)和感悟；異?，F(xiàn)象與困惑；地方特色；個(gè)人好奇；其他渠道等第12頁(yè)/共46頁(yè)選題知識(shí)類紀(jì)錄片探究類紀(jì)錄片驗(yàn)證類紀(jì)錄片科幻類紀(jì)錄片醫(yī)學(xué)類紀(jì)錄片軍事類紀(jì)錄片??第13頁(yè)/共46頁(yè)腳本編寫1.資料搜集：影像資料；圖片資料；文字資料

搜集方式：上網(wǎng)搜索、圖書查閱、采訪、走訪調(diào)查2.題材分析：展開聯(lián)想，挖掘主題，掌握了豐富的材料后，所有相關(guān)聯(lián)的都要展開聯(lián)想，開拓思路，從紛繁的事物中找出問題的主要方面，對(duì)事物的本質(zhì)充分認(rèn)識(shí)，選題角度非常重要，角度新穎很關(guān)鍵。3.編寫方案第14頁(yè)/共46頁(yè)敘事結(jié)構(gòu)1.遵循基本認(rèn)知規(guī)律

“現(xiàn)象-本質(zhì)”“認(rèn)知-行為”的一般性認(rèn)知與行為規(guī)律。2.實(shí)現(xiàn)途徑：提出問題——分析問題——解決問題3.直敘式：是什么、為什么、怎么辦

倒敘式：怎么辦、為什么、是什么

多點(diǎn)式：有多種多樣,“是什么”、“為什么”、“怎么辦”三個(gè)要素“打散掰碎”,進(jìn)行各種有機(jī)的組合,形成新穎別致的新式結(jié)構(gòu)。第15頁(yè)/共46頁(yè)敘事結(jié)構(gòu)案例：《變暖的地球》開場(chǎng)：地球變暖的未來科學(xué)預(yù)測(cè)景象地球變暖是什么？

地球三極變化引出地球變暖的概念

地球變暖的一系列危害為什么會(huì)發(fā)生地球變暖？

沖突：對(duì)地球變暖問題的看法及認(rèn)識(shí)過程怎么辦？國(guó)際、國(guó)家、企業(yè)、個(gè)人視頻：《變暖的地球》第16頁(yè)/共46頁(yè)敘事結(jié)構(gòu)奧妙就在對(duì)信息的控制上

最核心的一點(diǎn)就是對(duì)因果關(guān)系的改造，在因果關(guān)系當(dāng)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么時(shí)候應(yīng)該先給因什么時(shí)候應(yīng)該先給果，這就是講故事。這個(gè)故事先給因可能觀眾的期待性會(huì)更強(qiáng)，但是我會(huì)延遲他得到結(jié)果的時(shí)間，我不讓你馬上得到結(jié)果。但有的時(shí)候因?yàn)檫@個(gè)結(jié)果對(duì)于觀眾的刺激性非常強(qiáng)，我把結(jié)果先擱在前邊，然后慢慢解釋給你。視頻：生物鐘的秘密第17頁(yè)/共46頁(yè)敘事結(jié)構(gòu)4.結(jié)構(gòu)方式：線形結(jié)構(gòu)和版塊結(jié)構(gòu)

線性結(jié)構(gòu)，最主要的特點(diǎn)是有一條乃至多條貫穿全片的線索，這條線索可以是內(nèi)在的、邏輯的，也可以是外在的、形式上的。

版塊結(jié)構(gòu)，就是按照人物、時(shí)間、地域或主題的不同，將不同的內(nèi)容分成不同的部分，部分與部分之間可以互無聯(lián)系，也可以有起承轉(zhuǎn)合的一種結(jié)構(gòu)方式。第18頁(yè)/共46頁(yè)敘事結(jié)構(gòu)一部紀(jì)錄片藝術(shù)質(zhì)量的高低和思想意義的深淺，不僅取決于紀(jì)錄片拍攝到的內(nèi)容，也取決于對(duì)于這些內(nèi)容的剪輯與組合。敘事和結(jié)構(gòu)對(duì)于作品的意義，在某種程度上要甚于素材本身。如果說紀(jì)錄片是一種“發(fā)現(xiàn)”的藝術(shù)，那么它同時(shí)又是一種“敘事”的藝術(shù)、一種“結(jié)構(gòu)”的藝術(shù)。第19頁(yè)/共46頁(yè)科學(xué)探究紀(jì)錄片的敘事原則講述一個(gè)科學(xué)探究的故事：講知識(shí)不是目的，分析探究過程中可能遇到的問題，學(xué)會(huì)通過故事講知識(shí)。故事的特點(diǎn)：懸念！應(yīng)該有巨大的懸念。故事的典型樣式：有一個(gè)謎團(tuán)出現(xiàn)，探究者試圖揭開秘密，謎與破謎之間的過程就構(gòu)成了故事。在破謎的過程中，還要揭開一個(gè)個(gè)小謎。懸念往往是最吸引人的！第20頁(yè)/共46頁(yè)科學(xué)探究紀(jì)錄片的敘事原則原則一：懸念開頭

