六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題-第一單元測(cè)試卷 蘇教版

．．．．．．．．．．．．．．．．．【精品】六年下語(yǔ)文第一單測(cè)試卷（含解析）蘇教版（時(shí)間：60分鐘

滿分：100分題號(hào)

一

二

三

四

五

六

七

八

九得分一、拼音，詞語(yǔ)。分）()()()(()()))()()))二、擇正確讀音（6分）一盞燈）嬉īǐ）過(guò)濾（恬）如癡如（ī）湛()石nn臀（）蕩（）赤（）杜（三、一比，組詞8分）鵑（）鵲（）桐（）銅（）

臀（）凳（）俊（）瑰）殿（）登）峻（）魂）筍（）蔚（）濾（）斂）伊（）慰）慮（）劍）四、擇關(guān)聯(lián)填空。10分）無(wú)論……都……只有……才……

雖然……但……不僅……還……

1.張老（）心我們的課）心們的身體2.運(yùn)動(dòng)（）斷地苦練）獲得優(yōu)的成績(jī)。3.（）進(jìn)的路上有多少難我們（）會(huì)一直走下去。4））五、子樂(lè)園（分）1.兇猛洪水把一座堤壩沖垮了成被”字句_______________2.字典道不是我們的良師益友?（換說(shuō)法，意不變）_______________3.我懷奇怪的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小里。（修病句）_______________4.世世代的煙臺(tái)人在這里上演著威壯麗的活。（修病句）_______________5.活躍一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)歡的孩童。修改病）_______________6.低翔白鷗經(jīng)過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面。（修病句）六、據(jù)課文容填空分1.你的乳各族兒女臂膀高山海）長(zhǎng)江，你是（）的源泉；我們（）長(zhǎng)江你有母親的（2.（）一天的太陽(yáng)，依舊像一（歪（無(wú)倦態(tài)瀟瀟灑灑地從身上抖落（海上濺（是，天和海都被它笑顏感染一片。3.小山的涌浪像千萬(wàn)頭（北的天際（）撲向堤岸，起數(shù)丈高浪花，發(fā)出（）的轟響，有時(shí)竟把岸邊（）石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬中央。七、下列句排成一通順的，將序?qū)懺诶ɡ锓郑ǎ┰鯓拥男〈?？（）大約了二三丈的水程，就登陸，這就到內(nèi)洞。（）兩個(gè)并排仰臥，剛合，再?zèng)]法第三個(gè)人是這樣小的小船。（）我懷好奇的心情獨(dú)個(gè)仰臥在小里，自以從后腦到肩背，到臀部，到跟，沒(méi)有

