美蘇爭鋒實(shí)驗(yàn)中學(xué)陳鳳春

美蘇爭鋒實(shí)驗(yàn)中學(xué)陳鳳春第1頁/共60頁第1講美蘇爭鋒第2頁/共60頁考試說明考查情況兩極格局的形成(三年2考)“冷戰(zhàn)”局面的形成；德國、朝鮮的分裂和古巴導(dǎo)彈危機(jī)美蘇關(guān)系的緩和；美蘇兩極格局形成的主要原因第3頁/共60頁一、“冷戰(zhàn)”局面的形成1.歷史背景(1)歷史基礎(chǔ)：第二次世界大戰(zhàn)后期，雅爾塔等國際會議確立了美蘇主導(dǎo)的___________。(2)主要原因：美蘇在___________________上的矛盾加劇。(3)根本條件：歐洲衰落，美蘇雙方實(shí)力均衡，都極力擴(kuò)張。雅爾塔體制社會制度和國家利益第4頁/共60頁2.形成過程(1)序幕：1946年3月，丘吉爾發(fā)表_____________①內(nèi)容：主張_________并聯(lián)合其他西方國家，共同遏制蘇聯(lián)，對抗世界共產(chǎn)主義運(yùn)動。②影響：實(shí)際上揭開了___________________的序幕。“鐵幕”演說英美結(jié)盟美國對蘇聯(lián)實(shí)施冷戰(zhàn)第5頁/共60頁(2)措施(3)標(biāo)志：北約和_____的建立。項(xiàng)目美國蘇聯(lián)政治提出“___________”，成為冷戰(zhàn)正式開始的標(biāo)志蘇聯(lián)等九國成立“______________________”經(jīng)濟(jì)提出___________，利用經(jīng)濟(jì)手段控制西歐蘇聯(lián)、保加利亞等六國成立_______________軍事建立以美國為首的__________________建立以蘇聯(lián)為首的______________杜魯門主義共產(chǎn)黨和工人黨情報(bào)局馬歇爾計(jì)劃經(jīng)濟(jì)互助委員會北大西洋公約組織華沙條約組織華約第6頁/共60頁問題1：兩極格局指什么?提示：兩極格局是以美蘇為中心，以兩大軍事政治集團(tuán)、兩大陣營即資本主義陣營和社會主義陣營全面對抗為特點(diǎn)的政治格局，兩極即以美蘇為首的兩大政治力量。問題2：“冷戰(zhàn)”的含義是什么?提示：“冷戰(zhàn)”是指美國與蘇聯(lián)之間所采取的除直接的戰(zhàn)爭即“熱戰(zhàn)”以外的一切敵對行動，包括相互攻擊對方的價值觀念與社會制度、外交對抗、封鎖禁運(yùn)、軍備競賽、組建軍事集團(tuán)、發(fā)動代理人戰(zhàn)爭等。第7頁/共60頁問題3：有人說，馬歇爾計(jì)劃實(shí)現(xiàn)了“一箭三雕”，你如何理解?提示：馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施起到了三個方面的作用：(1)穩(wěn)定了西歐的資本主義制度；(2)遏制了蘇聯(lián)共產(chǎn)主義勢力對西歐的滲透；(3)為美國控制西歐鋪平了道路。第8頁/共60頁問題：巧記美蘇兩極格局的形成圖。提示：第9頁/共60頁二、“冷戰(zhàn)”的影響1.特點(diǎn)美蘇展開激烈的軍備競爭，造成國際局勢的緊張。2.全面“冷戰(zhàn)”(1)德國分裂：1949年，德國分裂為____________________________________。(2)朝鮮分裂：1948年，朝鮮半島分裂為大韓民國和________________________。(3)古巴導(dǎo)彈危機(jī)：_____年爆發(fā)古巴導(dǎo)彈危機(jī)。德意志聯(lián)邦共和國和德意志民主共和國朝鮮民主主義人民共和國1962第10頁/共60頁3.局部“熱戰(zhàn)”1950-1953年的朝鮮戰(zhàn)爭是第二次世界大戰(zhàn)后以“冷戰(zhàn)”為背景的第一次大規(guī)模局部戰(zhàn)爭。第11頁/共60頁問題1：德國分裂與朝鮮分裂的原因有何相似之處?提示：(1)隨著反法西斯戰(zhàn)爭的勝利，德國和朝鮮都被美蘇等大國分區(qū)占領(lǐng)。(2)在美蘇“冷戰(zhàn)”的影響下，兩國都分裂成兩個不同社會制度的國家。第12頁/共60頁問題2：人們稱美蘇“冷戰(zhàn)”是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，如何理解這句話?提示：美蘇“冷戰(zhàn)”，長期進(jìn)行軍備競賽，使世界處于核威脅之下，并肆意干涉他國內(nèi)政，使世界不得安寧，但又使得半個多世紀(jì)沒有爆發(fā)新的世界大戰(zhàn)。第13頁/共60頁●第二次世界大戰(zhàn)改變了世界政治力量的對比，形成美蘇兩極格局?！穸鹏旈T主義的出臺標(biāo)志著美國公開放棄與蘇聯(lián)的合作政策，是美蘇“冷戰(zhàn)”正式開始的重要標(biāo)志。●馬歇爾計(jì)劃是杜魯門主義的第一次大規(guī)模運(yùn)用，是美國冷戰(zhàn)政策在經(jīng)濟(jì)上的表現(xiàn)。●“冷戰(zhàn)”引發(fā)美蘇之間的軍備競賽和爭霸，造成國際局勢的緊張和動蕩不安。第14頁/共60頁主題1美國的“冷戰(zhàn)”政策

