開發(fā)創(chuàng)新思維

開發(fā)創(chuàng)新思維提升醫(yī)院管理水平江蘇省醫(yī)院協(xié)會陳連生主任醫(yī)師電話：83620741郵箱：開發(fā)創(chuàng)新思維提升醫(yī)院管理水平

1、為什么要開發(fā)創(chuàng)新思維

2、如何開發(fā)創(chuàng)新思維

2、1、認(rèn)識創(chuàng)新思維的基本概念

2、2、了解影響創(chuàng)新思維主要因素

2、3、培養(yǎng)創(chuàng)新思維的習(xí)慣

2、4、把握創(chuàng)新思維修煉的技術(shù)

3、

提升創(chuàng)新思維的能力1、為什么要開發(fā)創(chuàng)新思維

1、1、21世紀(jì)是創(chuàng)新思維的時代

當(dāng)許多人懷著好奇的心情，猜測著這剛剛到來的21世紀(jì)是個什么樣的時代，

答案有各種各樣，是電腦與信息的時代、生物與遺傳工程時代、儒家文化復(fù)興時代等。對于艱難跋涉于現(xiàn)代化征途的中國人來說，21世紀(jì)必然，也只能是個創(chuàng)新思維的時代。

思維是人類的靈魂，是人類區(qū)別于其他動物的最本質(zhì)的特征。美國航天發(fā)射中心豎著一幅巨大的標(biāo)牌上面寫著：只要我們能想到的，我們就可以做到。這是對人類思維力量的充分肯定。是人類發(fā)出的豪邁誓言。創(chuàng)新已經(jīng)成為我們時代的流行語，它通過各種感官沖擊著我們的大腦，影響我們的思維。1、2、競爭需要開發(fā)創(chuàng)新思維

所有人的頭腦、智力、知識在競爭中發(fā)揮著重要的作用。只有改變觀念、改變思考問題的方法才能應(yīng)對這個時代。

競爭也是一門藝術(shù)，面對市場經(jīng)濟(jì)的大潮，我們每個人在日益殘酷的競爭環(huán)境中，都不得不拋棄傳統(tǒng)的舊觀念，走進(jìn)創(chuàng)新思維的時代。

衛(wèi)生領(lǐng)域：

衛(wèi)生人員長期接受的邏輯思維教育，并在實踐中仍然遵巡邏輯思維。從未接受非邏輯思維——創(chuàng)新思維教育。

如今知識經(jīng)濟(jì)時代,因為有了競爭，智慧創(chuàng)新才派上用場。21世紀(jì)影響健康的新問題

(1)、廣泛的絕對和相對貧困。(2)、人口變化：老齡化和城市化。(3)、流行病學(xué)變化：傳染病持續(xù)高發(fā)病率；慢性非傳染病、損傷的發(fā)病率和暴力發(fā)生率上升。(4)、對人類生存的全球環(huán)境威脅。

(5)、新技術(shù)：信息和遠(yuǎn)程醫(yī)學(xué)服務(wù)。(6)、生物技術(shù)的發(fā)展。

(7)、私立和公立醫(yī)院以及居民和社會之間的衛(wèi)生伙伴關(guān)系。(8)、貿(mào)易、旅行以及價值觀和思想傳播的全球化。

當(dāng)前醫(yī)院改革面臨的主要問題

（1）管辦分開；（2）補(bǔ)償機(jī)制；

（3）醫(yī)患關(guān)系。

社會領(lǐng)域

我們每天都要面臨一個不斷變化的嶄新世界，許多新事物、新矛盾造成客觀外界發(fā)展太快。如果跳出狹隘的衛(wèi)生領(lǐng)域，從全社會層面來觀察問題，我們就會看到新世紀(jì)突出的特點是信息飽和與知識爆炸。

使得我們除了不斷的創(chuàng)新之外，就無法應(yīng)對這種新的社會環(huán)境。

1、3、創(chuàng)新是推動歷史向前的動力

在人類歷史上蘇格拉底、亞里士多德、和伯拉圖等哲學(xué)家的新思想幫助了弱小的雅典進(jìn)入了世界最初的民主政治。

我國東漢時代的蔡倫發(fā)明了造紙法打破了貴族階層對知識的壟斷，使普通勞動者有了接受教育的可能，對中華文明甚至整個世界都起到了不可估量的作用。

牛頓等科學(xué)家的卓越發(fā)現(xiàn)，為工業(yè)革命奠定了基礎(chǔ)。

凱恩斯創(chuàng)立的經(jīng)濟(jì)理論改變了美國社會，影響了整個世界。

比爾蓋茨等少數(shù)幾個人的創(chuàng)新能力是他們成為美國的首富，并將人類帶入了知識經(jīng)濟(jì)時代。

現(xiàn)代科技的發(fā)展使我們過去的一些定論將被推翻，如納米技術(shù)的發(fā)展已經(jīng)打破了生物與非生物、物質(zhì)與意識、物質(zhì)與信息的界限；

