2023年大學(xué)生實習(xí)心得體會-27

第頁2023大學(xué)生實習(xí)心得體會高校生實習(xí)心得體會范文5篇

我們心里有一些收獲后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣可以不斷更新自己的想法。究竟應(yīng)如何寫心得體會呢？下面是我為大家整理的高校生實習(xí)心得體會5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

高校生實習(xí)心得體會篇1

本周，全校老師一起，觀看了一堂別開生面的英語公開課，并且就公開課的內(nèi)容進行了研討。

研討會起先后，全校老師各自用視頻直播的方式，觀看了一節(jié)公開課。之后，大家在培優(yōu)教室集合，對剛剛的內(nèi)容進行了研討?？平M長總結(jié)了大家的看法后，講課老師也同我們共享了自己的體驗和感悟。探討結(jié)束后，大家也寫下了自己的心得體會。

俗話說，它山之石可以攻玉。這堂研討課，給我?guī)砹嗽S很多多的啟發(fā)。主要有以下幾點，值得我去學(xué)習(xí)：

首先，授課老師的時間把控特別到位，每個環(huán)節(jié)的時間都恰到好會。

首先，我們要以一個正確的心態(tài)去面對實習(xí)，實習(xí)是什么？是讓我們實踐自己在學(xué)校學(xué)到的學(xué)問，有一句話說的好：“是騾子是馬，拉出來溜溜就知道了〞。而實習(xí)就是學(xué)校拉我們出來“溜〞的過程，主要是想看我們是不是已經(jīng)具有了教書育人的資格，有沒有把學(xué)校所教的專業(yè)學(xué)問都融會貫穿的學(xué)會了。實習(xí)這個階段可以說是一個高校生最重要的階段了，像我們這樣的師范生更是如此，人生的第一份執(zhí)教閱歷是會影響自己以后的教學(xué)生涯的，人們對一件事物的感覺往往取決去第一印象，假設(shè)你隨意的找了一個很差的學(xué)校實習(xí)，那么你就會覺得每個學(xué)校都是如此，也不會好得到那里去。

我在剛走出校門出去找尋實習(xí)單位的時候，我也是箭在弦上不得不發(fā)，逼著自己戰(zhàn)勝了對工作的恐驚，往市里知名氣的學(xué)校投遞簡歷，一般都為小學(xué)為主，中學(xué)我也投遞看了一點，可以說是廣泛撒網(wǎng)，等待魚兒上鉤，聯(lián)系校方負(fù)責(zé)人說明來意，結(jié)果完全出乎我的意料，我一共投遞了9所學(xué)校，不到三天的時間就有5所學(xué)校表示讓我過去面談，最終我選擇了在xx小學(xué)完成我的實習(xí)任務(wù)。

我在xx小學(xué)的實習(xí)工作是負(fù)責(zé)三年級〔x〕班的語文老師，在教學(xué)的時候，我做足了功課，首先我所在班級的班主任，再怎么說也是一個資深的老老師了，我就沒有一點不好意思的，他上的每一節(jié)課我都去聽課了，雖然他不是教語文的，但是我也可以從他身上學(xué)到一些上課教學(xué)閱歷、對待學(xué)生的一些方式、還有帶動課堂氣氛的方法，這些對我來說都是非常的有用，我想這對我以后的教學(xué)生涯也是作用極大的，特殊是他一個“小老頭〞盡然能讓上課的教室氣氛那么的好，全部學(xué)生都全神貫注的看著他，一點也不想錯過他上課所講的每一句話。

我也是幸運，在實習(xí)的時候遇到這么一個“良師益友〞，讓我的教學(xué)實力進步飛速，我也在工作中很好的完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交付于我的教學(xué)任務(wù)，我想經(jīng)過這次實習(xí)的我已經(jīng)完全具備一個人民老師的根本職責(zé)了，我肯定能在這條道路上越走越遠(yuǎn)，這是這次實習(xí)給我的信念！