材料一從波羅的海邊的斯德丁(什切青)到亞得里亞海邊的的里雅斯特，一幅橫貫歐洲大陸的“鐵幕”已經(jīng)降落下來。這條線背后坐落著中歐古國的首都——華沙、柏林、布拉格、維也納、布達(dá)佩斯、貝爾格萊德、布加勒斯特和索菲亞。所有這些名城及其居民無一不處于蘇聯(lián)的勢力范圍之內(nèi)，受莫斯科日益增強(qiáng)的高壓控制。只有雅典，放射著它不朽的光輝，在英、美、法三國現(xiàn)場觀察下，自由地決定它的前途?！?946年丘吉爾的“鐵幕”演說第15頁/共60頁探究1：結(jié)合材料與所學(xué)知識概括分析美國推行冷戰(zhàn)政策的原因。提示：(1)第二次世界大戰(zhàn)后美國企圖憑借強(qiáng)大的實(shí)力稱霸世界。(2)蘇聯(lián)和東歐人民民主力量的壯大，使美國稱霸世界的計(jì)劃受到打擊，美國認(rèn)為必須壓制蘇聯(lián)。(3)美蘇勢均力敵，美國并不占壓倒優(yōu)勢。(4)第二次世界大戰(zhàn)后人心思定，要求和平是主流，既要遏制蘇聯(lián)又不能采用戰(zhàn)爭手段，只能搞“冷戰(zhàn)”政策。第16頁/共60頁材料二我認(rèn)為，美國的政策必須是支持自由國家的人民抵抗少數(shù)武裝分子，或外來壓力的征服企圖。我認(rèn)為我們必須援助自由人民以自己的方式來規(guī)劃自己的命運(yùn)……——杜魯門1947年3月12日在國會兩院聯(lián)席會議上的講話第17頁/共60頁探究2：結(jié)合材料及所學(xué)知識分析杜魯門主義的特點(diǎn)。提示：(1)以遏制共產(chǎn)主義作為國家政治意識形態(tài)和對外政策的指導(dǎo)思想。(2)是遏制蘇聯(lián)、公開干涉別國內(nèi)政、稱霸世界的全球戰(zhàn)略。(3)遏制共產(chǎn)主義，穩(wěn)定資本主義，但不訴諸戰(zhàn)爭，是冷戰(zhàn)正式開始的標(biāo)志。第18頁/共60頁材料三我們的政策不是反對任何國家或任何主義，而是反對饑餓、貧窮、冒險(xiǎn)和混亂。我們的政策的目的應(yīng)該是恢復(fù)世界上行之有效的經(jīng)濟(jì)制度，從而使自由制度賴以存在的政治和社會條件能夠出現(xiàn)。——1947年美國國務(wù)卿馬歇爾在哈佛大學(xué)的演說探究3：材料中說美國的政策“不是反對任何國家或任何主義”，你認(rèn)為如何?提示：這是馬歇爾對美國政策的掩飾與美化。事實(shí)上，馬歇爾計(jì)劃是美國冷戰(zhàn)政策的重要組成部分，其實(shí)質(zhì)是鞏固西歐的資本主義經(jīng)濟(jì)、政治制度，“遏制”共產(chǎn)主義，有明顯的反蘇反共色彩。第19頁/共60頁【互動探究】第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，對冷戰(zhàn)形成的責(zé)任，有一種看法認(rèn)為，以美國為首的西方國家負(fù)主要責(zé)任，以蘇聯(lián)為首的東方國家也有一定的責(zé)任。你同意這種看法嗎?闡述理由。提示：同意。美國負(fù)主要責(zé)任：因?yàn)槔鋺?zhàn)是以美國為首的資本主義國家為遏制蘇聯(lián)，對抗共產(chǎn)主義運(yùn)動，穩(wěn)定資本主義制度而制造的。蘇聯(lián)也有一定的責(zé)任：面對西方的挑戰(zhàn)，蘇聯(lián)做出強(qiáng)烈反應(yīng)，1949年導(dǎo)致德國分裂，同年組織經(jīng)濟(jì)互助委員會；1955年華約組織建立，與北約對峙；1962年引發(fā)古巴導(dǎo)彈危機(jī)，這些事件加劇了冷戰(zhàn)的程度和世界局勢的緊張。第20頁/共60頁