一處不貼著船底，才說(shuō)一“行了慢慢移。（）雖說(shuō)孔隙，可也容得一只小船出。（）眼前暗了，可是還能覺(jué)左右和方的山石乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。（）在外找泉水的來(lái)路，來(lái)從靠左的石壁下的孔隙流出。（）我又覺(jué)要是把頭稍微起一點(diǎn)兒準(zhǔn)會(huì)撞破角，擦傷鼻子。（）船兩都系著繩子，管處的工人進(jìn)內(nèi)洞，里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在洞的工人拉另一頭的繩子船就出來(lái)八、讀理解（10分）（一）課內(nèi)閱讀三亞落日三亞在海南島的南端，被透了的海水圍著，洋溢著濃的的白鷗過(guò)藍(lán)藍(lán)海面，真人擔(dān)心潔白的翅尖被海水蘸了。挺拔俊秀的椰子樹(shù)，不在海風(fēng)中曳著碧般的樹(shù)冠海灘上玉屑銀末般的細(xì)，金燦燦亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔人們的腳，誰(shuí)都捏一捏，一團(tuán)，將它揉成韌韌的。1.這段寫(xiě)到____________________________________等許多景物，它們匯成了一幅迷人熱帶風(fēng)情_(kāi)_______、_______、_______、詞語(yǔ)寫(xiě)出景物的色彩美和形態(tài)美。2.用-------”畫(huà)出中一個(gè)喻句。這句子__________作了_______3.“_________”等心理寫(xiě)，表達(dá)作_____________之。（二）課外閱讀杭州西湖西湖位于杭州市西面，南長(zhǎng)3.3公里，西寬2.8里，環(huán)湖周約15公。蘇堤白把全湖隔為外湖、湖、岳湖西里湖和小南湖五個(gè)部分?！八鉃囦偾绶剑缴沼暌嗥?。欲把西湖比西子，妝濃抹總宜?！焙腥缥?，淡抹濃妝，神采同；陰晴雪，風(fēng)韻萬(wàn)千。西湖的美，于晴中見(jiàn)滟，雨顯空蒙無(wú)論雨雪晴陰，在落霞、霧下都能景；在春花、秋月、夏荷、雪中各具態(tài)。陽(yáng)三月，鶯飛長(zhǎng)；桃紅柳綠，青山翠；夏日接天蓮碧的荷花；秋夜中浸月光的三；冬雪疏影橫斜的紅；更有那煙柳籠紗的鶯啼，雨迷蒙中的樓臺(tái)——西湖四景不同。西湖風(fēng)景區(qū)內(nèi)主景點(diǎn)多達(dá)40余，并有重點(diǎn)文物跡30多處三印月之巧，柳浪聞鶯之艷，花港觀魚(yú)之，西泠印之雅，更兼虎跑水清、龍井碧，均令人流連返。千年來(lái)，不知有多少中外人被西湖那麗溫馨的湖光山色所陶醉生無(wú)限繾綣眷戀的懷。十景為蘇堤春曉、平湖秋月柳浪聞鶯花港觀魚(yú)、雙峰插云、三潭月、南屏、雷峰夕、曲院荷、

斷橋殘雪。1982西湖被確為國(guó)家風(fēng)名勝區(qū)。1.文中紹了西湖哪幾個(gè)季節(jié)的景色每個(gè)季節(jié)什么景最突出？2.從文，你了解到西湖有哪些景點(diǎn)用橫線畫(huà)來(lái)。3.從文，你了解到西湖有哪些景?先有關(guān)的句畫(huà)出來(lái)，概括地在下面。______________________________________________九、文分）“三八”婦女節(jié)快到了，打算如何對(duì)媽媽盡一份孝心？請(qǐng)以“個(gè)節(jié)日我想這樣”為題寫(xiě)一篇作文要求語(yǔ)句順，敘述具體。

【參答案及析】一、參考案：蔚為壯觀油

灌溉

遜色

崇山峻嶺

洋溢玉屑

濺出

赤朱丹彤

收斂

玫瑰

石凳二、參考案：、ī、、、、、ǔ、、、、三、參考案：杜鵑

臀部板凳俊俏

玫瑰喜鵲宮殿登峻嶺靈梧竹筍蔚藍(lán)過(guò)濾收斂銅

伊始安慰思寶劍四、1.參考答：不僅…還……析：是指能夠表示在意上進(jìn)一關(guān)系的，有進(jìn)一層意思。張老師關(guān)心們的功課基礎(chǔ)上，還關(guān)心我們的身體這是表示進(jìn)關(guān)系句子。常關(guān)聯(lián)詞不僅……還……所以“張師不僅關(guān)心我們的功課，還心我們的體2.參考答只有……才……解只……才…表唯一的條關(guān)系。“才”后的內(nèi)容要實(shí)現(xiàn)就必做到“只”的條件，且條件往往是唯的。“有……才……”無(wú)必不然“運(yùn)動(dòng)員只有不地苦練”條件，有了這樣的條件，才有“獲得異的成”這樣的果。即為：運(yùn)動(dòng)員只有斷地苦練才能獲得優(yōu)異的成績(jī)3.參考答：無(wú)論…都……解：無(wú)論……都……在漢語(yǔ)是表示“條件關(guān)系”關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，即在任何件下都會(huì)這種結(jié)果，不管前進(jìn)的路上多少困難都會(huì)有樣的結(jié)果會(huì)一直走下去實(shí)質(zhì)是：某結(jié)果的現(xiàn)沒(méi)有條，應(yīng)該“無(wú)論前的路上有少困難我們都會(huì)一直走下去4.參考答雖……但……解析：句話前一個(gè)分句說(shuō)了一個(gè)意，一分句不是順著前個(gè)分句的思說(shuō)下來(lái)，而是作了一個(gè)轉(zhuǎn)，說(shuō)出的思，和一個(gè)分句全相反或相對(duì)。應(yīng)該“雖然……但……”為五、1.參考答：一座壩被兇猛洪水沖垮。（解：題查學(xué)生句變換的能字”基本格式是“誰(shuí)被誰(shuí)怎么樣前者

