中學發(fā)展規(guī)劃綱要（2023-2025）

XXXX中學發(fā)展規(guī)劃綱要（2023-2025）為深入貫徹立德樹人根本任務，積極踐行“崇善、求真、尚美”教育價值追求，對標全國文明校園榮譽稱號，忠實履行為黨育人、為國育才職責使命，努力“為國家培養(yǎng)家國情懷與國際視野、全面發(fā)展又特長明顯的優(yōu)秀人才”，根據(jù)《XXXX中學辦學章程》《XXXX中學發(fā)展戰(zhàn)略》，制定本規(guī)劃綱要（2023-2025）。一、總體戰(zhàn)略目標對標全國文明校園標準，啟動實施“第二個三年（2023-2025）新高考改革行動計劃”。進一步深化綜合改革，學校運轉和諧順暢，選課走班分層教學育人模式更加成熟，“四個改變”取得實質(zhì)成效，辦學品質(zhì)顯著提升，校園風貌迭代質(zhì)變，育人質(zhì)量持續(xù)提高。學校真正成為一個尋求自身意義的組織，成為學生快樂成長、教師幸福生活的精神家園，成為一所適合每一名學生健康成長的現(xiàn)代化學校。二、現(xiàn)代學校治理持續(xù)推進學校治理，符合XXXX中學辦學實際的現(xiàn)代學校治理體系更加完善。黨的“三個作用”發(fā)揮更加充分，“四會一章程一核心”機制制度運行更加成熟。重要制度經(jīng)由民主表決通過才能實施，成為學校的行動自覺。扁平化治理更加深入，學部戰(zhàn)略中心地位、職能部門服務導向功能更加鮮明。學術引領發(fā)展更加充分、學科與班級共同對育人質(zhì)量負責的矩陣式管理結構成熟穩(wěn)定。分布式領導界面不斷拓寬，項目制管理成為常態(tài)工作方法。制衡型管理模式愈加完善，依法治校和民主理校有機統(tǒng)一，“看得見的平等”與“看得見的民主”成為學?，F(xiàn)代治理常態(tài)。三、干部隊伍建設按照新時代干部素質(zhì)標準要求，干部隊伍建設進一步加強。干部能力水平顯著提升，政治素質(zhì)更加過硬，現(xiàn)代教育理念明顯增強，專業(yè)素養(yǎng)顯著提高，干部隊伍組成結構日趨合理?！坝矊崒Ｕ彼姆N作風鮮明突出，真正體現(xiàn)“政治上過硬，本領上高強”。領導干部“績效考核”“群眾評議”“標志性成果”三維評價和“底線+紅線”雙線管理機制更加完善。年輕后備干部培養(yǎng)成效顯著，為學校未來發(fā)展奠定堅實人力資源基礎。四、課程建設主動參與學校課程研發(fā)成為每一名教師的行動自覺。課程“研發(fā)、實施、評價、完善”制度更加科學務實，“兩大類別、四大系列”課程體系更加成熟完善，課程圖譜更加立體、豐富、多元，導學練輔助學習材料完全實現(xiàn)校本化。高端課程、閱讀課程、實驗課程、勞動課程、社團課程、綜合實踐課程建設成果豐碩，學校真正擁有具備本校特色的、好使好用的系列化課程產(chǎn)品。課程成為學生健康成長、教師專業(yè)發(fā)展、學校品質(zhì)提升的“核心產(chǎn)品”，創(chuàng)辦適合學生成長的教育依托高選擇性課程體系的發(fā)展優(yōu)勢更加突出。五、課堂改革全面啟動新課程新教材實驗學校的教學行動研究。基于新課程標準、學科質(zhì)量標準和新高考評價標準，全面推進“基于標準的學習和教學”課堂改進行動，聚焦學生個體，落實因材施教，突出情景設計，深化學生體驗。充分發(fā)揮春秋兩季課堂教學大獎賽的課改載體作用和線上線下融合教學的技術輔助作用，探索核心素養(yǎng)在課堂落地的有效方式和實現(xiàn)路徑，推動課堂“由教到學”的根本性轉變，最終形成一套落實核心素養(yǎng)的、以學習為中心的教學實施體系，發(fā)現(xiàn)、培植、推介一批課改典型案例和成果。