高校生實習(xí)心得體會篇3

孟德斯鳩說：“我們接受三種教化，一種來自父母，一種來自老師，另一種來自社會。〞人的一生不僅要接受家庭的教化，更要接受社會的考驗。今年暑假，懷著期盼的心情到我們市里的報社實習(xí)，在這珍貴的一個月的時間里，通過老師的幫助，我不僅對專業(yè)學(xué)問有了更為深刻地了解，同時也學(xué)到課本外的實踐閱歷。這些收獲對我今后的學(xué)習(xí)和工作都起到了很大的指導(dǎo)作用，使我受益匪淺。

第一天到日報要聞部報到時，心里有點忐忑擔(dān)憂，看到編輯記者來來去去的勞碌身影，不知該從哪里入手。順手在桌上拿了份報紙看起來?？墒菆蠹埧傆锌赐甑臅r候，無聊加透頂。指導(dǎo)我的老師可能因為有點親戚的關(guān)系對我還是比擬熱忱的，對我的鼓勵和幫助?？赡苁且驗樽约盒愿竦木売?，沒有跟其他老師進行很好的溝通，其他老師的不冷不熱讓我有些壓不過氣來。在這方面，回家后我有過深刻的反省，但總似乎走不出這個關(guān)卡。

從自身方面，首先，實習(xí)不是被動的學(xué)習(xí)，在實習(xí)崗位熬煉自己的實踐實力，同時也要留意創(chuàng)立性的發(fā)揮，和實習(xí)單位多多溝通，勝利轉(zhuǎn)換角色的方法。二是要給自己定好位，在看法上要把自己當(dāng)成學(xué)生，虛心求教;在新聞采訪時要把自己當(dāng)成一個工作人員，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，爭取多寫新聞，多發(fā)新聞，維護新聞的客觀、公正。三是要多動手寫，做記者必需腿勤，筆勤，一個新聞要跑上大半天，和不同的人打交道，然后組織稿件，同時自己要主動動鍵盤寫稿。四是工作要仔細(xì)扎實，做要做到最好，讓讀者能夠更快更易得到最新的消息。

從新聞專業(yè)學(xué)問方面，我有幾點感受：

一、對于新聞的敏感性

對于地方媒體記者而言，生活，在絕大多數(shù)狀況下是一帆風(fēng)順的，缺乏沖突的.，在平常甚至庸常的生活中去做新聞，好似是許多記者不得不面對的現(xiàn)實。在這種狀況下，記者的新聞敏感性、新聞覺察力、推斷力顯得特殊重要。

新聞源于“覺察〞，“覺察〞源于“敏感〞，沒有敏感，一切將無從談起。新聞敏感從何而來呢?一要提高理論水平和政策水平，駕馭各方面的豐富學(xué)問;二要廣泛接觸實際，了解實際工作中的狀況;三要學(xué)會比擬，有鑒別才有覺察;四要隨時隨地處于采訪狀態(tài)之中。

二、關(guān)于新聞題目

簡練而貼切，要出彩。題目是新聞的臉面，倘如下一番功夫斟酌，推敲出一個精彩的題目，新聞將會更吸引人，更加具有傳播效果，每次寫完通訊、消息，最頭疼的一件事就是寫標(biāo)題?？偸窍雽懗鲆粋€出彩的標(biāo)題，以至于許多時候一般的題目也在思維之外。遇到這樣的麻煩，總是會把問題丟給老師。盡管已學(xué)過新聞標(biāo)題的寫法。

為此，我查了一下網(wǎng)上的資料，標(biāo)題的要求第一個是精確，其次個是簡約，如何做到新聞標(biāo)題的精確與簡約呢?現(xiàn)在一般性的標(biāo)題，消息標(biāo)題主要是以主題和輔題。為了便利現(xiàn)在繁忙的人群，消息的主題一般以實題為主，讓讀者能夠很快的了解消息的主要信息。假設(shè)主題為虛題，也會加上個輔題，以提高消息標(biāo)題的精確性。對于通訊一般也以實題為主，有時也會以虛題為主題。

三、關(guān)于通訊與消息的區(qū)分

在寫人物通訊周漢高時，經(jīng)老師指引在通訊的開頭局部犯了一個嚴(yán)峻的錯誤，誤將消息的導(dǎo)語強加到通訊上，寫成既不像通訊也不像消息的樣式，使得通訊的特點完全沒有突出出來。通訊不須要把它的每個點都舉出例子，要抓住重點來寫例子，例子要簡短而有力，將通訊的點歸納起來，抓住重點，將不重要的點結(jié)合到其他點上，事例要有針對性，且將事例簡要歸納，有些事例可以一筆帶過，有些事例用典型事例來寫。