節(jié)目開頭的規(guī)定動(dòng)作，懸念開頭。開頭非常重要，建立懸念，抓住觀眾。

史地夫法則：什么是吸引觀眾的呢？讓觀眾只知道其一，不知道其二的故事是好的故事，是吸引人的故事。原則二：行動(dòng)線索

行動(dòng)線：開頭的懸念建立后，要有連續(xù)完整的一條或兩條行動(dòng)線。行動(dòng)線應(yīng)該是完整的連續(xù)的，而不是支離破碎的。第21頁(yè)/共46頁(yè)科學(xué)探究紀(jì)錄片的敘事原則原則三：矛盾、沖突

故事中最好有沖突，也稱為：逆向動(dòng)作。

“逆動(dòng)作”并非單純指來自人的沖突和阻力，它也泛指大自然設(shè)下的障礙或者來自人物內(nèi)心的恐懼，或者是事件將會(huì)造成的嚴(yán)重后果。

紀(jì)錄下探究者在探究過程中的表現(xiàn)，既是故事的矛盾展現(xiàn)，也是探究過程中最難能可貴的經(jīng)歷，只有經(jīng)歷困難，才有可能獲得成長(zhǎng)。（可以設(shè)置任務(wù)，但不能設(shè)計(jì)沖突，我們只需要真實(shí)紀(jì)錄探究的自然過程）視頻：《南方的北國(guó)》、《蜜蜂的研究》、《泥咕咕》第22頁(yè)/共46頁(yè)科學(xué)探究紀(jì)錄片的敘事原則原則四：要有人物

作為故事中的人物一般要有行動(dòng)的目的。原則五：情節(jié)和細(xì)節(jié)

“夏衍”曾經(jīng)講過：故事容易、細(xì)節(jié)難。

要注意影片中細(xì)節(jié)的拍攝和設(shè)計(jì)。科學(xué)探究紀(jì)錄片需要探究者對(duì)生活和實(shí)驗(yàn)等的細(xì)微觀察。

細(xì)節(jié)是否豐富對(duì)故事的表現(xiàn)很重要！第23頁(yè)/共46頁(yè)科學(xué)探究紀(jì)錄片的敘事原則

設(shè)謎與解謎的五大原則：懸念開頭行動(dòng)線索矛盾沖突（逆向動(dòng)作）人物情節(jié)和細(xì)節(jié)

知識(shí)事件化；事件故事化；故事情節(jié)化；結(jié)構(gòu)懸念化。第24頁(yè)/共46頁(yè)科學(xué)探究紀(jì)錄片的敘事原則

故事的結(jié)尾：往往矛盾解決了，但是謎可能還沒有答案，但是這正是科學(xué)的真實(shí)。結(jié)尾還具有：升華主題、升華故事人物的作用。第25頁(yè)/共46頁(yè)劇本創(chuàng)作劇本創(chuàng)作是策劃者根據(jù)觀眾的審美趣味，遵循劇本創(chuàng)作的內(nèi)在規(guī)律，對(duì)劇本的思想性、藝術(shù)性與觀賞性所進(jìn)行的科學(xué)合理的預(yù)構(gòu)活動(dòng)。文章是依靠起承轉(zhuǎn)合的文字來完成過渡，而影視是通過影視語(yǔ)言“蒙太奇”來完成的。因此，劇本創(chuàng)作需要用視覺的影像來構(gòu)思和陳述。第26頁(yè)/共46頁(yè)紀(jì)錄片種類電影誕生于紀(jì)錄片1895年12月28日法國(guó)盧米埃爾兄弟倆在一家咖啡館里公開放映了《工廠大門》、《火車進(jìn)站》等影片，被電影史確認(rèn)為電影誕生之日。視頻：《工廠大門》、《火車進(jìn)站》第27頁(yè)/共46頁(yè)紀(jì)錄片種類1.直接電影和真實(shí)電影

技術(shù)解放了攝影機(jī)的運(yùn)動(dòng)，維爾托夫電影眼睛理論的傳承，因?yàn)槭请娪斑\(yùn)動(dòng)，所以電影節(jié)比較青睞，等待真相自然付出水面；觀察世界的復(fù)雜性；墻上蒼蠅；號(hào)稱不干預(yù)；主觀性隱藏在客觀性下面第28頁(yè)/共46頁(yè)紀(jì)錄片種類1.直接電影和真實(shí)電影《持?jǐn)z影機(jī)的人》1929維爾托夫的“電影眼睛”理論強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)實(shí)的即興觀察，但并不是單純的攝錄現(xiàn)實(shí)。他強(qiáng)調(diào)將電影觀察的素材加以組織，從而引導(dǎo)觀眾達(dá)到明確的思想結(jié)論。他對(duì)“電影眼睛”的解釋是“用紀(jì)錄手段對(duì)可見的世界作出解釋”。《北方的那努克》1922