一、馬歇爾計(jì)劃與杜魯門主義的聯(lián)系與區(qū)別

1.聯(lián)系

(1)都是美國“冷戰(zhàn)”政策的組成部分。

(2)實(shí)質(zhì)都是為了遏制蘇聯(lián)等社會主義力量，穩(wěn)定資本主義，確立美國的霸權(quán)地位。

(3)馬歇爾計(jì)劃是杜魯門主義的延續(xù)和擴(kuò)大，是更隱蔽的杜魯門主義。兩者相互聯(lián)系，目的基本一致。第21頁/共60頁2.區(qū)別

(1)杜魯門主義表現(xiàn)為公開的赤裸裸的反共反蘇，是美國“冷戰(zhàn)”的宣言書，是美國爭奪世界霸權(quán)的宣言書，標(biāo)志著美國的政策由局部擴(kuò)張轉(zhuǎn)向全球擴(kuò)張。

(2)馬歇爾計(jì)劃則采用隱蔽的經(jīng)濟(jì)手段穩(wěn)定資本主義制度，控制歐洲，聯(lián)合西歐各國共同反蘇反共。第22頁/共60頁

二、雅爾塔體制、兩極格局和“冷戰(zhàn)”的關(guān)系

1.雅爾塔體制的建立是戰(zhàn)后兩極格局形成的基礎(chǔ)，即奠定了戰(zhàn)后兩極格局的框架；兩極格局是雅爾塔體制的一個組成部分和集中體現(xiàn)，從屬于雅爾塔體制。

2.雅爾塔體制下兩極格局對抗的主要形式是“冷戰(zhàn)”，“冷戰(zhàn)”的加劇又促進(jìn)了兩極格局的形成。

3.一般來說，兩極格局的瓦解，也就意味著“冷戰(zhàn)”局面的結(jié)束、雅爾塔體制的瓦解。第23頁/共60頁【備選要點(diǎn)】朝鮮戰(zhàn)爭與“冷戰(zhàn)”格局的關(guān)系

