2023年大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告-22

第頁2023大學(xué)生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告高校生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，報(bào)告不再是罕見的東西，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。寫起報(bào)告來就毫無頭緒？下面是我?guī)痛蠹艺淼母咝Ｉ钇谥Ы躺鐣?huì)實(shí)踐報(bào)告，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛。

高校生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1

20xx年xx月底，我有幸參與了學(xué)校支配的去喀什巴楚縣為期一個(gè)學(xué)期的支教活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐生活特別的辛苦，要面對(duì)很多的困難，面對(duì)一個(gè)完全不同的生活環(huán)境，以及很多很多生疏的人和事。然而在校領(lǐng)導(dǎo)、帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，在英語教研組各位老師老師特殊的幫助輔導(dǎo)下，我的實(shí)踐工作了得了比擬圓滿的勝利。

本次教化實(shí)踐根據(jù)學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成狀況如下：

教學(xué)任務(wù)：在支教實(shí)踐的一個(gè)學(xué)期內(nèi)，聽從學(xué)校對(duì)我的任何支配。教務(wù)處支配我教三年級(jí)英語，因此我必需按時(shí)完成著一學(xué)期對(duì)這一門課的教學(xué)教案(要求超周備課，提前一周完成一切教學(xué)工作，打算迎接考試)。教材共有六個(gè)單元，分為三周一單元，一周兩課時(shí)，每完成一上課的時(shí)候我是老師，下課的時(shí)候我是摯友。然而，做到這一點(diǎn)卻是很難，應(yīng)此這對(duì)我也是一個(gè)挑戰(zhàn)。時(shí)間過的很快，一個(gè)學(xué)期下來，我與孩子們結(jié)下了深厚的友情。

小學(xué)開學(xué)一周后，我和正式老師一樣領(lǐng)到了課程表，然后就起先了教課工作。上課之前我已經(jīng)寫好了教案，打算好了教具以及所要用到錄音機(jī)磁帶。剛起先心情有些驚慌，但是漸漸的就放松下來了，直到鈴聲響了，才知道40分鐘匆忙過去。這就是第一次上臺(tái)講課的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一個(gè)初次正式上講臺(tái)的老師來說，算是勝利的一堂客。初次的講課當(dāng)然會(huì)有很多缺乏。每次指導(dǎo)老師都會(huì)賜予指正，在老師的指導(dǎo)和教學(xué)過程的摸索中，我有了很大的進(jìn)步。在此，特別感謝各位在校老師對(duì)我的指導(dǎo)。

在實(shí)踐教課期間，收作業(yè)批改作業(yè)也是老師的責(zé)任，作業(yè)會(huì)反映出學(xué)生對(duì)學(xué)問的接受狀況。每次的作業(yè)好壞各半，這讓我壓力很大。再說每個(gè)班平均人數(shù)接近70，三個(gè)英語班并不是個(gè)小數(shù)目。盡管批改作業(yè)量很大，我還是會(huì)依據(jù)各個(gè)學(xué)生的狀況加以評(píng)價(jià)。作業(yè)好的學(xué)生給他們畫個(gè)快樂的笑臉以示嘉獎(jiǎng)，寫不好的同學(xué)同樣會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲枺驗(yàn)槲倚湃危汗膭?lì)和贊揚(yáng)是真正使人向上的力氣！

在校實(shí)踐期間，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束實(shí)力都還很差，特殊是個(gè)別學(xué)生非常淘氣。這就須要老師多賜予他們關(guān)注，告知他們應(yīng)當(dāng)怎樣做。在這里，我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多東西。老師平常很肅穆，言語很少。可是對(duì)管理他們很有一套。通過每天日常的視察和學(xué)習(xí)，確實(shí)體會(huì)到作為一名老師確實(shí)不易，要做好老師更需許久的耐性和不斷學(xué)習(xí)。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng)，該罰的罰。學(xué)生的事恒久是大事。

一學(xué)期的實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束了。這一學(xué)期的實(shí)踐使我的教學(xué)閱歷得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究。這一學(xué)期記載了我人生中的很多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生向他們傳授我所學(xué)學(xué)問、第一次有人叫我老師、第一次批改自己學(xué)生的作業(yè)……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中不滅的記憶。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)寶。

我還想感謝我的同學(xué)和伙伴。沒有她們的幫助，我根本不行能順當(dāng)完成這次的實(shí)踐任務(wù)。從生活上起先一起住宿，一起為了三餐努力，到工作上我們上講臺(tái)以及后來的相互教學(xué)溝通。每個(gè)人克服了面臨的困難，都為學(xué)校教化付出了辛勤的勞動(dòng)，用真心向每一位老師學(xué)習(xí)并與每位學(xué)生溝通。老師更是為了我們費(fèi)了不少心，花了好多時(shí)間來指導(dǎo)我們講課。我會(huì)努力成為一名真正的老師，擔(dān)負(fù)起一個(gè)老師應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教化實(shí)踐是我人生一筆巨大的財(cái)寶。要當(dāng)好一名老師，我還有很長的路要走……

假設(shè)說我以后要成為一個(gè)老師的話..那么這一次的實(shí)踐就算是開了一個(gè)好頭。好的起先是勝利的一半。在此，對(duì)帶隊(duì)老師龐老師、指導(dǎo)老師劉勤春老師、及其它全部支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示誠心的感謝！感謝你們！

回來上課的這一段時(shí)間，常常會(huì)回憶起在新城小學(xué)的那段難忘的日子，思想?yún)R報(bào)專題那里有教過我的老師，那里有我教過的學(xué)生，那里有我歌頌過的宿舍，那里有我曾走過的痕跡以及我所渡過的辛酸與歡樂時(shí)間。

總之，老師是太陽底下最光芒神圣的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。要當(dāng)一名好的老師更不簡(jiǎn)單。此次實(shí)踐中，我也看到了自己的許多缺乏之處，社會(huì)在不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范〞的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，增加自己的學(xué)問，提高自我處事實(shí)力，時(shí)刻打算全身心投入將來的教化事業(yè)。

高校生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2

在水峰社區(qū)的這次支教，是我第一次站在講臺(tái)給學(xué)生上課。站上講臺(tái)才知道作為一個(gè)老師的責(zé)任有多大，做一個(gè)老師有多么的辛苦。時(shí)間匆忙，一個(gè)月的時(shí)間彈指就過去了，留下的卻是對(duì)隊(duì)友和孩子們的無比思念。

這次支教，我主要教的是二年級(jí)和四年級(jí)的數(shù)學(xué)，在之前的隊(duì)員聘請(qǐng)中，負(fù)責(zé)人給我講主要是給學(xué)生們講暑假作業(yè)，并適當(dāng)?shù)耐貙拰W(xué)問。

在正式起先上課之前，我首先對(duì)兩個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了根本的了解，主要包括他們暑假作業(yè)的完成狀況，那些同學(xué)是可以單獨(dú)完成暑假作業(yè)，那些同學(xué)比擬有困難，還有就是學(xué)生們的根底狀況。從我了解的狀況來看，二年級(jí)大局部的暑假作業(yè)沒有完成，而四年級(jí)的學(xué)生大局部暑假作業(yè)完成，當(dāng)然解除局部根底不好且不愛學(xué)習(xí)的孩子。針對(duì)這樣的狀況，我對(duì)二年級(jí)的學(xué)生以講解暑假作業(yè)為主，并適當(dāng)?shù)耐貙拰W(xué)問，希望他們通過一個(gè)月的學(xué)習(xí)能穩(wěn)固上學(xué)期學(xué)過的學(xué)問點(diǎn)并完成暑假作業(yè)。而對(duì)四年級(jí)的學(xué)生，我先對(duì)暑假作業(yè)和上學(xué)期的學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)周的復(fù)習(xí)和講解，在接下來的兩個(gè)教學(xué)周里，我給他們講解了五年級(jí)上冊(cè)的新課，希望一個(gè)月的時(shí)間里他們不僅能穩(wěn)固以前的學(xué)問點(diǎn)而且能先學(xué)習(xí)一些新的學(xué)問點(diǎn)，在新的一學(xué)期里面能夠減輕學(xué)習(xí)的壓力。當(dāng)然針對(duì)班里根底特殊差的學(xué)生，單獨(dú)給他們布置作業(yè)或者有時(shí)間的狀況下單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)。

在課堂上，針對(duì)暑假作業(yè)的講解，主要以講為主，適當(dāng)?shù)暮蛯W(xué)生互動(dòng)，對(duì)于主動(dòng)答復(fù)以下問題的學(xué)生賜予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，并關(guān)注根底比擬差的學(xué)生，以講為主主要是考慮時(shí)間的緣由，要在有限的時(shí)間講完暑假作業(yè)。在我看來，數(shù)學(xué)要以練習(xí)為主，在練習(xí)的過程去熟識(shí)學(xué)問點(diǎn)是最好的方法，所以在完成暑假作業(yè)的同時(shí)，我也會(huì)給學(xué)生布置一些作業(yè)給他們思索。對(duì)于新課的講解，主要先講解學(xué)問點(diǎn)，然后練習(xí)題目。

站在講臺(tái)上，才知道要設(shè)計(jì)好一堂課，讓學(xué)生的留意力能夠持續(xù)的關(guān)注課堂是有多難。在這一個(gè)月的日子里，剛起先的時(shí)候，學(xué)生還是比擬感愛好的，但是時(shí)間長了學(xué)生的愛好也沒有，特殊是二年級(jí)最終的一個(gè)周里，我數(shù)學(xué)課的課堂紀(jì)律確實(shí)不太好，這不能怪學(xué)生，只能怪我自己沒有設(shè)計(jì)好課堂。怎樣設(shè)計(jì)好一堂課？這也是我始終在思索的一個(gè)問題，通過一個(gè)月的實(shí)踐，我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)看法吧。第一：備好課；俗話說不打沒有打算的仗，只有課備好了才能為講好一堂課供給根底和保證，我在備課的時(shí)候，根本上把每一步都設(shè)計(jì)好，比方起先講什么，講完之后與學(xué)生怎么互動(dòng)的細(xì)微環(huán)節(jié)都寫出來，我也是第一次做老師，所以課就備得特殊細(xì)，備久就有套路了，那就簡(jiǎn)單了。其次：適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)制度，我在給二年四年級(jí)上課的時(shí)候，并沒有設(shè)計(jì)相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)制度，還是去旁聽了同事的課，覺察有了嘉獎(jiǎng)制度的課堂紀(jì)律和主動(dòng)性還是得到了很大的提升的，這一點(diǎn)也是我值得反思的。第三：抓住學(xué)生的愛好點(diǎn)。

在這一個(gè)月里，根本完成了教學(xué)安排，不過在這過程中也有許多的缺乏，假設(shè)以后有時(shí)機(jī)在為人師，必定改進(jìn)。

高校生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3

時(shí)間過得很快，實(shí)踐前認(rèn)為非常漫長的20天實(shí)踐活動(dòng)就像xx鄉(xiāng)的綠水，不知不覺中在我們的腳下緩緩流過，瞬間即逝，卻給30名隊(duì)員們留下無窮甜蜜難忘的回憶。一切的一切仿佛還在接著，因?yàn)檫@里面有太多的情意與愛，20天留給隊(duì)員們的不僅僅是實(shí)踐中所取得的收獲，還有人情、友情、師生之情……總之太多太多的眷戀，不是簡(jiǎn)潔的文字就能表達(dá)的。我們的實(shí)踐基地是xx市xx鎮(zhèn)xx學(xué)校，在這里，我們開展了為時(shí)20天的實(shí)踐活動(dòng)，分為三個(gè)階段有安排地開展進(jìn)行著，以一般話為主，著重使僑界兒童們的在中華傳統(tǒng)文化水平上有較大的提高，并增加他們的愛國意識(shí)。