紀(jì)錄片之父弗拉哈迪的開山之作。弗拉哈迪花16個(gè)月遠(yuǎn)赴北極，和哈里森港的愛斯基摩人納努克一家一起生活，完美地用攝影機(jī)再現(xiàn)了用梭標(biāo)獵殺北極熊、生食海豹等原始的生活場(chǎng)景。影片雖然曾被5家發(fā)行商拒絕，最終卻獲得了首映周4萬美元的好票房。雖然對(duì)本片有過“擺拍”是否紀(jì)錄片的爭(zhēng)論，但毫無疑問本片仍是紀(jì)錄片史上的里程碑之作，它不僅開創(chuàng)了用影像記錄社會(huì)的人類學(xué)紀(jì)錄片類型，更是是世界紀(jì)錄片史的光輝起點(diǎn)。第29頁(yè)/共46頁(yè)紀(jì)錄片種類2.口述歷史

不一樣的歷史觀；對(duì)正史的挑戰(zhàn)；個(gè)人史《索比堡，1943年10月14日下午4點(diǎn)》1977這是一部從內(nèi)容到表現(xiàn)手法都震撼人心的紀(jì)錄片。

影片講述了一個(gè)猶太人紅軍上尉組織集中營(yíng)的犯人反抗德國(guó)士兵的事件，那是納粹集中營(yíng)里唯一成功的暴動(dòng)，片名是那次暴動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)。這部電影基本由導(dǎo)演與當(dāng)事人耶華達(dá)·雷納之間的訪談對(duì)話組成，當(dāng)影片結(jié)束時(shí)導(dǎo)演報(bào)出所有被送到索比堡集中營(yíng)者的到達(dá)時(shí)間、國(guó)籍和編碼，帶給觀者一種極為可怕的感受。第30頁(yè)/共46頁(yè)紀(jì)錄片種類3.自省性紀(jì)錄片

明確是虛擬情境下演員演繹他們所理解的歷史《南京大屠殺》1937年冬天，日軍大舉攻入南京，肆意屠殺手無寸鐵的中國(guó)平民，廿萬人成冷血日軍刀下亡魂，數(shù)以萬計(jì)的婦女被強(qiáng)暴凌辱。一班有心的西方傳教士、商人及醫(yī)生，獻(xiàn)出有限的力量，保衛(wèi)無辜的中國(guó)人。憑著有這班有心人留下的信件及日記，加上震撼的歷史片段、證詞及訪問，試圖在70年后還原南京大屠殺的真貌。兩位導(dǎo)演以嚴(yán)正的態(tài)度對(duì)待歷史，藉電影敲醒人性深處的良知。第31頁(yè)/共46頁(yè)紀(jì)錄片種類4.歷史再現(xiàn)

不是填充畫面，而是虛擬情境，歷史猜想是一種歷史觀。保證了其紀(jì)錄影像追求紀(jì)錄片本質(zhì)真實(shí)的另一個(gè)途徑，這是從觀念和題材上對(duì)傳統(tǒng)紀(jì)錄片做的很大拓展。

《河姆渡》

公元二十世紀(jì)七十年代，一個(gè)巨大的史前部落遺跡在中國(guó)南方的余姚河姆渡重見天日。數(shù)不清的穿越千年的物證告訴世人，七千多年以前這里已經(jīng)有人在種植稻谷、馴養(yǎng)家畜、營(yíng)造房屋、雕琢器物，而他們的奇思妙想與坎坷人生同樣曾經(jīng)真實(shí)地存在。公元2003年人們?cè)诰嚯x河姆渡遺址七公里的田螺山發(fā)現(xiàn)了桐的部落。他們有著與河姆渡十分相似的遺跡，甚至有更加巨大并經(jīng)過精細(xì)加工的房屋基礎(chǔ)。第32頁(yè)/共46頁(yè)紀(jì)錄片種類5.解釋性紀(jì)錄片

