健康教育工作學(xué)期計劃（精選8篇）

第頁共頁安康教育工作學(xué)期方案〔精選8篇〕安康教育工作學(xué)期方案〔精選8篇〕安康教育工作學(xué)期方案1一、指導(dǎo)思想：緊緊圍繞施行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等衛(wèi)生工作法規(guī)，堅持預(yù)防為主，學(xué)習(xí)、宣傳衛(wèi)生保健防病知識，促進學(xué)生安康行為和身體素質(zhì)。定期監(jiān)測學(xué)生的安康狀況，加強對傳染病、常見病的預(yù)防和治療，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二、工作目的：1、加強學(xué)校的衛(wèi)生常規(guī)工作，加強學(xué)生安康教育，開展食品衛(wèi)生、安康教育專題講座。2、開展紅十字教育活動，培養(yǎng)學(xué)生“人道、博愛、奉獻”精神，進步學(xué)生安康素養(yǎng)。3、繼續(xù)落實好六病防治工作，增強學(xué)生體質(zhì)。4、定期做好宣傳衛(wèi)生培訓(xùn)工作。三、詳細措施：1、按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》檢查評估細那么要求,做好各項衛(wèi)生工作。2、制定有關(guān)制度(傳染病防治、食品衛(wèi)生制度、控制吸煙制度、防止意外傷害制度等)。3、根據(jù)中小學(xué)《安康教育指導(dǎo)綱要》，安康教育課做到有老師、有課本、有課時、有評價，確保學(xué)生安康知識合格率達90%以上。4、利用宣傳欄、家長會、主題隊會、播送、衛(wèi)生小報等多種形式向?qū)W生和家長宣傳不同內(nèi)容的衛(wèi)生安康知識，尤其是做好防傳染病宣傳、控?zé)熜麄骷邦A(yù)防艾滋病教育。5、重視學(xué)生心理、生理安康教育，利用講座、錄像、掛圖等形式，使內(nèi)容豐富多彩，通俗易懂。6、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和衛(wèi)生行為，進步衛(wèi)生保健意識和防病才能，做好疾病控制工作，做到“防患于未然”。做好對“六病”等常見病的防治工作，爭取各項指標(biāo)有所下降。7、加強學(xué)校公共衛(wèi)生管理工作。以上是本學(xué)期開展安康教育工作的方案，疏漏和不合理之處，屆時將根據(jù)詳細情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善，使方案得到有效的落實。一切為了孩子，相信通過我們的不懈努力，學(xué)校安康教育活動會愈辦愈好，更上一臺階。安康教育工作學(xué)期方案2一、指導(dǎo)思想本年度我校將一如既往地抓好安康教育工作，使我校的安康教育工作邁上一個新臺階。對青少年兒童進展安康知識教育和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，使之形成良好的行為形式，為新一代的公民的身心安康打下結(jié)實的根底。二、詳細工作1、認真抓好教學(xué)工作。身體安康與心理安康相結(jié)合，使學(xué)生掌握更多的預(yù)防艾滋病、回絕黃賭毒、保護動物、保護環(huán)境的知識。2、積極開展安康教育知識宣傳的活動。每周做一次播送宣傳，每兩周出一期專題板報、兩個月一期校宣傳櫥窗。3、做好本學(xué)期的三項教育及時建立學(xué)生的心理檔案，做兩次以上青春期的專題講座，做好心理輔導(dǎo)教育，做好每一次的談話記錄與追蹤調(diào)查。尤其注意單親家庭的學(xué)生、留守兒童、有身體缺陷的學(xué)生，努力使他們和別的同學(xué)一樣安康成長。4、搜集特殊學(xué)生的材料，及時與其進展溝通，盡可能地幫助學(xué)生走出困境。5、培養(yǎng)少年兒童進步調(diào)控情緒的才能，普及心理安康知識，形成堅強的意志品質(zhì)，具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神，進一步推動學(xué)校精神文明、安康校園和和諧校園的建立。6、完善心理咨詢室的建立。安康教育工作學(xué)期方案3一、指導(dǎo)思想認真貫徹《中小學(xué)心理安康教育指導(dǎo)綱要》，根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理開展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理安康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理安康的初步知識，促進學(xué)生人格的健全開展。通過心理安康教育，不斷轉(zhuǎn)變老師的教育理念，改良教育、教學(xué)方法，改良班主任工作方法，進步德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校施行素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。二、工作目的1、面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性與開展性的心理安康教育，幫助學(xué)生在自我認識、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境，以及學(xué)習(xí)、交友等方面獲得充分開展，以努力進步全體學(xué)生心理素質(zhì)和人格程度。