基因圖的破譯，竟展示了命由“天定”的理論。

3D打印打破了制造業(yè)的循規(guī)蹈矩。1、4、現(xiàn)狀需要改革創(chuàng)新

我們的社會里循規(guī)蹈矩的意識占有相當(dāng)?shù)氖袌?，我們素聞“不依?guī)矩，不成方圓”，過分看重經(jīng)驗，我們鄙夷出風(fēng)頭，我們自小就受到教育要槍打出頭鳥，我們一直把異想天開作為貶義詞，我們尊重長輩、領(lǐng)導(dǎo)和老師，常把長輩、領(lǐng)導(dǎo)和老師的話當(dāng)作至理名言。

創(chuàng)造學(xué)家感慨到：兒童在受教育前像個問號，而畢業(yè)之后卻像個句號。我們的教育辛辛苦苦十幾年，究竟做了些什么呢？幸好隨著信息化時代的進(jìn)展所引發(fā)的客觀需求，隨著國外先進(jìn)教育方法的引進(jìn)，加上教育界有識之士的呼吁，以及研究者們不懈的努力，

創(chuàng)新思維正在被人們認(rèn)可和重視。

傳統(tǒng)的思想觀念阻礙了個人創(chuàng)新精神的成長，導(dǎo)致循規(guī)蹈矩。如果我們的領(lǐng)導(dǎo)能夠鼓勵與眾不同，支持奇思異想，提倡標(biāo)新立異，獎勵創(chuàng)造發(fā)明，為每個人提供盡可能的發(fā)展空間，極大的開發(fā)每個人的潛能，活躍思維，給創(chuàng)新提供廣闊的空間。這樣的話，就能激發(fā)人的能動性和創(chuàng)造性。

科技創(chuàng)新已經(jīng)成為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)力量。面對科技革命的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，江澤民同志反復(fù)指出“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”，“一個沒有創(chuàng)新能力的民族難以屹立在世界民族之林?！备母锖桶l(fā)展的實踐證明，誰能在科技創(chuàng)新上先人一步，快人一拍，高人一籌，誰就能在激烈的競爭中槍占先機(jī)，掌握優(yōu)勢，贏得主動。2、如何開發(fā)創(chuàng)新思維

2、1、認(rèn)識創(chuàng)新思維的基本概念定義:引發(fā)出創(chuàng)新性設(shè)想的思維形式，主要是指非邏輯思維。特點:求異性、潛在性、敏銳性、創(chuàng)造性、靈感性和新穎性本質(zhì):

各種不同思維形式的對立統(tǒng)一，即辨證思維。

創(chuàng)新思維作用的模式提出問題尋找資料弄清問題生成思路選擇思路執(zhí)行計劃回顧總結(jié)收斂加工發(fā)散加工創(chuàng)新的非認(rèn)知調(diào)控：情緒、動機(jī)、個性創(chuàng)新障礙及其克服：認(rèn)知、情緒、動機(jī)、文化環(huán)境創(chuàng)新的過程創(chuàng)新的心理操作

2、2、了解影響創(chuàng)新思維主要因素

—枷鎖的體現(xiàn)我們從來沒這么做過呀！為什么要改？以前運行得不錯的。我們沒有時間，我們還沒準(zhǔn)備好做這樣的事。老狗學(xué)不來新把戲領(lǐng)導(dǎo)絕不會贊成的我們會變成別人的笑柄管理思維的枷鎖

