朗讀者第二期觀后感600字

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦朗讀者第二期觀后感600字朗讀者其次期觀后感600字

《朗讀者》是一個(gè)能讓人找回感人記憶的節(jié)目，正像《朗讀者》這兩期的主題，我們和孩子也是緣始于“遇見”，情長(zhǎng)于“陪伴”，盼望在與孩子的相互陪伴過程中，我們都能收獲滿滿的愛與幸福。你是否在找正預(yù)備撰寫“朗讀者其次期觀后感600字”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

朗讀者其次期觀后感600字篇1

中心電視臺(tái)于2月18日起每周六、周日晚8點(diǎn)在CCTV—1和CCTV—3聯(lián)合播出大型情感文化類節(jié)目《朗讀者》，主持人董卿首任制作人兼主持人，集結(jié)柳傳志、斯琴高娃、濮存昕、喬榛等朗讀者，帶給觀眾一場(chǎng)關(guān)于文學(xué)與情感的“碰撞”盛宴。

《朗讀者》用文字、聲音加故事的三位一體文藝表現(xiàn)形式，旨在打造一檔“慢綜藝”節(jié)目。為了讓《朗讀者》能擁有獨(dú)特的氣質(zhì)，董卿更邀請(qǐng)北京奧運(yùn)會(huì)閉幕式總導(dǎo)演陳維亞、中國(guó)青年報(bào)原總編輯陳小川、作家劉震云、導(dǎo)演陸川等人，一起加入策劃。節(jié)目每期以一個(gè)主題詞作為核心線索，嘉賓圍繞主題詞共享人生故事，朗讀一段曾經(jīng)打動(dòng)自己，激勵(lì)自己甚至轉(zhuǎn)變自己的文字。

它可以是一篇散文、一首詩，或者是一封家信，甚至是一段電影戲劇劇本。節(jié)目不僅僅是傳遞文字的溫度，還奇妙地將人的故事融入其中。而當(dāng)文字在朗讀人的二次加工下帶著自身的情感再次傳遞出來時(shí)，對(duì)于觀眾將更具有震撼心靈的力氣。

朗讀者其次期觀后感600字篇2

周六晚八點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)打開電視，觀看《朗讀者》。

這是第一期，也是我和《朗讀者》的第一次“遇見”。就像董卿阿姨在節(jié)目開頭的時(shí)候說的那樣，有時(shí)候，就算遇見也沒有什么印象，有的“遇見”卻會(huì)從今轉(zhuǎn)變我們的生命。這轉(zhuǎn)變生命的“遇見”，濮存昕就經(jīng)受過。他小時(shí)候是一個(gè)殘疾孩子，被同學(xué)們嫌棄，體育課上跑步的時(shí)候，也沒人情愿和他一組。同學(xué)們甚至還給他起了個(gè)外號(hào)——“濮瘸子”。我想，那時(shí)候的他心中確定受到了極大的損害。幸運(yùn)的是，他遇見了榮國(guó)威榮大夫，榮大夫?yàn)樗隽苏问中g(shù)，那是他生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他從今可以和正常的孩子一樣了!可以跑、可以跳了!這對(duì)榮大夫來說，只是一個(gè)微不足道的手術(shù)，是他做的許很多多手術(shù)中的一個(gè)，或許他對(duì)此毫無印象。但對(duì)濮存昕來說，這是他生活中最美的“遇見”。他朗誦了老舍散文《宗月大師》節(jié)選，內(nèi)容講的是老舍對(duì)曾經(jīng)將自己領(lǐng)進(jìn)學(xué)堂的劉大叔的感恩之情。我想：我也會(huì)對(duì)關(guān)心過我的人心存感謝。

還有蔣勵(lì)，他和他的三個(gè)同事都曾擔(dān)當(dāng)過“無國(guó)界醫(yī)生”，在戰(zhàn)亂和災(zāi)難中救死扶傷，平均每天接受四十個(gè)新生嬰兒，在工作中，他們隨時(shí)“遇見”生死。《答案在風(fēng)中飄揚(yáng)》讓我們明白安靜的生活多么值得珍惜。柳傳志”遇見”失敗，許淵沖“遇見”古今中外文化的碰撞……

遇見，是多么美妙，愿我們一生中，都擁有很多次美妙的“遇見”。

朗讀者其次期觀后感600字篇3

《朗讀者》中的眼淚不少，但細(xì)細(xì)想來，這些眼淚，與文章本身，有多大關(guān)系呢?

濮存昕和醫(yī)生的故事感人，卻多多少少和老舍與宗月大師的故事隔著層皮;姚晨作為一個(gè)媽媽感謝月嫂，和魯迅感謝自己的保姆阿長(zhǎng)又存在著些許出入。人設(shè)和情感與文章最恰切的一段，恰恰不是來自本土，而是我早先并不看好、香港的羅家英、汪明荃夫婦。他們的幽默、淡然、豁達(dá)、開朗，才正應(yīng)了馮驥才的《老夫老妻》，既沒有搶戲，又很合適。

當(dāng)我看到羅家英和汪明荃拌嘴，突然感到比眼淚更加深刻的力氣，那是兩個(gè)經(jīng)受了幾十年風(fēng)雨的人，看透世事的安靜。

雖然他們的故事是喜劇收?qǐng)?，但信任很多的悲情故事，也能被演繹得哀而不傷。由于，我們要向孩子傳達(dá)的是，比感動(dòng)更遠(yuǎn)的領(lǐng)悟，是即使面對(duì)苦難，也能安靜處之，淡然微笑的風(fēng)度。