對于少數(shù)有心理疾病障礙的學(xué)生，給予積極地咨詢和輔導(dǎo)，及時轉(zhuǎn)介高一級機構(gòu)、醫(yī)院等獲得更好的治療，使他們盡快擺脫障礙。2、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作，發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。3、做好家長學(xué)校的心理安康教育普及與講座。三、詳細工作1、組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理安康教育資料，并提倡全體老師在自己的工作理論中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，進步教育教學(xué)程度。2、通過家長會組織學(xué)習(xí)心理安康教育相關(guān)內(nèi)容，加強家長學(xué)校的互動合作，同時請家長做好家庭教育每月一題的問題答復(fù)，積極全方面的幫助家長、學(xué)生做好心理安康教育。不斷地進步家長對學(xué)生進展心理安康教育的素質(zhì)。3、與學(xué)校德育工作及班主任工作相結(jié)合做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任把心理安康教育和班會、隊會結(jié)合起來，嘗試以隊會的形式、班會的內(nèi)容來進展心理安康教育，在學(xué)生喜聞樂見的形式中，春風(fēng)化雨地浸透心理安康教育；利用播送進展心理安康教育的專題講座，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)?！?〕集體輔導(dǎo)。每月一次心理安康班隊課，根據(jù)本班的實際進展心理安康教育，為學(xué)生提供全面地幫助，主要為塑造班級集體良好的氣氛和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。2月份：學(xué)會打招呼。3月份：正確的學(xué)習(xí)方法。4月份：意志力訓(xùn)練。5月份：記憶力訓(xùn)練。6月份：自信迎考?！?〕心理咨詢室。做好來訪咨詢和“心語信箱”的回復(fù)等工作，加強心理咨詢室的常規(guī)建立，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進展跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。心理輔導(dǎo)室以年級為單位，每天中午的12：10～12：30向?qū)W生開放?！残瞧谝唬阂荒昙?，星期二：二年級，星期三：三年級，星期四：四年級，星期五：五年級〕〔3〕個案教育。和鎮(zhèn)社工工作結(jié)合，對個別存在心理問題的學(xué)生及時進展認真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除困惑，并做好詳細的輔導(dǎo)過程記錄。4、增強老師科研意識組織，發(fā)動老師積累經(jīng)歷，積極撰寫心理安康教育個案、案例、論文，積極參加市區(qū)心理輔導(dǎo)協(xié)會組織的論文評比。安康教育工作學(xué)期方案4指導(dǎo)思想：以教育部的《關(guān)于加強中小學(xué)心理安康教育的假設(shè)干意見》、《中小學(xué)心理安康教育指導(dǎo)綱要》的重要文件為指導(dǎo)，扎實開展我校心理安康教育，為學(xué)生安康成長創(chuàng)造良好社會環(huán)境。建立一支具備輔導(dǎo)才能，能走進學(xué)生心靈，能被學(xué)生認同的心理輔導(dǎo)老師骨干隊伍。建立和完善學(xué)校心理咨詢室工作制度與硬件建立；加強研究，推動學(xué)科浸透心理安康教育工作，進步老師在教育教學(xué)活動中運用心理安康教育知識和技能的才能。關(guān)注老師心理安康，促進師生共同成長。詳細目的：1．注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。2．重視心理咨詢室的常規(guī)建立，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。3．做好“心理老師”的培訓(xùn)工作。4．不斷豐富老師的教學(xué)策略，有效進步教育教學(xué)程度。5．認真開展心理安康教育的`課程活動。6．充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理安康教育?！裁繉W(xué)期最少開設(shè)2節(jié)以心理安康為內(nèi)容的主題班隊會〕7．創(chuàng)立蘇州市合格心理咨詢室。主要工作：一、加強領(lǐng)導(dǎo)，分工合作。學(xué)校心理安康教育由德育處主抓。各班班主任都是心理安康教育者。正班主任抓好每班個案的輔導(dǎo)，關(guān)注特殊學(xué)生，經(jīng)常找這些學(xué)生談心，跟他們進展心理溝通。在班內(nèi)開展心理團隊輔導(dǎo)。副班主任上好隔周一次的心理安康教育課，學(xué)校心語小屋由專門老師負責(zé)，熱情接待來訪學(xué)生。二、整合資，凝聚合力。1．開設(shè)好安康教育課。雙周周四的晨會課為安康教育課，詳細由各班的副班主任負責(zé)。