2023年大學(xué)生暑期支教社會實踐報告-22

第頁2023大學(xué)生暑期支教社會實踐報告高校生暑期支教社會實踐報告

隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，報告不再是罕見的東西，報告具有雙向溝通性的特點。寫起報告來就毫無頭緒？下面是我?guī)痛蠹艺淼母咝Ｉ钇谥Ы躺鐣嵺`報告，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛。

高校生暑期支教社會實踐報告1

20xx年xx月底，我有幸參與了學(xué)校支配的去喀什巴楚縣為期一個學(xué)期的支教活動。一個學(xué)期的實踐生活特別的辛苦，要面對很多的困難，面對一個完全不同的生活環(huán)境，以及很多很多生疏的人和事。然而在校領(lǐng)導(dǎo)、帶隊老師的支持和指導(dǎo)下，在英語教研組各位老師老師特殊的幫助輔導(dǎo)下，我的實踐工作了得了比擬圓滿的勝利。

本次教化實踐根據(jù)學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成狀況如下：

教學(xué)任務(wù)：在支教實踐的一個學(xué)期內(nèi)，聽從學(xué)校對我的任何支配。教務(wù)處支配我教三年級英語，因此我必需按時完成著一學(xué)期對這一門課的教學(xué)教案(要求超周備課，提前一周完成一切教學(xué)工作，打算迎接考試)。教材共有六個單元，分為三周一單元，一周兩課時，每完成一上課的時候我是老師，下課的時候我是摯友。然而，做到這一點卻是很難，應(yīng)此這對我也是一個挑戰(zhàn)。時間過的很快，一個學(xué)期下來，我與孩子們結(jié)下了深厚的友情。

小學(xué)開學(xué)一周后，我和正式老師一樣領(lǐng)到了課程表，然后就起先了教課工作。上課之前我已經(jīng)寫好了教案，打算好了教具以及所要用到錄音機(jī)磁帶。剛起先心情有些驚慌，但是漸漸的就放松下來了，直到鈴聲響了，才知道40分鐘匆忙過去。這就是第一次上臺講課的經(jīng)驗，對一個初次正式上講臺的老師來說，算是勝利的一堂客。初次的講課當(dāng)然會有很多缺乏。每次指導(dǎo)老師都會賜予指正，在老師的指導(dǎo)和教學(xué)過程的摸索中，我有了很大的進(jìn)步。在此，特別感謝各位在校老師對我的指導(dǎo)。

在實踐教課期間，收作業(yè)批改作業(yè)也是老師的責(zé)任，作業(yè)會反映出學(xué)生對學(xué)問的接受狀況。每次的作業(yè)好壞各半，這讓我壓力很大。再說每個班平均人數(shù)接近70，三個英語班并不是個小數(shù)目。盡管批改作業(yè)量很大，我還是會依據(jù)各個學(xué)生的狀況加以評價。作業(yè)好的學(xué)生給他們畫個快樂的笑臉以示嘉獎，寫不好的同學(xué)同樣會鼓勵他們再接再厲，因為我信任：鼓勵和贊揚(yáng)是真正使人向上的力氣！

在校實踐期間，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束實力都還很差，特殊是個別學(xué)生非常淘氣。這就須要老師多賜予他們關(guān)注，告知他們應(yīng)當(dāng)怎樣做。在這里，我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多東西。老師平常很肅穆，言語很少?？墒菍芾硭麄兒苡幸惶?。通過每天日常的視察和學(xué)習(xí)，確實體會到作為一名老師確實不易，要做好老師更需許久的耐性和不斷學(xué)習(xí)。該獎的獎，該罰的罰。學(xué)生的事恒久是大事。

一學(xué)期的實踐已經(jīng)結(jié)束了。這一學(xué)期的實踐使我的教學(xué)閱歷得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究。這一學(xué)期記載了我人生中的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生向他們傳授我所學(xué)學(xué)問、第一次有人叫我老師、第一次批改自己學(xué)生的作業(yè)……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中不滅的記憶。將是我今后走上工作崗位后的一筆財寶。

我還想感謝我的同學(xué)和伙伴。沒有她們的幫助，我根本不行能順當(dāng)完成這次的實踐任務(wù)。從生活上起先一起住宿，一起為了三餐努力，到工作上我們上講臺以及后來的相互教學(xué)溝通。每個人克服了面臨的困難，都為學(xué)校教化付出了辛勤的勞動，用真心向每一位老師學(xué)習(xí)并與每位學(xué)生溝通。老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。我會努力成為一名真正的老師，擔(dān)負(fù)起一個老師應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教化實踐是我人生一筆巨大的財寶。要當(dāng)好一名老師，我還有很長的路要走……

假設(shè)說我以后要成為一個老師的話..那么這一次的實踐就算是開了一個好頭。好的起先是勝利的一半。在此，對帶隊老師龐老師、指導(dǎo)老師劉勤春老師、及其它全部支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示誠心的感謝！感謝你們！

回來上課的這一段時間，常常會回憶起在新城小學(xué)的那段難忘的日子，思想?yún)R報專題那里有教過我的老師，那里有我教過的學(xué)生，那里有我歌頌過的宿舍，那里有我曾走過的痕跡以及我所渡過的辛酸與歡樂時間。

總之，老師是太陽底下最光芒神圣的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。要當(dāng)一名好的老師更不簡單。此次實踐中，我也看到了自己的許多缺乏之處，社會在不斷進(jìn)步，使學(xué)校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范〞的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，增加自己的學(xué)問，提高自我處事實力，時刻打算全身心投入將來的教化事業(yè)。

高校生暑期支教社會實踐報告2

在水峰社區(qū)的這次支教，是我第一次站在講臺給學(xué)生上課。站上講臺才知道作為一個老師的責(zé)任有多大，做一個老師有多么的辛苦。時間匆忙，一個月的時間彈指就過去了，留下的卻是對隊友和孩子們的無比思念。

這次支教，我主要教的是二年級和四年級的數(shù)學(xué)，在之前的隊員聘請中，負(fù)責(zé)人給我講主要是給學(xué)生們講暑假作業(yè)，并適當(dāng)?shù)耐貙拰W(xué)問。

在正式起先上課之前，我首先對兩個班的學(xué)生進(jìn)行了根本的了解，主要包括他們暑假作業(yè)的完成狀況，那些同學(xué)是可以單獨完成暑假作業(yè)，那些同學(xué)比擬有困難，還有就是學(xué)生們的根底狀況。從我了解的狀況來看，二年級大局部的暑假作業(yè)沒有完成，而四年級的學(xué)生大局部暑假作業(yè)完成，當(dāng)然解除局部根底不好且不愛學(xué)習(xí)的孩子。針對這樣的狀況，我對二年級的學(xué)生以講解暑假作業(yè)為主，并適當(dāng)?shù)耐貙拰W(xué)問，希望他們通過一個月的學(xué)習(xí)能穩(wěn)固上學(xué)期學(xué)過的學(xué)問點并完成暑假作業(yè)。而對四年級的學(xué)生，我先對暑假作業(yè)和上學(xué)期的學(xué)問點進(jìn)行一個周的復(fù)習(xí)和講解，在接下來的兩個教學(xué)周里，我給他們講解了五年級上冊的新課，希望一個月的時間里他們不僅能穩(wěn)固以前的學(xué)問點而且能先學(xué)習(xí)一些新的學(xué)問點，在新的一學(xué)期里面能夠減輕學(xué)習(xí)的壓力。當(dāng)然針對班里根底特殊差的學(xué)生，單獨給他們布置作業(yè)或者有時間的狀況下單獨進(jìn)行輔導(dǎo)。

在課堂上，針對暑假作業(yè)的講解，主要以講為主，適當(dāng)?shù)暮蛯W(xué)生互動，對于主動答復(fù)以下問題的學(xué)生賜予適當(dāng)?shù)墓膭睿㈥P(guān)注根底比擬差的學(xué)生，以講為主主要是考慮時間的緣由，要在有限的時間講完暑假作業(yè)。在我看來，數(shù)學(xué)要以練習(xí)為主，在練習(xí)的過程去熟識學(xué)問點是最好的方法，所以在完成暑假作業(yè)的同時，我也會給學(xué)生布置一些作業(yè)給他們思索。對于新課的講解，主要先講解學(xué)問點，然后練習(xí)題目。

站在講臺上，才知道要設(shè)計好一堂課，讓學(xué)生的留意力能夠持續(xù)的關(guān)注課堂是有多難。在這一個月的日子里，剛起先的時候，學(xué)生還是比擬感愛好的，但是時間長了學(xué)生的愛好也沒有，特殊是二年級最終的一個周里，我數(shù)學(xué)課的課堂紀(jì)律確實不太好，這不能怪學(xué)生，只能怪我自己沒有設(shè)計好課堂。怎樣設(shè)計好一堂課？這也是我始終在思索的一個問題，通過一個月的實踐，我談?wù)勛约旱囊稽c點看法吧。第一：備好課；俗話說不打沒有打算的仗，只有課備好了才能為講好一堂課供給根底和保證，我在備課的時候，根本上把每一步都設(shè)計好，比方起先講什么，講完之后與學(xué)生怎么互動的細(xì)微環(huán)節(jié)都寫出來，我也是第一次做老師，所以課就備得特殊細(xì)，備久就有套路了，那就簡單了。其次：適當(dāng)?shù)募为勚贫龋以诮o二年四年級上課的時候，并沒有設(shè)計相應(yīng)的嘉獎制度，還是去旁聽了同事的課，覺察有了嘉獎制度的課堂紀(jì)律和主動性還是得到了很大的提升的，這一點也是我值得反思的。第三：抓住學(xué)生的愛好點。

在這一個月里，根本完成了教學(xué)安排，不過在這過程中也有許多的缺乏，假設(shè)以后有時機(jī)在為人師，必定改進(jìn)。

高校生暑期支教社會實踐報告3

時間過得很快，實踐前認(rèn)為非常漫長的20天實踐活動就像xx鄉(xiāng)的綠水，不知不覺中在我們的腳下緩緩流過，瞬間即逝，卻給30名隊員們留下無窮甜蜜難忘的回憶。一切的一切仿佛還在接著，因為這里面有太多的情意與愛，20天留給隊員們的不僅僅是實踐中所取得的收獲，還有人情、友情、師生之情……總之太多太多的眷戀，不是簡潔的文字就能表達(dá)的。我們的實踐基地是xx市xx鎮(zhèn)xx學(xué)校，在這里，我們開展了為時20天的實踐活動，分為三個階段有安排地開展進(jìn)行著，以一般話為主，著重使僑界兒童們的在中華傳統(tǒng)文化水平上有較大的提高，并增加他們的愛國意識。