這是我們來到xx學(xué)校的第一個(gè)星期。還記得xx年7月10日，這是我們來到實(shí)踐基地——xx市xx鎮(zhèn)xx學(xué)校的第一天，為期20天的效勞地方活動(dòng)在這時(shí)對(duì)于我們來說漫長又艱辛，但是我們又對(duì)它無比地向往與期盼。那天下午經(jīng)過兩小時(shí)的車程后，實(shí)踐隊(duì)最終到達(dá)了xx市xx鎮(zhèn)xx學(xué)校。在學(xué)校老師的幫助下，隊(duì)員們搬進(jìn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配的宿舍，并受到學(xué)校熱忱的款待。真正的活動(dòng)從其次天早晨起先，隊(duì)員們懷著對(duì)小摯友們的期盼，都早早地起了床，希望能給小摯友們留下美妙的第一印象。這是我們走上講臺(tái)的第一天，我們作為老師的閱歷尚淺，帶著一絲驚慌初上講臺(tái)。課堂上一些突發(fā)狀況，使得課堂的氣氛還達(dá)不到我們預(yù)期的效果。像低年級(jí)的一般話課，孩子們的語言根底比擬薄弱，加上小孩子天性活潑好動(dòng)，給我們的教學(xué)帶來了肯定的挑戰(zhàn)。相對(duì)于低年級(jí)同學(xué)的活潑，高年級(jí)的同學(xué)們顯得有些低調(diào)，因此我們老師在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)下了不少功夫。

最終，我們實(shí)踐隊(duì)還對(duì)每位學(xué)生的一般話水平做調(diào)研測(cè)試，然后依據(jù)結(jié)果進(jìn)行分班分層教化，以便使我們的學(xué)習(xí)更有效果。接下來的四天中，隊(duì)員們對(duì)xx學(xué)校和這里的孩子們做了充分地接觸與了解，根據(jù)安排規(guī)律地對(duì)學(xué)生們進(jìn)行一般話課、武術(shù)課、表演課、誦讀課、國學(xué)課、團(tuán)體輔導(dǎo)課等課程的教學(xué)，并在課余時(shí)間和學(xué)生們互動(dòng)，使學(xué)生們?cè)跉g樂學(xué)習(xí)的同時(shí)歡樂生活。期間，我們實(shí)踐隊(duì)的指導(dǎo)老師們也時(shí)常地來到實(shí)踐基地對(duì)隊(duì)員們表示鼓勵(lì)與關(guān)切，希望隊(duì)員們?cè)凇笆谌藵O〞的同時(shí)，悉心體驗(yàn)，感受“為人師〞的歡樂，并且收獲更多的成果。而接下來的兩天是我們?cè)趚x鄉(xiāng)度過的第一個(gè)周末，我們自然欣喜萬分，雖然最終不像預(yù)想中的那么美妙，但是這個(gè)周末給xx鄉(xiāng)的孩子和鄉(xiāng)親們帶去了新的活力與驚喜。

在16號(hào)那天，我們實(shí)踐隊(duì)對(duì)一些學(xué)生進(jìn)行了家訪，幾個(gè)可愛淳樸的學(xué)生帶著我們，沿著山間小路，圍著彎，踏著石頭隨意鋪成的臺(tái)階，走進(jìn)學(xué)生家中。家長的熱忱，學(xué)生的羞澀都印在我們的腦海中久久不能忘卻，那是一份質(zhì)樸，那是一份純真，那是一種讓我們感動(dòng)的真心。雖然我們無法在那里至此停留，但是那份真情卻會(huì)恒久留在我們心頭。在17號(hào)一大早，學(xué)校門口便擠滿了學(xué)生，那天的游園活動(dòng)格外吸引學(xué)生，各種各樣的嬉戲和獎(jiǎng)品使學(xué)生們與家長們玩得盡興，也為他們供給了一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，使他們更加懂得親情的珍貴。這個(gè)星期是我們實(shí)踐的初步階段，對(duì)孩子和四周的一切有了更多的了解之后，我們才能更有效地開展活動(dòng)。

其次個(gè)星期是我們教學(xué)的成熟階段，站在跑道的直道上，雖然平坦，卻也存在著重重困難，這個(gè)階段須要我們游刃有余地掌控毫無預(yù)料的改變，毫不松懈地跑到最終

在第一周的根底上，這一周的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行地更加順當(dāng)，老師們不是按部就班，而是不斷創(chuàng)新。除了安排中的教學(xué)活動(dòng)之外，這一個(gè)星期的驚喜不得不提。7月20號(hào)是這一周中難忘的記憶，我們實(shí)踐隊(duì)組織學(xué)生們進(jìn)行了朗誦競(jìng)賽。同學(xué)們?yōu)榱诉@次競(jìng)賽，付出了許多的精力。猶記得每天放學(xué)，路過教室，都能聽到他們瑯瑯的讀書聲，他們的付出，我們能聽的出來，一般話的進(jìn)步，平翹舌的不斷正確，感情一次比一次真摯，讓人在聽的時(shí)候，有一種感動(dòng)從心中溢出。從驚慌到釋懷，從怯懦到英勇，從張望到切身體驗(yàn)……每一種前進(jìn)都是勝利，看到孩子們一步步的前進(jìn)，我的心中滿是感動(dòng)與欣慰。這一周里，僑聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)和xx市計(jì)生局的領(lǐng)導(dǎo)們蒞臨學(xué)校，向我們介紹了一些華僑的信息以及華僑對(duì)于這個(gè)夏令營活動(dòng)的關(guān)注和支持，領(lǐng)導(dǎo)們還代表僑聯(lián)從很多方面賜予我們實(shí)踐隊(duì)支持和幫助，并在學(xué)校里開展了以以下宣揚(yáng)與鼓勵(lì)的活動(dòng)，使孩子和家長們從中體驗(yàn)歡樂，也力求能將我們的實(shí)踐活動(dòng)做到最好，能讓留守的華僑子女在這個(gè)活動(dòng)中感覺到暖和，感受的關(guān)切。

在22號(hào)這個(gè)陽光明媚的日子里，老師們組織高年級(jí)學(xué)生開展了校內(nèi)定向活動(dòng)，讓在教室里呆膩了的同學(xué)們能到外面來進(jìn)行活動(dòng)，伸展他們的筋骨，活潑他們的精神，也讓他們從中體會(huì)找尋的快感，學(xué)會(huì)珍惜自己努力獲得勝利的喜悅。隔日，我們便迎來了我們?cè)趚x學(xué)校的其次個(gè)周末。往日，周末的校內(nèi)，總是比擬寧靜，校內(nèi)里少了孩子們的快樂的笑聲和奔跑的身影。但是今日，原本冷清的校內(nèi)卻顯得喧鬧，最終的匯報(bào)演已經(jīng)進(jìn)入了驚慌的排練階段，讀書聲、歌頌聲……從我們的排練教室中傳出。孩子們童真的聲音與純真的笑臉讓我們感覺特別的快樂，像一首小插曲印刻在我們心中。而周日的玉女谷一游更是給隊(duì)員們的身心徹底地放松，一路的秀麗風(fēng)景與歡聲笑語是我們最難釋懷的記憶，這些毫無疑問給了我們更大的動(dòng)力去迎接挑戰(zhàn)。

這個(gè)星期明顯過得比上一星期快速得多，因?yàn)槲覀兤鹣葎诼?，起先不停息…?/p>

沖刺展示階段

相對(duì)于前兩個(gè)星期，這一周過得異樣快速，我們還來不及小憩，就已經(jīng)踩在了最終匯報(bào)演出的舞臺(tái)上。

這一周里，領(lǐng)導(dǎo)和老師們依舊不忘對(duì)我們實(shí)踐隊(duì)的關(guān)心，溫州高校趙xx教授和實(shí)踐隊(duì)指導(dǎo)老師等人來到xx鄉(xiāng)和隊(duì)員們一起對(duì)實(shí)踐活動(dòng)做了溝通與探討并表示了自己對(duì)本實(shí)踐隊(duì)的看好與期盼，也預(yù)祝本次實(shí)踐活動(dòng)的勝利。期間，隊(duì)長還協(xié)同隊(duì)員們對(duì)xx鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長袁宏毅進(jìn)行錄像采訪，使大家對(duì)這個(gè)漂亮的僑鄉(xiāng)有了更加深化的相識(shí)。不知不覺中，時(shí)間已經(jīng)到了28號(hào)，此時(shí)日歷簿上每一個(gè)數(shù)字的跳動(dòng)都會(huì)使隊(duì)員們心中一顫。隊(duì)員們?cè)趯W(xué)校里起先對(duì)各個(gè)年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行最終階段的一般話閱讀錄制工作，以便與實(shí)踐第一階段的錄制有個(gè)比擬，更好地反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)與進(jìn)步狀況。而各位匯報(bào)演出的節(jié)目負(fù)責(zé)人分別支配時(shí)間對(duì)同學(xué)們進(jìn)行最終的排練穩(wěn)固工作，走秀、朗誦、武術(shù)、小品等節(jié)目全部到位。在勞碌的同時(shí)，隊(duì)員們學(xué)習(xí)激情毫無縮減，一些隊(duì)員在校內(nèi)里同老師們一起學(xué)習(xí)樂器演奏，葫蘆絲、二胡等樂器的演奏學(xué)習(xí)也給隊(duì)員們帶來了幾分新的體驗(yàn)。

有付出必會(huì)有收獲，29日，對(duì)于實(shí)踐中的每一位人來說都是最重要的日子，這不僅僅是成果的展示，更是大家辛苦付出之后的收獲與大家一起度過的20天里最好的詮釋。在上午夏令營的閉營儀式上，20多位各界領(lǐng)導(dǎo)出席閉營儀式，我們給優(yōu)秀營員們頒發(fā)了證書與獎(jiǎng)品，各位代表的講話使我們感受頗深，特殊是當(dāng)小營員代表用剛學(xué)習(xí)的還不是很流暢的中文發(fā)表自己的講話時(shí)，我們知道20天的努力付出沒有白費(fèi)。閉營儀式后，各位領(lǐng)導(dǎo)留校觀看當(dāng)天晚上的匯報(bào)演出。在音樂、話筒、燈光、后勤等負(fù)責(zé)人一樣到位，彩排化裝工作順當(dāng)結(jié)束后，匯報(bào)演出正式起先。一個(gè)一個(gè)精彩的節(jié)目繽紛呈現(xiàn)，觀眾們掌聲不斷，尖叫聲不斷，孩子們個(gè)個(gè)變身為漂亮的天使，臉上掛著真正屬于他們的天真笑容。舞臺(tái)上，歌頌、舞蹈、小品、相聲、合唱、朗誦……各種節(jié)目無奇不有，異彩紛呈，給這個(gè)漂亮的xx更是注入了一股新的活力。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們與家長心有靈犀，贏走一個(gè)又一個(gè)的獎(jiǎng)品，感受親情的珍貴與魅力。為時(shí)20天的實(shí)踐活動(dòng)最終在一曲?送別?中完備落下帷幕，學(xué)生們和隊(duì)員們深情凝視，往日的歡聲笑語歷歷在目，然而今日落下的淚是快樂還是不舍?是劇烈還是思念?一曲終了，我們的情不曾褪去，我們對(duì)這片土地的愛也不會(huì)就此帶走。

xx年7月31日星期六，我們結(jié)束了不知該說漫長還是短暫的20天實(shí)踐活動(dòng)。在一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)回憶之后，我們踏上歸途，看著車旁孩子們不舍的雙眼和挽留的絮絮叨叨，南海里往事一幕幕，我們的心中如何能說毫無眷戀。我們沒有帶走這里的一片云彩，我們帶走了的是這20天的收獲與歡樂，還有和孩子們、實(shí)踐隊(duì)員們之間產(chǎn)生的那份再也道不明的深深的情意。汽車的速度是那樣快，我們還來不及回頭，來不及道別，但是或許這樣才是最好的結(jié)局，因?yàn)槲覀冞€在路上。

新的一年有新的突破，也有新的缺乏呈現(xiàn)，本次實(shí)踐活動(dòng)在劇烈的隊(duì)員選拔起先至今，給了隊(duì)員們20天難忘的時(shí)間，也在每位隊(duì)員的心中深深地埋下隊(duì)員之間的友情種子與師生之間愛的種子。信任這次的活動(dòng)能給每個(gè)隊(duì)員帶來收益，實(shí)踐結(jié)束了，可是大家的奮斗精神與合作精神會(huì)始終持續(xù)下去。無論是孩子，還是實(shí)踐隊(duì)員們，抑或是xx的鄉(xiāng)親父老們，信任大家在一起的今晚，肯定會(huì)成為大家一生的難遺忘憶。今日是實(shí)踐隊(duì)活動(dòng)的最終一天，是隊(duì)員們和xx僑界孩子一起度過的最終一天，但是希望在將來之路上，今日不是最終一天，而是一個(gè)新起點(diǎn)。