以年級組為單位，老師們組織起來討論和設(shè)計符合各年齡段學(xué)生身心特點的方案，并在教學(xué)過程中根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，隨機應(yīng)變，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，使安康教育課更貼近學(xué)生，從而有效促進學(xué)生的身心安康。2．充分利用課堂教學(xué)，扎扎實實推進心理安康教育。課堂，是師生溝通的一個重要場所。在學(xué)科教學(xué)中浸透心理安康教育，將是我校實現(xiàn)心理安康教育目的的主渠道。在課堂上，師生之間無時不在進展情感的交流和心靈的溝通。老師要擅長挖掘教材中有利于培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的因素，通過巧妙的設(shè)計，通過組織各種活動，使師生之間到達共鳴和合聲，實實在在推進心理安康教育。這樣對學(xué)生的影響將是長遠的。3．豐富校園文化、通過各種喜聞樂見的活動來推進心理安康教育。通過開展豐富多彩的校園文化活動，為學(xué)生搭建表現(xiàn)才華的舞臺，調(diào)節(jié)學(xué)生的身心，釋放學(xué)生的潛能，并通過各種競賽，來培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些，都將在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。4．利用學(xué)校各種設(shè)施，推進心理安康教育。利用好學(xué)校的各種現(xiàn)代化設(shè)施，通過宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾電視臺、國旗下講話等宣傳途徑對學(xué)生進展心理安康教育，營造良好的心理安康教育環(huán)境。三、多種形式，加強輻射。1．開放好心理咨詢室。為了更好地開展個別學(xué)生的心理輔導(dǎo)咨詢工作，學(xué)校將繼續(xù)于每天中午12：00——12：40分開放“心語聊天室”?！仓芪?1：45——12：20〕。通過“心語聊天”對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對有關(guān)心理行為問題進展診斷、矯治。假如學(xué)生有某種心理問題和困惑，可直接到輔導(dǎo)室找老師談心交流。2．每月開設(shè)一期“心靈之聲”播送，對全校學(xué)生進展心理輔導(dǎo)知識講座。3．建立學(xué)生心理檔案。建立學(xué)生心理檔案是理解學(xué)生、幫助學(xué)生的有力保證。4．組織好團體輔導(dǎo)。針對不同年齡階段學(xué)生的心理特點，我校把學(xué)生分成中高、中低二個學(xué)段，由四位老師負責(zé)進展團隊心理輔導(dǎo)。團隊輔導(dǎo)老師每月上好一節(jié)心理團輔課，每學(xué)期在全校上好一次心理團隊輔導(dǎo)觀摩課。為了給學(xué)生充分的承受心理安康團隊輔導(dǎo)的時機，考慮到班主任對學(xué)生比擬理解，平時和學(xué)生接觸的時間也比擬多，因此要求我們?nèi)０嘀魅味荚谧约喊嗌闲睦韴F隊輔導(dǎo)課，調(diào)動所有可用的資，使心理團隊輔導(dǎo)具有全面性。5．開展好個案研究。學(xué)生個性的差異性、心理問題的多樣性決定開展心理安康教育要重視個案分析^p與研究，做到因材施教。建立咨詢記錄本和學(xué)生的心理個案記載。把學(xué)生中出現(xiàn)的心理狀況及解決方法及時記錄整理，分析^p理解各個學(xué)生的身心開展?fàn)顩r，把準(zhǔn)教育脈搏，對學(xué)生進展心理疏導(dǎo)。這樣跟蹤性的輔導(dǎo)，將使個案輔導(dǎo)更具成效。6．指導(dǎo)家庭進展心理安康教育利用家長學(xué)校、家長開放日、等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理安康教育。四、家校合力，贏得實效。學(xué)生生活的環(huán)境主要是家庭和學(xué)校。學(xué)校在施行心理安康教育過程中起主導(dǎo)作用，但不可無視家庭因素。據(jù)調(diào)查，影響孩子心理安康的首要因素是家庭氣氛，不同的家庭氣氛，對孩子的心理安康會產(chǎn)生不同的影響。如何采取民主型的教養(yǎng)方式，營造和睦、溫馨的家庭氣氛是家庭教育首要問題。家長是孩子最好的心理醫(yī)生，學(xué)校心理安康教育要贏得實效，必須贏得家長的支持。我們要著力修筑學(xué)校與家庭之間溝通的橋梁，創(chuàng)辦好家長學(xué)校，通過家長學(xué)校組織家長學(xué)習(xí)心理安康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認識到對學(xué)生開展心理安康教育的重要性，普及心理教育根本知識，共同討論孩子心理安康問題，交流先進經(jīng)歷與做法，不斷進步家長對學(xué)生進展心理安康教育的素質(zhì)。從而形成學(xué)校、家庭教育合力。五、加強科研，總結(jié)進步。1．心理輔導(dǎo)老師要善學(xué)、勤學(xué)，做好階段性研究和分析^p，并在班主任例會中進展交流，幫助他們不斷進步認識、開拓思路、更新方法。2．老師要從實際出發(fā)，以我校學(xué)生在成長過程中遇到的各種問題和需要為主題，做好個案分析^p，不斷地積累資料，撰寫有關(guān)的心得體會與論文，以進步心理安康教育工作的實效，并在校內(nèi)進展推廣學(xué)習(xí)。安康教育工作學(xué)期方案5一、指導(dǎo)思想良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成局部。