這是我們來到xx學(xué)校的第一個星期。還記得xx年7月10日，這是我們來到實踐基地——xx市xx鎮(zhèn)xx學(xué)校的第一天，為期20天的效勞地方活動在這時對于我們來說漫長又艱辛，但是我們又對它無比地向往與期盼。那天下午經(jīng)過兩小時的車程后，實踐隊最終到達(dá)了xx市xx鎮(zhèn)xx學(xué)校。在學(xué)校老師的幫助下，隊員們搬進(jìn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配的宿舍，并受到學(xué)校熱忱的款待。真正的活動從其次天早晨起先，隊員們懷著對小摯友們的期盼，都早早地起了床，希望能給小摯友們留下美妙的第一印象。這是我們走上講臺的第一天，我們作為老師的閱歷尚淺，帶著一絲驚慌初上講臺。課堂上一些突發(fā)狀況，使得課堂的氣氛還達(dá)不到我們預(yù)期的效果。像低年級的一般話課，孩子們的語言根底比擬薄弱，加上小孩子天性活潑好動，給我們的教學(xué)帶來了肯定的挑戰(zhàn)。相對于低年級同學(xué)的活潑，高年級的同學(xué)們顯得有些低調(diào)，因此我們老師在師生互動環(huán)節(jié)下了不少功夫。

最終，我們實踐隊還對每位學(xué)生的一般話水平做調(diào)研測試，然后依據(jù)結(jié)果進(jìn)行分班分層教化，以便使我們的學(xué)習(xí)更有效果。接下來的四天中，隊員們對xx學(xué)校和這里的孩子們做了充分地接觸與了解，根據(jù)安排規(guī)律地對學(xué)生們進(jìn)行一般話課、武術(shù)課、表演課、誦讀課、國學(xué)課、團(tuán)體輔導(dǎo)課等課程的教學(xué)，并在課余時間和學(xué)生們互動，使學(xué)生們在歡樂學(xué)習(xí)的同時歡樂生活。期間，我們實踐隊的指導(dǎo)老師們也時常地來到實踐基地對隊員們表示鼓勵與關(guān)切，希望隊員們在“授人漁〞的同時，悉心體驗，感受“為人師〞的歡樂，并且收獲更多的成果。而接下來的兩天是我們在xx鄉(xiāng)度過的第一個周末，我們自然欣喜萬分，雖然最終不像預(yù)想中的那么美妙，但是這個周末給xx鄉(xiāng)的孩子和鄉(xiāng)親們帶去了新的活力與驚喜。

在16號那天，我們實踐隊對一些學(xué)生進(jìn)行了家訪，幾個可愛淳樸的學(xué)生帶著我們，沿著山間小路，圍著彎，踏著石頭隨意鋪成的臺階，走進(jìn)學(xué)生家中。家長的熱忱，學(xué)生的羞澀都印在我們的腦海中久久不能忘卻，那是一份質(zhì)樸，那是一份純真，那是一種讓我們感動的真心。雖然我們無法在那里至此停留，但是那份真情卻會恒久留在我們心頭。在17號一大早，學(xué)校門口便擠滿了學(xué)生，那天的游園活動格外吸引學(xué)生，各種各樣的嬉戲和獎品使學(xué)生們與家長們玩得盡興，也為他們供給了一個互動的平臺，使他們更加懂得親情的珍貴。這個星期是我們實踐的初步階段，對孩子和四周的一切有了更多的了解之后，我們才能更有效地開展活動。

其次個星期是我們教學(xué)的成熟階段，站在跑道的直道上，雖然平坦，卻也存在著重重困難，這個階段須要我們游刃有余地掌控毫無預(yù)料的改變，毫不松懈地跑到最終

在第一周的根底上，這一周的教學(xué)活動進(jìn)行地更加順當(dāng)，老師們不是按部就班，而是不斷創(chuàng)新。除了安排中的教學(xué)活動之外，這一個星期的驚喜不得不提。7月20號是這一周中難忘的記憶，我們實踐隊組織學(xué)生們進(jìn)行了朗誦競賽。同學(xué)們?yōu)榱诉@次競賽，付出了許多的精力。猶記得每天放學(xué)，路過教室，都能聽到他們瑯瑯的讀書聲，他們的付出，我們能聽的出來，一般話的進(jìn)步，平翹舌的不斷正確，感情一次比一次真摯，讓人在聽的時候，有一種感動從心中溢出。從驚慌到釋懷，從怯懦到英勇，從張望到切身體驗……每一種前進(jìn)都是勝利，看到孩子們一步步的前進(jìn)，我的心中滿是感動與欣慰。這一周里，僑聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)和xx市計生局的領(lǐng)導(dǎo)們蒞臨學(xué)校，向我們介紹了一些華僑的信息以及華僑對于這個夏令營活動的關(guān)注和支持，領(lǐng)導(dǎo)們還代表僑聯(lián)從很多方面賜予我們實踐隊支持和幫助，并在學(xué)校里開展了以以下宣揚(yáng)與鼓勵的活動，使孩子和家長們從中體驗歡樂，也力求能將我們的實踐活動做到最好，能讓留守的華僑子女在這個活動中感覺到暖和，感受的關(guān)切。

在22號這個陽光明媚的日子里，老師們組織高年級學(xué)生開展了校內(nèi)定向活動，讓在教室里呆膩了的同學(xué)們能到外面來進(jìn)行活動，伸展他們的筋骨，活潑他們的精神，也讓他們從中體會找尋的快感，學(xué)會珍惜自己努力獲得勝利的喜悅。隔日，我們便迎來了我們在xx學(xué)校的其次個周末。往日，周末的校內(nèi)，總是比擬寧靜，校內(nèi)里少了孩子們的快樂的笑聲和奔跑的身影。但是今日，原本冷清的校內(nèi)卻顯得喧鬧，最終的匯報演已經(jīng)進(jìn)入了驚慌的排練階段，讀書聲、歌頌聲……從我們的排練教室中傳出。孩子們童真的聲音與純真的笑臉讓我們感覺特別的快樂，像一首小插曲印刻在我們心中。而周日的玉女谷一游更是給隊員們的身心徹底地放松，一路的秀麗風(fēng)景與歡聲笑語是我們最難釋懷的記憶，這些毫無疑問給了我們更大的動力去迎接挑戰(zhàn)。

這個星期明顯過得比上一星期快速得多，因為我們起先勞碌，起先不停息……

沖刺展示階段

相對于前兩個星期，這一周過得異樣快速，我們還來不及小憩，就已經(jīng)踩在了最終匯報演出的舞臺上。

這一周里，領(lǐng)導(dǎo)和老師們依舊不忘對我們實踐隊的關(guān)心，溫州高校趙xx教授和實踐隊指導(dǎo)老師等人來到xx鄉(xiāng)和隊員們一起對實踐活動做了溝通與探討并表示了自己對本實踐隊的看好與期盼，也預(yù)祝本次實踐活動的勝利。期間，隊長還協(xié)同隊員們對xx鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長袁宏毅進(jìn)行錄像采訪，使大家對這個漂亮的僑鄉(xiāng)有了更加深化的相識。不知不覺中，時間已經(jīng)到了28號，此時日歷簿上每一個數(shù)字的跳動都會使隊員們心中一顫。隊員們在學(xué)校里起先對各個年級的學(xué)生進(jìn)行最終階段的一般話閱讀錄制工作，以便與實踐第一階段的錄制有個比擬，更好地反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)與進(jìn)步狀況。而各位匯報演出的節(jié)目負(fù)責(zé)人分別支配時間對同學(xué)們進(jìn)行最終的排練穩(wěn)固工作，走秀、朗誦、武術(shù)、小品等節(jié)目全部到位。在勞碌的同時，隊員們學(xué)習(xí)激情毫無縮減，一些隊員在校內(nèi)里同老師們一起學(xué)習(xí)樂器演奏，葫蘆絲、二胡等樂器的演奏學(xué)習(xí)也給隊員們帶來了幾分新的體驗。

有付出必會有收獲，29日，對于實踐中的每一位人來說都是最重要的日子，這不僅僅是成果的展示，更是大家辛苦付出之后的收獲與大家一起度過的20天里最好的詮釋。在上午夏令營的閉營儀式上，20多位各界領(lǐng)導(dǎo)出席閉營儀式，我們給優(yōu)秀營員們頒發(fā)了證書與獎品，各位代表的講話使我們感受頗深，特殊是當(dāng)小營員代表用剛學(xué)習(xí)的還不是很流暢的中文發(fā)表自己的講話時，我們知道20天的努力付出沒有白費。閉營儀式后，各位領(lǐng)導(dǎo)留校觀看當(dāng)天晚上的匯報演出。在音樂、話筒、燈光、后勤等負(fù)責(zé)人一樣到位，彩排化裝工作順當(dāng)結(jié)束后，匯報演出正式起先。一個一個精彩的節(jié)目繽紛呈現(xiàn)，觀眾們掌聲不斷，尖叫聲不斷，孩子們個個變身為漂亮的天使，臉上掛著真正屬于他們的天真笑容。舞臺上，歌頌、舞蹈、小品、相聲、合唱、朗誦……各種節(jié)目無奇不有，異彩紛呈，給這個漂亮的xx更是注入了一股新的活力。在互動環(huán)節(jié)，孩子們與家長心有靈犀，贏走一個又一個的獎品，感受親情的珍貴與魅力。為時20天的實踐活動最終在一曲?送別?中完備落下帷幕，學(xué)生們和隊員們深情凝視，往日的歡聲笑語歷歷在目，然而今日落下的淚是快樂還是不舍?是劇烈還是思念?一曲終了，我們的情不曾褪去，我們對這片土地的愛也不會就此帶走。

xx年7月31日星期六，我們結(jié)束了不知該說漫長還是短暫的20天實踐活動。在一個簡短的總結(jié)回憶之后，我們踏上歸途，看著車旁孩子們不舍的雙眼和挽留的絮絮叨叨，南海里往事一幕幕，我們的心中如何能說毫無眷戀。我們沒有帶走這里的一片云彩，我們帶走了的是這20天的收獲與歡樂，還有和孩子們、實踐隊員們之間產(chǎn)生的那份再也道不明的深深的情意。汽車的速度是那樣快，我們還來不及回頭，來不及道別，但是或許這樣才是最好的結(jié)局，因為我們還在路上。

新的一年有新的突破，也有新的缺乏呈現(xiàn)，本次實踐活動在劇烈的隊員選拔起先至今，給了隊員們20天難忘的時間，也在每位隊員的心中深深地埋下隊員之間的友情種子與師生之間愛的種子。信任這次的活動能給每個隊員帶來收益，實踐結(jié)束了，可是大家的奮斗精神與合作精神會始終持續(xù)下去。無論是孩子，還是實踐隊員們，抑或是xx的鄉(xiāng)親父老們，信任大家在一起的今晚，肯定會成為大家一生的難遺忘憶。今日是實踐隊活動的最終一天，是隊員們和xx僑界孩子一起度過的最終一天，但是希望在將來之路上，今日不是最終一天，而是一個新起點。

高校生暑期支教社會實踐報告4

首先在開課前一天我們已經(jīng)接受了培訓(xùn)“如何上好一節(jié)課〞。在培訓(xùn)中，我們了解到該如何去為這個年齡段的小摯友上好一節(jié)課。應(yīng)當(dāng)分以下幾個局部：