1.從戰(zhàn)爭起因看，是“冷戰(zhàn)”的產(chǎn)物(美國認(rèn)為朝鮮內(nèi)戰(zhàn)是蘇聯(lián)擴(kuò)張的產(chǎn)物，要遏制蘇聯(lián))。

2.從戰(zhàn)爭過程看，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)→國際性局部戰(zhàn)爭，是“冷戰(zhàn)”中的熱戰(zhàn)(在亞洲的發(fā)展)。

3.從戰(zhàn)爭結(jié)果看，加劇了朝鮮半島的分裂局面，體現(xiàn)了兩種社會制度較量的勢均力敵。第24頁/共60頁主題2美蘇兩極對峙格局的形成及影響

材料一赫魯曉夫和美國總統(tǒng)肯尼迪的較量(漫畫)第25頁/共60頁探究1：古巴導(dǎo)彈危機(jī)的影響如何?提示：(1)古巴導(dǎo)彈危機(jī)被看作是“冷戰(zhàn)”的頂峰和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在世界史中人類從未如此近地站在一場核戰(zhàn)爭的邊緣。(2)表明戰(zhàn)略優(yōu)勢在美國。第26頁/共60頁材料二“冷戰(zhàn)”時期的世界形勢美蘇“冷戰(zhàn)”雖已離我們遠(yuǎn)去，但我們無法否認(rèn)它在國際關(guān)系史中的重要地位。美蘇“冷戰(zhàn)”是在對抗與緩和的交替中進(jìn)行的，在歐洲是真正意義上的“冷戰(zhàn)”，而在亞洲則充滿了火藥味?！独鋺?zhàn)風(fēng)云》第27頁/共60頁探究2：結(jié)合材料分析美蘇兩極格局造成哪些危害。提示：(1)政治上：嚴(yán)重惡化的國際關(guān)系，使世界分裂為兩個敵對的陣營，導(dǎo)致戰(zhàn)后超級大國的霸權(quán)主義。(2)經(jīng)濟(jì)上：導(dǎo)致國際經(jīng)濟(jì)秩序長期得不到改善，給廣大發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來不利影響，嚴(yán)重阻礙了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(3)軍事上：兩個軍事集團(tuán)擴(kuò)軍備戰(zhàn)，局部戰(zhàn)爭不斷，使世界處于核戰(zhàn)爭的威脅之下。第28頁/共60頁【互動探究】材料“冷戰(zhàn)”時期的批評家曾經(jīng)指責(zé)一些軍事聯(lián)盟如北約組織和華約組織推動了高昂的軍備競賽，并使地區(qū)沖突一直有轉(zhuǎn)變成超級大國之間核對抗的危險(xiǎn)?！袄鋺?zhàn)”結(jié)束后，贊揚(yáng)這些軍事聯(lián)盟具有控制沖突升級的能力卻成為時尚。——[美]杰里·本特利等《新全球史》第29頁/共60頁根據(jù)材料并聯(lián)系所學(xué)知識，概括學(xué)術(shù)界是怎樣評價美蘇“冷戰(zhàn)”的。提示：學(xué)術(shù)界力圖對美蘇“冷戰(zhàn)”作出辯證評價。美蘇爭鋒使世界長期不得安寧，國際局勢緊張，又看到在近半個世紀(jì)中雙方勢均力敵，避免了世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。既認(rèn)為美蘇軍備競賽付出了高昂的代價，又指出“冷戰(zhàn)”推動了科技的發(fā)展。第30頁/共60頁

一、簡述美蘇兩極格局形成和演變的基本過程

1.初步形成第二次世界大戰(zhàn)后雅爾塔體制的確立。

2.最終形成

1947年3月，杜魯門主義出臺，1955年華約建立，兩極格局最終形成。第31頁/共60頁3.美蘇爭霸

20世紀(jì)50年代后期起，美蘇爭霸格局逐漸形成，一直持續(xù)到80年代后期。

4.瓦解

20世紀(jì)90年代初蘇聯(lián)解體，兩極格局結(jié)束。第32頁/共60頁

二、兩極格局的特點(diǎn)