固守陳舊的作業(yè)方法，總認(rèn)為舊的方法最好而不愿意革新。沒有設(shè)定新的目標(biāo)，決策帶有很大的盲目性。制度主義過于根深蒂固，無法用寬松而有彈性的制度來適應(yīng)日益變化的社會環(huán)境。反省思考能力逐漸減退，整日糾纏于外部事物。管理思維故的枷鎖進(jìn)取的必積極性瓜逐漸消洽失，使怨得無數(shù)痰千載難動逢的好價機(jī)會從駁眼前溜搶走。新人被老渴人的經(jīng)驗滿所束縛，惡新來的年鎖輕人盡管木敢闖能干樓，但卻得神不到升遷旋的機(jī)會，緣瑞因為職位拋都被原來跳的“有經(jīng)初驗的”人恭占據(jù)了。無法寬垃容批評與，缺乏忠虛心接釀受不同奇意見的窗心胸。不同的枷黃鎖不同的匆鑰匙從眾型辦：克服醒從眾心塌理，堅繪持自我址。權(quán)威型：俊先來一番寇徹底的審舉查，尊重器而不是迷雪信。經(jīng)驗型：藍(lán)打破對經(jīng)嘉驗的依賴乳與崇拜，石將經(jīng)驗轉(zhuǎn)炭變?yōu)樾聞?chuàng)堵新。書本型：品盡信書不劍如無書。自我中心趕型：跳出耽自我框框倉，多從他旬人角度考灑慮。2、3、培養(yǎng)攏創(chuàng)新思衰維的習(xí)半慣—擴(kuò)展視烤角1肯定－否兆定－待定一切事物催都是有積膀極意義的懷疑一切不要輕夠易下結(jié)扶論2、3、培養(yǎng)腎創(chuàng)新思隸維的習(xí)飽慣—擴(kuò)展視角2今日－懼往日－強(qiáng)未日今時不同來往日……我從昨娃日走來……我的未來足不是夢……2、3、培養(yǎng)創(chuàng)烤新思維的迅習(xí)慣—擴(kuò)展視角3自我－本非我－穿大我看我自己看看他人統(tǒng)攬全局2、3、培養(yǎng)思贊維創(chuàng)新的窩習(xí)慣—擴(kuò)展視角4求同－求裂異－求合A一本平宮裝書B一瓶百事允可樂C一根純嫌金項鏈D一臺彩色員電視機(jī)1、哪個蛾與眾不噴同？2、哪兩個堅同類？2、3、培養(yǎng)危創(chuàng)新思兇維的習(xí)消慣—擴(kuò)展視角5情感－雜理智－麗理想我直覺…經(jīng)過分丘析……會更好2、3、培養(yǎng)出創(chuàng)新思賣維的習(xí)窯慣—擴(kuò)展視攜角6無序－屯有序－漠超序打破條框邏輯論證實施論耐證你能看出舒圖中是什智么內(nèi)容嗎努？2、3、培養(yǎng)創(chuàng)渠新思維的她習(xí)慣—激發(fā)潛能1良性暗邀示總是給悔你自己或或者從聞外部獲堡得積極美的暗示奮，從而繁讓你的雷內(nèi)心保蔑持積極冶狀態(tài)，尺對工作衰和生活慢充滿了臭激情太陽在淺為我喝早彩，隊芽友在為蠢我加油深，我一叮定能跑掠第一！2、3、培養(yǎng)創(chuàng)嶺新思維的斤習(xí)慣—激發(fā)潛礙能2幽默氛圍幽默氛對圍令你洗輕松愉偶快，思拒維活躍泊。我登上了宜海拔50米的珠穆蹤蝶朗瑪峰！埋嘻嘻嘻……2、3、培養(yǎng)創(chuàng)煤新思維的慢習(xí)慣—激發(fā)潛能2夢境頓演悟夢會將毫帶不相干的牛事物聯(lián)系治在一起，促而這可能僵恰恰是你襖的正常思順維所忽略爛的剛才的嗽夢真是匆太美妙為了！趕捏快記下滋來……2、3、培養(yǎng)創(chuàng)浙新思維的摩習(xí)慣—激發(fā)潛倦能3冥想境址界讓自己路的心靈前進(jìn)入一禿個全新克的空間起，跳出萄曾經(jīng)的甜框框，紀(jì)靜思。大家安靜朽，我要閉恨門靜思三需小時……思維小測拖驗：有一位中聾啞人巴，想買悼幾根釘插子，就寺來到五林金商店漫，對售憲貨員做啞了這樣啄一個手深勢：左弓手食指辮立在柜濫臺上，睛右手握番拳作出涌敲擊的流樣子。藥售貨員商見狀，童先給他蹲拿來一摸把錘子則，聾啞孩人搖搖片頭。于迎是售貨虛員就明窯白了，樂他想買暮的是釘漁子。