心理安康教育是進步學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是施行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。開展學(xué)校心理安康教育工作，加強未成年人思想道德建立和心理安康教育工作更是作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容和明確的目的而引起學(xué)校、家庭、社會的高度重視。結(jié)合我校心理安康教育工作的實際情況，根據(jù)我校學(xué)生生理、心理開展特點和規(guī)律，按照學(xué)校工作方案的要求，配合學(xué)校德育和教育工作，進一步有重點、有步驟、分階段的推進我校學(xué)生心理安康教育，繼續(xù)抓好以培養(yǎng)心理安康教育師資隊伍建立為重點，開展學(xué)校心理安康教育工作常規(guī)為基石，面向廣闊師生效勞為宗旨的各類活動，較好地發(fā)揮咨詢、指導(dǎo)功能，創(chuàng)造性地開展工作，促進我校心理安康教育工作安康開展。二、工作內(nèi)容與形式1、認真開展好心理咨詢室工作〔1〕完善心理咨詢室設(shè)備——〔建議更名：心靈茶坊〕，除了已有的桌椅，檔案柜設(shè)備，建議裝備小藤椅、透明茶幾、花草等設(shè)備，給人一種幽雅、清靜又溫馨如家的感覺。為師生提供傾訴心聲、尋找心理支持的場所，并及時幫助師生排解可能出現(xiàn)的心理危機〔設(shè)備詳細條目見預(yù)算表〕?！?〕咨詢室訂閱相關(guān)的心理書籍、雜志供學(xué)生閱讀；推薦書目：《讀者》《心理與安康》《心靈茶坊》等?！?〕直接向全體學(xué)生提供心理輔導(dǎo)，可以預(yù)約或者信箱預(yù)約，心理咨詢室有固定的開放時間〔中午或者下午〕專職心理老師坐班，接待學(xué)生?！?〕心理咨詢室有專門的檔案柜管理學(xué)生心理檔案，利用現(xiàn)有的心理師資和辦公條件對七年級和八年級學(xué)生分批建立心理檔案，研究在校學(xué)生的心理安康狀況，為學(xué)?？蒲幸约暗掠ぷ魈峁┎牧?。2、營造校園心理安康教育氣氛，利用各種渠道進展心理安康教育宣傳〔1〕結(jié)合學(xué)校團委工作，開展班級黑板報比賽，主題為“心理安康知識”，以黑板報這種便捷的途徑向?qū)W生解讀心理現(xiàn)象，介紹心理調(diào)適的方法。比賽評選出一、二、三等獎假設(shè)干名，頒發(fā)獎狀。〔2〕定期出好心理報刊，可以及時解決共性問題進展解答與指導(dǎo)等，介紹心理知識或者登載學(xué)生的心路歷程，詳細工作由心理輔導(dǎo)老師負責(zé)?！?〕醞釀學(xué)校網(wǎng)站中“心理安康”板塊，既要借鑒其他學(xué)校的精華，又要突顯本校心理安康建立的特色；“心理安康”內(nèi)容以“校園心理動態(tài)”“心理常識”、“心理測驗”、“熱點問題”“家長學(xué)?！薄懊牢男蕾p”等為主，網(wǎng)頁制作工作由計算機專業(yè)人員負責(zé)，文章上傳工作由心理老師負責(zé)。〔4〕配合好團委和年級組做好“青春期知識”和“如何更好地迎接中考？”等專題活動?！?〕做好家長的心理安康教育普及工作，學(xué)?？梢岳酶鞣N渠道為家長提供家庭教育的方法和正確理念，配合好學(xué)校教育工作等。3、個案搜集與研討老師要把心理安康教育工作上升到科研課題的高度，心理咨詢室除每學(xué)期做好個別心理咨詢記錄還要每學(xué)期集中研究一兩個心理安康的問題，集中研究一兩個個案，用科研帶動咨詢輔導(dǎo)工作。例如“初中留守學(xué)生的心理狀況分析^p及教育策略”研究，心理老師帶動班主任針對學(xué)生家長離家多的實際，分析^p留守家庭孩子的特點，制定有針對性的教育措施，獲得實效。通過類似的研究，老師就能充分運用心理建檔的成果，指導(dǎo)并改良自己的教育教學(xué)工作，為進步學(xué)生的素質(zhì)效勞。安康教育工作學(xué)期方案6一、指導(dǎo)思想：心理安康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代根底教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的安康人格，這對于進步中華民族的整體素質(zhì)，進步將來人才的質(zhì)量，有著極其深遠的意義。二、班級現(xiàn)狀分析^p：我班現(xiàn)有31名學(xué)生，其中男生16人，女生15人。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生雖然在總體上不表現(xiàn)出明顯的心理問題，但在某些方面卻存在著不同程度的不適應(yīng)。三、工作目的：1、面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性與開展性的心理安康教育，幫助學(xué)生在自我認識、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境，以及學(xué)習(xí)、交友等方面獲得充分開展。2、進步學(xué)生對校園生活的適應(yīng)才能，關(guān)心保護學(xué)生，培養(yǎng)他們活潑、合群、樂學(xué)、自主的安康人格。四、存在的問題：1、學(xué)習(xí)適應(yīng)問題，主要指圍繞學(xué)習(xí)活動而產(chǎn)生的心理行為問題，如考試焦慮、學(xué)習(xí)困難、注意力不集中、學(xué)?？