高校生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4

首先在開課前一天我們已經(jīng)接受了培訓(xùn)“如何上好一節(jié)課〞。在培訓(xùn)中，我們了解到該如何去為這個(gè)年齡段的小摯友上好一節(jié)課。應(yīng)當(dāng)分以下幾個(gè)局部：

一、備課。課前應(yīng)打算好課件，寫好演講稿，我們應(yīng)清晰我們要上的內(nèi)容。

二、說話的技巧。在課堂上，我們應(yīng)留意我們的說話技巧。

三、課堂的氣氛。在課堂上，我們要留意帶動(dòng)課堂的氣氛，不應(yīng)當(dāng)只有自己講而無視了學(xué)生。

四、總結(jié)。我們上完課后，應(yīng)總結(jié)好這一節(jié)課的重點(diǎn)，讓小摯友更能理清所學(xué)學(xué)問。

這是我第一次站上講臺(tái)，和我的伙伴一起為小摯友講課。我們起先都很驚慌，不知道如何去講這一節(jié)課。我們?cè)谥v臺(tái)上商議了很久。由一起先的介紹，到如何授課，始終探討到如何總結(jié)。探討完以后，課堂最終起先了。我們作了簡(jiǎn)短的介紹，我覺察，我和伙伴的手都因?yàn)轶@慌的關(guān)系在顫抖著。我們起先教小摯友一首簡(jiǎn)潔的ABC?？鞓返氖?，小摯友們都很熱忱，唱得很大聲，他們的歌聲撫平了我們的驚慌。我以前始終都以為，假設(shè)有一天我能站在講臺(tái)上講課，我可能會(huì)害怕 臺(tái)下學(xué)生的眼神，但這次卻沒有。臺(tái)下小摯友的眼神都沒有我想象中的可怕，反而他們卻是一群活潑可愛的學(xué)生。我們首先要克服的是我們的驚慌。教完了簡(jiǎn)潔的ABC，我們教了另一首稍難的?松餅小人?，這一首沒有第一首輕松。我們起先想采納各讀一遍中英文的方式來教學(xué)。但考慮到讀起來比擬別扭，我們就一起先看FLASH，然后一句一句地教學(xué)。我們這樣能很快的教會(huì)，但卻無視了小摯友的求知欲，沒能了解到他們對(duì)某些單詞不熟識(shí)，沒有對(duì)這首歌進(jìn)行解析。最終得到了另一位老師的指引，在小摯友分組以后競(jìng)賽唱這首歌。小摯友在競(jìng)賽的熱情氣氛中都活潑起來，后面的家長都做了評(píng)判，進(jìn)行了互動(dòng)。在這位老師的帶著下我們完成了這一天的課程。

在這一次的義教活動(dòng)中，我學(xué)到了許多東西。包括怎樣上好一節(jié)課，怎樣與小摯友進(jìn)行互動(dòng)，怎樣帶動(dòng)課堂的氣氛，怎樣用自己的氣概去壓制頑皮的小摯友，怎樣在教與學(xué)中進(jìn)步……同時(shí)我也了解到作為一位老師的工作的艱辛，讓我在這里再為老師的辛苦而做出誠心的感謝。我希望，在以后的工作中我都能順當(dāng)?shù)赝瓿?，借鑒這一次義教的閱歷，能為我的待人處世方式帶來一些變更。

感謝xx鎮(zhèn)團(tuán)委舉辦這些暑期實(shí)踐活動(dòng)，讓我們這些學(xué)生在暑期各種實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長！

高校生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告5

逆風(fēng)翱翔的夢(mèng)想

在大山深處，有這樣一群孩子，和他們相處了短短幾天，他們卻教會(huì)了我們?cè)S多人生哲理：

有一種生活你沒有經(jīng)驗(yàn)過，就不知道其中的艱辛;

有一種歡樂你沒有體會(huì)過，就不知道其中的純粹;

有一種友情你沒有擁有過，就不知道其中的真摯。

“明天我要離開熟識(shí)的地方和你，要分別，我眼淚就掉下去。〞

別的歌聲悠揚(yáng)回蕩在耳畔，眼中墜落的晶瑩，拂過孩子們的臉頰，留下一道道曲折漂亮的弧線。

五天前的下午，云滇海燕一行人從上海動(dòng)身來到了祖國的西南方—云南省祿勸縣茂山鎮(zhèn)太平小學(xué)。時(shí)值盛夏，火辣的太陽無情炙烤著隊(duì)員們的身體，挑戰(zhàn)著隊(duì)員們的意志。

剛進(jìn)校內(nèi)，心中咯噔一下，一塊不知道用了多少年、已經(jīng)快看不清字的破舊不堪的黑板、十幾張布滿灰塵的課桌、滿是蟲蠅令人難以呼吸的茅廁……一切對(duì)于我們來說本是那么的遙不行及，而當(dāng)下我們卻如此真實(shí)地感受著。

這里的孩子大多都是留守兒童，父母模糊的背影只能在夢(mèng)中依稀出現(xiàn)。每當(dāng)我看著孩子們光明的眼眸和純潔的笑容，我的心都在微微顫抖，他們每個(gè)人都懷揣著一個(gè)閃耀著微芒的夢(mèng)想——走出去，走出去……

或許只有苦難的條件才能磨煉出真正的人才。有一次，一個(gè)學(xué)生因?yàn)榧译x學(xué)校太遠(yuǎn)，上課遲到了幾分鐘便大哭了起來，她難過的說：“我又少聽了幾分鐘老師教給我們的學(xué)問。〞質(zhì)樸簡(jiǎn)潔的一句話卻猶如一把錘，直直地捶向我的心……

印象最為深刻的是第一次家訪。大山的深處，那些貧困家庭生活的窘?jīng)r是我們無法想象的。昏暗的房間，脫落的墻皮，屋內(nèi)最值錢的東西是一臺(tái)老式電視機(jī)。孩子的父親見我們來了，眼中竟泛起了淚光，驚惶失措地款待我們。劉紅老師抱起孩子坐在腿上，輕聲細(xì)語的詢問著，孩子怯生生地的，稚嫩的臉蛋上隱忍的神情著實(shí)讓人心疼。孩子的母親在她三歲時(shí)就離家出走，僅由父親依靠種田供孩子上學(xué)，家里一年的總收入不過幾千元。生活的重?fù)?dān)壓彎了父親的背脊，現(xiàn)實(shí)的滄桑隱藏在父親眼角的紋路中。

童年本該是任性索愛而無顧及的，當(dāng)我們習(xí)慣了優(yōu)渥的生活時(shí)，大山深處的這些孩子們卻要承受著一種名為貧困的殘酷現(xiàn)實(shí)，在生活里他們是隱藏著強(qiáng)大力氣的追夢(mèng)者，再冷再黑，再苦再難，希望不滅，夢(mèng)想永存。透過孩子們的眼睛，我看到了自己，慚愧于自己的麻木。世界或許真的不公允，但更凄涼的是喪失想象與追夢(mèng)的渴望。

在云南這一片無窮盡的綠色里，我流下了一滴淚，但它卻滋潤著一顆心。

高校生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告6

燥熱的暑假，熾熱的心情，這個(gè)暑假因?yàn)橛辛松鐣?huì)實(shí)踐不再尋常，不是在家吃喝玩樂，衣來伸手飯來張口，而是真正去體驗(yàn)生活，實(shí)踐自我價(jià)值。這次社會(huì)實(shí)踐我本著為教化事業(yè)做奉獻(xiàn)，體悟老師生活的目的，去到XX省XX縣一個(gè)中學(xué)去參與支教活動(dòng)。這次支教我姑且把它稱作我的“追愛之旅〞，追求人世間最單純最美妙的一種東西。

一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？

社會(huì)實(shí)踐是高校生思想政治教化的重要環(huán)節(jié)，是高校生接觸社會(huì)、效勞社會(huì)的有效平臺(tái)，也是社會(huì)了解學(xué)校的重要窗口。能幫助高校生在實(shí)踐中“受教化、長才能、作奉獻(xiàn)〞，對(duì)促進(jìn)高校生了解社會(huì)，了解國情，奉獻(xiàn)社會(huì)，熬煉毅力，培育品行，增加社會(huì)責(zé)任感具有不行替代的作用。

時(shí)值盛夏，酷熱難耐。而在這樣的季節(jié)里，我們踏上了去農(nóng)村支教的旅途。我是一個(gè)從小在農(nóng)村長大的孩子，對(duì)農(nóng)村有著深切的感情，我深深的為自己能為農(nóng)村的孩子帶來更多的學(xué)問，為農(nóng)村的教化事業(yè)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)而感到傲慢和驕傲。這一個(gè)月中我教授初一學(xué)生英語，數(shù)學(xué)。在這短短的時(shí)間里，我深切體會(huì)到作為老師的辛酸喜樂，從而進(jìn)一步理解了我老師們當(dāng)時(shí)應(yīng)對(duì)淘氣的我們時(shí)的不簡(jiǎn)單，在和學(xué)生溝通的過程中，我對(duì)當(dāng)代初中生有了一個(gè)更為全面的理解。我確立了自己的目標(biāo)，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的學(xué)問，對(duì)外面的世界有更多，更廣的了解。雖然時(shí)間有限，但是我們會(huì)盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的。

見到孩子們，你最先受吸引肯定是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來形容它們給我?guī)淼母杏X。原以為會(huì)很為難會(huì)很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片，他們的質(zhì)樸和純真讓我們特別感動(dòng)，我想，我肯定要在短短兩周時(shí)間好好愛他們，讓他們知道人世間有許很多多美妙的事情，讓他們知道愛，學(xué)會(huì)愛。

當(dāng)然，生活總不是一帆風(fēng)順的。支教的生活是溢滿酸甜苦辣的。我們也會(huì)恨鐵不成鋼，也會(huì)發(fā)怒，也會(huì)因上課效果不好而失落自責(zé)，當(dāng)然，也有得到孩子們掌聲回報(bào)我們微笑的時(shí)候，有孩子們贊許時(shí)我們內(nèi)心欣喜的時(shí)候……在這一過程中，我親眼看到了孩子們對(duì)學(xué)問如饑似渴的渴求，對(duì)夢(mèng)想不舍不棄的追逐；親身感受到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中合作的必要，協(xié)作的技巧，集體的力氣；作為一名高校生，七月的驕陽，沸騰了我們青春的熱血；無悔的選擇，我們帶著朝氣蓬勃來到了人民最須要的地方，奉獻(xiàn)我們的漂亮青春，燃燒我們的激情；伴隨著這短暫而充溢的實(shí)踐，定格在時(shí)間的長廊中，亙古不變。在這一個(gè)月里，我們除了平常給學(xué)生上課之外，還在課余時(shí)間組織學(xué)生開展各種課外活動(dòng)，和他們一起吃飯，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。和這群樸實(shí)的孩子們建立了深厚的友情，我們約定，以后要常保持聯(lián)系，隨時(shí)給他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的問題答疑解惑。

1、打好根底特別重要；因?yàn)楦讓W(xué)問是工作的前提。

2、實(shí)際工作與書本學(xué)問是有肯定距離的，須要在工作不斷地學(xué)習(xí)。即使畢業(yè)后所從事的工作與所學(xué)的專業(yè)對(duì)應(yīng)，仍會(huì)在工作中遇到很多專業(yè)學(xué)問中沒有的新學(xué)問，所以要想勝任工作，必需邊工作邊學(xué)習(xí)，通過不斷的學(xué)習(xí)獲得更多新的學(xué)問。

3、要有拼搏的精神。人生的道路有起有伏，如同運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，有快樂，有失意，要經(jīng)得起考驗(yàn)，須要不斷的拼搏。通過實(shí)習(xí)，讓我看清自己須要什么，同時(shí)也讓我吸取了很多工作和社會(huì)閱歷，這將對(duì)我以后踏足社會(huì)，謀生立業(yè)有很好的借鑒和幫助作用。今后，我會(huì)帶著這些珍貴的閱歷，在人生的旅途中勇往直前，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。

4、學(xué)習(xí)這東西學(xué)無止境，必需要有毅力和堅(jiān)持，只有不斷的學(xué)習(xí)和探討才能不斷的進(jìn)步，不斷的朝著專業(yè)的高層學(xué)問專家開展。