四、關(guān)于會議新聞

會議新聞把握重點，首先將會議內(nèi)容重點講一下，接著是主要領(lǐng)導(dǎo)的講話，再其次人員的講話。主要領(lǐng)導(dǎo)的講話要比其次人員的講話具體，突出重點。其次再會議內(nèi)容方面，講清晰會議要求、會議目的。另外，關(guān)于會議的參加人員，假設(shè)是市領(lǐng)導(dǎo)，要講清晰召開會議的人員，假設(shè)不是市領(lǐng)導(dǎo)，可以一筆代過，甚至省略不寫，只要將出席人員、出席部門講清晰。

對于地方報紙報道省級電視會議，首先記錄的時候要抓住重點，誰的話比擬重要就要主要記誰的話，對講話也要技巧性地記錄，抓住它的核心詞、關(guān)鍵詞。在寫作的時候，要把地方的內(nèi)容突出出來，省級不必重點寫。

記者跑會議是不行避開的，但“泡會議〞只能的來呆板的書面材料，“趕場子〞也只能是蜻蜓點水，走馬觀花。拿來材料，鼠標(biāo)一點，新聞一篇，大名一簽，讀者愛看不看丟在一邊，有人形容這樣的記者為“會議記者〞、“材料記者〞，會議報道再多，也出不了精品杰作來。

會議新聞的報道既“易〞又“難〞，簡單的是，對會議新聞的報道只要根據(jù)“模式〞行事：會議程序+出席會議的重要人員名單+領(lǐng)導(dǎo)講話+會議主題的相關(guān)內(nèi)容=會議新聞。這類模式會議新聞，審稿少麻煩，既輕松省事又有把握見報。然而這樣的會議新聞“往往千人一面，味同嚼蠟〞，成為讀者不想看的新聞。要讓會議新聞的報道“出彩〞，那么是老大難問題。

在這次實習(xí)期間，我跟老師共同合作了篇文章，這對我來說既是鼓勵也是鞭策。這次實習(xí)讓我增長了業(yè)務(wù)學(xué)問，體會到了新聞采寫的艱辛，提升了自己的新聞素養(yǎng)，而且增長了見聞，熬煉了自我，為我接觸社會搭建了平臺。在新聞采寫方面，我獲得了長足的進步，自己的新聞敏感性和社會責(zé)任感都有了很大的提高。實習(xí)不過一個月，回頭看看，它幾乎等同于我高校兩年的寬度。我真心的感謝報社的每一位前輩，特殊是手把手帶著我的亞軍老師。這段難得的經(jīng)驗，讓我看到了今后的奮斗目標(biāo)，必將充溢我今后的人生。

高校生實習(xí)心得體會篇4

想當(dāng)時看到支教實訓(xùn)的宣揚單時，幾乎沒有遲疑的就報名注冊了，好不簡單盼到暑假，懷著忐忑擔(dān)憂，同時劇烈無比的心情來到了清江鎮(zhèn)，也就是此次活動的教學(xué)目標(biāo)地，在有點混亂有點劇烈有點無奈有點著急的漫長等待時間后，我入住于一戶三水鎮(zhèn)的人家，學(xué)生是一名剛剛結(jié)束初一的14歲女學(xué)生，于是乎，起先了長達一個月的教學(xué)……

一個月里，和學(xué)生相處中可算是啥味道都體會遍了，學(xué)生學(xué)習(xí)沒效果，作為一名教育她的老師會感到心焦與無奈，間或的表現(xiàn)好，卻會讓自己很興奮，很劇烈，當(dāng)一名老師把全部的精力都放在一個學(xué)生身上時，所希望的不就是學(xué)生能有所提高嗎，她的提高不也證明了自己的實力，證明自己對她是有所幫助的，證明自己是有實力幫助一名成果弱者的人。而同時，教學(xué)相長，教的同時也學(xué)到不少……