一、備課。課前應(yīng)打算好課件，寫好演講稿，我們應(yīng)清晰我們要上的內(nèi)容。

二、說話的技巧。在課堂上，我們應(yīng)留意我們的說話技巧。

三、課堂的氣氛。在課堂上，我們要留意帶動課堂的氣氛，不應(yīng)當(dāng)只有自己講而無視了學(xué)生。

四、總結(jié)。我們上完課后，應(yīng)總結(jié)好這一節(jié)課的重點，讓小摯友更能理清所學(xué)學(xué)問。

這是我第一次站上講臺，和我的伙伴一起為小摯友講課。我們起先都很驚慌，不知道如何去講這一節(jié)課。我們在講臺上商議了很久。由一起先的介紹，到如何授課，始終探討到如何總結(jié)。探討完以后，課堂最終起先了。我們作了簡短的介紹，我覺察，我和伙伴的手都因為驚慌的關(guān)系在顫抖著。我們起先教小摯友一首簡潔的ABC?？鞓返氖牵从褌兌己軣岢?，唱得很大聲，他們的歌聲撫平了我們的驚慌。我以前始終都以為，假設(shè)有一天我能站在講臺上講課，我可能會害怕 臺下學(xué)生的眼神，但這次卻沒有。臺下小摯友的眼神都沒有我想象中的可怕，反而他們卻是一群活潑可愛的學(xué)生。我們首先要克服的是我們的驚慌。教完了簡潔的ABC，我們教了另一首稍難的?松餅小人?，這一首沒有第一首輕松。我們起先想采納各讀一遍中英文的方式來教學(xué)。但考慮到讀起來比擬別扭，我們就一起先看FLASH，然后一句一句地教學(xué)。我們這樣能很快的教會，但卻無視了小摯友的求知欲，沒能了解到他們對某些單詞不熟識，沒有對這首歌進(jìn)行解析。最終得到了另一位老師的指引，在小摯友分組以后競賽唱這首歌。小摯友在競賽的熱情氣氛中都活潑起來，后面的家長都做了評判，進(jìn)行了互動。在這位老師的帶著下我們完成了這一天的課程。

在這一次的義教活動中，我學(xué)到了許多東西。包括怎樣上好一節(jié)課，怎樣與小摯友進(jìn)行互動，怎樣帶動課堂的氣氛，怎樣用自己的氣概去壓制頑皮的小摯友，怎樣在教與學(xué)中進(jìn)步……同時我也了解到作為一位老師的工作的艱辛，讓我在這里再為老師的辛苦而做出誠心的感謝。我希望，在以后的工作中我都能順當(dāng)?shù)赝瓿?，借鑒這一次義教的閱歷，能為我的待人處世方式帶來一些變更。

感謝xx鎮(zhèn)團(tuán)委舉辦這些暑期實踐活動，讓我們這些學(xué)生在暑期各種實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長！

高校生暑期支教社會實踐報告5

逆風(fēng)翱翔的夢想

在大山深處，有這樣一群孩子，和他們相處了短短幾天，他們卻教會了我們許多人生哲理：

有一種生活你沒有經(jīng)驗過，就不知道其中的艱辛;

有一種歡樂你沒有體會過，就不知道其中的純粹;

有一種友情你沒有擁有過，就不知道其中的真摯。

“明天我要離開熟識的地方和你，要分別，我眼淚就掉下去。〞

別的歌聲悠揚(yáng)回蕩在耳畔，眼中墜落的晶瑩，拂過孩子們的臉頰，留下一道道曲折漂亮的弧線。

五天前的下午，云滇海燕一行人從上海動身來到了祖國的西南方—云南省祿勸縣茂山鎮(zhèn)太平小學(xué)。時值盛夏，火辣的太陽無情炙烤著隊員們的身體，挑戰(zhàn)著隊員們的意志。

剛進(jìn)校內(nèi)，心中咯噔一下，一塊不知道用了多少年、已經(jīng)快看不清字的破舊不堪的黑板、十幾張布滿灰塵的課桌、滿是蟲蠅令人難以呼吸的茅廁……一切對于我們來說本是那么的遙不行及，而當(dāng)下我們卻如此真實地感受著。

這里的孩子大多都是留守兒童，父母模糊的背影只能在夢中依稀出現(xiàn)。每當(dāng)我看著孩子們光明的眼眸和純潔的笑容，我的心都在微微顫抖，他們每個人都懷揣著一個閃耀著微芒的夢想——走出去，走出去……

或許只有苦難的條件才能磨煉出真正的人才。有一次，一個學(xué)生因為家離學(xué)校太遠(yuǎn)，上課遲到了幾分鐘便大哭了起來，她難過的說：“我又少聽了幾分鐘老師教給我們的學(xué)問。〞質(zhì)樸簡潔的一句話卻猶如一把錘，直直地捶向我的心……

印象最為深刻的是第一次家訪。大山的深處，那些貧困家庭生活的窘?jīng)r是我們無法想象的?；璋档姆块g，脫落的墻皮，屋內(nèi)最值錢的東西是一臺老式電視機(jī)。孩子的父親見我們來了，眼中竟泛起了淚光，驚惶失措地款待我們。劉紅老師抱起孩子坐在腿上，輕聲細(xì)語的詢問著，孩子怯生生地的，稚嫩的臉蛋上隱忍的神情著實讓人心疼。孩子的母親在她三歲時就離家出走，僅由父親依靠種田供孩子上學(xué)，家里一年的總收入不過幾千元。生活的重?fù)?dān)壓彎了父親的背脊，現(xiàn)實的滄桑隱藏在父親眼角的紋路中。

童年本該是任性索愛而無顧及的，當(dāng)我們習(xí)慣了優(yōu)渥的生活時，大山深處的這些孩子們卻要承受著一種名為貧困的殘酷現(xiàn)實，在生活里他們是隱藏著強(qiáng)大力氣的追夢者，再冷再黑，再苦再難，希望不滅，夢想永存。透過孩子們的眼睛，我看到了自己，慚愧于自己的麻木。世界或許真的不公允，但更凄涼的是喪失想象與追夢的渴望。

在云南這一片無窮盡的綠色里，我流下了一滴淚，但它卻滋潤著一顆心。

高校生暑期支教社會實踐報告6

燥熱的暑假，熾熱的心情，這個暑假因為有了社會實踐不再尋常，不是在家吃喝玩樂，衣來伸手飯來張口，而是真正去體驗生活，實踐自我價值。這次社會實踐我本著為教化事業(yè)做奉獻(xiàn)，體悟老師生活的目的，去到XX省XX縣一個中學(xué)去參與支教活動。這次支教我姑且把它稱作我的“追愛之旅〞，追求人世間最單純最美妙的一種東西。

一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？

社會實踐是高校生思想政治教化的重要環(huán)節(jié)，是高校生接觸社會、效勞社會的有效平臺，也是社會了解學(xué)校的重要窗口。能幫助高校生在實踐中“受教化、長才能、作奉獻(xiàn)〞，對促進(jìn)高校生了解社會，了解國情，奉獻(xiàn)社會，熬煉毅力，培育品行，增加社會責(zé)任感具有不行替代的作用。

時值盛夏，酷熱難耐。而在這樣的季節(jié)里，我們踏上了去農(nóng)村支教的旅途。我是一個從小在農(nóng)村長大的孩子，對農(nóng)村有著深切的感情，我深深的為自己能為農(nóng)村的孩子帶來更多的學(xué)問，為農(nóng)村的教化事業(yè)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)而感到傲慢和驕傲。這一個月中我教授初一學(xué)生英語，數(shù)學(xué)。在這短短的時間里，我深切體會到作為老師的辛酸喜樂，從而進(jìn)一步理解了我老師們當(dāng)時應(yīng)對淘氣的我們時的不簡單，在和學(xué)生溝通的過程中，我對當(dāng)代初中生有了一個更為全面的理解。我確立了自己的目標(biāo)，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的學(xué)問，對外面的世界有更多，更廣的了解。雖然時間有限，但是我們會盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的。

見到孩子們，你最先受吸引肯定是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來形容它們給我?guī)淼母杏X。原以為會很為難會很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片，他們的質(zhì)樸和純真讓我們特別感動，我想，我肯定要在短短兩周時間好好愛他們，讓他們知道人世間有許很多多美妙的事情，讓他們知道愛，學(xué)會愛。

當(dāng)然，生活總不是一帆風(fēng)順的。支教的生活是溢滿酸甜苦辣的。我們也會恨鐵不成鋼，也會發(fā)怒，也會因上課效果不好而失落自責(zé)，當(dāng)然，也有得到孩子們掌聲回報我們微笑的時候，有孩子們贊許時我們內(nèi)心欣喜的時候……在這一過程中，我親眼看到了孩子們對學(xué)問如饑似渴的渴求，對夢想不舍不棄的追逐；親身感受到一個團(tuán)隊中合作的必要，協(xié)作的技巧，集體的力氣；作為一名高校生，七月的驕陽，沸騰了我們青春的熱血；無悔的選擇，我們帶著朝氣蓬勃來到了人民最須要的地方，奉獻(xiàn)我們的漂亮青春，燃燒我們的激情；伴隨著這短暫而充溢的實踐，定格在時間的長廊中，亙古不變。在這一個月里，我們除了平常給學(xué)生上課之外，還在課余時間組織學(xué)生開展各種課外活動，和他們一起吃飯，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。和這群樸實的孩子們建立了深厚的友情，我們約定，以后要常保持聯(lián)系，隨時給他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題答疑解惑。

1、打好根底特別重要；因為根底學(xué)問是工作的前提。

2、實際工作與書本學(xué)問是有肯定距離的，須要在工作不斷地學(xué)習(xí)。即使畢業(yè)后所從事的工作與所學(xué)的專業(yè)對應(yīng)，仍會在工作中遇到很多專業(yè)學(xué)問中沒有的新學(xué)問，所以要想勝任工作，必需邊工作邊學(xué)習(xí)，通過不斷的學(xué)習(xí)獲得更多新的學(xué)問。

3、要有拼搏的精神。人生的道路有起有伏，如同運(yùn)動競賽，有快樂，有失意，要經(jīng)得起考驗，須要不斷的拼搏。通過實習(xí)，讓我看清自己須要什么，同時也讓我吸取了很多工作和社會閱歷，這將對我以后踏足社會，謀生立業(yè)有很好的借鑒和幫助作用。今后，我會帶著這些珍貴的閱歷，在人生的旅途中勇往直前，迎接時代的挑戰(zhàn)。

4、學(xué)習(xí)這東西學(xué)無止境，必需要有毅力和堅持，只有不斷的學(xué)習(xí)和探討才能不斷的進(jìn)步，不斷的朝著專業(yè)的高層學(xué)問專家開展。