高校生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告7

支教生活短暫而又漫長，辛酸而又甘甜，歡樂而又孤寂，回憶這一年，個(gè)中味道，樣樣俱全。這一年的我的成長，就像一棵樹的強(qiáng)壯，艱難但歡樂，辛苦但充溢。

一年前，剛畢業(yè)的我下鄉(xiāng)支教，即將走上新鄭新村二初中的講臺(tái)。還記得到達(dá)的第一天，學(xué)校就支配我擔(dān)當(dāng)一年級(jí)一個(gè)班的班主任和語文教學(xué)工作。那一夜我徹夜未眠，我深知這既是學(xué)校對(duì)我的無比信任，也代表著巨大壓力。我突然覺得我像一棵脆弱、孤寂、無助的小樹，在一個(gè)生疏的環(huán)境中掙扎。備課講課，制定班規(guī)，管理學(xué)生……這一切在許多老師看來易如反掌的小事，在毫無閱歷又無人可問的我來說，卻實(shí)在是一項(xiàng)工程。我要如何去做？我很迷惑。

但隨后，我所擔(dān)憂的許多問題竟迎刃而解。在接下來的每一天，在教學(xué)上、生活上，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師真誠、熱忱、純樸，用他們的無微不至的關(guān)心包圍了我。

在生活上，這一點(diǎn)點(diǎn)暖和像陽光呵護(hù)我成長。怕我們過不慣這里清苦的生活，馬校長支配我們住進(jìn)了新建成的干凈光明寬敞的新宿舍樓，而大局部的老師都還幾人一間擠在昏暗的的平房中；他給我們安排了一個(gè)特地?zé)鲲埖姆块g，而學(xué)校的的其他領(lǐng)導(dǎo)、老師卻吃著食堂的大鍋飯；他給我們配發(fā)了電磁爐，而過后我們才知道學(xué)校嚴(yán)格節(jié)電，不允許其他任何老師、學(xué)生私用電器。常校長、王校長屢次親自開車接送我們，而事后我才知道汽車是特地向其他單位借的。一次，學(xué)校停水一天，趙老師步行出去提了一大桶水，自己沒舍得用一點(diǎn)，全部給了我們，生怕我們不習(xí)慣。我的原單位的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師屢次來這里探望我們，關(guān)心我們，給我們帶來生活用品和食品。這些生活上的無微不至、噓寒問暖、雪中送炭像陽光照入我心里的每個(gè)角落，使我澎湃不已，感動(dòng)不已，暖和不已。

在教學(xué)上，這一次次關(guān)心像甘泉呵護(hù)我成長。既沒有教學(xué)閱歷，也沒有班級(jí)管理閱歷，就要立刻踏上生疏的講臺(tái)，管好這一個(gè)班56名學(xué)生，對(duì)我來說難度很大。我不是當(dāng)?shù)乩蠋?，?duì)學(xué)生的家庭、思想狀況不了解。面對(duì)這種狀況，班上教數(shù)學(xué)的馮老師主動(dòng)找到我，幫我解決這個(gè)難題。她教我如何找學(xué)生逐個(gè)談話，了解狀況，帶我家訪，幫我分析每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，讓我快速成長起來，與學(xué)生的溝通上也起先得心應(yīng)手。除此之外，教研組的各位老師也給了我很大的幫助。一起先，我苦惱沒有時(shí)間備課，講課生疏。教研組長馮老師就屢次組織學(xué)科組聽課——評(píng)課——集體備課——再講觀摩課，用集體的力氣、大家的才智來幫助我、教育我。我的每個(gè)進(jìn)步他都看在眼里，給與我剛好的、充分的、真誠的指責(zé)和鼓勵(lì)。同一備課組的任老師、姚老師剛好給我傳授閱歷，教我如何“化整為零〞。我學(xué)著將時(shí)間一塊一塊切割開來，利用一切可以利用的時(shí)間記錄、摘抄、總結(jié)，聽課、講課、評(píng)課。一天下來，往往已經(jīng)是腰酸背痛，兩腿抽筋，到了精疲力竭的地步。但是，我沒有退縮，我決不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的期望。我舍命往前沖，每天都要工作到深夜，編寫材料，支配活動(dòng)，批改作業(yè)。而我原單位的領(lǐng)導(dǎo)、老師也屢次帶來了高質(zhì)量的觀摩課以及先進(jìn)閱歷，與這里各位老師溝通學(xué)習(xí)。面對(duì)一個(gè)星期近二十個(gè)課時(shí)的教學(xué)量，我慢慢得心應(yīng)手，視野漸漸開闊。這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的敬業(yè)精神讓我欽佩，他們身上的真誠、熱忱、純樸無時(shí)無刻不感動(dòng)著我，讓我感受到了這個(gè)大家庭中的暖和。雖然苦，雖然累，但我收獲頗豐！

不僅是我、我們支教的老師，其實(shí)每位老師、每個(gè)學(xué)生能在這里學(xué)習(xí)工作都是幸運(yùn)的、暖和的。學(xué)校很美，我來這里的短短一年間，新教學(xué)樓和辦公樓先后建成。每個(gè)辦公室都配備了空調(diào)、飲水機(jī)和嶄新的辦公桌、椅。教體局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切著老師的成長：在考試和各類競(jìng)賽后，優(yōu)秀的老師會(huì)被賜予獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品的鼓勵(lì)；組織老師去杜朗口學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，有步驟的進(jìn)行教學(xué)改革等。學(xué)校很關(guān)切每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活：在寬敞光明的教室設(shè)置了閱覽柜，使每班的學(xué)習(xí)環(huán)境舒適，讀書氣氛深厚；每天支配老師飯?zhí)弥蛋?、午休值班、夜間值班，使每個(gè)學(xué)生都能安心學(xué)習(xí)，放心休息。學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)都是每天吃住在學(xué)校，起得比學(xué)生早，睡得比老師晚，周末也經(jīng)常加班工作，很少休息。學(xué)校本著建立一個(gè)符合學(xué)校實(shí)際狀況的管理機(jī)制和考評(píng)方法的原那么，充分調(diào)動(dòng)老師、學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和熱忱，發(fā)揮創(chuàng)立性、科學(xué)性，促進(jìn)了學(xué)校管理水平和教化教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的融融關(guān)心，想到原單位領(lǐng)導(dǎo)、老師的殷殷叮囑，想到市教委的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的真實(shí)托付，我感慨萬千。我來到這里肩負(fù)著增磚添瓦，為架起城鄉(xiāng)教化溝通平臺(tái)而努力的任務(wù)。要努力提高自身實(shí)力和水平，為進(jìn)一步搞好教化教學(xué)奠定根底。領(lǐng)導(dǎo)、老師給與我的呵護(hù)、關(guān)切我要回報(bào)給我的學(xué)生們，我要從本職工作做起，從一點(diǎn)一滴做起，教好我的孩子們，把我駕馭的全部學(xué)問盡我所能的傳授給每個(gè)學(xué)生，讓他們喜愛語文，喜愛學(xué)習(xí)，學(xué)有所成，學(xué)有所長。

我面對(duì)的孩子是初一的新生，這就意味著他們剛從小學(xué)畢業(yè)，離開了父母家人，進(jìn)入一個(gè)全宿制的學(xué)校，每天5點(diǎn)起床起先學(xué)習(xí)，晚上九點(diǎn)才能下課休息，飯菜沒有家里的好，床被沒有家里的舒適，更沒有了父母的噓寒問暖。面對(duì)如此巨大的落差，在開學(xué)的第一天就有許多學(xué)生淚灑課堂。面對(duì)這種狀況，我所能做的就是真心、細(xì)心、耐性對(duì)待我的每位學(xué)生。我留意到班上的一個(gè)瘦弱的女生王慧，每天很少到飯?zhí)贸燥?，上課從不抬頭，下課從不與人溝通。幾次主動(dòng)跟她爸爸聯(lián)系后，我知道了她從小在四川長大，母親在她幼年時(shí)得白血病去世，家里為了給她母親看病幾乎花光了全部積蓄，他的父親為了逃債帶她來到了新村，為了多掙些錢，每天在工廠干十幾個(gè)小時(shí)的工作，星期天從不休息。于是我經(jīng)常下課到她面前說會(huì)兒話，和她聊會(huì)兒天。她不吃面條，我就把我?guī)У囊恍┖贸缘慕o她；她發(fā)燒了，我?guī)嚾コ抢锟床?；她的鞋子壞了，我步行半小時(shí)幫她去修理；她的一般話不好，我把班里一般話最好的班長調(diào)到她的旁邊，幫她學(xué)習(xí)；她內(nèi)向緘默，我鼓勵(lì)班上活潑大膽的孩子們主動(dòng)跟她做摯友；她想爸爸，我就跟她講笑話，逗她快樂。慢慢的她露出了笑容。最終，在我的課堂上她第一次舉起了手，富有創(chuàng)立力的答案獲得了大家雷鳴般的掌聲。從那以后她的笑容多了，學(xué)習(xí)也成果逐步提高。在一次作文中她提到了我，在作文紙的右下角，我看到了兩個(gè)很小的字“媽媽〞。當(dāng)時(shí)的我熱淚盈眶，心里很長時(shí)間安靜不下。這個(gè)詞是我的學(xué)生、我的珍寶們對(duì)我的最高的贊許和最真的情感的流露！

我真心、細(xì)心、耐性對(duì)待每位學(xué)生，使他們快速的融入了班級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，每個(gè)人都學(xué)著真誠待人，相互禮讓，相互幫助，在這個(gè)大家庭中，一種班級(jí)凝合力把大家凝成了一股繩！因勢(shì)利導(dǎo)，我從最根本的課堂常規(guī)抓起，以培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好為切入點(diǎn)，嚴(yán)格要求，變更了他們?cè)瓉淼膽猩⒑途Σ患械葔牧?xí)慣，幾個(gè)星期之后，學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，精神面貌發(fā)生了天翻地覆的改變。

高校生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告8

實(shí)踐地點(diǎn)：

實(shí)踐時(shí)間：

20xx年7月13日———20xx年8月4日

實(shí)踐目的：

當(dāng)代高校生最缺乏的不是物質(zhì)上的匱乏，也不是什么所謂的精神上的匱乏，當(dāng)代高校生缺乏的更應(yīng)當(dāng)是社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)責(zé)任感的缺乏導(dǎo)致當(dāng)代中國有越來越多的人對(duì)四周的人和事冷眼旁觀，中國社會(huì)也呈現(xiàn)出一個(gè)越來越冷血的狀況；社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏那么是當(dāng)代中國高校生的通病，空有學(xué)問卻不能將學(xué)問轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。

因?yàn)樽约涸诖笠坏纳蠈W(xué)期并沒有從事什么社會(huì)實(shí)踐，更感覺到自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，所以當(dāng)學(xué)校社團(tuán)起先為湘西支教招兵買馬的時(shí)候自己第一時(shí)間選擇了報(bào)名。因?yàn)檫@樣既可以在自己的暑假期間為湘西的孩子做一點(diǎn)事情，同時(shí)也可以通過二十幾天的支教過程充分熬煉自己。

社團(tuán)組織的支教只是短期支教，我們也都很清晰我們的支教歷程并不能變更那里的孩子太多，但我們照舊要去，我們不能變更他們的命運(yùn)，卻可以為他們的人生之路指明一個(gè)方向；我們不能幫助他們走出大山，卻可以給他們一個(gè)走出去看看外面的世界的夢(mèng)想。因此我想我們前往支教的價(jià)值與目的不在于能夠教他們多少東西，在于我們給他們留下的一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)值得奮斗一生的夢(mèng)想。

總體上來說本次支教目標(biāo)主要是兩個(gè)：一是給學(xué)生傳授學(xué)問，一方面穩(wěn)固一下他們?cè)瓉硭鶎W(xué)的學(xué)問，另一方面也讓他們提前接受一下即將到來的新學(xué)期的學(xué)問，同時(shí)給他們講一些平常老師不會(huì)講到的內(nèi)容。二是給他們一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)追求美妙將來的夢(mèng)想。