主題性、功能性、故事性

以詮釋主義建構(gòu)“塑造現(xiàn)實(shí)的錘子”的格里爾遜到麥克摩爾《黑槍文化》。

格里爾遜提出“對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性處理”，主要是指采取戲劇化手法對(duì)現(xiàn)實(shí)生活事件進(jìn)行“搬演”甚至“重構(gòu)”。他借助從不含糊其詞的解說，依托于歷史影像、新聞評(píng)論、采訪素材、搬演再現(xiàn)、主體體驗(yàn)等，通過交叉剪輯和畫外解說，共同構(gòu)建了超越紀(jì)錄現(xiàn)實(shí)生活本身的影像語(yǔ)言。在影片樣式方面，由于他堅(jiān)持把電影用作一種新的講壇，發(fā)展了以解說為主的影片樣式，以至于數(shù)十年間許多觀眾心目中的紀(jì)錄片就是這種樣式的影片。格里爾遜十分強(qiáng)調(diào)紀(jì)錄電影工作者的社會(huì)責(zé)任感，以至于當(dāng)時(shí)的紀(jì)錄電影主要被用來指“社會(huì)評(píng)論片”。第33頁(yè)/共46頁(yè)紀(jì)錄片種類6.詩(shī)意紀(jì)錄片《雨》《失去平衡的生活》默片傳統(tǒng)發(fā)展為實(shí)驗(yàn)電影MTV《失去平衡的生活》1983

這部非敘事性紀(jì)錄片以全新的手法，將優(yōu)美的自然影像、都市風(fēng)景和快慢動(dòng)作處理、雙重曝光以及人類破壞環(huán)境的鏡頭并置剪接在一起，將自然的景物與工業(yè)社會(huì)所創(chuàng)造的人工景物進(jìn)行鮮明的對(duì)比。導(dǎo)演以宗教式的關(guān)懷和純粹畫面蒙太奇的形式，揭示了工業(yè)文明對(duì)自然環(huán)境的破壞，表達(dá)對(duì)人類現(xiàn)代社會(huì)工業(yè)化進(jìn)程的憂慮。

影片沒有對(duì)主題進(jìn)行任何說教，而是采取了舒緩的、散文化的方式進(jìn)行表達(dá)，開創(chuàng)了一個(gè)全新的紀(jì)錄片制作風(fēng)格。第34頁(yè)/共46頁(yè)紀(jì)錄片種類7.動(dòng)畫

對(duì)現(xiàn)實(shí)、歷史物象以及真實(shí)做出最接近的數(shù)字呈現(xiàn)

這種數(shù)字視覺影像不再僅僅是物質(zhì)現(xiàn)實(shí)實(shí)體的參照模擬，而且還是按照歷史實(shí)物或歷史影像實(shí)物模擬產(chǎn)生的。第35頁(yè)/共46頁(yè)紀(jì)錄片種類8.媒介紀(jì)錄片

有各種類型片子的身影（類型雜耍）直接電影

紀(jì)實(shí)口述歷史

采訪自省紀(jì)錄片

強(qiáng)調(diào)與鏡頭的互動(dòng)歷史再現(xiàn)

畫面敘事解釋性紀(jì)錄片

背景與面，解說詞詩(shī)意紀(jì)錄片

片頭動(dòng)畫

虛擬呈現(xiàn)第36頁(yè)/共46頁(yè)科學(xué)探究紀(jì)錄片畫面呈現(xiàn)科學(xué)探究紀(jì)錄片創(chuàng)作手段1.紀(jì)實(shí)：實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（對(duì)比）、科學(xué)調(diào)查2.采訪：采訪相關(guān)人員及專家；自述3.設(shè)計(jì)畫面與創(chuàng)造畫面：強(qiáng)調(diào)與鏡頭的互動(dòng)：4.解說詞：背景介紹、解釋說明、起承轉(zhuǎn)合5.動(dòng)畫：解釋科學(xué)道理6.畫面唯美講述式；探究式；調(diào)查式；驗(yàn)證式第37頁(yè)/共46頁(yè)編劇基本功鏡頭

場(chǎng)

電影分場(chǎng)方式：1.三一定律：

同一時(shí)間、同一地點(diǎn)、同一事件2.議群：

上下內(nèi)容的單一貫通3.每一場(chǎng)一定要：?jiǎn)渭?/p>

不要在一場(chǎng)敘述多個(gè)事件或觀點(diǎn)。第38頁(yè)/共46頁(yè)編劇基本功鏡頭

場(chǎng)

電影分場(chǎng)方式：4.每一個(gè)場(chǎng)要有一個(gè)場(chǎng)名，作用是利用“工作語(yǔ)言”來簡(jiǎn)述場(chǎng)的內(nèi)容。5.作為一個(gè)影視劇本，是對(duì)未來完成片的描述，用畫面來講故事。記住，影視專業(yè)靠理論搭建的，拍攝實(shí)踐靠經(jīng)驗(yàn)和感受。第39頁(yè)/共46頁(yè)編劇基本功劇本原則：1.能否拍攝：內(nèi)容可操作性是否強(qiáng)，組織拍攝的方案有沒有，不能是抽象、講大道理的劇本。現(xiàn)場(chǎng)可視