聾覽啞人買矮好了釘輕子，剛僑走出商拒店，接肢著進(jìn)來不一位盲飛人。這位盲人弓想買一把旁剪刀，請蠻問：盲人怎樣殖做能以最山簡單的方彩式買到想森要的東西下？盲人怎樣頃買剪刀？2、4、把握創(chuàng)撤新思維修浪煉的技術(shù)—質(zhì)疑思維向人生提脈問為學(xué)患祖無疑質(zhì)疑日常否習(xí)慣為什么鞭我要抽囑煙？……喬治熱身敵練習(xí)如果你穿70號的鞋，襲有一雙鞋寨標(biāo)著66號，但很究合腳，你趟會不會買駝這雙鞋，能為什么？如果政乳府拿走達(dá)你財產(chǎn)牛的10％，你圍會大發(fā)畏雷霆嗎災(zāi)？為什鐵么？你的觀念詠與信仰是怪否跟父母職相同？為濃什么？2、4、把握創(chuàng)溪新思維修染煉的技術(shù)—發(fā)散思徹維把握事物爸間的聯(lián)系擴(kuò)大觀黑察范圍鼓勵標(biāo)旬新立異2、4、把握靠創(chuàng)新思趟維修煉獵的技術(shù)—橫向思碎維廣泛涉玻獵多個角領(lǐng)域捏合不相咳關(guān)的要素交叉孕疏育創(chuàng)意思維小測甚試：·B·A·C有一條河辛，河的寬鹿度（A和B的距離)為100米，同岸體的兩點B和C的距離榴為300米?，F(xiàn)在毯要從A走到C，架一而座橋，突而且橋割只能垂霉直著這悉條河架謠，不能則斜著架埋。問怎蟻樣架這娛座橋才崖能使所源走的路朗程最短濱？架橋2、4、把握抓創(chuàng)新思店維修煉魂的技術(shù)—右腦思維多用右?guī)つX多運動路左手、涌左腿走進(jìn)想匹象世界2、4、把握填創(chuàng)新思繡維修煉烏的技術(shù)—靈感思邊維引發(fā)自己雖的直覺抓住一閃辯而過的機(jī)起遇激發(fā)靈感3、提升創(chuàng)把新思維削的能力3、1、心靈憤的支持深，堅定叔的決心影響創(chuàng)猜新能力手的主要旬有三大個因素：先天賦罪予的能猶力，生活實踐倒的影響，大膽創(chuàng)新搞、尊重別棍人、波勇于嘗試先天賦予肢的能力人確實扁具有某膠種天賦要能力，扣這種能叛力往往攪以潛在箭的方式蚊存在，它主要來示自遺傳及潤早期胎兒扎的發(fā)育過拉程，天賦炕能力并不地意味著不艷需要外界柄條件，它來只是一種么資質(zhì)、一畜種傾向，龜一旦遇到拴合適條件記，才能充璃分的展現(xiàn)雨出來。生活實踐私的影響經(jīng)研究蜘證明：驅(qū)兩組小夏鼠分別憲在“貧乏的環(huán)喪境”和單調(diào)環(huán)緒境試驗，駝處于豐富哀環(huán)境的小煌白鼠大腦逃皮層重量冒和厚度都效比在貧乏眉環(huán)境的小煮白鼠增加駕，其學(xué)習(xí)繡能力和對恭陌生環(huán)境著的適應(yīng)能叢力也增加踩。游社會實踐申中我們也貢經(jīng)常能夠旁看到見過“世面的人”往往對問雷題的理解次更深刻，賢更容易接淺受新事務(wù)普，處理問謊題時的點劉子也特別壟多。大膽創(chuàng)森新、尊傲重別人效、寬勇于嘗傳試在現(xiàn)實明中因為用種種原超因很少室有人將醬頭腦中象的創(chuàng)新代思維表理達(dá)出來株，是因梯為不成吊熟、羞掃于出口砌、怕別尸人笑話螺。我們必懼須尊重鉛別人。耕我們都造是受傳衡統(tǒng)應(yīng)試的式教育恭培養(yǎng)出驢來的人論，思維驢一般比采較保守界也容易劈燕排斥他朵人的奇雄思妙想毛。勇于嘗購試創(chuàng)造朋性思維膠的成果盼也是一游個創(chuàng)造擁的過程雖，是一舟個充滿柿壓力與遵排斥的巷過程。3、2、加強(qiáng)稻創(chuàng)新思通維的科淺學(xué)訓(xùn)練獨立思考思路正確必須講肢究科學(xué)交性創(chuàng)新精神使不是與生魄具有的，撈而是通過賓后天培養(yǎng)智逐步塑造害的。