1.美國、蘇聯(lián)及其盟國互相對抗和爭奪，陣線比較分明和穩(wěn)定，兩個陣線都服從于美蘇戰(zhàn)略利益大局。

2.世界兩極格局，實(shí)際是以美蘇為中心全面對抗為特點(diǎn)的格局，美蘇作為對立雙方的盟主在國際事務(wù)中起主導(dǎo)作用。

3.全面“冷戰(zhàn)”與局部熱戰(zhàn)交織在一起。“冷戰(zhàn)”是斗爭的主要方式，由此表現(xiàn)為政治上的對抗、軍事上的對峙、意識形態(tài)上的對立和經(jīng)濟(jì)上的割據(jù)。

4.兩極陣營的存在與對峙只是暫時現(xiàn)象，具有明顯的過渡性。第33頁/共60頁【備選要點(diǎn)】兩極格局的影響

1.積極影響

(1)兩大集團(tuán)勢均力敵，都不敢輕易動武，避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。

(2)不同社會制度的國家在共存中相互借鑒，推動了世界的整體發(fā)展。

(3)在兩極格局下，亞非拉國家為維護(hù)自身的安全，開展不結(jié)盟運(yùn)動，第三世界崛起。

(4)為世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技革命的進(jìn)行創(chuàng)造了相對穩(wěn)定的國際環(huán)境。第34頁/共60頁2.消極影響

(1)政治上：嚴(yán)重惡化的國際關(guān)系，使世界分裂為兩個敵對的陣營；打上了濃厚的大國強(qiáng)權(quán)政治色彩，無視弱小國家利益，導(dǎo)致戰(zhàn)后超級大國的霸權(quán)主義；擅劃國界、分裂國家的做法(如德國、朝鮮)，埋下了不穩(wěn)定的禍根。

(2)經(jīng)濟(jì)上：兩極對峙，導(dǎo)致國際經(jīng)濟(jì)秩序長期得不到改善，給廣大發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來不利影響，嚴(yán)重阻礙了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

(3)軍事上：兩個軍事集團(tuán)擴(kuò)軍備戰(zhàn)，局部戰(zhàn)爭不斷，使世界處于核戰(zhàn)爭的威脅之下。第35頁/共60頁高頻點(diǎn)1美國的“冷戰(zhàn)”政策

1.(2011·廣東文綜·T23)第二次世界大戰(zhàn)后初期，有政治家認(rèn)為，當(dāng)時美國在歐洲實(shí)施的某項(xiàng)戰(zhàn)略措施“最初不過是一種經(jīng)濟(jì)手段，現(xiàn)在卻成為了美國武器庫里對付蘇聯(lián)的一種主要武器”。這一措施是(

)A.推行馬歇爾計(jì)劃B.建立布雷頓森林體系C.組建北大西洋公約組織D.倡議簽訂《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》第36頁/共60頁【解析】選A。第二次世界大戰(zhàn)后，美國在1947年提出馬歇爾計(jì)劃，又叫歐洲經(jīng)濟(jì)復(fù)興計(jì)劃，目的是扶持和控制西歐，穩(wěn)定資本主義，遏制共產(chǎn)主義，是冷戰(zhàn)在經(jīng)濟(jì)方面的表現(xiàn)，所以選A。B和D建立布雷頓森林體系和倡議簽訂《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》都屬于第二次世界大戰(zhàn)后美國主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)體系，但不是為了對付蘇聯(lián)；C組建北大西洋公約組織屬于政治軍事組織非經(jīng)濟(jì)手段。第37頁/共60頁2.(2011·福建文綜·T23)美國前駐華大使司徒雷登在《在華五十年》中寫道：“美國的強(qiáng)大及其在自由和安全事業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)地位，使它成了自由國家抵抗共產(chǎn)主義威脅的領(lǐng)袖?！?0世紀(jì)50年代，體現(xiàn)美國充當(dāng)這一“領(lǐng)袖”的史實(shí)是(