加強教學輔助工具的研發(fā)使用，積極開發(fā)與學習任務相匹配的工具和腳手架，形成較為豐富的“教學工具箱”。創(chuàng)設與多元智能和學習風格相匹配的教學環(huán)境，以學科教室為紐帶，進一步探索學習社區(qū)建設，驅動學校從以教學為中心走向以學習為中心。激發(fā)學生主動探究的內(nèi)動力，讓學習成為他有意義生活的一部分，引導學生自主設計自己的學習，尋求適合自己的學習方式與學習路徑。六、教師隊伍建設啟動實施教師發(fā)展三年行動計劃，系統(tǒng)落實教師專業(yè)發(fā)展工作。名師建設工程深入開展，培育孵化一批濰坊市乃至省內(nèi)外具有一定影響力的專家型教師。建立XXXX中學專家資源庫，發(fā)揮名師的示范引領作用。青年教師隊伍培養(yǎng)步伐進一步加快，著力培養(yǎng)一批青年課改先鋒和骨干教師。教師發(fā)展平臺搭建更加系統(tǒng)、全面、多元，教師專業(yè)發(fā)展學分制管理和評價日臻成熟。全體教師新課標解讀能力、新課程研發(fā)能力、新教材落實能力、新高考駕馭能力實現(xiàn)質(zhì)的提升。教育教學理念方法不斷改進，“教學相長”的教風自覺踐行。著書立說、發(fā)表論文、成名成家成為教師心之所向；博覽群書、教研科研、學術交流在學校蔚然成風。七、動力機制建設教職工全員聘任制度更加健全，“聘任是最好的評價”深入人心。教師、職員和管理不同崗位的職責定位更加明確，崗位職責分類考核更加細致完善。學校內(nèi)部分配制度更加合理，“按勞分配、績優(yōu)酬高”和“評聘分開、薪隨崗變”的現(xiàn)代分配制度運行流暢。泛海獎勵基金發(fā)放進一步聚焦到學校發(fā)展戰(zhàn)略重心。學術積分計獎、功勛記功發(fā)放標準與流程不斷優(yōu)化，政府教學成果獎、創(chuàng)新人才培養(yǎng)獎獲獎數(shù)量和質(zhì)量在全市遙遙領先。深度修訂和完善《國家專業(yè)技術職稱晉升方案》，與學校發(fā)展戰(zhàn)略目標高度契合。以突出教研組評價為核心導向的教學質(zhì)量分析評價辦法不斷完善，教研組更加成為教學質(zhì)量提升的保證實體。學?！捌叽笙盗小痹u優(yōu)樹先機制進一步健全，動力激發(fā)機制建設工程再上新臺階。師生自我成長系統(tǒng)主動建立，干事創(chuàng)業(yè)和自動發(fā)展的積極性得到發(fā)自內(nèi)心的充分調(diào)動。八、學生成長學生核心素養(yǎng)在課程實施、課堂教學、綜合實踐、社團活動中全面提升。思政課、學科德育和學校黨團的育人功能得到進一步發(fā)揮。家校共育機制不斷健全，家長學校運行步入正軌，家校合育水平顯著提高。學情會商更加暢通，商后改進、二次會商形成閉合。學生成長渠道不斷拓寬，學生成長平臺搭建更加全面、系統(tǒng)、多元。綜合素質(zhì)評價深入實施，學科過程性評價切實加強，學生德智體美勞全面發(fā)展得到有效促進。生涯規(guī)劃教育更具實效，學生“自我認知、自我規(guī)劃、自我選擇、自我調(diào)整”能力全面提升，“自主管理，主動發(fā)展；自主選擇，個性發(fā)展”能力系統(tǒng)不斷強化。學生習慣養(yǎng)成教育深化實施，“學無止境”的學風更加濃厚，公寓、教室和校園環(huán)境衛(wèi)生水平達到一流標準。心理健康教育置于更加突出位置，面向全體與個別化生命教育水平顯著提高。