高校生暑期支教社會實踐報告7

支教生活短暫而又漫長，辛酸而又甘甜，歡樂而又孤寂，回憶這一年，個中味道，樣樣俱全。這一年的我的成長，就像一棵樹的強(qiáng)壯，艱難但歡樂，辛苦但充溢。

一年前，剛畢業(yè)的我下鄉(xiāng)支教，即將走上新鄭新村二初中的講臺。還記得到達(dá)的第一天，學(xué)校就支配我擔(dān)當(dāng)一年級一個班的班主任和語文教學(xué)工作。那一夜我徹夜未眠，我深知這既是學(xué)校對我的無比信任，也代表著巨大壓力。我突然覺得我像一棵脆弱、孤寂、無助的小樹，在一個生疏的環(huán)境中掙扎。備課講課，制定班規(guī)，管理學(xué)生……這一切在許多老師看來易如反掌的小事，在毫無閱歷又無人可問的我來說，卻實在是一項工程。我要如何去做？我很迷惑。

但隨后，我所擔(dān)憂的許多問題竟迎刃而解。在接下來的每一天，在教學(xué)上、生活上，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師真誠、熱忱、純樸，用他們的無微不至的關(guān)心包圍了我。

在生活上，這一點點暖和像陽光呵護(hù)我成長。怕我們過不慣這里清苦的生活，馬校長支配我們住進(jìn)了新建成的干凈光明寬敞的新宿舍樓，而大局部的老師都還幾人一間擠在昏暗的的平房中；他給我們安排了一個特地?zé)鲲埖姆块g，而學(xué)校的的其他領(lǐng)導(dǎo)、老師卻吃著食堂的大鍋飯；他給我們配發(fā)了電磁爐，而過后我們才知道學(xué)校嚴(yán)格節(jié)電，不允許其他任何老師、學(xué)生私用電器。常校長、王校長屢次親自開車接送我們，而事后我才知道汽車是特地向其他單位借的。一次，學(xué)校停水一天，趙老師步行出去提了一大桶水，自己沒舍得用一點，全部給了我們，生怕我們不習(xí)慣。我的原單位的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師屢次來這里探望我們，關(guān)心我們，給我們帶來生活用品和食品。這些生活上的無微不至、噓寒問暖、雪中送炭像陽光照入我心里的每個角落，使我澎湃不已，感動不已，暖和不已。

在教學(xué)上，這一次次關(guān)心像甘泉呵護(hù)我成長。既沒有教學(xué)閱歷，也沒有班級管理閱歷，就要立刻踏上生疏的講臺，管好這一個班56名學(xué)生，對我來說難度很大。我不是當(dāng)?shù)乩蠋?，對學(xué)生的家庭、思想狀況不了解。面對這種狀況，班上教數(shù)學(xué)的馮老師主動找到我，幫我解決這個難題。她教我如何找學(xué)生逐個談話，了解狀況，帶我家訪，幫我分析每個學(xué)生的性格特點，讓我快速成長起來，與學(xué)生的溝通上也起先得心應(yīng)手。除此之外，教研組的各位老師也給了我很大的幫助。一起先，我苦惱沒有時間備課，講課生疏。教研組長馮老師就屢次組織學(xué)科組聽課——評課——集體備課——再講觀摩課，用集體的力氣、大家的才智來幫助我、教育我。我的每個進(jìn)步他都看在眼里，給與我剛好的、充分的、真誠的指責(zé)和鼓勵。同一備課組的任老師、姚老師剛好給我傳授閱歷，教我如何“化整為零〞。我學(xué)著將時間一塊一塊切割開來，利用一切可以利用的時間記錄、摘抄、總結(jié)，聽課、講課、評課。一天下來，往往已經(jīng)是腰酸背痛，兩腿抽筋，到了精疲力竭的地步。但是，我沒有退縮，我決不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的期望。我舍命往前沖，每天都要工作到深夜，編寫材料，支配活動，批改作業(yè)。而我原單位的領(lǐng)導(dǎo)、老師也屢次帶來了高質(zhì)量的觀摩課以及先進(jìn)閱歷，與這里各位老師溝通學(xué)習(xí)。面對一個星期近二十個課時的教學(xué)量，我慢慢得心應(yīng)手，視野漸漸開闊。這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的敬業(yè)精神讓我欽佩，他們身上的真誠、熱忱、純樸無時無刻不感動著我，讓我感受到了這個大家庭中的暖和。雖然苦，雖然累，但我收獲頗豐！

不僅是我、我們支教的老師，其實每位老師、每個學(xué)生能在這里學(xué)習(xí)工作都是幸運(yùn)的、暖和的。學(xué)校很美，我來這里的短短一年間，新教學(xué)樓和辦公樓先后建成。每個辦公室都配備了空調(diào)、飲水機(jī)和嶄新的辦公桌、椅。教體局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切著老師的成長：在考試和各類競賽后，優(yōu)秀的老師會被賜予獎金、獎品的鼓勵；組織老師去杜朗口學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，有步驟的進(jìn)行教學(xué)改革等。學(xué)校很關(guān)切每個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活：在寬敞光明的教室設(shè)置了閱覽柜，使每班的學(xué)習(xí)環(huán)境舒適，讀書氣氛深厚；每天支配老師飯?zhí)弥蛋?、午休值班、夜間值班，使每個學(xué)生都能安心學(xué)習(xí)，放心休息。學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)都是每天吃住在學(xué)校，起得比學(xué)生早，睡得比老師晚，周末也經(jīng)常加班工作，很少休息。學(xué)校本著建立一個符合學(xué)校實際狀況的管理機(jī)制和考評方法的原那么，充分調(diào)動老師、學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)的主動性和熱忱，發(fā)揮創(chuàng)立性、科學(xué)性，促進(jìn)了學(xué)校管理水平和教化教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的融融關(guān)心，想到原單位領(lǐng)導(dǎo)、老師的殷殷叮囑，想到市教委的領(lǐng)導(dǎo)對我們的真實托付，我感慨萬千。我來到這里肩負(fù)著增磚添瓦，為架起城鄉(xiāng)教化溝通平臺而努力的任務(wù)。要努力提高自身實力和水平，為進(jìn)一步搞好教化教學(xué)奠定根底。領(lǐng)導(dǎo)、老師給與我的呵護(hù)、關(guān)切我要回報給我的學(xué)生們，我要從本職工作做起，從一點一滴做起，教好我的孩子們，把我駕馭的全部學(xué)問盡我所能的傳授給每個學(xué)生，讓他們喜愛語文，喜愛學(xué)習(xí)，學(xué)有所成，學(xué)有所長。

我面對的孩子是初一的新生，這就意味著他們剛從小學(xué)畢業(yè)，離開了父母家人，進(jìn)入一個全宿制的學(xué)校，每天5點起床起先學(xué)習(xí)，晚上九點才能下課休息，飯菜沒有家里的好，床被沒有家里的舒適，更沒有了父母的噓寒問暖。面對如此巨大的落差，在開學(xué)的第一天就有許多學(xué)生淚灑課堂。面對這種狀況，我所能做的就是真心、細(xì)心、耐性對待我的每位學(xué)生。我留意到班上的一個瘦弱的女生王慧，每天很少到飯?zhí)贸燥?，上課從不抬頭，下課從不與人溝通。幾次主動跟她爸爸聯(lián)系后，我知道了她從小在四川長大，母親在她幼年時得白血病去世，家里為了給她母親看病幾乎花光了全部積蓄，他的父親為了逃債帶她來到了新村，為了多掙些錢，每天在工廠干十幾個小時的工作，星期天從不休息。于是我經(jīng)常下課到她面前說會兒話，和她聊會兒天。她不吃面條，我就把我?guī)У囊恍┖贸缘慕o她；她發(fā)燒了，我?guī)嚾コ抢锟床。凰男訅牧?，我步行半小時幫她去修理；她的一般話不好，我把班里一般話最好的班長調(diào)到她的旁邊，幫她學(xué)習(xí)；她內(nèi)向緘默，我鼓勵班上活潑大膽的孩子們主動跟她做摯友；她想爸爸，我就跟她講笑話，逗她快樂。慢慢的她露出了笑容。最終，在我的課堂上她第一次舉起了手，富有創(chuàng)立力的答案獲得了大家雷鳴般的掌聲。從那以后她的笑容多了，學(xué)習(xí)也成果逐步提高。在一次作文中她提到了我，在作文紙的右下角，我看到了兩個很小的字“媽媽〞。當(dāng)時的我熱淚盈眶，心里很長時間安靜不下。這個詞是我的學(xué)生、我的珍寶們對我的最高的贊許和最真的情感的流露！

我真心、細(xì)心、耐性對待每位學(xué)生，使他們快速的融入了班級的學(xué)習(xí)生活中，每個人都學(xué)著真誠待人，相互禮讓，相互幫助，在這個大家庭中，一種班級凝合力把大家凝成了一股繩！因勢利導(dǎo)，我從最根本的課堂常規(guī)抓起，以培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好為切入點，嚴(yán)格要求，變更了他們原來的懶散和精力不集中等壞習(xí)慣，幾個星期之后，學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，精神面貌發(fā)生了天翻地覆的改變。

高校生暑期支教社會實踐報告8

實踐地點：

實踐時間：

20xx年7月13日———20xx年8月4日

實踐目的：

當(dāng)代高校生最缺乏的不是物質(zhì)上的匱乏，也不是什么所謂的精神上的匱乏，當(dāng)代高校生缺乏的更應(yīng)當(dāng)是社會責(zé)任感和社會經(jīng)驗，社會責(zé)任感的缺乏導(dǎo)致當(dāng)代中國有越來越多的人對四周的人和事冷眼旁觀，中國社會也呈現(xiàn)出一個越來越冷血的狀況；社會經(jīng)驗的缺乏那么是當(dāng)代中國高校生的通病，空有學(xué)問卻不能將學(xué)問轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。

因為自己在大一的上學(xué)期并沒有從事什么社會實踐，更感覺到自己的社會經(jīng)驗的缺乏，所以當(dāng)學(xué)校社團(tuán)起先為湘西支教招兵買馬的時候自己第一時間選擇了報名。因為這樣既可以在自己的暑假期間為湘西的孩子做一點事情，同時也可以通過二十幾天的支教過程充分熬煉自己。

社團(tuán)組織的支教只是短期支教，我們也都很清晰我們的支教歷程并不能變更那里的孩子太多，但我們照舊要去，我們不能變更他們的命運(yùn)，卻可以為他們的人生之路指明一個方向；我們不能幫助他們走出大山，卻可以給他們一個走出去看看外面的世界的夢想。因此我想我們前往支教的價值與目的不在于能夠教他們多少東西，在于我們給他們留下的一個夢想，一個值得奮斗一生的夢想。

總體上來說本次支教目標(biāo)主要是兩個：一是給學(xué)生傳授學(xué)問，一方面穩(wěn)固一下他們原來所學(xué)的學(xué)問，另一方面也讓他們提前接受一下即將到來的新學(xué)期的學(xué)問，同時給他們講一些平常老師不會講到的內(nèi)容。二是給他們一個夢想，一個追求美妙將來的夢想。