)A.提出杜魯門主義B.拋出馬歇爾計(jì)劃C.北約與華約的對峙 D.在越南發(fā)動“特種戰(zhàn)爭”第38頁/共60頁【解析】選C。本題考查閱讀理解材料及說明歷史問題的能力?？圩〔牧详P(guān)鍵詞時間“20世紀(jì)50年代”即可解決問題。杜魯門主義1947年3月發(fā)表，馬歇爾計(jì)劃1948年4月開始實(shí)施，“特種戰(zhàn)爭”1961年發(fā)動，與題干時間不符，故排除A、B、D；北約與華約的對峙形成于1955年，同時說明了美蘇兩極格局的正式形成。故選C。第39頁/共60頁考情分析高頻預(yù)測(1)近三年福建高考在此知識點(diǎn)上并沒有命制考題，但從全國來看，兩極格局的形成在2013年和2014年多有出現(xiàn)(2)從題型看，大多為選擇題，綜合性的試題不多?？疾榉绞街饕翘峁┦妨匣驁D片，分析判斷美國“冷戰(zhàn)”政策的表現(xiàn)、實(shí)質(zhì)和影響等復(fù)習(xí)備考時應(yīng)重點(diǎn)分析美國三大政策的內(nèi)容、實(shí)質(zhì)和影響，并據(jù)此進(jìn)一步理解“冷戰(zhàn)”的含義和實(shí)質(zhì)。要注意大量閱讀有關(guān)史料，加深對美國“冷戰(zhàn)”政策的認(rèn)識，培養(yǎng)信息提取和評價歷史問題的能力第40頁/共60頁高頻點(diǎn)2兩極格局的形成及影響

1.(2011·江蘇單科·T17)右圖“陽臺對話”向世界傳遞的信息是(

)A.古巴導(dǎo)彈危機(jī)結(jié)束B.美蘇關(guān)系趨于緩和C.冷戰(zhàn)格局全面終結(jié)D.多極化世界的來臨第41頁/共60頁【解析】選B。古巴導(dǎo)彈危機(jī)發(fā)生在1962年，故A不符合題意。1991年蘇聯(lián)解體，冷戰(zhàn)結(jié)束，故C不符合題意。美蘇領(lǐng)導(dǎo)人對話不能反映多極化的趨勢，而且當(dāng)時多極化世界并未到來，故D不符合題意。美蘇領(lǐng)導(dǎo)人對話從側(cè)面反映了美蘇關(guān)系的緩和，故答案為B。第42頁/共60頁2.(2010·江蘇單科·T18)美國歷史學(xué)家杰里·本特利指出：當(dāng)1945年同盟國擊敗軸心國，摧毀德意志帝國和日本帝國時，隨著另一場戰(zhàn)爭的開始，世界不得不重建?！爸亟ㄊ澜纭钡闹饕蚴?

)A.戰(zhàn)后歐洲力圖重建其中心地位B.亞非拉民族解放斗爭掀起高潮C.戰(zhàn)后新的經(jīng)濟(jì)體系形成刺激了貿(mào)易競爭D.美蘇在國家利益和社會制度上的矛盾加劇第43頁/共60頁【解析】選D。本題考查美蘇冷戰(zhàn)的原因，意在考查學(xué)生獲取信息和調(diào)用知識分析問題的能力。由“1945年同盟國擊敗軸心國”可知，第二次世界大戰(zhàn)取得勝利，世界人民與法西斯主義的矛盾得到解決；“另一場戰(zhàn)爭的開始，世界不得不重建”意為美蘇由于社會制度、國家利益的沖突而進(jìn)行冷戰(zhàn)，D符合題意。A、B、C顯然與題意無關(guān)。第44頁/共60頁考情分析高頻預(yù)測(1)近三年福建高考命題集中在第二次世界大戰(zhàn)后美蘇關(guān)系的演變及兩極格局的形成，但從全國來看，“冷戰(zhàn)”中的“熱戰(zhàn)”、美蘇“冷戰(zhàn)”對地區(qū)形勢的影響，如德國的分裂和古巴導(dǎo)彈危機(jī)等多有涉及。(2)從題型來看，選擇題和非選擇題都有涉及，難度不大復(fù)習(xí)備考時，本部分內(nèi)容仍將是高考命題的重點(diǎn)，特別要注意在“冷戰(zhàn)”背景下德國和朝鮮半島的分裂、古巴導(dǎo)彈危機(jī)。另外，對美蘇“冷戰(zhàn)”對抗的客觀積極作用要有正確的認(rèn)識，“冷戰(zhàn)”對世界的危害是主要的，積極作用是次要的第45頁/共60頁1.(2013·濟(jì)南模擬)1945年斯大林預(yù)測說：“戰(zhàn)時，要保持團(tuán)結(jié)并不太難，因?yàn)橛幸粋€打敗共同敵人的共同目標(biāo)，這一點(diǎn)誰都清楚。艱難的工作在戰(zhàn)后，那時，各種不同的利害關(guān)系往往會使同盟國分裂?！痹凇案鞣N不同的利害關(guān)系”中，最主要的是(

