人教版六年級上冊數(shù)學《總復習》課后反思

人教版六年級上冊數(shù)學《總復習》課后反思本單元的復習包括本所學的主要內容。到這冊內容學習完學生在小學階的整數(shù)小分數(shù)的學習基本結束。通過總復習，可以將數(shù)四則運算加以系統(tǒng)整理，使學生對所學的概念、計算方和其他知識加深理解和掌握，進一步提高四則混合運算和答應用題的能力，全面完成本學期的教學任務。這個復習可以分成四分。第一部分復習分數(shù)四則的意義和計算以及倒數(shù)和比知識。第二部分復習分數(shù)四則混合運算。第三部分復習分、百分數(shù)應用題。第四部分復習圓和軸對稱圖形。總復習的編排注意突知識間的內在聯(lián)系，便于在復習中進行系統(tǒng)整理和對照較，以加深認識。如把計算、概念、應用題和幾何知識分集中起來復習。便于學生在對比中加深對分數(shù)乘除的意義法則和應用題的理解和掌握。復習中的計算題要求怎樣簡就怎樣算，應用題多數(shù)沒有注明用算術解法還是代數(shù)解法答，目的是要求學生根據(jù)題目的具體情況，合理地選擇比簡便的算法，以培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力。教學建議1．這部分內容可以課時行復習。復習分數(shù)四則運算，倒數(shù)、比的概念計算，分數(shù)四則混合運算，分數(shù)、百1頁

分數(shù)應用題和稱圖形成習三十五。2．復習中應注意的題。教材中的復習題是根一般情況編寫的，教師要結合本班的情況靈活掌握。要對學生的不同情況，訂出復習計劃。在復習整理時，對學較好的學生可以多讓他們回答一些稍難的問題，多做一些合性的練習；對程度稍差的學生，要多幫助，可以讓他們回答一些稍容易的問題，多做一些基本題，把主要內容掌好，使這些學生都能達到大綱和教材的基本要求。本冊的教學內容以分四則運算和應用題為主，根據(jù)這一特點，更要注意對分的內容進行系統(tǒng)整理，使學生弄清各部分內容的來龍去脈而不是死記一些計算公式和法則或者解答分數(shù)應用題的所“竅門”和結語等。3．復習各部分內容一些教學建議。復習分數(shù)四則運算時可以先引導學生把分數(shù)乘、除，倒數(shù)，比的概念和計算則分別作一簡要的回憶和歸納，弄清這些概念和計算法則的聯(lián)系和區(qū)別。如分數(shù)乘、除法之間的互逆關系，計算法上的相同點和不同點，以及為提高學生計算的正確率和速，要抓好基本訓練，特別要注意帶分數(shù)乘除法與帶分數(shù)加減法的對比練習等。復習分數(shù)四則混合運，簡便算法時，要注意提醒學生在動手做題之前先要面審題定算什么再算什么以后，2頁

再計算完以后要讓學生說說是怎樣進行簡便計算的，互相交流經驗，以開學生的思路。復習分數(shù)、百分數(shù)應題時，重點仍要放在使學生分析和弄清題目的數(shù)量關系。可以先復習一些簡單的文字題和應用題。如結合練習三五第、15題，使學生進一步加深對已學的誰是誰的幾之幾的認識，分清用分數(shù)表示的量和分數(shù)的區(qū)別。如和1/3，1/3米是一個不變的數(shù)量，而1/3則是一個數(shù)，可以表示兩個數(shù)相比的關系，所以要明確哪兩個數(shù)相比，及誰先誰后。即把誰看作單位“1”。對于稍復雜的應用題如總復習第7題通過對比練習，使學生明確解答這些用題，首先必須確定把誰看作單位“1”，其次是弄清目中包含的基本關系式。要特別強調借助線段圖可以幫助們分析題目的數(shù)量關系，從而確定算法，正確地列式解答復習圓、軸對稱圖形，應注意多利用實物、