實踐內(nèi)容：

首先在學(xué)校經(jīng)過三個月的培訓(xùn)后與七月十三日晚動身前往湘西吉首，次日到達(dá)支教點望高村小學(xué)后安排好，第三天起先嘗試招生，第一周主要為適應(yīng)期，適應(yīng)教學(xué)，適應(yīng)當(dāng)?shù)厣?，也讓學(xué)生適應(yīng)我們；其次周在上課的同時籌備趣味運(yùn)動會，通過一些趣味運(yùn)動拉近與學(xué)生之間的距離；第三周除教學(xué)外主要為支教結(jié)束前的文藝匯報演出，讓他們學(xué)習(xí)除課本外的更多的學(xué)問。平常通過課堂上或者課后通過與學(xué)生閑聊，上課簡潔介紹等方式對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。在學(xué)習(xí)方面，因為我們的教學(xué)對象大多數(shù)是小學(xué)生，而就這些小學(xué)生而言從總體上看，他們的薄弱學(xué)科大多數(shù)是數(shù)學(xué)和英語，英語應(yīng)當(dāng)是他們當(dāng)?shù)氐慕袒瘲l件所限制，就我所在的望高村小而言，他們雖然課表上面有英語課，但英語老師卻是由他們的數(shù)學(xué)老師兼任的，所以許多時候那些所謂的英語課并沒有上英語，而是上數(shù)學(xué)，

這樣就干脆導(dǎo)致學(xué)生的英語成果實在是不怎么樣；而數(shù)學(xué)可能是老師的教學(xué)問題，這個我們不清晰也不好干脆推斷，但我想假設(shè)是一兩個學(xué)生數(shù)學(xué)不好那應(yīng)當(dāng)是學(xué)生問題，但相當(dāng)一局部學(xué)生數(shù)學(xué)不好，那應(yīng)當(dāng)不僅僅是學(xué)生的問題了。因為個人不負(fù)責(zé)教數(shù)學(xué)和英語，所以教這兩科的隊友是怎樣處理的詳細(xì)也不清晰。

個人感覺那里的學(xué)生有一個地方讓我感覺到不太好，他們中的大多數(shù)做事情總是瞻前顧后，總是在擔(dān)憂自己要是不行怎么辦，因此許多時候許多事情他們明明可以解決卻不敢去做。因此我在上課的時候間或會給他們講一些自己的事，鼓勵他們要去英勇嘗試，因為他們和其他地方的孩子比起來先天條件缺乏，后天只有更加努力才有可能取得與其他人一樣的成就。在走之前給他們的留言上面也全都是鼓勵他們英勇去闖的話，希望他們不要害怕 人生路上的荊棘與坎坷，能夠始終英勇前行。

實踐結(jié)果：

自己在支教過程中，感覺支教所在地區(qū)有兩個民生問題比擬嚴(yán)峻，一個是教化，一個是醫(yī)療。

教化，當(dāng)?shù)乩蠋熎毡榻袒讲桓撸臀宜诘耐邽槔簱?jù)學(xué)生所說，他們一共有十個老師，但這十個老師里面沒有一個正規(guī)的英語老師，就像前面所說，他們的英語老師由數(shù)學(xué)老師兼任，英語課教學(xué)內(nèi)容都是數(shù)學(xué)。望高小學(xué)一共有學(xué)前班到五年級六個班，學(xué)生人數(shù)在一百五十人左右，平均一個班也就三十個學(xué)生不到，但教學(xué)質(zhì)量卻實在不怎么樣，就我們平常上課來看，雖然也有些學(xué)生根底不錯，但大多數(shù)卻不怎么樣。

我想教化上的缺乏應(yīng)當(dāng)是整個社會的責(zé)任，我們支教隊員無法解決這個問題，學(xué)校同樣也無法單獨解決這個問題，即使是政府同樣也無法快速解決，只有集合整個社會的力氣才有可能完備的解決這個問題。我想從以下幾個方面同時著手可以較快的解決問題：1。進(jìn)行社會宣揚(yáng)，呼吁社會關(guān)注山區(qū)孩子的教化問題，而且關(guān)注不能僅限于關(guān)注教化的硬件問題，同時須要關(guān)注孩子們的教學(xué)師資問題，好的教化不僅須要好的硬件，同樣須要強(qiáng)大的軟件。2。提高農(nóng)村特殊是山區(qū)老師工資，鼓勵新老師前往山區(qū)授業(yè)。一般狀況下城市老師工資遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于農(nóng)村老師，因此選擇在農(nóng)村任教的老師數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于情愿留在城市的。3。當(dāng)?shù)亟袒块T將教學(xué)資源按需安排，不能將優(yōu)秀老師單獨集中于幾個條件好的學(xué)校，孩子們都是一樣的，不應(yīng)當(dāng)因為誕生地的不同而受到不公允的待遇。

醫(yī)療，醫(yī)療方面的狀況原來和我們的支教沒有關(guān)系，是因為我自己一次發(fā)燒才了解到的狀況，他們的醫(yī)療問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他們的教化問題，就我那一次發(fā)燒想去一個診所開點藥，但我們所在的望高村沒有診所，為了去診所我們徒步近兩個小時到了隔壁村的診所，在那里我了解到，他們這些村里的醫(yī)生一年就三百塊錢的工資，而且他們的藥規(guī)定只能是按進(jìn)價銷售，他們開的診所根本就不行能掙錢，因此我們村里那個原本有的診所沒有開。而且我們每五天去鎮(zhèn)上趕一次集的時候也沒有在鎮(zhèn)上覺察一所正規(guī)一點的醫(yī)院，只有僅有的幾個小診所。當(dāng)?shù)氐尼t(yī)療條件可見一斑。

同樣醫(yī)療也是一個須要整個社會共同參加解決的問題，下面有我個人的幾點建議：1。國家須要加大對農(nóng)村特殊是貧困山區(qū)的醫(yī)療救濟(jì)，救濟(jì)須要深化到每個村而不是在市里或者縣里就被消耗完畢。2。改進(jìn)醫(yī)保制度，不應(yīng)當(dāng)僅僅看到城市醫(yī)保的輝煌絢麗，而無視農(nóng)村。而且農(nóng)村醫(yī)保須要改革，農(nóng)村醫(yī)保很大的一個問題就是小病報不了多少錢，大病本地治不了，去外地又不給報銷，這樣的醫(yī)保制度就顯得比擬雞肋。3。提高農(nóng)村醫(yī)護(hù)人員工資，至少要讓他們通過醫(yī)護(hù)工作能夠不用擔(dān)憂生計。

以上就是個人在支教過程中感覺比擬嚴(yán)峻的問題，雖然不肯定全面，提出的解決方法也不肯定可行，但照舊是個人思索后的結(jié)果，也是自己人生的一種經(jīng)驗吧。

實踐感想：

歷時三周的暑期支教，時間說長不長說短不短。猶如走之前我們的總隊長所說的話：他不希望那些學(xué)生能從我們身上學(xué)到多少東西，因為我們從那些孩子們身上學(xué)到的東西比他們從我們這兒學(xué)到的東西多得多！一起先我確實不怎么信任這句話，來了之后我不得不成認(rèn)我確實學(xué)到許多。

這些孩子的家最遠(yuǎn)的不是在我們支教所在村的，走路過來須要一個多小時，而且還有一段路不怎么好走，但照舊有學(xué)生來了，就這一點我就感覺到了自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有多么巨大，沉甸甸的責(zé)任，平?？梢运烈馔秊?，但這時候還能夠肆意妄為嗎？而且今年是協(xié)會支教的第十年，我們現(xiàn)在可以來望高支教是因為前輩為我們打下了根底，在我們后面還會有學(xué)弟學(xué)妹要接著來支教，無論如何支教肯定不能在我們手上毀掉，我們只能越來越好，不能有絲毫松懈。這就是我們所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任，對這些孩子，對以前在這里支教的師兄師姐，對以后還會來支教的學(xué)弟學(xué)妹。我們不能辜負(fù)他們，同時也不能辜負(fù)自己。我想這應(yīng)當(dāng)就是到了那里之后那些孩子教會我的第一個東西吧！

那里的孩子給我留下的的另外一個深刻印象就是他們都特別的懂事聽話，我支教所在的望高是我們在麻栗場鎮(zhèn)上四個點中離國道最遠(yuǎn)的點，也應(yīng)當(dāng)是最窮的一個點，“窮人家孩子早當(dāng)家〞這句話確實也有肯定的道理，至少就我教的這些學(xué)生而言確實是這樣。望高那里種植的主要作物是玉米水稻和煙葉，而煙葉是須要常常摘下來烤干的，不然會發(fā)霉。這樣就常常會有學(xué)生給我們請假回家?guī)椭?，一起先我們并不清晰這些，所以當(dāng)那天許多學(xué)生請假的時候我們就特別驚奇。

當(dāng)我們問那些學(xué)生的時候，我無意中說了這么一句話：烤煙跟你們有什么關(guān)系？當(dāng)時就有一個學(xué)生跟我說她要回家?guī)椭?，家里人手不夠，我問平常正常上學(xué)的時候他們是不是也須要請假回家?guī)椭裁吹?，他們就說了一些他們平常在家里幫助做的事。雖然我也是一個農(nóng)村來的學(xué)生，但醇厚說我小時候在家里幫助做的事情比他們做的真的少的多。另外一件事就是可能他們老師以前沒有教過他們寫請假條，所以當(dāng)我們要求他們請假都要寫請假條的時候，一起先他們的請假條寫的確實不怎么樣，然后格式什么的也幾乎完全沒有，后來我們就特地特地教了他們寫請假條，在那之后他們的請假條就好了許多，即使是一些學(xué)生那天沒有來上課，他們通過問同學(xué)都能夠?qū)懗龇弦?guī)格的請假條。

另外在執(zhí)教過程中的收獲應(yīng)當(dāng)是一份真誠的友情了，支教過程確實比擬艱苦，在那里我們九個外地高校生共度大半個月。記得在走之前已經(jīng)有過支教經(jīng)驗的隊長給我們說一些到那邊隊友之間發(fā)生的事，當(dāng)時聽的還沒有什么感覺，到了支教點之后才明白隊長當(dāng)時所說的話。在那里的時候根本上有什么事都是自己主動去做，沒有發(fā)生過什么有人偷懶?；氖虑?。有時候做飯做的不夠，女生還會主動把飯留給我們吃，她們自己少吃點。走之后回到家里想起一起度過的日子還真的非常思念，雖然在那邊生活比家里艱難了不少，但這份友情就值得自己去吃這個苦，何況支教過程也算不上吃苦。

不管怎么說，支教歷程已經(jīng)畫上了句號，說的再多也只是回憶?，F(xiàn)在回首確實猶如我們總隊長所說，我們所能學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)比孩子們能從我們這里學(xué)到的多。在這里只能感謝那些孩子，感謝支教教會了我許多許多。