)A.西歐與東歐的對抗關(guān)系B.戰(zhàn)勝國內(nèi)部大國與小國的關(guān)系C.美蘇兩國的利益沖突D.戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國的關(guān)系第46頁/共60頁【解析】選C。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，對世界局勢起決定性力量的是美國與蘇聯(lián)，兩國在社會制度與國家利益上的矛盾，決定了第二次世界大戰(zhàn)中的同盟關(guān)系會分裂，故選C。第47頁/共60頁2.(2013·南京模擬)1945年12月美國總統(tǒng)說：“我感到毫無疑問的是，俄國意圖入侵土耳其，攫取從黑海通往地中海的海峽。除非讓俄國看到鐵拳和聽到強(qiáng)硬的語言，另一次戰(zhàn)爭就很難避免。我認(rèn)為我們不應(yīng)當(dāng)再搞什么妥協(xié)了……我對哄孩子似的遷就蘇聯(lián)人感到厭倦了。”美國“不再妥協(xié)”開始的標(biāo)志是(

)A.建立北大西洋公約組織 B.提出歐洲復(fù)興計(jì)劃C.提出“杜魯門主義” D.發(fā)表“鐵幕”演說第48頁/共60頁【解析】選C。本題考查閱讀理解材料的能力。題干“除非讓俄國看到鐵拳和聽到強(qiáng)硬的語言，另一次戰(zhàn)爭就很難避免”說明美蘇兩國由過去的盟友轉(zhuǎn)變?yōu)閿橙?，美國要與蘇聯(lián)全面對抗。“杜魯門主義”的提出是“冷戰(zhàn)”開始的標(biāo)志，故選C。第49頁/共60頁3.(2013·無錫期末)美國學(xué)者約瑟夫·奈于2004年7月指出：“……人們對美國空間是愛多一點(diǎn)還是恨多一點(diǎn)，取決于我們被視為朋友還是惡霸。20世紀(jì)40年代，我們的優(yōu)勢比現(xiàn)在還要明顯，‘馬歇爾計(jì)劃’幫助我們獲得了軟實(shí)力?！毕铝欣斫庹_的是(

)①馬歇爾計(jì)劃為美國利用經(jīng)濟(jì)手段控制西歐鋪平了道路②美國確立了在資本主義世界金融領(lǐng)域的霸主地位③開始出現(xiàn)了以美國為首的資本主義陣營④把受援國納入美國全球稱霸的戰(zhàn)略軌道A.①②

B.①④

C.①②③

D.①②④第50頁/共60頁【解析】選B。從題中“20世紀(jì)40年代”“優(yōu)勢”“馬歇爾計(jì)劃”等可分析①④符合題意；②③雖然時間相符，但與題意無關(guān)，故選B。第51頁/共60頁4.(2013·太原模擬)1949年美國國務(wù)卿艾奇遜明確指出：“我認(rèn)為，那種以為在任何時候都可以和俄國人坐下來解決問題的想法是錯誤的。只有當(dāng)西方具備了堅(jiān)不可摧實(shí)力的時候，斯大林才會來聽聽美國的談判條件是什么?！毕铝惺录w現(xiàn)了艾奇遜觀點(diǎn)的是(