在這種不斷教同時也在不斷學(xué)習(xí)的狀況下，一個月的支教實訓(xùn)活動就要結(jié)束了，這期間，我真的學(xué)到了許多，除了家教這一職業(yè)有了更深的理解，更深的感受，還有在做人的方面學(xué)到了許多，也在不斷地熬煉充溢自己，比方說堅毅，比方說對生疏地方的適應(yīng)，人際的相處，比方說懂得如何限制自己的脾氣，再比方如何克服自己的弱點，比方……這次實踐閱歷中獲得的一切都在告知我在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)怎樣去彌補和提高。

在近一個月的教學(xué)中，我總結(jié)了在教學(xué)方面的幾點：

首先是在在講課方面，我不須要像在校老師那樣事無巨細(xì)的講解，終歸學(xué)生在上課的時候也不是一點都沒聽，要針對她的薄弱工程進行講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成果有所提高。如此，才是補課之成效有所發(fā)揮了。

其次是講解須要耐性，面對一個初一的學(xué)生，她對學(xué)問接受和記憶的方式和實力都有些限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀動身“想當(dāng)然之〞。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐性〞的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)當(dāng)反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡潔粗暴〞。不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。

第三是在習(xí)題的選擇上，肯定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了許多題，但是許多都不是重點，那樣更多的依舊是奢侈時間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比擬弱，也先強化了根底才能夠去提高層次。

第四、須要“愛心〞和“責(zé)任心〞：中學(xué)生須要老師多多的關(guān)愛和理解，要常以笑臉陪伴不要老是指責(zé)，人是在鼓勵中進步的尤其是中學(xué)生，因為她們的承受挫折實力有限。指責(zé)會使她們感到自卑。

通過這次家教生活，我得到了許多感受。不僅讓我體驗了老師這個職業(yè)的喜與悲，同時也熬煉了我的表達實力，交往實力以及職業(yè)技能,真正體會到教學(xué)理論和教學(xué)實踐的結(jié)合是多么重要。我信任這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，并且會讓我受用一生。

高校生實習(xí)心得體會篇5

進入化工廠進行實習(xí)的工作，讓我能在正式的工作之前了解以后我要從事的工作是如何進行的，有一個較好的適應(yīng)期，完成從一名學(xué)生到一個職場人的轉(zhuǎn)變，我也是在這次的實習(xí)中學(xué)到許多，感受很深。

平安是特別重要的，無論什么狀況下，都必需要把平安的工作給做好，化工廠的工作是有肯定危急性的，假設(shè)不注意平安那么最終的結(jié)果是自己無法去承受的。甚至危及到生命，所以在進入化工廠工作的時候，師傅就反復(fù)的跟我們講平安的問題，無論是日常的操作也好，還是自己的一個防護也是，只有把平安去真正重視了，那么才能把工作做好，師傅也是跟我們講過許多化工廠不注意平安的例子，那些事故的發(fā)生，假設(shè)平安做到位了，其實是不會出事的，但是就是由于對于平安的一個疏忽，所以才會出問題。

工作中的流程是必需要嚴(yán)格的根據(jù)要求去做，這也是由于假設(shè)出錯就會有平安的問題發(fā)生，同時也是會對工作造成影響，生產(chǎn)出來的產(chǎn)品質(zhì)量得不到保障，做工作和在學(xué)校學(xué)習(xí)是有很大的區(qū)分，化工廠最終是要生產(chǎn)出質(zhì)量合格的產(chǎn)品的，但是在學(xué)校的學(xué)習(xí)，只要能拿到學(xué)分就好了，其實平常的努力并不會說要一絲不茍的去做，但是在化工廠，每一個步驟，每一個工作內(nèi)容都是有嚴(yán)格的一個要求，不能出錯，不然最終出來的產(chǎn)品質(zhì)量得不到保障，之前的工作也是白做了，甚至在操作過程中出現(xiàn)失誤會造成一些平安事故的發(fā)生。

要不斷的學(xué)習(xí)，才能在工作當(dāng)中去把工作做得更好，更加的嫻熟，雖然說師傅帶我做過一次之后，我也是知道詳細(xì)的流程如何的操作，但是這只是機械的，并不能徹底的理解這個步驟的原理和