的“一座堤壩”被動(dòng)者，面的“兇猛的洪水”為主動(dòng)，而“沖”為動(dòng)。即為“座堤壩被兇猛的洪水沖了2.參考答：字典我們的良益友。（解析：原句是反句，變陳述句意不變，是們的良師益友。答案就在問(wèn)中。即為字典是我們的良益友3.參考答：我懷好奇的心獨(dú)個(gè)兒仰在小船。（解析：“奇怪”“心情這里搭配恰當(dāng)，心應(yīng)該與好奇搭配，所以應(yīng)改：“我懷好奇的心情獨(dú)個(gè)仰臥在小里?！保?.參考答：世世代的煙臺(tái)在這里上著威武壯的活?。ń馕觯骸皦邀悺薄靶蹓逊謩e與“劇”搭配壯麗的活劇就搭配不當(dāng)，應(yīng)“雄壯的劇”，應(yīng)改為：世代代的臺(tái)人在這里上演著威武雄壯活劇。）5.參考答：活躍一天的太，依舊像個(gè)快樂(lè)孩童。（解析：“歡樂(lè)：容內(nèi)心分開(kāi)心，興。”而快樂(lè)：心意稍順。快樂(lè)是指?jìng)冊(cè)诟惺懿渴挛飵Ыo內(nèi)心愉悅、安、平和、滿足的心理狀態(tài)，以應(yīng)改為活躍了天的太陽(yáng)依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童）6.參考答：低翔白鷗掠過(guò)藍(lán)的海面（解析同詞“過(guò)傾斜打擊表面一度向前伴一個(gè)或一以上的斜沖擊和“經(jīng)過(guò)：經(jīng)的過(guò)程，從某處過(guò)。應(yīng)改為：翔的白掠過(guò)藍(lán)藍(lán)海面。）六、參考案：1.甘甜哺育、健美、挽起、贊美、窮、依戀情懷。2.活躍快樂(lè)的孩童、紅撲撲的臉蛋赤朱丹彤無(wú)數(shù)奪的亮點(diǎn)、紅一色3.暴怒獅子、前赴后繼、鍥而不舍雷鳴般，百斤重（解析：這道題考學(xué)生在讀文章內(nèi)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解課文內(nèi)容及作者達(dá)的思想情。培養(yǎng)學(xué)生閱分析能力理解課文內(nèi)容的能力，根據(jù)章內(nèi)容正填寫(xiě)，確地填空注意詞語(yǔ)搭配，掌握重詞句，注不要出現(xiàn)錯(cuò)別字七、參考案：394627185解：這是道句子排題，講的游金華的雙龍洞。排列句子，應(yīng)首先要讀通讀懂章的內(nèi)容并從中找到這段話講述的什內(nèi)容，根作者的覽的順序確定哪個(gè)句子可以在最，哪個(gè)句不能在最前，哪幾個(gè)句子必相連。仔閱讀句，寫(xiě)的是外洞進(jìn)入內(nèi)洞的經(jīng)過(guò)。者按著游的先后順序?qū)懙?。依著作者觀察順序依次是394627185八、