學(xué)會(huì)節(jié)制，比只會(huì)哭泣更重要。學(xué)會(huì)內(nèi)心深藏悲愁卻不顯露，而不是滔滔不絕去訴苦埋怨。

《朗讀者》好，但它更像藝術(shù)人生，講的是嘉賓的故事;但假如它更專注文章，學(xué)會(huì)掌握心情，我會(huì)給更多掌聲。有人會(huì)說，讀書的境界原來就分為兩層，一是我注六經(jīng)，二是六經(jīng)注我，也就是說一種是用自己的話解釋好文章，一種是用文章的觀點(diǎn)來說自己的故事，《朗讀者》明顯屬于后一種，它的境界更高呀!這種觀點(diǎn)好像也說得通，但對(duì)于孩子，連第一種我注六經(jīng)都還沒有親自體會(huì)，直接給其次種不應(yīng)當(dāng)是過度拔高嗎?所以，假如要給孩子看《朗讀者》，還是先讓他讀文章，看書，讓他理解原文的內(nèi)涵，再看節(jié)目更好。

反觀也還算熱的《見字如面》，請(qǐng)兩位教授來解讀文章，就來務(wù)實(shí)得多。但無奈，比起一本正經(jīng)地爭(zhēng)論文本，還是煽情火得快!在朗讀面前，每一個(gè)讀者都是公平的，他無關(guān)乎名望、地位、金錢、曲折的經(jīng)受，你可以飽經(jīng)滄桑，也可以不諳世事，閱讀對(duì)每一個(gè)人都是公正的。套用簡(jiǎn)愛那句話，我們的靈魂穿過書本，站在作家面前，我們是公平的。唯有喜愛書本身，才會(huì)給孩子終身閱讀的習(xí)慣，并給予他們豐富的精神、情感世界。

朗讀者其次期觀后感600字篇4

我的印象中，電視黃金檔不是播放電視連續(xù)劇，就是播放綜藝文藝節(jié)目，《朗讀者》是一臺(tái)文化情感類節(jié)目，怎么會(huì)在央視一臺(tái)黃金檔時(shí)間播出?我?guī)е@個(gè)懷疑，懷著奇怪???心，觀看了已經(jīng)播出的《朗讀者》1-3期，我懷著感動(dòng)的心情，滿意地看完了，也明白了為什么。也明白了為什么它還被微信的各個(gè)公眾號(hào)大肆宣揚(yáng)!

這檔節(jié)目每一期都有一個(gè)主題詞：“遇見”、“陪伴”、“選擇”。第一期的“遇見”，既是一個(gè)好的開端，也讓我們遇見了《朗讀者》這檔節(jié)目;而其次期的“陪伴”讓人感到了各種暖和;第三期的“選擇”則讓我明白了一個(gè)道理：人生，是由各種選擇組成的。你做出了正確的選擇，人生軌跡就會(huì)把你帶向光明的將來。

來參與節(jié)目的人形形色色，有跨國(guó)際醫(yī)生蔣勵(lì)，她遇見了埃博拉病毒，以及那些患病的人們;童話大王鄭淵潔，由于他的父母轉(zhuǎn)變了一生……

愿更多的人看到這檔節(jié)目，知道更多的感人故事，了解更多的好書!

2月18日，《朗讀者》開播，董卿自己任制作人、導(dǎo)演和主持人。它是一檔由董卿主持的大型朗讀類真人秀節(jié)目。節(jié)目以個(gè)人成長(zhǎng)、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精致的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，節(jié)目旨在實(shí)現(xiàn)文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導(dǎo)作用。

《朗讀者》中的“朗讀”二字重文字，“者”字重人。最感動(dòng)人的是那些朗讀者背后的真實(shí)情感故事，并感動(dòng)于他們讓觀眾遇見了大千世界。

朗讀者其次期觀后感600字篇5

今日我們?nèi)嗤瑢W(xué)和班主任在教室里觀看了由董卿主持的朗讀者，并且還是第一期呢!它的主題是，遇見。

董卿親自去了北京的國(guó)家大劇院，國(guó)家圖書館等等等等。最終查找到了很多才華橫溢的優(yōu)秀人才。其中第一期就消失了七位嘉賓。他們分別是知恩圖報(bào)的濮存昕，樂于助人的無國(guó)界婦產(chǎn)科醫(yī)生蔣勵(lì)，才華橫溢的商業(yè)大鱷柳傳志，相親相愛的周小林，殷潔夫婦，世界小姐張梓琳和中國(guó)聞名翻譯家許淵沖先生。

其中我印象最深的還要數(shù)樂于助人的無國(guó)界婦產(chǎn)科醫(yī)生蔣勵(lì)，她和她的團(tuán)隊(duì)在阿富汗每一天最多接生四十多名新生嬰兒，并且無一傷亡，有的人會(huì)覺得這沒什么了不起，只要技術(shù)超群就行了?？墒钱?dāng)時(shí)的阿富汗是一個(gè)布滿硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，隨時(shí)隨地都會(huì)有生命危急。并且你根本就不會(huì)明白什么時(shí)候會(huì)被從天而降的炮火“臨幸”，或是