圣誕節(jié)親子活動總結

圣誕節(jié)親子活動總結

“慶圣誕，迎新年”是新硯池幼兒園非常重視的一項慶?；顒?。在章老師和董老師細心策劃下，以親子嬉戲的形式來進行了本次慶?；顒?。小伴侶們在爸爸媽媽的帶領下，快樂、歡樂的玩著各種嬉戲。每個小伴侶的臉上都洋溢著歡樂的微笑，歌聲響起，孩子們在這歌曲中翩翩起舞。檸檬班在力求以不同的形式來慶?；顒樱屝“閭H們感受歡樂、共享節(jié)日即將來到的喜悅。

通過親子活動，讓師生們共同感受到了新硯池幼兒園大家庭的暖和；通過親子活動，加深了家園情、師生情、親子情。信任這是孩子們度過的最難忘的一次“慶圣誕，迎新年”親子活動。

篇2：圣誕節(jié)親子活動總結

12月18日，我們C1班的小伴侶和爸爸、媽媽團聚一堂，在幼兒園進行了圣誕節(jié)親子活動。在幾個有意義的活動環(huán)節(jié)如：早操、觀摩分組教學、幼兒運動競賽、親子尋寶中，可愛的小伴侶和家長們玩得盡興，笑得絢爛，現場氣氛熱鬧，度過了難忘的幾個小時。

由于工作的關系，這個學期爸爸、媽媽無法去看看Tony做早操，平常只能從家人或老師口中了解他做早操的狀況，今日最終有機會看到Tony臉上帶著笑容，跟著陳老師仔細地做早操，每次走完平衡木他還會跑過來抱媽媽一下。在觀摩分組教學時，Tony用希冀的眼神看著我們說，“爸爸、媽媽，你們來課室跟我一起上課吧”?？吹胶⒆觽兡苷_地辨認顏色、外形、數字、用英語說出圖中相應的水果單詞……父母們響起了鼓舞的掌聲，同時也確定了老師們的教學成果。在接力競賽中，小伴侶們又多了一個相互溝通，增加團結協(xié)作精神的機會，而Tony是第一次玩這種嬉戲，玩得相當興奮。最終就是壓軸好戲——親子尋寶了，每個家庭依據老師供應的尋寶圖，查找藏在生態(tài)園的寶藏，然后將承載著心中美妙的愿望的“許愿筒”掛到“許愿樹”上。

在親子活動全過程中，各個環(huán)節(jié)支配得合理、緊湊，老師們親和力特別強，仔細、努力的組織活動，親子活動得到的預備充分，內容新奇，寓訓練于嬉戲之中，把每一個家庭都帶動起來。隨處可見爸爸、媽媽鼓舞著讓孩子參與活動；不時地表揚孩子的勝利之處；孩子們更多地和爸爸媽媽溝通。整個活動，孩子和父母都是在歡樂和新穎中度過的。幼兒園內流淌著親情、洋溢著歡快……

篇3：圣誕節(jié)親子活動總結

圣誕節(jié)是個布滿愛和關懷的日子，也是小博士幼兒園全部孩子和老師歡快的節(jié)日。老師和小伴侶為這一天做了許多預備。裝飾教室、制作道具、排練節(jié)目等等。相互傳遞著歡快的祝愿。

每個節(jié)日都有其獨特的文化內涵。我園本次圣誕活動的主題是“愛和盼望”。我們通過本次活動為幼兒營造出布滿愛和盼望的氛圍，幼兒和老師的心中又一次在一個歡快的日子里容入了更多的感動。可以說本次活動是愛心之旅、盼望之旅、學習之旅。

篇4：圣誕節(jié)親子活動總結

滿懷期盼的心情我們迎來了孩子們期盼已久的圣誕節(jié)，在圣誕前期我們通過各種各樣的`。活動與孩子們一起共享關于圣誕節(jié)的故事來了解圣誕節(jié)。為了讓孩子們更進一步的感受圣誕節(jié)的氛圍，我們在圣誕節(jié)前幾天就開頭忙著與幼兒一起創(chuàng)設環(huán)境，在我們師幼的相互的努力下，原本毫無圣誕節(jié)日氣息的教室瞬時讓人感覺到了濃濃的圣誕節(jié)日的味道，并且利用各種各樣的活動進行節(jié)日的滲透。

區(qū)域活動：

結合圣誕主題我們在區(qū)域中開展了各種各樣的活動讓幼兒進一步的了解圣誕節(jié)，更加的喜愛圣誕節(jié)。在區(qū)域中我們與幼兒一起利用各種各樣的材料制作了手工圣誕老人例如：廢舊材料便利面桶，雞蛋殼、廢舊蛋糕盤碟碟片等一系列的廢舊材料進行的活動，孩子們在玩區(qū)域的過程中能夠大膽樂觀地利用平常對圣誕老人的了解來進行廢舊材料樂觀創(chuàng)作。開發(fā)了幼兒大腦的想象空間。

圣誕老人、麋鹿：

在活動中我們還一起利用瓦楞紙、雞蛋殼紙杯等材料進行了手工制作——麋鹿，孩子們在玩區(qū)域的過程中能夠大膽樂觀地利用平常對圣誕老人的了解來進行廢舊材料樂觀創(chuàng)作。給幼兒供應了豐富的想象空間，讓幼兒敢于用手工的方式來表達自己的情感。

裝飾圣誕樹：

幼兒帶來的圣誕樹通過幼兒在區(qū)域里利用各種各樣的材料細心的包裝禮物，掛到圣誕樹上，來把圣誕樹裝飾的更加美麗。

雪房子：

在區(qū)域里我們利用紙盒子，和棉花手工紙等材料與幼兒一起進行了雪房子的創(chuàng)作，在創(chuàng)作的過程中幼兒能夠樂觀地來進行創(chuàng)設，把雪房子創(chuàng)設的特別美麗。

利用圣誕樹上的松子我們進行了一次親子制作的活動請幼兒與家長一起進行手工創(chuàng)作，更進一步的促進幼兒與家長之間的情感，同時也讓家長體驗手工制作的樂趣。

教學活動：圣誕老人的面具

在充分了解圣誕老人的特點之后，我們與幼兒一起進行了手工制作——《圣誕老人的面具》在活動過程中幼兒能夠利用老師給供應的材料能夠樂觀的形象的進行手工創(chuàng)作。在活動過程中幼兒能夠形象的表達自己對圣誕老人的理解。

送禮物活動：

通過周六周日布置的小任務給好伴侶預備圣誕禮物，孩子們都在細心的給自己的好伴侶預備禮物，通過這次開展的送圣誕禮物的活動，更進一步的促進孩子之間的情感溝通，使孩子之間建立了更好的關系。

環(huán)境創(chuàng)設：

在我們創(chuàng)設環(huán)境的過程中需要一些氣球，但是由于沒有找到打氣筒，而嘗試著讓孩子來吹氣球，原本只找了平常看起來肺活量比較大的，由于看到孩子們都是比較樂觀興奮地來要求老師也要做參與，于是就每位幼兒發(fā)了一個氣球請他們來吹，結果出乎我的意料每個幼兒都非常用力的把氣球吹起來了。

我們還請幼兒在利用對圣誕節(jié)的了解，幼兒利用繪畫的方式自主自由的來進行表達，并把作品自己剪出輪廓，把幼兒的作品懸掛起來，裝飾環(huán)境。

家園互動：

在圣誕節(jié)聯