事業(yè)艇心、責(zé)任暮感、自信皮心缺一不妨可。3、3、注意援培養(yǎng)創(chuàng)刷新的素胃質(zhì)：1）.仔制定終輛生學(xué)習(xí)寶、創(chuàng)造兵的計劃2）開稀發(fā)大腦票的潛能程，增強(qiáng)徐獨立獲堤取知識費的綜合妨能力，酬提晴高認(rèn)識掌速度和護(hù)速率，角縮短認(rèn)左識周期趨，使自勞己盡快詢學(xué)有所河成，進(jìn)間入創(chuàng)造鏟領(lǐng)域。3）.選際用最優(yōu)學(xué)言習(xí)方法，敏應(yīng)用現(xiàn)代淋化工具，喘跟上前沿權(quán)知識的發(fā)覆展。4）.老不斷創(chuàng)覆新學(xué)習(xí)襪方法，克更新調(diào)琴整知識噸結(jié)構(gòu)，川與時俱挖進(jìn)。3、4、轉(zhuǎn)換視課角走出專采業(yè)的小圈忙子教育學(xué)上西也是這樣濾，往往是腰唯一的標(biāo)歌準(zhǔn)答案，能當(dāng)兩個觀刃點沖突時胳，只有一否個觀點對慕。而現(xiàn)實生布活是復(fù)麗雜的，給幾乎不濱存在唯斃一的答歷案，標(biāo)醉準(zhǔn)答案鄭只是在唱特定的膽條件下溝是絕對胃的標(biāo)準(zhǔn)社。死記硬背草把權(quán)威、樓大人物的鑰話就行了辱，一旦我瓜們的標(biāo)準(zhǔn)妙答案不標(biāo)火準(zhǔn)時就傻講眼了。3、4、轉(zhuǎn)換視套角走出專淋業(yè)的小圈恰子溝通、霸聆聽、簽換位思鼠考“If跨Iw夾ere才yo醒u”要求自己班與要求別呼人不應(yīng)采腫取同一尺陷度。對自己要念嚴(yán)對別人朱要寬，只有這蛋樣我們才延能更好、證更和諧的皂、更融洽吼的與周圍黨的人群相霜處。如果我畏們總是神以嚴(yán)格筒的尺度新去要求史別人，崖就會感破到別人掩不符合規(guī)這個尺著度，就紡會產(chǎn)生警埋怨、堅憤恨心奏理，總災(zāi)是看別頁人的缺償陷和不姜足之處嫂，久而典久之你齒就沒有權(quán)辦法與于周圍的察人和諧剝相處，入鄉(xiāng)隨舌俗就是這蟲個意思統(tǒng)。相反我們珠以寬松的絨尺度要求集自己，過毫分放松自活己也會引焰起周圍的懶人對我們喇的不滿，必也無法與掉周圍的人君和諧相處器。人類歷史但的發(fā)展專刪業(yè)分工越胸來越細(xì)，科但人們必魄須走出專澇業(yè)的小圈叛子，有利蘇于發(fā)揮創(chuàng)汪新思維。大數(shù)學(xué)恩家希爾梯伯很幽侍默的評車價愛因跪斯坦的默相對論：“我們積這代人一先直在探討挺時間和空把間的問題躁，而愛因圾斯坦說出松了其中最洲具獨創(chuàng)性蟻、最深刻便的東西。廳你們可知鳴道這里的炸原因么？那就是關(guān)有關(guān)時姑間和空賄間的全蛇部哲學(xué)撞和數(shù)學(xué)屈，愛因挪斯坦都外沒學(xué)過亡。”希爾伯騰語言有則些夸張場，但愛池因斯坦疾不為專留業(yè)所困勸，能對湖相近學(xué)葬科的知顫識進(jìn)行液貫通性心思考，耽確是人懇所共知傘的。在醫(yī)療賺技術(shù)領(lǐng)農(nóng)域也有淡類似的樸情況。如一位啟青年人霜在偶然等的場合毅救活一囑位心跳欣驟停的孔病人，愚醫(yī)術(shù)權(quán)賣威評論辱這件事及認(rèn)為幸兼好那位隸青年人旁不是醫(yī)文生，否踏則他不質(zhì)可能把米病人救至活，因為受競正規(guī)訓(xùn)斥練的醫(yī)起生決不將會想到委用水果責(zé)刀為病叢人開刀遞。有創(chuàng)新尖能力的插人得到邁條件就檔一定能男創(chuàng)新，影響創(chuàng)新馳的關(guān)鍵因請素還是一型種文化氛帽圍，一種張咸揚個性劇、百家雞爭名、記百花齊艱放的氛址圍，有吧海納百輔川的氣禮度與胸景懷，怎譽會沒有掛創(chuàng)新？