參考案：（一1.藍(lán)天大海白鷗椰沙灘藍(lán)藍(lán)的碧般

玉屑銀末般

金燦燦（解析：這是考查生對(duì)課內(nèi)容的理，在文中出作者所觀察到的景物：藍(lán)大白鷗

椰樹(shù)沙灘。藍(lán)藍(lán)的碧般

玉屑銀末般

金燦燦這些詞語(yǔ)出了景物色彩美形態(tài)美。故：藍(lán)天大海白椰樹(shù)沙灘

藍(lán)藍(lán)的碧玉般

玉屑銀末般

金燦燦。）2.海灘上玉屑銀末的細(xì)沙燦亮閃的軟軟地暖暖地著人們腳板都捏捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉韌韌的面把細(xì)沙比作玉屑銀末（解析：這是考查生對(duì)文內(nèi)容的理，在具體語(yǔ)言環(huán)境中理解，找出比喻，細(xì)沙和屑、銀末有相似處。如：灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦、亮閃的，軟地暖暖地著人們的腳板，誰(shuí)都想一捏，團(tuán)團(tuán)，將它揉成韌韌的面。把沙比作玉、銀末）3.擔(dān)心

誰(shuí)都想喜（解析：聯(lián)系課文容理解找出心理寫(xiě)的句子擔(dān)心、誰(shuí)都想，繼而體會(huì)文表達(dá)了作的喜愛(ài)之情。）（二1．春：花；夏：荷；秋：月冬：雪（解析：這是考查生對(duì)文內(nèi)容的理。結(jié)合課的內(nèi)容了解描寫(xiě)了一年四季、夏、秋冬要合具體的語(yǔ)句去解準(zhǔn)確找出這四最突出的景色春花夏花月冬：雪?！保?.西湖有如西子，妝濃抹，采不同；陰陽(yáng)雨雪，風(fēng)云萬(wàn)。也可以是：水光滟晴方.色空蒙雨亦奇，欲把湖比西子淡妝濃總相宜。（解析：這是考查生對(duì)文的理解。結(jié)合具體上下語(yǔ)句去理解，準(zhǔn)確并理課文，短中有兩句話總的紹了西湖色的特點(diǎn)，如：西湖有如西，淡妝濃，神采同；陰陽(yáng)雪，風(fēng)云萬(wàn)千。也可以是：水光滟晴方.色空蒙雨亦奇，欲把湖比西子淡妝濃總相宜。3.

三潭映月、柳浪鶯、花港魚(yú)、西泠印社、虎跑泉。（解析：這是考查生對(duì)課具體內(nèi)容理解，并概括出本文作者的寫(xiě)作意圖要表達(dá)的想感情，要從文了解到西景點(diǎn)有：三潭映月、柳浪聞、花港觀、西泠社、虎跑。）九、【范】這個(gè)節(jié)日，我想樣過(guò)星期五這一天，地的同學(xué)在掃地，龐添天和杜思穎站教室門(mén)口:“陳佳瑤，楊依婷你倆來(lái)幫忙布置板?！薄盀槭裁匆贾冒迥?？”一臉疑惑的問(wèn)道?！敖裉焓菐自聨祝棵魈煊謳自聨滋?hào)??？”陳佳瑤想了想，“天三月七號(hào)，明三……哦我知道了明天是婦女節(jié)，你們想給劉師提前慶祝一下是不是？“恭喜你，回答正確沒(méi)到還挺聰明。”杜穎一邊說(shuō)一邊笑摸了摸陳瑤的頭，“你什么意思!”陳瑤似乎些不滿?！靶辛诵辛耍銊e吵了，干就快干，這樣可以讓些掃地的學(xué)給我打掩護(hù)呢”“龐大小姐都發(fā)了，我們做就行?！蔽艺f(shuō)，便拉陳佳瑤和思穎直黑板。這下我們可就忙了，畫(huà)畫(huà)畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)祝福語(yǔ)的寫(xiě)祝福語(yǔ)龐添天畫(huà)一捧花惟妙惟肖杜思穎負(fù)責(zé)寫(xiě)祝福，她是寫(xiě)擦，擦了又寫(xiě)，總覺(jué)得不滿，要不是間有限我估計(jì)她花個(gè)一年半載是不可能。真是人多力量大一會(huì)兒工，我們便做好了。這時(shí)的我們，都臟兮兮的到處都是粉筆灰。同學(xué)們回教室后，便宣布要求：“天是婦女節(jié)，