2.2文明交往我能行教案

2.2第二課時

文明交往文明交往能行一教內(nèi)分：本教材使用的是粵教版，本課處于七年級上冊第二單元第二節(jié)《文明交往》第二課時，上一課時主要講述交往的必要性，禮貌是社會交往的“通行證”及文明禮貌的重要性。而本課時的內(nèi)容是“文明禮貌我能行側(cè)重于介紹文明交往中要掌握的技巧和方法是第一課時教學(xué)知識的延續(xù)，也是本節(jié)的重點內(nèi)容。上一課時更多的是側(cè)重于對知識的理解對方法的了解和掌握而本課時除了要掌握知識和方法更側(cè)重于將知識提升為能力并在活動和實踐中不斷地內(nèi)化為人的情感、態(tài)度、價值觀。而要形成良好、健康、和諧的人際關(guān)系，同時一定要知道文明交往的藝術(shù)和需要注意的問題此課的內(nèi)容有著重要作用和意義。二、教目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：（1）認(rèn)識文明交往能力的重要性，知道怎樣做到文明交往。（2）理解文明交往的藝術(shù)。（3）找出在文明交往過程中應(yīng)該注意的問題。2、能力目標(biāo)：學(xué)會辨別禮貌與不禮貌的言行，認(rèn)識尊重、禮貌在交往中的重要性，聯(lián)系實際生活，提高觀察、分析、概括及表達(dá)能力，找出文明交往的藝術(shù)及因該注意的問題并能在生活中加以運用。3、情感態(tài)度與價值目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，知道哪些是應(yīng)該提倡和學(xué)習(xí)的文明禮貌行為，感受文明交往的重要意義，形成文明、友善的價值品質(zhì)。學(xué)會與人交往，在交往中成為受歡迎的人，形成良好、健康、和諧的人際關(guān)系。三、教重點：怎樣做到文明交往四、教難點：文明交往的藝術(shù)及要注意的問題五、教方法：-1-

三疑三探六、教過程：（一）設(shè)疑自探、故事引趣，導(dǎo)入課題開篇以“看病”這個小故事做引，引起學(xué)生的閱讀興趣意圖：對故事中的主人公有自己的思考容得他人不禮貌論斷作文學(xué)習(xí)的鋪墊進(jìn)而將主題轉(zhuǎn)到“我會如何做本文課題“文明交往我能行示課題！、出示學(xué)習(xí)目（設(shè)計意圖：以習(xí)目標(biāo)為學(xué)生提綱挈領(lǐng)，知道本節(jié)課將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同時為學(xué)生提出一定的要求）學(xué)習(xí)目標(biāo)：）通過學(xué)習(xí)、思考，認(rèn)識文明交往能力的重要性，知道怎樣做到文明交往。）會辨別禮貌與不禮貌的言行，識尊重、禮貌在交往中的重要性，形成文明、友善的價值品質(zhì)。）聯(lián)系實際生活，提高觀察、分析、概括及表達(dá)能力，找出文明交往的藝術(shù)加以運，并注意交往中的問題。、設(shè)疑自探請同學(xué)們結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，用自己喜歡的方式閱讀教材38——頁的內(nèi)容，采用圈點批注的方法，根據(jù)自己的理解提出問題。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生閱讀課本，有初步了解，提出問題）、自探提示（設(shè)計意圖：抓住課本重點，同時提出應(yīng)用性的學(xué)習(xí)要求）結(jié)合提出的問題，認(rèn)真閱讀教材，并完成以下自探提示：）怎樣做到文明交往？想一想日常生活中常用的禮貌用語，看誰積累的最多。）文明交往的藝術(shù)有哪些？）文明交往要注意哪些問題？（二）解疑合探、小組討論未能解決的問題、全班合探）怎樣做到文明交往？想一想日常生活中常用的禮貌用語，看誰積累的最多。繼續(xù)出示開篇故事“看病”在學(xué)生有一定了解的基礎(chǔ)上，分析他為什么會處處“碰壁導(dǎo)出“尊重他人”在文明交往中的重要地位。由“尊重他人”回答其他做到文明交往的方法和要求，由學(xué)生回答并作簡要理解、識記提問學(xué)生，積累禮貌用語，鼓勵積極發(fā)言，同時引導(dǎo)學(xué)生對這些進(jìn)行分類。出示課件《文明交往在線：禮貌用語知多少？》接著出示《幫一幫合圖片景，糾正小峰的行為，進(jìn)一步練習(xí)。）文明交往的藝術(shù)有哪些？觀看一系列不同場合禮儀的圖片導(dǎo)得不同的場合對我們的舉止有不同的禮儀要求由《你知道嗎？》得出“文明交往的藝術(shù)歸根結(jié)底是學(xué)會做人生做受人歡迎的人，做文明友善的人，進(jìn)一步強調(diào)文明交往的重要性。）文明交往要注意哪些問題？以《交往誤區(qū)》將話題轉(zhuǎn)到文明交往中該注意的問題，用實例說話，提起學(xué)生的注意同時，以“說一說”在常往中，我們應(yīng)該怎樣做？作為總結(jié)-2-

（過程中多注意提問學(xué)生，讓學(xué)生自己思考，結(jié)合自身實例）（三）質(zhì)疑再探在總結(jié)所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上你還有哪些疑惑？請大膽說出來大家?guī)湍憬鉀Q．（總結(jié)所學(xué)，提出新的疑問）（四）運用拓展、學(xué)生自編題、教師預(yù)設(shè)習(xí)題（1禮貌是文明的體現(xiàn)。下列屬于表感的用語是（）A、對起請諒請多包”B、謝”讓費心了“多虧你的幫助”C、您”請指教“歡迎臨D、再祝你健康請不要放在心”（2近年來，我國一些游客在境外旅游時，有出現(xiàn)大聲喧嘩、亂扔雜物、排隊加塞兒、亂刻亂畫等不文明行為。為了展示中“儀之”形象，下列做法不可取的是（）A入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐亩Y儀習(xí)俗B語言文明，態(tài)度親和，舉止端莊C、見外國友人，主動上前熱情擁抱D、護(hù)族尊嚴(yán)，不卑不亢，落落大方（3培養(yǎng)良好的品德、人格，文明禮貌的言行舉止就會從內(nèi)到外地表現(xiàn)出來。下列屬于文明禮貌行為的是（）A、中學(xué)生可以佩戴首飾上學(xué)B、礙他人不道歉無關(guān)緊要C、話要注意場合，態(tài)度誠懇D與他