綜觀過去廉、現(xiàn)在和沾將來，創(chuàng)疤新思維能宜引導(dǎo)科學(xué)吵進(jìn)步，能繳決定一個冤地區(qū)的生衣活方式，假甚至改變前整個世界塌。我們在自膠己成長的森過程中、蠶學(xué)習(xí)過程頑中，要不匠斷、有意帶識地培養(yǎng)薦創(chuàng)新思維蜂，才能把晌工作做得廁更好。創(chuàng)新是一種時榜代的精神水，是一個專民族的鳳靈魂，是科技不軋斷發(fā)展的鳳原動力，是一個莫國家綜屠合國力病迅速提努高的重澇要保證。創(chuàng)新思維裕是習(xí)慣，關(guān)鍵在于橋科學(xué)的訓(xùn)魚練。思維決偵定思路思路決末定出路癥，沒有思路擋就沒有出斗路。有志者曲事竟成9、靜夜四桃無鄰，荒污居舊業(yè)貧板。。4月-2盜34月-2占3Frid程ay,碌A(chǔ)pri爆l28仁,20猛2310、雨中第黃葉樹宿，燈下營白頭人顆。。14:需10:慕0514:1栗0:0514:1短04/2湖8/2代023虹2:泡10:僅05紛PM11、以我壓獨沈久蛇，愧君可相見頻隱。。4月-假2314:祝10:提0514:1出0Apr煤-2328-侄Apr希-2312、故人江蹈海別，幾發(fā)度隔山川留。。14:1劉0:0514:夾10:殊0514:羽10Frid叨ay,脾Apri慮l28館,20磨2313、乍見翻臟疑夢，相稅悲各問年段。。4月-2逆34月-2團(tuán)314:錫10:轟0514:1樣0:05Apr廚il耐28,怖20東2314、他鄉(xiāng)生軍白發(fā)，舊剪國見青山摘。。28四屯月20唉232:1肆0:0鑄5下野午14:1依0:054月-質(zhì)2315、比不了誰得就不比鮮，得不到稿的就不要秒。。。四月駛232:1兆0下刻午4月-2汗314:彎10Apr唐il城28,棄20造2316、行動棋出成果裂，工作底出財富裁。。202貸3/4嘩/28鈔14睜:10衡:0514:萬10:橋0528A淡pril省202駐317、做前柜，能夠受環(huán)視四劈燕周；做甩時，你累只能或凍者最好攜沿著以憶腳為起糟點的射暢線向前剃。。2:1宴0:0世5下編午2:10窄下午14:睛10:蕩054月-2組39、沒有藥失敗，諷只有暫隨時停止豬成功！從。4月-講234月-2法3Frid按ay,鄭Apri位l28乒,20促2310、很多近事情努該力了未槳必有結(jié)筍果，但道是不努城力卻什悠么改變彈也沒有縣。。14:1援0:0514:御10:也0514:雨104/2野8/2義023周2:疏10:愁05呀PM11、成功胡就是日毫復(fù)一日側(cè)那一點學(xué)點小小尿努力的仁積累。偏。4月-2普314:1桌0:0514:則10Apr構(gòu)-2328-A晌pr-2心312、世間開成事，榮不求其塊絕對圓刮滿，留斜一份不魄足，可猛得無限述完美。批。14:1稅0:0514:1劉0:0514:烏10Fri血day紛,A孝pri確l2蝕8,寇202協(xié)313、不知香聯(lián)積寺，數(shù)憑里入云峰答。。4月-2額34月-絹2314:覽10:繳0514:稿10:虹05Apri鹽l28燭,20其2314、意志宗堅強(qiáng)的榴人能把針世界放叼在手中驕像泥塊堡一樣任刊意揉捏乞。28融四月物202稼32:1柔0:0兵5下超午14:奶10:瘡054月-2匪315、楚塞三淡湘接，荊侮門九派通程。。。四月2洽32:1鑄0下己午4月-捐2314:1于0Apri遇l28沸,20麗2316、少年十果五二十時若，步行奪主得胡馬騎畏。。202矮3/4乞/28忽14鋼:10斬:0514:扶10:鉛0528軌Apr笛il船202淺317、空山新突雨后，天艙氣晚來秋否