高校生暑期支教社會實踐報告9

暑假期間，為了響應(yīng)學(xué)校號召，也為了熬煉自己的實力，我參與了杏壇社會實踐隊赴淄博高青縣黑里寨中學(xué)義務(wù)支教的社會實踐活動。本次實踐活動從7月15號起先，至7月24號結(jié)束，歷時十天。杏壇社會實踐隊共有十七名隊員組成，本次實踐活動以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為宗旨，著重培育學(xué)生的創(chuàng)立實力和創(chuàng)立性人格。在這十天的時間里，實踐隊綻開了內(nèi)容豐富而又有意義的活動，既有傳統(tǒng)模式的講課，這是本次活動的主要內(nèi)容，也有精彩的趣味運(yùn)動會，還有劇烈的奧運(yùn)學(xué)問競賽，更有傳統(tǒng)文化學(xué)問講座等等?？傊?，這十天的支教生活雖然短暫，但卻給我留下了深刻的印象，也讓我學(xué)到了不少東西，給我留下了美妙的回憶。

傳統(tǒng)模式的講課是此次實踐活動的主要內(nèi)容，也是我參與這次實踐的一個重要緣由。做為師范專業(yè)的學(xué)生，提高自己的講課實力是我們努力奮斗的一個目標(biāo)，此次實踐活動為我供給了一個很好的熬煉自己口才，提高講課水平的時機(jī)。在十天的實踐中，我總共講了十多節(jié)課，通過這些講課，初步了解在教學(xué)過程中應(yīng)如何去打算自己的講課內(nèi)容，特殊是要針對學(xué)生的年齡段及接受實力來確定講課內(nèi)容的難度。我所教的學(xué)生跨越小學(xué)五年級和初中一年級，兩個年級的學(xué)生的水平明顯不同，這就要求我在講課的過程中留意難度的把握，不能過于簡潔，也不能太難。既能讓學(xué)生聽得明白，又能提起學(xué)生聽講的愛好，我想這就是講課的最高水平吧。在這十天的講課中，總體感覺不僅自己的備課實力有了提高，更重要的是自己的講課水平也有了明顯的提高，講課時的心態(tài)，語言表達(dá)以及對內(nèi)容難度的把握都有了顯著的提升。我想這就是我在此次實踐活動中最大的收獲。

這短短的十天實踐生活將會成為我值得回憶的十天，不僅是黑里寨這個偏僻安靜的小鎮(zhèn)，還有與我朝夕相處了十天的學(xué)生們。黑里寨是一個比擬貧困的小鎮(zhèn)，給我的最大的感覺是地廣人稀，只見成片成片的農(nóng)田，而村落卻很稀疏，樹林也許多，幾乎都攔住了視線。黑里寨中學(xué)算是鎮(zhèn)上比擬好的建筑了，也可以看得出這個地方對教化還是很重視的，或許是因為這地區(qū)相對貧困的緣由吧。更重要的是，在這十天中，我與學(xué)生們也建立了比擬好的感情，盡管只有短短的十天，但這肯定是一次歡樂的相聚，信任這十天的生活足以令我難忘了。每天的工作是辛苦的，身心是乏累的，有時候也是很煩人的，但現(xiàn)在回想起來，這樣的日子其實也是很好玩的。

此次實踐也是我體驗老師生活的一個很好的時機(jī)。這短短的十天令我老師的工作有了比擬感性的相識與了解。在我以前的印象中，感覺老師真是挺逍遙自在的，每天也就是拿著課本講講課，每天坐在辦公室里，似乎什么事也沒有似的?？稍谶@十天中，雖然只能算是模擬的老師，但已深深地體會到當(dāng)一名老師實在不簡單。每上一節(jié)課之前都要仔細(xì)打算，在這方面由于我只是一次實踐，并沒有做的太多，但可以想像假設(shè)是一名真正的老師這個工作量也是很大的。除了備課講課，對于做班主任的老師來說，更是不簡單啊。大事小事都要管起來，既要對學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，還要留意學(xué)生們在學(xué)校的平安以及應(yīng)付各種活動的組織支配等等方面?？梢哉f，當(dāng)老師真是又累人又累心的工作，但也正因為如此，我對老師們更加敬佩

一.實習(xí)目的實習(xí)是統(tǒng)計學(xué)專業(yè)教學(xué)安排的重要組成局部，是對學(xué)生進(jìn)行實際統(tǒng)計工作實力初步訓(xùn)練的根本形式，是培育學(xué)生職業(yè)技能與實力的重要環(huán)節(jié)，是全面檢驗和提高我校教化教學(xué)質(zhì)量的必要措施。

實習(xí)單位：xx中學(xué)實習(xí)時間：XX.10——XX.12專業(yè)時間：英語教化專業(yè)班級：09級英教6班學(xué)號：姓名：關(guān)于在xx中學(xué)的頂崗實習(xí)報告隨著社會的快速開展，當(dāng)代社會對即將畢業(yè)的高校生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的我們而言，為了能更好的適應(yīng)...

超市應(yīng)當(dāng)是結(jié)構(gòu)最簡潔的企業(yè)，但是它的經(jīng)營管理卻是不容小視的。作為連接產(chǎn)商與消費者之間的樞紐，它起著至關(guān)重要的作用。超市的最主要成員就是經(jīng)營管理者與銷售人員，諸如會計，保安等當(dāng)然也是不行或缺的局部，但是真正主宰超市命運(yùn)與發(fā)...

時間過得真快，不知不覺，中專的學(xué)習(xí)、生活就要結(jié)束了，經(jīng)過兩年多專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，這個學(xué)期我們最終要進(jìn)行畢業(yè)實習(xí)了。XX年7月19日，我被學(xué)校支配到xxx有限責(zé)任公司實習(xí)。

6月7日接任初二(6)的班主任，我反思了這一個月班主任工作，我究竟做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠變更紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項的工作，在肯定程度上有了改善，看到這樣的成果，我既興奮，又擔(dān)憂，興奮的是紀(jì)律有了較大...

一、實習(xí)單位及崗位簡介(一)實習(xí)單位的簡介本人于2月18日起，在萬通網(wǎng)絡(luò)公司的外貿(mào)部門實習(xí)。本次實習(xí)的目的，在于嫻熟的駕馭進(jìn)出口貿(mào)易的操作流程，及各種貿(mào)易單據(jù)在當(dāng)今貿(mào)易過程中的意義與制作，為今后的工作打下良好的根底。

xx信息技術(shù)教化實習(xí)報告驚慌而又充溢的教化實習(xí)結(jié)束了，留下的是滿滿的收獲和不舍。在這八周的實習(xí)時間里，我與指導(dǎo)班主任、科任老師和高一的一群學(xué)生們建立了深厚的感情，從老師們的教法中學(xué)到了如何備好課、授好課，從與學(xué)生們的相處中...

實習(xí)，是一種期盼，是對自己成長的期盼，是對自己角色起先轉(zhuǎn)換的期盼，更是對自己夢想的期盼;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信念的擔(dān)憂，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。

高校生暑期支教社會實踐報告10

社會實踐是高校生思想政治教化的重要環(huán)節(jié)，是高校生接觸社會、效勞社會的有效平臺，也是社會了解學(xué)校的重要窗口。能幫助高校生在實踐中“受教化、長才能、作奉獻(xiàn)〞，對促進(jìn)高校生了解社會，了解國情，奉獻(xiàn)社會，熬煉毅力，培育品行，增加社會責(zé)任感具有不行替代的作用。

這次社會實踐我到陜西鳳縣雙石鋪鎮(zhèn)安溝門小學(xué)進(jìn)行為期一周的義務(wù)支教活動。在這一周中我教授小學(xué)生英語，數(shù)學(xué)。在這一周中，我深切體會到作為老師的辛酸喜樂，從而進(jìn)一步理解了我的老師們，在和學(xué)生溝通的過程中，了解了00后的孩子們。

支教生活從第一天晚上的那頓飯起先，我們就和那里的村民打上了交道。他們的淳樸，熱忱使我們很快融入他們的集體中，雖然語言有時存在肯定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的學(xué)問，對外面的世界有更多，更廣的了解。雖然時間有限，但是我們會盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的。

見到孩子們，你最先受吸引肯定是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來形容它們給我?guī)淼母杏X。原以為會很為難會很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片，他們的質(zhì)樸和童真讓我們特別享受，同時當(dāng)我們留意到他們身上破爛的衣服和身體明顯發(fā)育不良時，心酸的感覺又讓我們很難過。我想，我肯定要在短短兩周時間好好愛他們，讓他們知道人世間有許很多多美妙的事情，讓他們知道愛，學(xué)會愛，我就特別有成就感了。

在這一周中，我主要帶著學(xué)生培育對于英語的愛好，做嬉戲，學(xué)歌曲等等。

一路的疲憊經(jīng)過其次天的休整早就煙消云散了。第三天早上我們開了發(fā)動大會，學(xué)生們都很踴躍地報名，接著我們幾個班主任就到自己負(fù)責(zé)的班級開班會，選班委，清掃班級衛(wèi)生，各個科任老師做自我介紹等。下午我們的支教生活便正式起先。那天走進(jìn)教室給我們印象深刻的是那群孩子渴望學(xué)問的眼睛，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真?？粗@樣一群孩子，我們怎能不盡我們那份力。在教學(xué)過程中我們試圖翻開學(xué)生的視野，開設(shè)了豐富多彩的課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、書法、音樂、塑身操、手工制作、繪畫、奧運(yùn)學(xué)問、西方文化等，讓他們通過學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界，學(xué)會以一種更加開放、包涵的心態(tài)來看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境，這才是泱泱大國國民的胸懷。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸。我們希望學(xué)生能更加自信，從厭惡學(xué)習(xí)到寵愛學(xué)習(xí)。

首先是備課。由于小孩子們大多留意力時間短，所以我花費了許多時間、精力來想方法讓孩子們在嬉戲里學(xué)習(xí)學(xué)問。我首先請教了有閱歷的老師們歡樂教學(xué)的方法還了解了該班學(xué)生的狀況，向他們學(xué)習(xí)怎樣上課。這些老師對我?guī)椭艽?，極大地鼓勵我，勸慰我，讓我能心平氣和地走上講臺。在第一堂講課的過程中，我慢慢放松，漸漸進(jìn)入狀態(tài)。這個班的學(xué)生也特別協(xié)作我，而且因為我比擬年輕，也是剛中學(xué)畢業(yè)不久，比擬清晰學(xué)生的想法，在上課時，我覺得是自己和學(xué)生共同學(xué)習(xí)。在課堂上我和學(xué)生共享我自己總結(jié)出的小閱歷，小竅門。盡管有時我會口誤，犯些小錯誤，第一堂課還是有驚無險的結(jié)束了，我自己對自己第一堂的表現(xiàn)還算滿足。在批改作業(yè)的時，我覺察有些學(xué)生會因錯誤犯些低級錯誤，想起自己當(dāng)年的狀況，頗有些缺憾的感覺。從批改作業(yè)的過程中，我剛好知道了學(xué)生駕馭學(xué)問的狀況。批完作業(yè)，第一堂課終于完成了。