謶职Y、厭學(xué)等。2、常見行為問題，主要指在學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的不良行為特征，如多動、說謊、害怕等。五、采取的措施：1、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)活動中，讓學(xué)生對各門學(xué)科產(chǎn)生興趣，熱愛學(xué)習(xí)。2、要平等待人，尊重有心理問題的學(xué)生的人格，使自己成為這些學(xué)生的朋友，架起溝通心靈的橋梁。3、努力創(chuàng)設(shè)民主的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)消費生積極的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)行為，以營造良好的教學(xué)氣氛。4、開掘教材中的心理教育因素。加大研究力度，實現(xiàn)課堂教學(xué)與心理教育的整合。5、積極加強心理教育的班級管理的研究。六、對本學(xué)期的期望：希望通過本學(xué)期的心理輔導(dǎo)，既能進步學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，又能培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)友愛，關(guān)心同學(xué)，熱心助人，知難而上的好品質(zhì)。安康教育工作學(xué)期方案7為了更好地促進學(xué)生安康成長，推進素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理安康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)期我校心理安康教育工作方案如下：一、指導(dǎo)思想：進步學(xué)生的心理素質(zhì)，進步學(xué)生的心理安康程度是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理安康教育作為中小學(xué)德育的重要組成局部。因此要通過多種方式對學(xué)生進展心理安康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生進步心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的才能。二、主要工作目的1、堅持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點及開展規(guī)律，運用心理安康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們的身心全面和諧地開展。2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心開展規(guī)律，保證心理安康的理論性和實效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。3、進步全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的安康開展。4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進展科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，進步心理安康程度，增強自我教育才能。三、詳細做法：1、學(xué)校心理安康教育隊伍建立我校已有一位老師獲得心理安康B證，其他老師均已獲得心理安康C證，另專門由13名老師負責(zé)學(xué)校的心理安康教育工作。學(xué)校成立以心理安康老師為主，班主任老師為輔，其他老師為根底的學(xué)生心理安康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理安康保駕護航。2、學(xué)校心理安康教育的開展〔1〕心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由我們繼續(xù)開設(shè)心理小游戲活動課為各年級學(xué)生進展團體輔導(dǎo)。同時，各班在班內(nèi)進展心理安康主題的班隊會，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氣氛和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。〔2〕心理咨詢室。開設(shè)“靜心園”咨詢室，繼續(xù)承受以學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任老師負責(zé)，固定的開放時間，固定的場所。心理咨詢室建立的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，同時也考慮兒童的審美特點?！?〕辦好“知心信箱”，以便個別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進展溝通、預(yù)約咨詢。