實(shí)踐內(nèi)容：

首先在學(xué)校經(jīng)過三個(gè)月的培訓(xùn)后與七月十三日晚動(dòng)身前往湘西吉首，次日到達(dá)支教點(diǎn)望高村小學(xué)后安排好，第三天起先嘗試招生，第一周主要為適應(yīng)期，適應(yīng)教學(xué)，適應(yīng)當(dāng)?shù)厣?，也讓學(xué)生適應(yīng)我們；其次周在上課的同時(shí)籌備趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過一些趣味運(yùn)動(dòng)拉近與學(xué)生之間的距離；第三周除教學(xué)外主要為支教結(jié)束前的文藝匯報(bào)演出，讓他們學(xué)習(xí)除課本外的更多的學(xué)問。平常通過課堂上或者課后通過與學(xué)生閑聊，上課簡(jiǎn)潔介紹等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。在學(xué)習(xí)方面，因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)對(duì)象大多數(shù)是小學(xué)生，而就這些小學(xué)生而言從總體上看，他們的薄弱學(xué)科大多數(shù)是數(shù)學(xué)和英語，英語應(yīng)當(dāng)是他們當(dāng)?shù)氐慕袒瘲l件所限制，就我所在的望高村小而言，他們雖然課表上面有英語課，但英語老師卻是由他們的數(shù)學(xué)老師兼任的，所以許多時(shí)候那些所謂的英語課并沒有上英語，而是上數(shù)學(xué)，

這樣就干脆導(dǎo)致學(xué)生的英語成果實(shí)在是不怎么樣；而數(shù)學(xué)可能是老師的教學(xué)問題，這個(gè)我們不清晰也不好干脆推斷，但我想假設(shè)是一兩個(gè)學(xué)生數(shù)學(xué)不好那應(yīng)當(dāng)是學(xué)生問題，但相當(dāng)一局部學(xué)生數(shù)學(xué)不好，那應(yīng)當(dāng)不僅僅是學(xué)生的問題了。因?yàn)閭€(gè)人不負(fù)責(zé)教數(shù)學(xué)和英語，所以教這兩科的隊(duì)友是怎樣處理的詳細(xì)也不清晰。

個(gè)人感覺那里的學(xué)生有一個(gè)地方讓我感覺到不太好，他們中的大多數(shù)做事情總是瞻前顧后，總是在擔(dān)憂自己要是不行怎么辦，因此許多時(shí)候許多事情他們明明可以解決卻不敢去做。因此我在上課的時(shí)候間或會(huì)給他們講一些自己的事，鼓勵(lì)他們要去英勇嘗試，因?yàn)樗麄兒推渌胤降暮⒆颖绕饋硐忍鞐l件缺乏，后天只有更加努力才有可能取得與其他人一樣的成就。在走之前給他們的留言上面也全都是鼓勵(lì)他們英勇去闖的話，希望他們不要害怕 人生路上的荊棘與坎坷，能夠始終英勇前行。

實(shí)踐結(jié)果：

自己在支教過程中，感覺支教所在地區(qū)有兩個(gè)民生問題比擬嚴(yán)峻，一個(gè)是教化，一個(gè)是醫(yī)療。

教化，當(dāng)?shù)乩蠋熎毡榻袒讲桓?，就我所在的望高為例：?jù)學(xué)生所說，他們一共有十個(gè)老師，但這十個(gè)老師里面沒有一個(gè)正規(guī)的英語老師，就像前面所說，他們的英語老師由數(shù)學(xué)老師兼任，英語課教學(xué)內(nèi)容都是數(shù)學(xué)。望高小學(xué)一共有學(xué)前班到五年級(jí)六個(gè)班，學(xué)生人數(shù)在一百五十人左右，平均一個(gè)班也就三十個(gè)學(xué)生不到，但教學(xué)質(zhì)量卻實(shí)在不怎么樣，就我們平常上課來看，雖然也有些學(xué)生根底不錯(cuò)，但大多數(shù)卻不怎么樣。

我想教化上的缺乏應(yīng)當(dāng)是整個(gè)社會(huì)的責(zé)任，我們支教隊(duì)員無法解決這個(gè)問題，學(xué)校同樣也無法單獨(dú)解決這個(gè)問題，即使是政府同樣也無法快速解決，只有集合整個(gè)社會(huì)的力氣才有可能完備的解決這個(gè)問題。我想從以下幾個(gè)方面同時(shí)著手可以較快的解決問題：1。進(jìn)行社會(huì)宣揚(yáng)，呼吁社會(huì)關(guān)注山區(qū)孩子的教化問題，而且關(guān)注不能僅限于關(guān)注教化的硬件問題，同時(shí)須要關(guān)注孩子們的教學(xué)師資問題，好的教化不僅須要好的硬件，同樣須要強(qiáng)大的軟件。2。提高農(nóng)村特殊是山區(qū)老師工資，鼓勵(lì)新老師前往山區(qū)授業(yè)。一般狀況下城市老師工資遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于農(nóng)村老師，因此選擇在農(nóng)村任教的老師數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于情愿留在城市的。3。當(dāng)?shù)亟袒块T將教學(xué)資源按需安排，不能將優(yōu)秀老師單獨(dú)集中于幾個(gè)條件好的學(xué)校，孩子們都是一樣的，不應(yīng)當(dāng)因?yàn)檎Q生地的不同而受到不公允的待遇。

醫(yī)療，醫(yī)療方面的狀況原來和我們的支教沒有關(guān)系，是因?yàn)槲易约阂淮伟l(fā)燒才了解到的狀況，他們的醫(yī)療問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他們的教化問題，就我那一次發(fā)燒想去一個(gè)診所開點(diǎn)藥，但我們所在的望高村沒有診所，為了去診所我們徒步近兩個(gè)小時(shí)到了隔壁村的診所，在那里我了解到，他們這些村里的醫(yī)生一年就三百塊錢的工資，而且他們的藥規(guī)定只能是按進(jìn)價(jià)銷售，他們開的診所根本就不行能掙錢，因此我們村里那個(gè)原本有的診所沒有開。而且我們每五天去鎮(zhèn)上趕一次集的時(shí)候也沒有在鎮(zhèn)上覺察一所正規(guī)一點(diǎn)的醫(yī)院，只有僅有的幾個(gè)小診所。當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療條件可見一斑。

同樣醫(yī)療也是一個(gè)須要整個(gè)社會(huì)共同參加解決的問題，下面有我個(gè)人的幾點(diǎn)建議：1。國家須要加大對(duì)農(nóng)村特殊是貧困山區(qū)的醫(yī)療救濟(jì)，救濟(jì)須要深化到每個(gè)村而不是在市里或者縣里就被消耗完畢。2。改進(jìn)醫(yī)保制度，不應(yīng)當(dāng)僅僅看到城市醫(yī)保的輝煌絢麗，而無視農(nóng)村。而且農(nóng)村醫(yī)保須要改革，農(nóng)村醫(yī)保很大的一個(gè)問題就是小病報(bào)不了多少錢，大病本地治不了，去外地又不給報(bào)銷，這樣的醫(yī)保制度就顯得比擬雞肋。3。提高農(nóng)村醫(yī)護(hù)人員工資，至少要讓他們通過醫(yī)護(hù)工作能夠不用擔(dān)憂生計(jì)。

以上就是個(gè)人在支教過程中感覺比擬嚴(yán)峻的問題，雖然不肯定全面，提出的解決方法也不肯定可行，但照舊是個(gè)人思索后的結(jié)果，也是自己人生的一種經(jīng)驗(yàn)吧。

實(shí)踐感想：

歷時(shí)三周的暑期支教，時(shí)間說長不長說短不短。猶如走之前我們的總隊(duì)長所說的話：他不希望那些學(xué)生能從我們身上學(xué)到多少東西，因?yàn)槲覀儚哪切┖⒆觽兩砩蠈W(xué)到的東西比他們從我們這兒學(xué)到的東西多得多！一起先我確實(shí)不怎么信任這句話，來了之后我不得不成認(rèn)我確實(shí)學(xué)到許多。

這些孩子的家最遠(yuǎn)的不是在我們支教所在村的，走路過來須要一個(gè)多小時(shí)，而且還有一段路不怎么好走，但照舊有學(xué)生來了，就這一點(diǎn)我就感覺到了自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有多么巨大，沉甸甸的責(zé)任，平常可以肆意妄為，但這時(shí)候還能夠肆意妄為嗎？而且今年是協(xié)會(huì)支教的第十年，我們現(xiàn)在可以來望高支教是因?yàn)榍拜厼槲覀兇蛳铝烁?，在我們后面還會(huì)有學(xué)弟學(xué)妹要接著來支教，無論如何支教肯定不能在我們手上毀掉，我們只能越來越好，不能有絲毫松懈。這就是我們所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任，對(duì)這些孩子，對(duì)以前在這里支教的師兄師姐，對(duì)以后還會(huì)來支教的學(xué)弟學(xué)妹。我們不能辜負(fù)他們，同時(shí)也不能辜負(fù)自己。我想這應(yīng)當(dāng)就是到了那里之后那些孩子教會(huì)我的第一個(gè)東西吧！

那里的孩子給我留下的的另外一個(gè)深刻印象就是他們都特別的懂事聽話，我支教所在的望高是我們?cè)诼槔鯃?chǎng)鎮(zhèn)上四個(gè)點(diǎn)中離國道最遠(yuǎn)的點(diǎn)，也應(yīng)當(dāng)是最窮的一個(gè)點(diǎn)，“窮人家孩子早當(dāng)家〞這句話確實(shí)也有肯定的道理，至少就我教的這些學(xué)生而言確實(shí)是這樣。望高那里種植的主要作物是玉米水稻和煙葉，而煙葉是須要常常摘下來烤干的，不然會(huì)發(fā)霉。這樣就常常會(huì)有學(xué)生給我們請(qǐng)假回家?guī)椭?，一起先我們并不清晰這些，所以當(dāng)那天許多學(xué)生請(qǐng)假的時(shí)候我們就特別驚奇。

當(dāng)我們問那些學(xué)生的時(shí)候，我無意中說了這么一句話：烤煙跟你們有什么關(guān)系？當(dāng)時(shí)就有一個(gè)學(xué)生跟我說她要回家?guī)椭?，家里人手不夠，我問平常正常上學(xué)的時(shí)候他們是不是也須要請(qǐng)假回家?guī)椭裁吹模麄兙驼f了一些他們平常在家里幫助做的事。雖然我也是一個(gè)農(nóng)村來的學(xué)生，但醇厚說我小時(shí)候在家里幫助做的事情比他們做的真的少的多。另外一件事就是可能他們老師以前沒有教過他們寫請(qǐng)假條，所以當(dāng)我們要求他們請(qǐng)假都要寫請(qǐng)假條的時(shí)候，一起先他們的請(qǐng)假條寫的確實(shí)不怎么樣，然后格式什么的也幾乎完全沒有，后來我們就特地特地教了他們寫請(qǐng)假條，在那之后他們的請(qǐng)假條就好了許多，即使是一些學(xué)生那天沒有來上課，他們通過問同學(xué)都能夠?qū)懗龇弦?guī)格的請(qǐng)假條。

另外在執(zhí)教過程中的收獲應(yīng)當(dāng)是一份真誠的友情了，支教過程確實(shí)比擬艱苦，在那里我們九個(gè)外地高校生共度大半個(gè)月。記得在走之前已經(jīng)有過支教經(jīng)驗(yàn)的隊(duì)長給我們說一些到那邊隊(duì)友之間發(fā)生的事，當(dāng)時(shí)聽的還沒有什么感覺，到了支教點(diǎn)之后才明白隊(duì)長當(dāng)時(shí)所說的話。在那里的時(shí)候根本上有什么事都是自己主動(dòng)去做，沒有發(fā)生過什么有人偷懶耍滑的事情。有時(shí)候做飯做的不夠，女生還會(huì)主動(dòng)把飯留給我們吃，她們自己少吃點(diǎn)。走之后回到家里想起一起度過的日子還真的非常思念，雖然在那邊生活比家里艱難了不少，但這份友情就值得自己去吃這個(gè)苦，何況支教過程也算不上吃苦。

不管怎么說，支教歷程已經(jīng)畫上了句號(hào)，說的再多也只是回憶。現(xiàn)在回首確實(shí)猶如我們總隊(duì)長所說，我們所能學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)比孩子們能從我們這里學(xué)到的多。在這里只能感謝那些孩子，感謝支教教會(huì)了我許多許多。