我覺察帶一個班的學(xué)生和給一個學(xué)生做家教還是有很大不同，單獨的學(xué)生更簡單溝通溝通，一個班的學(xué)生因為程度不同，要兼顧全部的學(xué)生還是很困難的。在旁聽其他老師講課的過程中，我學(xué)到了不少和學(xué)生溝通互動的方法，再加上自己作為學(xué)生的感覺，我在以后的教學(xué)中將這些方法用到教學(xué)中，課堂氣氛更加活潑。因為我和這些學(xué)生年紀(jì)相仿，大家都像摯友一樣溝通，我也只當(dāng)自己是他們的姐姐。下課后我常和這些孩子一起閑聊，“玩〞成一片。這些90后的孩子很有想法，特性也很獨立，聰明了得，很是玩世不恭。這些職業(yè)中學(xué)的學(xué)生也有對將來的擔(dān)憂，他們在畢業(yè)后將干脆走上社會，他們將成為企業(yè)中的藍(lán)領(lǐng)技工。在和學(xué)校老師溝通過程中，我得知這所學(xué)校與數(shù)家企業(yè)簽訂有協(xié)議，幾乎全部學(xué)生將被送往長三角，珠三角地區(qū)就業(yè)。以前的學(xué)生通過自己的努力有許多已經(jīng)提升。

在和這些孩子的溝通中，我慢慢了解了90后的孩子。他們比我們這代人好似還要成熟，對社會現(xiàn)象有自己的看法，獨立特性，對新事物的接受實力極強(qiáng)。但或許是現(xiàn)在家長的'期望很高，生活中網(wǎng)絡(luò)、享樂等的誘惑許多，這些孩子中一局部有厭學(xué)心情，讀書就像是煎熬，我當(dāng)然知道像這種被迫式學(xué)習(xí)是不會有好結(jié)果的，不行能真正學(xué)到學(xué)問，必需幫助他們樹立正確的價值觀、人生觀。于是我向老師們請教后，聯(lián)系了一些我已經(jīng)的參與工作、還在讀高校的同學(xué)，開了題為“我的青春我做主〞的班會，和這些孩子們一起了解社會，健全他們的價值觀，讓他們了解自己應(yīng)當(dāng)為家庭、社會肩負(fù)的責(zé)任和使命。這次班會對我自己的觸動也很大。我早已成年。但還在父母的翼下生活，每每想起這些，心里就很不是味道。唯有現(xiàn)在更努力，以后加倍的孝敬父母，讓他們?yōu)槲野谅拍芑貓笏麄儭?/p>

一周時間漫長而短暫，我們要走了，他們追著我們的車把淚水灑在了山路上。在走的時候才懊悔莫及，由于環(huán)境等的緣由我在后面起先懈怠，真懊悔沒有交給他們更多的東西，有個隊友說了這樣一句話“我們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多〞我們真是不折不扣的壞人。

我很幸運(yùn)地參加了這次的實踐，雖然很苦，雖然很累，可是我依舊樂在其中，因為我成長了，我收獲了，滿懷著累累精神碩果，我回來了，但是實踐的精神會依舊教育我，無論是在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我都會以全新的角度諦視一切，珍惜所擁有的。

高校生暑期支教社會實踐報告11

報告題目：感恩教化，效勞山區(qū)學(xué)生

實踐地點：小學(xué)

實踐類型：團(tuán)隊實踐

“假設(shè)有一天，我的志向被風(fēng)雨淋濕，你是否情愿回頭扶我一把;假設(shè)有一天我無力前行，你是否情愿陪我一個暖和的午后;假設(shè)我問你什么，你是否想到媽媽夢中的驚起;假設(shè)那是一個你不熟識的家，你會不會把和藹當(dāng)做路牌;假設(shè)這是一個國家的將來，你是否讓它酣睡不再彷徨。〞信任看過?變形記?的人都應(yīng)當(dāng)對這段話很熟識，看著每一個城市紈绔子弟能重拾和藹，每一個偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子能開闊眼界，我都會很感動。正因為每一個感動，我把每一期都看完了。每個人都不會拒絕感動，也正因為感動，我們會甘愿付出許多。

很久以前，我就有一個支教夢，從家人那兒，從老師那兒，從電視上，都能了解到支教帶來的感動。所以，始終期盼著自己什么時候能去支教，能為那邊的孩子做些事情，讓他們多學(xué)點學(xué)問，讓他們多了解一些外面的世界，這或許是我能帶給他們的最好的禮物。最終，在大二下學(xué)期即將結(jié)束的時候有了這個時機(jī)，經(jīng)過一輪輪的面試和一段時間培訓(xùn)，我們最終組建的自己的支教團(tuán)隊，在團(tuán)隊中，我們分工明確，我主要負(fù)責(zé)管理團(tuán)隊資金的支出和教學(xué)生地理課，而支教地點就在湖北省十堰市鄖西縣，位于湖北省西北部，陜鄂交界，鄂西北邊塞頂點，南臨漢江，北依秦嶺，西南接川陜邊疆的大巴山脈，大局部海拔在700-1200米，交通閉塞，是國家貧困縣之一。

7月4日，我們整理自己的東西，給那邊的孩子冒雨拍視頻寄語，沒頭沒尾地忙到下午5點多，然后我們就帶著劇烈又期盼的心情動身了。以往都是自己一個人坐火車，第一次這么多人一起坐車，體會到了從未有過的快樂，雖然我沒有座位，但是和隊員擠在一起閑聊也很快樂。就這樣其次天早上6點到了十堰市火車站，然后簡潔的吃了早飯又快馬加鞭的往鄖西縣趕，做了兩個小時的客車到達(dá)縣里車站，又起先轉(zhuǎn)車去上津鎮(zhèn)，經(jīng)過了十幾個小時的車程最終到達(dá)支教地點。值得一提的是這一路的沿途風(fēng)景，既漂亮又奇妙，大山綿延不絕，去上津鎮(zhèn)須要翻過一座山，第一次體驗了盤山馬路的驚悚，望著身邊深邃的山谷，心理不由得打怵，而且過盤山馬路身體會很不舒適，但隊員們沒有埋怨的。最終在早上10點多到達(dá)學(xué)校，當(dāng)我們下車的時候已經(jīng)有好多學(xué)生在學(xué)校門口等著我們了，這也讓我們特別感動。

進(jìn)入學(xué)校就是正在施工的操場，各種機(jī)器在響著，這也是我們以后每天早上的鬧鐘，學(xué)校后面就是高聳的山，靠近山的一邊就是學(xué)校唯一的一排四層教學(xué)樓。接著就是讓我們大跌眼鏡的住宿環(huán)境了，即使我們已經(jīng)做好心理打算來的。學(xué)校給我們支配的是小學(xué)生宿舍，20平米的房間放了4張上下鋪床，因為原本是小學(xué)生住的，床特殊矮，所以整個房間看著特殊擁擠，房間也都是我們自己清掃的，沒有燒熱水的設(shè)備，每天洗澡、洗頭都只能用涼水，并且房間里沒有風(fēng)扇，在每天37度的夏天最熱的時候這種環(huán)境對我們也是很難忍受的。我們5個女生和4個男生住在隔壁，相互有個照應(yīng)，也挺好的。

我們的招生

第一天熟識了這里的環(huán)境，之后就是驚慌的招生工作了，因為第一天下午就已經(jīng)有些去年參與過支教的學(xué)生來了這里，所以招生也不是很困難。原本我們還特殊害怕 沒人來怎么辦呢，結(jié)果其次天來報名的就有200多學(xué)生，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的安排。因為我們只有九個人，所以準(zhǔn)備招30個學(xué)生就差不多了?？墒牵猩哪翘煸S多家長都是帶著兩三個孩子來報名，只能說可憐天下父母心吶，有個五年級的女孩是被爸爸從30多里的村里帶過來報名的，在學(xué)校旁邊也沒有住的地方，最終她爸爸還是找了一個阿姨家讓她住，這樣的學(xué)生我們確定也不能拒絕。收了這么多學(xué)生的結(jié)果就是從幼兒園到初三，每個班都有30多個人，這樣我們確定管不了的，所以當(dāng)天下午我們確定把三年級以下的班級全部送回家，離家比擬遠(yuǎn)的也都送回家，最終留下了90個學(xué)生組成了4個班級：四年級、五年級、六年級和高一，這樣，招生告一段落。而我?guī)迥昙壍陌嘀魅巍?/p>

我們的一天

我們的一天是這樣度過的。早上5點多被外面機(jī)器的轟鳴聲吵醒，牽強(qiáng)睡到6點多起床。然后有兩個人出去買早餐回來，吃完早飯到7點半左右。我們班主任必需得去班里點名，假設(shè)有沒到的同學(xué)要給家長打問狀況，接著就是各個任課老師上課了。到中午11點半放學(xué)，全部老師的任務(wù)就是頂著大太陽把全部同學(xué)送回家，送完之后我們才能去吃飯。說到吃飯，我們在同一個地方吃了兩周的飯，每天都是炒飯、炒面、手工面或者蓋澆飯，最終吃到我們真的沒有胃口去吃飯了。中飯后就是躺在又熱又硬的床上午休，但是我們都是只要遇到床就能立馬睡著。到下午1點半簡潔的午休之后仍舊是點名，上課，放學(xué)送學(xué)生回家，等到這些事結(jié)束后就是我們的自由時間了。趁著晚上我們會從外面買個西瓜回來圍在一起吃，會坐在一起看看天空，聽聽歌，在一個教室里備課，又不懂的東西在一起探討，又或者在宿舍里坐在一起聊閑聊，這也是我們最放松的時候了。到晚上11點多，我們會默契的上床休息。這就是我們既繁忙又歡樂的一天。

那些孩子們

有些孩子總能給你最真實的感受，觸動你內(nèi)心最松軟的地方。李海濱，我們班的一個小男孩，眼角有點向下，鼻子也不太挺，嘴唇也是厚實的那種，總之，五官長得不是很精致，但是組合到一起就特別萌，從第一眼見到他就特別喜愛他，我們一起支教的同學(xué)也都很喜愛他。從性格上來說，我總感覺他有點淘氣，和其他小學(xué)生一樣很貪玩，直到有一天，我覺察他真的很懂事，很踏實。他的媽媽就在街上菜市街的拐角處賣面皮，而我們總是從哪里經(jīng)過，突然有一次路過那，我覺察他在那兒。只見他很留神的在給他媽媽捶背，一會兒又去給顧客端面皮，客人走后，他又拿著抹布擦桌子，還細(xì)心地把墻上的風(fēng)扇停下，因為個子還小，他就跪在凳子上努力地伸出自己的胳膊去碰開關(guān)。一個11歲的孩子能做到這些，看完這一幕幕，真的讓我特別感動，從那以后我就更加喜愛他了。