〔4〕指導(dǎo)家庭進展心理安康教育小學(xué)生的心理安康教育僅僅由學(xué)校施行是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理安康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學(xué)生的來與歸屬，小學(xué)生心理安康最后要歸結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理安康教育，我們的老師堅持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理安康教育。〔5〕指導(dǎo)小學(xué)生進展自我心理安康教育指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理安康教育的方法：A、學(xué)會放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反響，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢等等。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小學(xué)生要學(xué)慣用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理安康成長有很大的幫助。老師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)憂自己的內(nèi)心機密被別人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己。本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理安康教育，利用一切資開展小學(xué)生心理安康教育，促進全體學(xué)生的安康開展，為孩子的心理安康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪康?。安康教育工作學(xué)期方案8開展心理安康教育，既是學(xué)生自身安康成長的需要，也是社會開展對人的素質(zhì)要求的需要。小學(xué)心理安康教育是根據(jù)學(xué)生身心開展特點，運用有關(guān)心理教育的方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進學(xué)生身心全面開展和素質(zhì)全面進步的教育活動。是全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)。因此，對小學(xué)生及時有效地進展心理安康教育是現(xiàn)代教育的必然要求，也是廣闊教育工作者所面臨的一項緊迫任務(wù)，也是我校今后工作面臨著的新課題。為了更好地開展學(xué)生心理安康教育，特制定我校20xx年學(xué)校心理安康教育工作方案。一、指導(dǎo)思想我校的心理安康教育教研工作，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》和教育部《中小學(xué)心理安康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理安康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障，以進步老師的心理安康程度、促進學(xué)生健全人格開展為目的，嚴密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強學(xué)校心理安康教育研究工作，努力進步學(xué)校心理安康教育的質(zhì)量和程度。二、總體目的指導(dǎo)老師樹立自我保健意識與學(xué)會調(diào)適良好的心態(tài)，并在學(xué)校管理過程中關(guān)注老師的心靈世界，注重營造良好的心理氣氛，積極建立和諧的人際關(guān)系。進步學(xué)生對校園生活的適應(yīng)才能，關(guān)心保護學(xué)生，培養(yǎng)他們活潑、合群、樂學(xué)、自主的安康人格。三、工作要求〔一〕以人為本、關(guān)注差異，促進老師的心理安康和學(xué)生的人格健全。社會的開展與變革以及根底教育的改革與開展的不斷深化，無疑給老師的心理和行為帶來了宏大的影響。如何幫助老師應(yīng)對社會和教育的改革與開展的新挑戰(zhàn)，排除消極心理，優(yōu)化心理狀態(tài)，進步心理承受才能，已經(jīng)成為學(xué)校必須重視和關(guān)注的問題。我校要進步認識、更新觀念，加強對老師的人文關(guān)心，定期組織老師學(xué)習(xí)心理安康常識，指導(dǎo)老師樹立自我保健意識與學(xué)會調(diào)適良好的心態(tài)，并在學(xué)校管理過程中關(guān)注老師的心靈世界，注重營造良好的心理氣氛，積極建立和諧的人際關(guān)系,努力為老師的工作、生活和學(xué)習(xí)提供支持性的心理環(huán)境。采取實在有力的措施，把心理安康教育作為施行素質(zhì)教育的著力點和進步德育工作實效的打破口，著眼于每個學(xué)生健全人格的培養(yǎng)和心理潛能的開發(fā)，不斷促進學(xué)生的安康成的主題，我校將分別開展優(yōu)秀論文評選活動、學(xué)術(shù)研討會、經(jīng)歷交流會、典型案例剖析等活動。〔二〕立足實際、創(chuàng)造條件，努力開展好學(xué)校的心理安康教育工作雖然我校資條件差，但我們充分認識開展好學(xué)校心理安康教育工作的重要性。我們迎難而上，立足學(xué)校實際，注意貼近學(xué)生生活，盤活教育資，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，爭取家