高考物理一輪復(fù)習(xí) 第五章 實驗 探究動能定理

高考物理一輪復(fù)習(xí)第五章實驗探究動能定理課件第1頁，共18頁，2023年，2月20日，星期四高考總復(fù)習(xí)物理第2頁，共18頁，2023年，2月20日，星期四第三單元實驗與探究第5課實驗：探究動能定理第3頁，共18頁，2023年，2月20日，星期四

1.掌握探究功與物體動能(主要是速度)變化關(guān)系的實驗原理、操作步驟及數(shù)據(jù)處理方法．

2.高考一般注重實驗原理及數(shù)據(jù)處理的考查．第4頁，共18頁，2023年，2月20日，星期四提醒探究

題型1實驗原理及實驗步驟【例?】

某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗證動能定理，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊、細沙．當(dāng)滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．若你是小組中的一位成員，要完成該項實驗．第5頁，共18頁，2023年，2月20日，星期四提醒探究(1)你認為還需要的實驗器材有_____________________．

(2)實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙桶的總重力大小基本相等，細沙和沙桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的實驗條件是___________，實驗時首先要做的步驟是______．

(3)在(2)的基礎(chǔ)上，某同學(xué)用天平稱量滑塊的質(zhì)量為M.往沙桶中裝入適量的細沙，用天平稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量為m.讓沙桶帶動滑塊加速運動．用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2(v1＜v2)．則本實驗最終要驗證的數(shù)學(xué)表達式為__________________．(用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量)第6頁，共18頁，2023年，2月20日，星期四提醒探究第7頁，共18頁，2023年，2月20日，星期四提醒探究第8頁，共18頁，2023年，2月20日，星期四提醒探究

題型2實驗數(shù)據(jù)處理【例?】

某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置探究小車動能變化與合外力對它所做功的關(guān)系．圖中A為小車，連接在小車后面的紙帶穿過打點計時器B的限位孔，它們均置于水平的一端帶有定滑輪的足夠長的木板上，C為彈簧測力計，不計繩與滑輪的摩擦．實驗時，先接通電源再松開小車，打點計時器在紙帶上打下一系列點．第9頁，共18頁，2023年，2月20日，星期四提醒探究(1)該同學(xué)在一條比較理想的紙帶上，從點跡清楚的某點開始記為O點，順次選取5個點，分別測量這5個點到O點之間的距離，并計算出它們與O點之間的速度平方差Δv2(Δv2＝v－v)，填入下表：第10頁，共18頁，2023年，2月20日，星期四提醒探究第11頁，共18頁，2023年，2月20日，星期四提醒探究第12頁，共18頁，2023年，2月20日，星期四提醒探究第13頁，共18頁，2023年，2月20日，星期四提醒探究第14頁，共18頁，2023年，2月20日，星期四提醒探究

題型3創(chuàng)新實驗設(shè)計【例?】

某興趣小組在做“探究做功和物體速度變化關(guān)系”的實驗前，提出以下幾種猜想：①W∝v，②W∝v2，③W∝….他們的實驗裝置如圖甲所示，PQ為一塊傾斜放置的木塊，在Q處固定一個速度傳感器(用來測量物體每次通過Q點的速度)．在剛開始實驗時，有位同學(xué)提出，不需要測出物體質(zhì)量，只要測出物體從初始位置到速度傳感器的距離和讀出速度傳感器的示數(shù)就行了，大家經(jīng)過討論采納了該同學(xué)的建議．第15頁，共18頁，2023年，2月20日，星期四提醒探究(1)本實驗中不需要測量物體質(zhì)量的理由是什么？

(2)讓物體分別從不同高度無初速釋放，測出物體從初始位置到速度傳感器的距離L1、L2、L3、L4、…，讀出物體每次通過速度傳感器Q的速度v1、v2、v3、v4、…，并繪制了如圖乙所示的Lv圖象．根據(jù)繪制出的Lv圖象，若為了更直觀地看出L和v的變化關(guān)系，他們下一步應(yīng)該作出