高校生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告9

暑假期間，為了響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，也為了熬煉自己的實(shí)力，我參與了杏壇社會(huì)實(shí)踐隊(duì)赴淄博高青縣黑里寨中學(xué)義務(wù)支教的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本次實(shí)踐活動(dòng)從7月15號(hào)起先，至7月24號(hào)結(jié)束，歷時(shí)十天。杏壇社會(huì)實(shí)踐隊(duì)共有十七名隊(duì)員組成，本次實(shí)踐活動(dòng)以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為宗旨，著重培育學(xué)生的創(chuàng)立實(shí)力和創(chuàng)立性人格。在這十天的時(shí)間里，實(shí)踐隊(duì)綻開了內(nèi)容豐富而又有意義的活動(dòng)，既有傳統(tǒng)模式的講課，這是本次活動(dòng)的主要內(nèi)容，也有精彩的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，還有劇烈的奧運(yùn)學(xué)問競(jìng)賽，更有傳統(tǒng)文化學(xué)問講座等等。總之，這十天的支教生活雖然短暫，但卻給我留下了深刻的印象，也讓我學(xué)到了不少東西，給我留下了美妙的回憶。

傳統(tǒng)模式的講課是此次實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容，也是我參與這次實(shí)踐的一個(gè)重要緣由。做為師范專業(yè)的學(xué)生，提高自己的講課實(shí)力是我們努力奮斗的一個(gè)目標(biāo)，此次實(shí)踐活動(dòng)為我供給了一個(gè)很好的熬煉自己口才，提高講課水平的時(shí)機(jī)。在十天的實(shí)踐中，我總共講了十多節(jié)課，通過這些講課，初步了解在教學(xué)過程中應(yīng)如何去打算自己的講課內(nèi)容，特殊是要針對(duì)學(xué)生的年齡段及接受實(shí)力來確定講課內(nèi)容的難度。我所教的學(xué)生跨越小學(xué)五年級(jí)和初中一年級(jí)，兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生的水平明顯不同，這就要求我在講課的過程中留意難度的把握，不能過于簡(jiǎn)潔，也不能太難。既能讓學(xué)生聽得明白，又能提起學(xué)生聽講的愛好，我想這就是講課的最高水平吧。在這十天的講課中，總體感覺不僅自己的備課實(shí)力有了提高，更重要的是自己的講課水平也有了明顯的提高，講課時(shí)的心態(tài)，語言表達(dá)以及對(duì)內(nèi)容難度的把握都有了顯著的提升。我想這就是我在此次實(shí)踐活動(dòng)中最大的收獲。

這短短的十天實(shí)踐生活將會(huì)成為我值得回憶的十天，不僅是黑里寨這個(gè)偏僻安靜的小鎮(zhèn)，還有與我朝夕相處了十天的學(xué)生們。黑里寨是一個(gè)比擬貧困的小鎮(zhèn)，給我的最大的感覺是地廣人稀，只見成片成片的農(nóng)田，而村落卻很稀疏，樹林也許多，幾乎都攔住了視線。黑里寨中學(xué)算是鎮(zhèn)上比擬好的建筑了，也可以看得出這個(gè)地方對(duì)教化還是很重視的，或許是因?yàn)檫@地區(qū)相對(duì)貧困的緣由吧。更重要的是，在這十天中，我與學(xué)生們也建立了比擬好的感情，盡管只有短短的十天，但這肯定是一次歡樂的相聚，信任這十天的生活足以令我難忘了。每天的工作是辛苦的，身心是乏累的，有時(shí)候也是很煩人的，但現(xiàn)在回想起來，這樣的日子其實(shí)也是很好玩的。

此次實(shí)踐也是我體驗(yàn)老師生活的一個(gè)很好的時(shí)機(jī)。這短短的十天令我老師的工作有了比擬感性的相識(shí)與了解。在我以前的印象中，感覺老師真是挺逍遙自在的，每天也就是拿著課本講講課，每天坐在辦公室里，似乎什么事也沒有似的?？稍谶@十天中，雖然只能算是模擬的老師，但已深深地體會(huì)到當(dāng)一名老師實(shí)在不簡(jiǎn)單。每上一節(jié)課之前都要仔細(xì)打算，在這方面由于我只是一次實(shí)踐，并沒有做的太多，但可以想像假設(shè)是一名真正的老師這個(gè)工作量也是很大的。除了備課講課，對(duì)于做班主任的老師來說，更是不簡(jiǎn)單啊。大事小事都要管起來，既要對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，還要留意學(xué)生們?cè)趯W(xué)校的平安以及應(yīng)付各種活動(dòng)的組織支配等等方面?？梢哉f，當(dāng)老師真是又累人又累心的工作，但也正因?yàn)槿绱?，我?duì)老師們更加敬佩

一.實(shí)習(xí)目的實(shí)習(xí)是統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué)安排的重要組成局部，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際統(tǒng)計(jì)工作實(shí)力初步訓(xùn)練的根本形式，是培育學(xué)生職業(yè)技能與實(shí)力的重要環(huán)節(jié)，是全面檢驗(yàn)和提高我校教化教學(xué)質(zhì)量的必要措施。

實(shí)習(xí)單位：xx中學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)間：XX.10——XX.12專業(yè)時(shí)間：英語教化專業(yè)班級(jí)：09級(jí)英教6班學(xué)號(hào)：姓名：關(guān)于在xx中學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告隨著社會(huì)的快速開展，當(dāng)代社會(huì)對(duì)即將畢業(yè)的高校生的要求越來越高，對(duì)于即將畢業(yè)的我們而言，為了能更好的適應(yīng)...

超市應(yīng)當(dāng)是結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)潔的企業(yè)，但是它的經(jīng)營管理卻是不容小視的。作為連接產(chǎn)商與消費(fèi)者之間的樞紐，它起著至關(guān)重要的作用。超市的最主要成員就是經(jīng)營管理者與銷售人員，諸如會(huì)計(jì)，保安等當(dāng)然也是不行或缺的局部，但是真正主宰超市命運(yùn)與發(fā)...

時(shí)間過得真快，不知不覺，中專的學(xué)習(xí)、生活就要結(jié)束了，經(jīng)過兩年多專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，這個(gè)學(xué)期我們最終要進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)了。XX年7月19日，我被學(xué)校支配到xxx有限責(zé)任公司實(shí)習(xí)。

6月7日接任初二(6)的班主任，我反思了這一個(gè)月班主任工作，我究竟做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠變更紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項(xiàng)的工作，在肯定程度上有了改善，看到這樣的成果，我既興奮，又擔(dān)憂，興奮的是紀(jì)律有了較大...

一、實(shí)習(xí)單位及崗位簡(jiǎn)介(一)實(shí)習(xí)單位的簡(jiǎn)介本人于2月18日起，在萬通網(wǎng)絡(luò)公司的外貿(mào)部門實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)的目的，在于嫻熟的駕馭進(jìn)出口貿(mào)易的操作流程，及各種貿(mào)易單據(jù)在當(dāng)今貿(mào)易過程中的意義與制作，為今后的工作打下良好的根底。

xx信息技術(shù)教化實(shí)習(xí)報(bào)告驚慌而又充溢的教化實(shí)習(xí)結(jié)束了，留下的是滿滿的收獲和不舍。在這八周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我與指導(dǎo)班主任、科任老師和高一的一群學(xué)生們建立了深厚的感情，從老師們的教法中學(xué)到了如何備好課、授好課，從與學(xué)生們的相處中...

實(shí)習(xí)，是一種期盼，是對(duì)自己成長的期盼，是對(duì)自己角色起先轉(zhuǎn)換的期盼，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期盼;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信念的擔(dān)憂，有對(duì)自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無所適從的焦慮。

高校生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告10

社會(huì)實(shí)踐是高校生思想政治教化的重要環(huán)節(jié)，是高校生接觸社會(huì)、效勞社會(huì)的有效平臺(tái)，也是社會(huì)了解學(xué)校的重要窗口。能幫助高校生在實(shí)踐中“受教化、長才能、作奉獻(xiàn)〞，對(duì)促進(jìn)高校生了解社會(huì)，了解國情，奉獻(xiàn)社會(huì)，熬煉毅力，培育品行，增加社會(huì)責(zé)任感具有不行替代的作用。

這次社會(huì)實(shí)踐我到陜西鳳縣雙石鋪鎮(zhèn)安溝門小學(xué)進(jìn)行為期一周的義務(wù)支教活動(dòng)。在這一周中我教授小學(xué)生英語，數(shù)學(xué)。在這一周中，我深切體會(huì)到作為老師的辛酸喜樂，從而進(jìn)一步理解了我的老師們，在和學(xué)生溝通的過程中，了解了00后的孩子們。

支教生活從第一天晚上的那頓飯起先，我們就和那里的村民打上了交道。他們的淳樸，熱忱使我們很快融入他們的集體中，雖然語言有時(shí)存在肯定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的學(xué)問，對(duì)外面的世界有更多，更廣的了解。雖然時(shí)間有限，但是我們會(huì)盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的。

見到孩子們，你最先受吸引肯定是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來形容它們給我?guī)淼母杏X。原以為會(huì)很為難會(huì)很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片，他們的質(zhì)樸和童真讓我們特別享受，同時(shí)當(dāng)我們留意到他們身上破爛的衣服和身體明顯發(fā)育不良時(shí)，心酸的感覺又讓我們很難過。我想，我肯定要在短短兩周時(shí)間好好愛他們，讓他們知道人世間有許很多多美妙的事情，讓他們知道愛，學(xué)會(huì)愛，我就特別有成就感了。

在這一周中，我主要帶著學(xué)生培育對(duì)于英語的愛好，做嬉戲，學(xué)歌曲等等。

一路的疲憊經(jīng)過其次天的休整早就煙消云散了。第三天早上我們開了發(fā)動(dòng)大會(huì)，學(xué)生們都很踴躍地報(bào)名，接著我們幾個(gè)班主任就到自己負(fù)責(zé)的班級(jí)開班會(huì)，選班委，清掃班級(jí)衛(wèi)生，各個(gè)科任老師做自我介紹等。下午我們的支教生活便正式起先。那天走進(jìn)教室給我們印象深刻的是那群孩子渴望學(xué)問的眼睛，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真?？粗@樣一群孩子，我們?cè)跄懿槐M我們那份力。在教學(xué)過程中我們?cè)噲D翻開學(xué)生的視野，開設(shè)了豐富多彩的課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、書法、音樂、塑身操、手工制作、繪畫、奧運(yùn)學(xué)問、西方文化等，讓他們通過學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界，學(xué)會(huì)以一種更加開放、包涵的心態(tài)來看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境，這才是泱泱大國國民的胸懷。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸。我們希望學(xué)生能更加自信，從厭惡學(xué)習(xí)到寵愛學(xué)習(xí)。

首先是備課。由于小孩子們大多留意力時(shí)間短，所以我花費(fèi)了許多時(shí)間、精力來想方法讓孩子們?cè)阪覒蚶飳W(xué)習(xí)學(xué)問。我首先請(qǐng)教了有閱歷的老師們歡樂教學(xué)的方法還了解了該班學(xué)生的狀況，向他們學(xué)習(xí)怎樣上課。這些老師對(duì)我?guī)椭艽螅瑯O大地鼓勵(lì)我，勸慰我，讓我能心平氣和地走上講臺(tái)。在第一堂講課的過程中，我慢慢放松，漸漸進(jìn)入狀態(tài)。這個(gè)班的學(xué)生也特別協(xié)作我，而且因?yàn)槲冶葦M年輕，也是剛中學(xué)畢業(yè)不久，比擬清晰學(xué)生的想法，在上課時(shí)，我覺得是自己和學(xué)生共同學(xué)習(xí)。在課堂上我和學(xué)生共享我自己總結(jié)出的小閱歷，小竅門。盡管有時(shí)我會(huì)口誤，犯些小錯(cuò)誤，第一堂課還是有驚無險(xiǎn)的結(jié)束了，我自己對(duì)自己第一堂的表現(xiàn)還算滿足。在批改作業(yè)的時(shí)，我覺察有些學(xué)生會(huì)因錯(cuò)誤犯些低級(jí)錯(cuò)誤，想起自己當(dāng)年的狀況，頗有些缺憾的感覺。從批改作業(yè)的過程中，我剛好知道了學(xué)生駕馭學(xué)問的狀況。批完作業(yè)，第一堂課終于完成了。