“心理健康，生活陽光”成為XXXX中學學生的基本生命底色。教育教學質(zhì)量持續(xù)高位運行，特優(yōu)段、特招線、一段線生數(shù)率均具領先水平，力爭實現(xiàn)每一名學生最優(yōu)化發(fā)展。九、創(chuàng)新人才培養(yǎng)《XXXX中學學科拔尖學生(XBX)培養(yǎng)實施方案》有效落實，特優(yōu)生一體化培養(yǎng)路徑進一步打通。初高中銜接培養(yǎng)不斷加強，濰陽學堂班在師資配置、課程設置、管理方式、學生發(fā)展等方面全面健全完善。濰陽學堂、各級K4K5課程班教學和管理銜接順暢?？萍紕?chuàng)新教育更加成熟，中學生科學院辦出特色。濰陽書院步入正軌，特殊才能學生培養(yǎng)漸入佳境。學科奧賽地位更加重要，通過組織結構和辦學機制創(chuàng)新，進一步加強奧賽教育工作。生物學科奧賽北大博雅人才共育基地建設工作全面開展，第31屆生物學科奧賽決賽承辦權申辦工作系統(tǒng)推進，爭取申辦成功。國家集訓隊隊員接續(xù)培訓工作有效推進，力爭實現(xiàn)歷史性突破。拓寬創(chuàng)新人才培養(yǎng)渠道，真正實現(xiàn)更多學生特色發(fā)展。建立更加完善的創(chuàng)新人才獎勵機制，質(zhì)量水平持續(xù)提升。十、選課走班育人模式深入推進選課走班分層教學，全面優(yōu)化“復合式、全走班”運行管理，育人模式結構性優(yōu)勢進一步發(fā)揮，走班效益更大化呈現(xiàn)。全面深化“三班合一”小班化行政班運行機制，系統(tǒng)解決教學與導育脫節(jié)問題，走班管理系統(tǒng)更加成熟。借助技術等手段，整體解決作業(yè)收繳反饋和學情診斷的及時性、便捷性和實效性問題，走班教學系統(tǒng)更加完善。課表編排不斷優(yōu)化，盡快建設一支學校自己的排課師團隊。線上選課指導和學生個性化成長分析系統(tǒng)不斷改進升級，選課更加科學合理。科目和層次調(diào)整更加規(guī)范、有序、順暢。學科教室功能實現(xiàn)充分利用，應進辦公工位教師全部進入。高三學段全員育人導師制全方位導育作用充分發(fā)揮，質(zhì)量效益顯著提升。十一、資源整合利用學校辦學條件得到進一步提升，資源更加豐富完善。財務運行更加規(guī)范，辦學資金更加充裕。力爭接續(xù)完成潤園公寓二次裝修和防水改造、海峰體育場塑膠場地重建、海峰體育館頂棚改造、圖書館中央空調(diào)更換和裝修改造、教學及辦公電腦和觸控一體機升級換代、綠化養(yǎng)護和路面水平提升、學校文化體系建設等工程?！皩W生中心，服務導向”更加鮮明，資源共享應用水平顯著提升，最大限度靠近師生。圖書、實驗資源更加豐富，校內(nèi)資源挖掘更加深入，為開設好各類課程創(chuàng)造更好條件。教育教學與信息技術有機結合，線上線下融合教學形成規(guī)范?；诖髷?shù)據(jù)的教學診斷成為教師的便捷工具，對選課走班分層教學的助推作用成效明顯。十二、安全校園堅持安全第一理念，加大安保經(jīng)費投入，學校安保能力和水平顯著提升。校園實現(xiàn)全時空、全覆蓋智慧安全監(jiān)控。師生愛護生命意識、預警防災意識和應急逃生能力不斷提高。全方位輿情監(jiān)控系統(tǒng)健全完善，季節(jié)性流行疾病和新冠疫情防控扎實到位，校園無霸凌欺凌嚴重問題發(fā)生。平安校園建設卓有成效。十三、黨的建設學校黨組織建設水平不斷提高。黨對教育工作的方針、政策貫徹到學校辦學全過程。所有黨支部和絕大