)A.德國被一分為二 B.中美關(guān)系正常化C.建立北大西洋公約組織 D.美國從越南戰(zhàn)場撤兵【解析】選C。注意有效信息“1949年”“斯大林”，題干的意思是美國要憑借強(qiáng)大實(shí)力與蘇聯(lián)對抗，只有1949年北大西洋公約組織的建立符合題干的要求。第52頁/共60頁5.(2013·鹽城模擬)某條約有如下內(nèi)容：“考慮到……一個有正在重新軍國主義化的西德參加的‘西歐聯(lián)盟’這樣一個新軍事集團(tuán)……這樣就加深戰(zhàn)爭的危險(xiǎn)?！瓫Q定締結(jié)本友好合作互助條約?！睋?jù)此判斷該條約是(

)A.《北大西洋公約》 B.《華沙條約》C.《馬斯特里赫特條約》 D.《歐洲經(jīng)濟(jì)共同體條約》【解析】選B。從題干信息中的“西德參加的‘西歐聯(lián)盟’這樣一個新軍事集團(tuán)”可知當(dāng)時北約已經(jīng)建立。為了應(yīng)對美國的擴(kuò)張和威脅，1955年，蘇聯(lián)和東歐7國在華沙締結(jié)《友好互助條約》，建立了以蘇聯(lián)為首的軍事政治集團(tuán)，即華沙條約組織。材料信息反映了華約的建立。因此選B。第53頁/共60頁6.(2013·太原模擬)時人曾作詩描述古巴導(dǎo)彈危機(jī)：“后院洞開美夢醒，?？辗怄i欲斷臂，前倨后恭成笑話，試看天下誰懦夫?”“前倨后恭成笑話”描述的是(

)A.美國稱霸全球的企圖破產(chǎn)B.蘇聯(lián)力求戰(zhàn)略平衡的計(jì)劃受挫C.“維護(hù)世界和平”成為泡影D.美蘇爭霸使雙方國際形象大損【解析】選B。1962年，蘇聯(lián)為改變在核力量對比中的不利地位，在古巴建立了導(dǎo)彈基地，引發(fā)了古巴導(dǎo)彈危機(jī)，最終蘇聯(lián)退讓，從古巴撤走導(dǎo)彈，古巴導(dǎo)彈危機(jī)的結(jié)局說明了當(dāng)時美蘇爭霸中戰(zhàn)略優(yōu)勢在美國一方。故B符合題目要求。A、C、D說法錯誤。第54頁/共60頁7.(2013·無錫模擬)20世紀(jì)近一半的時間里，“冷戰(zhàn)”不僅塑造了當(dāng)時的國際關(guān)系格局，而且在一定程度上影響了卷入“冷戰(zhàn)”國家的發(fā)展。閱讀以下材料：材料一從一定意義上說，美蘇兩個超級大國的興起和它們之間的“冷戰(zhàn)”是現(xiàn)代世界歷史的必然。在這歷史演進(jìn)過程中，就國際體系構(gòu)造而言，“冷戰(zhàn)”來自19世紀(jì)期間開始、并且愈益加速的國際權(quán)勢分布的極化趨勢。人口、經(jīng)濟(jì)技術(shù)、自然資源和地緣政治等幾大方面的要素作為深層原因，兩次世界大戰(zhàn)作為極其有力和急劇的催化劑，造就了幾個世紀(jì)里世界政治的第55頁/共60頁頭等重大事態(tài)之一，那就是現(xiàn)代國際體系傳統(tǒng)中心歐洲的權(quán)勢迅速衰落，“側(cè)翼大國”美蘇的權(quán)勢勃然興盛。另一方面，美蘇“冷戰(zhàn)”還在相當(dāng)大程度上孕育于十