或許你才不了小孩子的心思，但當(dāng)他們的懂事帶給你的感動也會讓你震撼的。從上課的第四天起先，原來有咽炎的我加上給小學(xué)生上課喊得導(dǎo)致嗓子啞了，所以第五天就每太上課。上午大課間，我和幾個老師坐在一起閑聊，許多小孩子都喜愛在課間圍著我們和我們一起玩。突然有幾個女生擠出來從背后拿出一包藥說：“老師，您的嗓子啞了，這是我們給你買的藥，希望您的嗓子能早點好。〞說完就轉(zhuǎn)身跑開了，我聽完后腦子有點懵。當(dāng)我翻開袋子時看到的是幾盒含片，而且每一盒上都寫著一句話：“一片接著一片含〞?？赐旰?，我的你內(nèi)心真的很糾結(jié)，真的很少有人這么細(xì)心地對待我。后來我聽說這是他們四個女生一起湊的一周的零花錢買的，真的很感謝她們。

還有一個學(xué)生，叫吳浪，我們班的男生，小小的個子，長得也很可愛，而且特別聰明，每次我講完的東西他都能很快的消化掉，當(dāng)然也特別貪玩，放學(xué)后我們也會一起打乒乓球，一起學(xué)滑板，他也是目前為止唯一一個始終和我保持聯(lián)系的我們班的學(xué)生。隔幾天就是一個，要么是一個短信，雖然都是很簡潔的對話：你在干什么呢?現(xiàn)在在哪呢?但這也讓我特別感動。尤其是在那的最終一天，他帶著他媽媽來學(xué)校找到我后紅著眼睛硬是要給我200塊錢，我怎么可能要學(xué)生的錢呢，關(guān)鍵是他在哭，而且旁邊也有許多女生也在哭，這真是讓我無法限制自己了，我也跟著哭了起來，終歸我們一起過了半個多月。

孩子們也都是天真的，他們恨不得把他們?nèi)康恼鋵毝妓徒o你，早上給你送早飯，自己吃的零食，哪怕是一顆糖，自己家的小動物，手工課上折的玫瑰花、、、、

“支教，值了!〞

在我最終一天的支教日記里的最終一句話寫的是：“支教，值了!〞在這短短的半個多月里，我不僅挑戰(zhàn)了艱辛的生活條件，還收獲了來自隊員們、學(xué)生們的真摯的友情，還有來自學(xué)生和家長對我們的關(guān)切及帶給我的感動，所以，我很感謝他們，感謝他們讓我又成長了一大步?；蛟S我以后去不了那里了，但我始終都在和那里的孩子們保持聯(lián)系，時刻關(guān)注他們都動態(tài)，幫助他們解決一些學(xué)習(xí)上和生活上的問題，同時和他們交摯友，鼓勵他們主動向上，好好學(xué)習(xí)，為以后能走出那重重的大山而不懈努力!

高校生暑期支教社會實踐報告12

大二學(xué)年的暑期如約而至，針對這次社會實踐，我有幸參與了文法與外語學(xué)院支教隊的招募，并從中脫穎而出成為了這支隊伍的一員。背起行囊，帶著最初的渴望，在張晶書記和閔文副書記的帶著下，同另外13名同學(xué)一起起先了一場首踏京山支教行。在湖北省荊門市京山縣楊集鎮(zhèn)小學(xué)，從7月7日到8月7日這一個多月的時間里，我們一席九個女生和五個男生一起開啟新的生活篇章。而與我們朝夕相對的即是一群00后學(xué)生，小至幼兒園，大至小學(xué)六年級。

作為一個一般的班級，我參照著這所小學(xué)的課程表為這52個小學(xué)生量身打造了專屬于他們的課程表。當(dāng)然，也屬于我們這14個老師。因為有的學(xué)生的家距離學(xué)校有好一段距離，所以我將課時從固定規(guī)格中的4+3模式濃縮為4+2模式。支配兩個班級的課表，可真是煞費一番苦心。而我在這個支教過程中，那么是擔(dān)當(dāng)高年級的作文老師和低年級的一般話老師，間或因為低年級的學(xué)生太過淘氣而幫著體育老師代課。

我們習(xí)慣將完整而有規(guī)律的一天支配為：上學(xué)、放學(xué)；吃飯、午休；上學(xué)、放學(xué)；吃飯、晚休，其中間或穿插著數(shù)個同小學(xué)生們在操場、教室、宿舍，總之在這個學(xué)校的角角落落里鬧騰的時間。不知是不是因為面對的人是一群00后的孩子們，我這個名副其實的90后不曾感到一絲不好意思，甚至在第一次見面是就將手搭在他們的肩上，可以說在這個混熟的過程中，我如魚得水。當(dāng)然這里面不乏有難以搞定的學(xué)生，或是上課時嬉笑得不規(guī)不矩，或是一副一本正經(jīng)的鎮(zhèn)靜自假設(shè)。而在這樣一個過程中，至始至終都要學(xué)會這不以高校生的姿態(tài)來高高在上的對待這群小學(xué)生，我們須要的是一個同等溝通與溝通的氣氛。

而在這里，我也不得不在這一個月的支教活動后對支教衍生出另外的看法。終歸網(wǎng)絡(luò)上反對支教活動的號召不絕于耳，因為覺得正處童年中的孩子們被硬生生的剝奪了假期，更甚至是在支教隊員瀟灑的離開后徒留孩子們過多的惦念。當(dāng)然，我不否認(rèn)這樣的說法有其依據(jù)性，但是我也想用“利大于弊〞四個字概括一下我眼中的支教。

第一，學(xué)生們是自愿報名參與支教活動，小學(xué)校方及參與支教行的我們并沒有硬性強(qiáng)求任何一人參加。

其次，當(dāng)然，其中不乏有家長強(qiáng)制要求自己的孩子在暑期進(jìn)行上課，但這只占五分之一的比例。與孩子們參與培訓(xùn)班相比，或許我們帶不去太多的學(xué)問，但是我們帶給了他們更多的歡樂。我們也和學(xué)生們達(dá)成了協(xié)議，假設(shè)他們之中的局部人實在不想來，我們甚至可以和其家進(jìn)步行洽談，還孩子一個完整的暑期。

第三，我們不教常規(guī)學(xué)問，例如數(shù)學(xué)和語文。年級和年紀(jì)的各不同造成了我們不想教他們已經(jīng)學(xué)過了的東西，也不想教他們即將會學(xué)的東西，終歸在某個時刻會削減他們的主動性。而是將手語、手工、魔術(shù)和日語這些他們鮮少接觸的東西帶進(jìn)他們的生活。

第四，談?wù)勊^的“弊〞。除了給校方帶去的日常麻煩之外，好似只剩和孩子們平日接觸中所積累的感情不曾被輕易的抹去。

20xx年的暑期社會實踐讓我收獲不少，我認(rèn)為以下幾點是在與小孩子交往中必不行少的，更或者說是在為人出的過程中必不行少的：

一、擅長與他人溝通

無論何時何地，這一點都在與他人的交往合作中顯得至關(guān)重要。用一句耳熟能詳?shù)恼Z言說明就是：溝通是人與人之間思想與感情進(jìn)行傳遞和反響的橋梁，以求思想達(dá)成一樣和感情的通暢。因為和學(xué)生們的年齡存在差異，因而導(dǎo)致我們看問題的角度有錯不同。但是作為從小學(xué)階段過渡來的我們，多少能夠站在他們的角度分析問題。但是年齡尚小的他們，卻不肯定理解我們的做法，因而叛逆。這個時候，須要的那么是一種心平氣和的溝通。

就像學(xué)生們不喜愛寫作文，我卻會耐性的告知他們：我希望從他們自己的文字中了解到他們是一個怎樣的孩子，直觀而便利。于是，他們就會想盡方法的用詞匯修飾自己的文章以便我更簡單的記住他們。就像學(xué)生中的這么一段開頭：我是一個人見人愛、花見花開、車見車爆胎的開朗女孩。于是，我很自然而然的記住了這個女孩叫做張碧輝。而每次聽見這句話，在反射弧的作用下，腦袋里的第一映像也是她。

二、耐性的與人交往

頑皮是小孩子的天性，因而在與我們這群小大人交往的一個月中，難免會有磕磕碰碰的摩擦。沒有誰從一生下來就注定了乖巧或是頑皮，性格的養(yǎng)成來自于生活的方方面面，家庭、學(xué)校、乃至個人。但是，歸根結(jié)底還是要找到問題，才能分析問題，直至解決問題。這個時候，耐性就成了重中之重。當(dāng)成人的我們對著孩子語重心長的勸誘，這樣的話多了那么顯得適得其反，孩子們無非是“左耳朵進(jìn)，右耳多出〞。

支教活動的第一次見面會，有一個特殊緘默寡言的小男生坐在教室的角落，不言不語，甚至不曾將眼光投向正前方。輕手輕腳的走到他的身邊坐下，溫順的詢問卻照舊換來不理不睬，這個時候肯定要將耐性挖掘出來，不然對孩子將是更大的打擊。不妨實行我問你答的形式，哪怕只是一個點頭搖頭的回應(yīng)都是好的?！笆遣皇悄悴幌雭恚职謰寢屍屇銇?，所以你不快樂〞、“其實我小學(xué)時候成果也不好〞之類的話來拉近兩人之間的距離，有時候預(yù)備一個善意的謊話在恰當(dāng)?shù)臅r候用上，也是對孩子心靈的一種彌補(bǔ)。

三、牢記團(tuán)隊合作的重要性

所謂“沒有規(guī)那么不成方圓〞，大到一間上市公司，小到一個幾人小組，都是一個追求共同利益和夢想的團(tuán)隊。而這中間總會存在著一個如同另領(lǐng)頭羊一樣起著關(guān)鍵作用的領(lǐng)導(dǎo)或隊長，牽引著成員對其行為規(guī)那么進(jìn)行認(rèn)知和奮斗。只有牢記團(tuán)隊合作的重要性，才能在日常的工作和生活中找到樂趣。

即使產(chǎn)生了與領(lǐng)導(dǎo)或隊長不一樣的觀點，也要學(xué)著耐性的溝通，弄清晰孰輕孰重、孰是孰非，進(jìn)而站在以集體利益為根底的立場上同眾人協(xié)商決策，而不能任由自己的小性子我行我素。即使地球是圓的，也沒有人是中心，其他人更沒有必要圍圍著其旋轉(zhuǎn)。可是當(dāng)你有一絲不適時，卻成為這個團(tuán)隊其他成員所關(guān)注的焦點，滿是照看與問候。倘如是這樣，那又有什么理由不為這個團(tuán)隊奉獻(xiàn)自己的一份力呢？與他人合作，也就顯得不那么繁瑣與乏味了。

四、不要吝嗇自己的“對不起〞

勇于致歉，即使相處的對象是一群不諳世事的小學(xué)生。就算自己在理，可在孩子面前，許多事情都有可能變得無理可循。假設(shè)他想做一件事，任憑“不許做

〞的惡言厲色，也不過是適得其反。為自己的粗魯行為道個歉，然后告知為何“不能做〞，是不是更有可能換來對方不許做的效果？作為老