我覺察帶一個(gè)班的學(xué)生和給一個(gè)學(xué)生做家教還是有很大不同，單獨(dú)的學(xué)生更簡(jiǎn)單溝通溝通，一個(gè)班的學(xué)生因?yàn)槌潭炔煌骖櫲康膶W(xué)生還是很困難的。在旁聽其他老師講課的過程中，我學(xué)到了不少和學(xué)生溝通互動(dòng)的方法，再加上自己作為學(xué)生的感覺，我在以后的教學(xué)中將這些方法用到教學(xué)中，課堂氣氛更加活潑。因?yàn)槲液瓦@些學(xué)生年紀(jì)相仿，大家都像摯友一樣溝通，我也只當(dāng)自己是他們的姐姐。下課后我常和這些孩子一起閑聊，“玩〞成一片。這些90后的孩子很有想法，特性也很獨(dú)立，聰明了得，很是玩世不恭。這些職業(yè)中學(xué)的學(xué)生也有對(duì)將來的擔(dān)憂，他們?cè)诋厴I(yè)后將干脆走上社會(huì)，他們將成為企業(yè)中的藍(lán)領(lǐng)技工。在和學(xué)校老師溝通過程中，我得知這所學(xué)校與數(shù)家企業(yè)簽訂有協(xié)議，幾乎全部學(xué)生將被送往長三角，珠三角地區(qū)就業(yè)。以前的學(xué)生通過自己的努力有許多已經(jīng)提升。

在和這些孩子的溝通中，我慢慢了解了90后的孩子。他們比我們這代人好似還要成熟，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有自己的看法，獨(dú)立特性，對(duì)新事物的接受實(shí)力極強(qiáng)。但或許是現(xiàn)在家長的'期望很高，生活中網(wǎng)絡(luò)、享樂等的誘惑許多，這些孩子中一局部有厭學(xué)心情，讀書就像是煎熬，我當(dāng)然知道像這種被迫式學(xué)習(xí)是不會(huì)有好結(jié)果的，不行能真正學(xué)到學(xué)問，必需幫助他們樹立正確的價(jià)值觀、人生觀。于是我向老師們請(qǐng)教后，聯(lián)系了一些我已經(jīng)的參與工作、還在讀高校的同學(xué)，開了題為“我的青春我做主〞的班會(huì)，和這些孩子們一起了解社會(huì)，健全他們的價(jià)值觀，讓他們了解自己應(yīng)當(dāng)為家庭、社會(huì)肩負(fù)的責(zé)任和使命。這次班會(huì)對(duì)我自己的觸動(dòng)也很大。我早已成年。但還在父母的翼下生活，每每想起這些，心里就很不是味道。唯有現(xiàn)在更努力，以后加倍的孝敬父母，讓他們?yōu)槲野谅拍芑貓?bào)他們。

一周時(shí)間漫長而短暫，我們要走了，他們追著我們的車把淚水灑在了山路上。在走的時(shí)候才懊悔莫及，由于環(huán)境等的緣由我在后面起先懈怠，真懊悔沒有交給他們更多的東西，有個(gè)隊(duì)友說了這樣一句話“我們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多〞我們真是不折不扣的壞人。

我很幸運(yùn)地參加了這次的實(shí)踐，雖然很苦，雖然很累，可是我依舊樂在其中，因?yàn)槲页砷L了，我收獲了，滿懷著累累精神碩果，我回來了，但是實(shí)踐的精神會(huì)依舊教育我，無論是在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我都會(huì)以全新的角度諦視一切，珍惜所擁有的。

高校生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告11

報(bào)告題目：感恩教化，效勞山區(qū)學(xué)生

實(shí)踐地點(diǎn)：小學(xué)

實(shí)踐類型：團(tuán)隊(duì)實(shí)踐

“假設(shè)有一天，我的志向被風(fēng)雨淋濕，你是否情愿回頭扶我一把;假設(shè)有一天我無力前行，你是否情愿陪我一個(gè)暖和的午后;假設(shè)我問你什么，你是否想到媽媽夢(mèng)中的驚起;假設(shè)那是一個(gè)你不熟識(shí)的家，你會(huì)不會(huì)把和藹當(dāng)做路牌;假設(shè)這是一個(gè)國家的將來，你是否讓它酣睡不再彷徨。〞信任看過?變形記?的人都應(yīng)當(dāng)對(duì)這段話很熟識(shí)，看著每一個(gè)城市紈绔子弟能重拾和藹，每一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子能開闊眼界，我都會(huì)很感動(dòng)。正因?yàn)槊恳粋€(gè)感動(dòng)，我把每一期都看完了。每個(gè)人都不會(huì)拒絕感動(dòng)，也正因?yàn)楦袆?dòng)，我們會(huì)甘愿付出許多。

很久以前，我就有一個(gè)支教夢(mèng)，從家人那兒，從老師那兒，從電視上，都能了解到支教帶來的感動(dòng)。所以，始終期盼著自己什么時(shí)候能去支教，能為那邊的孩子做些事情，讓他們多學(xué)點(diǎn)學(xué)問，讓他們多了解一些外面的世界，這或許是我能帶給他們的最好的禮物。最終，在大二下學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候有了這個(gè)時(shí)機(jī)，經(jīng)過一輪輪的面試和一段時(shí)間培訓(xùn)，我們最終組建的自己的支教團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)隊(duì)中，我們分工明確，我主要負(fù)責(zé)管理團(tuán)隊(duì)資金的支出和教學(xué)生地理課，而支教地點(diǎn)就在湖北省十堰市鄖西縣，位于湖北省西北部，陜鄂交界，鄂西北邊塞頂點(diǎn)，南臨漢江，北依秦嶺，西南接川陜邊疆的大巴山脈，大局部海拔在700-1200米，交通閉塞，是國家貧困縣之一。

7月4日，我們整理自己的東西，給那邊的孩子冒雨拍視頻寄語，沒頭沒尾地忙到下午5點(diǎn)多，然后我們就帶著劇烈又期盼的心情動(dòng)身了。以往都是自己一個(gè)人坐火車，第一次這么多人一起坐車，體會(huì)到了從未有過的快樂，雖然我沒有座位，但是和隊(duì)員擠在一起閑聊也很快樂。就這樣其次天早上6點(diǎn)到了十堰市火車站，然后簡(jiǎn)潔的吃了早飯又快馬加鞭的往鄖西縣趕，做了兩個(gè)小時(shí)的客車到達(dá)縣里車站，又起先轉(zhuǎn)車去上津鎮(zhèn)，經(jīng)過了十幾個(gè)小時(shí)的車程最終到達(dá)支教地點(diǎn)。值得一提的是這一路的沿途風(fēng)景，既漂亮又奇妙，大山綿延不絕，去上津鎮(zhèn)須要翻過一座山，第一次體驗(yàn)了盤山馬路的驚悚，望著身邊深邃的山谷，心理不由得打怵，而且過盤山馬路身體會(huì)很不舒適，但隊(duì)員們沒有埋怨的。最終在早上10點(diǎn)多到達(dá)學(xué)校，當(dāng)我們下車的時(shí)候已經(jīng)有好多學(xué)生在學(xué)校門口等著我們了，這也讓我們特別感動(dòng)。

進(jìn)入學(xué)校就是正在施工的操場(chǎng)，各種機(jī)器在響著，這也是我們以后每天早上的鬧鐘，學(xué)校后面就是高聳的山，靠近山的一邊就是學(xué)校唯一的一排四層教學(xué)樓。接著就是讓我們大跌眼鏡的住宿環(huán)境了，即使我們已經(jīng)做好心理打算來的。學(xué)校給我們支配的是小學(xué)生宿舍，20平米的房間放了4張上下鋪床，因?yàn)樵臼切W(xué)生住的，床特殊矮，所以整個(gè)房間看著特殊擁擠，房間也都是我們自己清掃的，沒有燒熱水的設(shè)備，每天洗澡、洗頭都只能用涼水，并且房間里沒有風(fēng)扇，在每天37度的夏天最熱的時(shí)候這種環(huán)境對(duì)我們也是很難忍受的。我們5個(gè)女生和4個(gè)男生住在隔壁，相互有個(gè)照應(yīng)，也挺好的。

我們的招生

第一天熟識(shí)了這里的環(huán)境，之后就是驚慌的招生工作了，因?yàn)榈谝惶煜挛缇鸵呀?jīng)有些去年參與過支教的學(xué)生來了這里，所以招生也不是很困難。原本我們還特殊害怕 沒人來怎么辦呢，結(jié)果其次天來報(bào)名的就有200多學(xué)生，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的安排。因?yàn)槲覀冎挥芯艂€(gè)人，所以準(zhǔn)備招30個(gè)學(xué)生就差不多了?？墒牵猩哪翘煸S多家長都是帶著兩三個(gè)孩子來報(bào)名，只能說可憐天下父母心吶，有個(gè)五年級(jí)的女孩是被爸爸從30多里的村里帶過來報(bào)名的，在學(xué)校旁邊也沒有住的地方，最終她爸爸還是找了一個(gè)阿姨家讓她住，這樣的學(xué)生我們確定也不能拒絕。收了這么多學(xué)生的結(jié)果就是從幼兒園到初三，每個(gè)班都有30多個(gè)人，這樣我們確定管不了的，所以當(dāng)天下午我們確定把三年級(jí)以下的班級(jí)全部送回家，離家比擬遠(yuǎn)的也都送回家，最終留下了90個(gè)學(xué)生組成了4個(gè)班級(jí)：四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)和高一，這樣，招生告一段落。而我?guī)迥昙?jí)的班主任。

我們的一天

我們的一天是這樣度過的。早上5點(diǎn)多被外面機(jī)器的轟鳴聲吵醒，牽強(qiáng)睡到6點(diǎn)多起床。然后有兩個(gè)人出去買早餐回來，吃完早飯到7點(diǎn)半左右。我們班主任必需得去班里點(diǎn)名，假設(shè)有沒到的同學(xué)要給家長打問狀況，接著就是各個(gè)任課老師上課了。到中午11點(diǎn)半放學(xué)，全部老師的任務(wù)就是頂著大太陽把全部同學(xué)送回家，送完之后我們才能去吃飯。說到吃飯，我們?cè)谕粋€(gè)地方吃了兩周的飯，每天都是炒飯、炒面、手工面或者蓋澆飯，最終吃到我們真的沒有胃口去吃飯了。中飯后就是躺在又熱又硬的床上午休，但是我們都是只要遇到床就能立馬睡著。到下午1點(diǎn)半簡(jiǎn)潔的午休之后仍舊是點(diǎn)名，上課，放學(xué)送學(xué)生回家，等到這些事結(jié)束后就是我們的自由時(shí)間了。趁著晚上我們會(huì)從外面買個(gè)西瓜回來圍在一起吃，會(huì)坐在一起看看天空，聽聽歌，在一個(gè)教室里備課，又不懂的東西在一起探討，又或者在宿舍里坐在一起聊閑聊，這也是我們最放松的時(shí)候了。到晚上11點(diǎn)多，我們會(huì)默契的上床休息。這就是我們既繁忙又歡樂的一天。

那些孩子們

有些孩子總能給你最真實(shí)的感受，觸動(dòng)你內(nèi)心最松軟的地方。李海濱，我們班的一個(gè)小男孩，眼角有點(diǎn)向下，鼻子也不太挺，嘴唇也是厚實(shí)的那種，總之，五官長得不是很精致，但是組合到一起就特別萌，從第一眼見到他就特別喜愛他，我們一起支教的同學(xué)也都很喜愛他。從性格上來說，我總感覺他有點(diǎn)淘氣，和其他小學(xué)生一樣很貪玩，直到有一天，我覺察他真的很懂事，很踏實(shí)。他的媽媽就在街上菜市街的拐角處賣面皮，而我們總是從哪里經(jīng)過，突然有一次路過那，我覺察他在那兒。只見他很留神的在給他媽媽捶背，一會(huì)兒又去給顧客端面皮，客人走后，他又拿著抹布擦桌子，還細(xì)心地把墻上的風(fēng)扇停下，因?yàn)閭€(gè)子還小，他就跪在凳子上努力地伸出自己的胳膊去碰開關(guān)。一個(gè)11歲的孩子能做到這些，看完這一幕幕，真的讓我特別感動(dòng)，從那以后我就更加喜愛他了。

或許你才不了小孩子的心思，但當(dāng)他們的懂事帶給你的感動(dòng)也會(huì)讓你震撼的。從上課的第四天起先，原來有咽炎的我加上給小學(xué)生上課喊得導(dǎo)致嗓子啞了，所以第五天就每太上課。上午大課間，我和幾個(gè)老師坐在一起閑聊，許多小孩子都喜愛在課間圍著我們和我們一起玩。突然有幾個(gè)女生擠出來從背后拿出一包藥說：“老師，您的嗓子啞了，這是我們給你買的藥，希望您的嗓子能早點(diǎn)好。〞說完就轉(zhuǎn)身跑開了，我聽完后腦子有點(diǎn)懵。當(dāng)我翻開袋子時(shí)看到的是幾盒含片，而且每一盒上都寫著一句話：“一片接著一片含〞?？赐旰?，我的你內(nèi)心真的很糾結(jié)，真的很少有人這么細(xì)心地對(duì)待我。后來我聽說這是他們四個(gè)女生一起湊的一周的零花錢買的，真的很感謝她們。

還有一個(gè)學(xué)生，叫吳浪，我們班的男生，小小的個(gè)子，長得也很可愛，而且特別聰明，每次我講完的東西他都能很快的消化掉，當(dāng)然也特別貪玩，放學(xué)后我們也會(huì)一起打乒乓球，一起學(xué)滑板，他也是目前為止唯一一個(gè)始終和我保持聯(lián)系的我們班的學(xué)生。隔幾天就是一個(gè)，要么是一個(gè)短信，雖然都是很簡(jiǎn)潔的對(duì)話：你在干什么呢?現(xiàn)在在哪呢?但這也讓我特別感動(dòng)。尤其是在那的最終一天，他帶著他媽媽來學(xué)校找到我后紅著眼睛硬是要給我200塊錢，我怎么可能要學(xué)生的錢呢，關(guān)鍵是他在哭，而且旁邊也有許多女生也在哭，這真是讓我無法限制自己了，我也跟著哭了起來，終歸我們一起過了半個(gè)多月。

孩子們也都是天真的，他們恨不得把他們?nèi)康恼鋵毝妓徒o你，早上給你送早飯，自己吃的零食，哪怕是一顆糖，自己家的小動(dòng)物，手工課上折的玫瑰花、、、、

“支教，值了!〞

在我最終一天的支教日記里的最終一句話寫的是：“支教，值了!〞在這短短的半個(gè)多月里，我不僅挑戰(zhàn)了艱辛的生活條件，還收獲了來自隊(duì)員們、學(xué)生們的真摯的友情，還有來自學(xué)生和家長對(duì)我們的關(guān)切及帶給我的感動(dòng)，所以，我很感謝他們，感謝他們讓我又成長了一大步?；蛟S我以后去不了那里了，但我始終都在和那里的孩子們保持聯(lián)系，時(shí)刻關(guān)注他們都動(dòng)態(tài)，幫助他們解決一些學(xué)習(xí)上和生活上的問題，同時(shí)和他們交摯友，鼓勵(lì)他們主動(dòng)向上，好好學(xué)習(xí)，為以后能走出那重重的大山而不懈努力!

高校生暑期支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告12

大二學(xué)年的暑期如約而至，針對(duì)這次社會(huì)實(shí)踐，我有幸參與了文法與外語學(xué)院支教隊(duì)的招募，并從中脫穎而出成為了這支隊(duì)伍的一員。背起行囊，帶著最初的渴望，在張晶書記和閔文副書記的帶著下，同另外13名同學(xué)一起起先了一場(chǎng)首踏京山支教行。在湖北省荊門市京山縣楊集鎮(zhèn)小學(xué)，從7月7日到8月7日這一個(gè)多月的時(shí)間里，我們一席九個(gè)女生和五個(gè)男生一起開啟新的生活篇章。而與我們朝夕相對(duì)的即是一群00后學(xué)生，小至幼兒園，大至小學(xué)六年級(jí)。

作為一個(gè)一般的班級(jí)，我參照著這所小學(xué)的課程表為這52個(gè)小學(xué)生量身打造了專屬于他們的課程表。當(dāng)然，也屬于我們這14個(gè)老師。因?yàn)橛械膶W(xué)生的家距離學(xué)校有好一段距離，所以我將課時(shí)從固定規(guī)格中的4+3模式濃縮為4+2模式。支配兩個(gè)班級(jí)的課表，可真是煞費(fèi)一番苦心。而我在這個(gè)支教過程中，那么是擔(dān)當(dāng)高年級(jí)的作文老師和低年級(jí)的一般話老師，間或因?yàn)榈湍昙?jí)的學(xué)生太過淘氣而幫著體育老師代課。

我們習(xí)慣將完整而有規(guī)律的一天支配為：上學(xué)、放學(xué)；吃飯、午休；上學(xué)、放學(xué)；吃飯、晚休，其中間或穿插著數(shù)個(gè)同小學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)、教室、宿舍，總之在這個(gè)學(xué)校的角角落落里鬧騰的時(shí)間。不知是不是因?yàn)槊鎸?duì)的人是一群00后的孩子們，我這個(gè)名副其實(shí)的90后不曾感到一絲不好意思，甚至在第一次見面是就將手搭在他們的肩上，可以說在這個(gè)混熟的過程中，我如魚得水。當(dāng)然這里面不乏有難以搞定的學(xué)生，或是上課時(shí)嬉笑得不規(guī)不矩，或是一副一本正經(jīng)的鎮(zhèn)靜自假設(shè)。而在這樣一個(gè)過程中，至始至終都要學(xué)會(huì)這不以高校生的姿態(tài)來高高在上的對(duì)待這群小學(xué)生，我們須要的是一個(gè)同等溝通與溝通的氣氛。

而在這里，我也不得不在這一個(gè)月的支教活動(dòng)后對(duì)支教衍生出另外的看法。終歸網(wǎng)絡(luò)上反對(duì)支教活動(dòng)的號(hào)召不絕于耳，因?yàn)橛X得正處童年中的孩子們被硬生生的剝奪了假期，更甚至是在支教隊(duì)員瀟灑的離開后徒留孩子們過多的惦念。當(dāng)然，我不否認(rèn)這樣的說法有其依據(jù)性，但是我也想用“利大于弊〞四個(gè)字概括一下我眼中的支教。

第一，學(xué)生們是自愿報(bào)名參與支教活動(dòng)，小學(xué)校方及參與支教行的我們并沒有硬性強(qiáng)求任何一人參加。

其次，當(dāng)然，其中不乏有家長強(qiáng)制要求自己的孩子在暑期進(jìn)行上課，但這只占五分之一的比例。與孩子們參與培訓(xùn)班相比，或許我們帶不去太多的學(xué)問，但是我們帶給了他們更多的歡樂。我們也和學(xué)生們達(dá)成了協(xié)議，假設(shè)他們之中的局部人實(shí)在不想來，我們甚至可以和其家進(jìn)步行洽談，還孩子一個(gè)完整的暑期。

第三，我們不教常規(guī)學(xué)問，例如數(shù)學(xué)和語文。年級(jí)和年紀(jì)的各不同造成了我們不想教他們已經(jīng)學(xué)過了的東西，也不想教他們即將會(huì)學(xué)的東西，終歸在某個(gè)時(shí)刻會(huì)削減他們的主動(dòng)性。而是將手語、手工、魔術(shù)和日語這些他們鮮少接觸的東西帶進(jìn)他們的生活。

第四，談?wù)勊^的“弊〞。除了給校方帶去的日常麻煩之外，好似只剩和孩子們平日接觸中所積累的感情不曾被輕易的抹去。

20xx年的暑期社會(huì)實(shí)踐讓我收獲不少，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)是在與小孩子交往中必不行少的，更或者說是在為人出的過程中必不行少的：

一、擅長與他人溝通

無論何時(shí)何地，這一點(diǎn)都在與他人的交往合作中顯得至關(guān)重要。用一句耳熟能詳?shù)恼Z言說明就是：溝通是人與人之間思想與感情進(jìn)行傳遞和反響的橋梁，以求思想達(dá)成一樣和感情的通暢。因?yàn)楹蛯W(xué)生們的年齡存在差異，因而導(dǎo)致我們看問題的角度有錯(cuò)不同。但是作為從小學(xué)階段過渡來的我們，多少能夠站在他們的角度分析問題。但是年齡尚小的他們，卻不肯定理解我們的做法，因而叛逆。這個(gè)時(shí)候，須要的那么是一種心平氣和的溝通。

就像學(xué)生們不喜愛寫作文，我卻會(huì)耐性的告知他們：我希望從他們自己的文字中了解到他們是一個(gè)怎樣的孩子，直觀而便利。于是，他們就會(huì)想盡方法的用詞匯修飾自己的文章以便我更簡(jiǎn)單的記住他們。就像學(xué)生中的這么一段開頭：我是一個(gè)人見人愛、花見花開、車見車爆胎的開朗女孩。于是，我很自然而然的記住了這個(gè)女孩叫做張碧輝。而每次聽見這句話，在反射弧的作用下，腦袋里的第一映像也是她。

二、耐性的與人交往

頑皮是小孩子的天性，因而在與我們這群小大人交往的一個(gè)月中，難免會(huì)有磕磕碰碰的摩擦。沒有誰從一生下來就注定了乖巧或是頑皮，性格的養(yǎng)成來自于生活的方方面面，家庭、學(xué)校、乃至個(gè)人。但是，歸根結(jié)底還是要找到問題，才能分析問題，直至解決問題。這個(gè)時(shí)候，耐性就成了重中之重。當(dāng)成人的我們對(duì)著孩子語重心長的勸誘，這樣的話多了那么顯得適得其反，孩子們無非是“左耳朵進(jìn)，右耳多出〞。

支教活動(dòng)的第一次見面會(huì)，有一個(gè)特殊緘默寡言的小男生坐在教室的角落，不言不語，甚至不曾將眼光投向正前方。輕手輕腳的走到他的身邊坐下，溫順的詢問卻照舊換來不理不睬，這個(gè)時(shí)候肯定要將耐性挖掘出來，不然對(duì)孩子將是更大的打擊。不妨實(shí)行我問你答的形式，哪怕只是一個(gè)點(diǎn)頭搖頭的回應(yīng)都是好的?！笆遣皇悄悴幌雭?，爸爸媽媽偏要讓你來，所以你不快樂〞、“其實(shí)我小學(xué)時(shí)候成果也不好〞之類的話來拉近兩人之間的距離，有時(shí)候預(yù)備一個(gè)善意的謊話在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候用上，也是對(duì)孩子心靈的一種彌補(bǔ)。

三、牢記團(tuán)隊(duì)合作的重要性

所謂“沒有規(guī)那么不成方圓〞，大到一間上市公司，小到一個(gè)幾人小組，都是一個(gè)追求共同利益和夢(mèng)想的團(tuán)隊(duì)。而這中間總會(huì)存在著一個(gè)如同另領(lǐng)頭羊一樣起著關(guān)鍵作用的領(lǐng)導(dǎo)或隊(duì)長，牽引著成員對(duì)其行為規(guī)那么進(jìn)行認(rèn)知和奮斗。只有牢記團(tuán)隊(duì)合作的重要性，才能在日常的工作和生活中找到樂趣。

即使產(chǎn)生了與領(lǐng)導(dǎo)或隊(duì)長不一樣的觀點(diǎn)，也要學(xué)著耐性的溝通，弄清晰孰輕孰重、孰是孰非，進(jìn)而站在以集體利益為根底的立場(chǎng)上同眾人協(xié)商決策，而不能任由自己的小性子我行我素。即使地球是圓的，也沒有人是中心，其他人更沒有必要圍圍著其旋轉(zhuǎn)?？墒钱?dāng)你有一絲不適時(shí)，卻成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)其他成員所關(guān)注的焦點(diǎn)，滿是照看與問候。倘如是這樣，那又有什么理由不為這個(gè)團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)自己的一份力呢？與他人合作，也就顯得不那么繁瑣與乏味了。

四、不要吝嗇自己的“對(duì)不起〞

勇于致歉，即使相處的對(duì)象是一群不諳世事的小學(xué)生。就算自己在理，可在孩子面前，許多事情都有可能變得無理可循。假設(shè)他想做一件事，任憑“不許做

〞的惡言厲色，也不過是適得其反。為自己的粗魯行為道個(gè)歉，然后告知為何“不能做〞，是不是更有可能換來對(duì)方不許做的效果？作為老