六年級安全教學計劃（精選6篇）

六年級安全教學計劃（精選6篇）六班級安全教學方案（精選6篇）

六班級安全教學方案篇1

一、指導思想

以上級教育部門下發(fā)的有關(guān)安全工作文件和指示為宗旨，緊繃安全心弦，務實工作，教給同學安全常識，養(yǎng)成到處留意安全的好習慣，保證班內(nèi)外師生安全，保證正常的教育教學秩序，為全面提高我班教育教學質(zhì)量服務。

二、落實組織

建立安全工作負責小組。班主任為小組組長，班長擔當副組長，各學習小組組長為負責小組成員。班主任全面負責班級安全工作，重點為安全制度的落實和監(jiān)督，各組員負責同學活動安全和飲食衛(wèi)生的安全。

三、工作措施

1、連續(xù)抓好安全教育：我班將充分利用手抄報為宣揚陣地，以及通過老師晨會和周一班會，連續(xù)宣揚安全工作的重要性和必要性。讓同學高度熟悉“人命關(guān)天，安全第一”。做到反復強調(diào)，確保同學人身安全。

2、進一步完善規(guī)范制度：

我班將進一步完善各項規(guī)章制度，同學做操、集會、上課、下課、上學放學、勞動等等都將作出明確規(guī)定，規(guī)范程序。同時，還將常常對存在的安全隱患準時排查，發(fā)覺問題，盡快解決。

3、加強落實防范措施：

我班將進一步加強和落實防盜、防火、防水、防毒、防活動損害等防范措施嚴格按上級要求辦事，發(fā)覺安全隱患準時向上級領(lǐng)導反映，并作好妥當處理，確保師生安全。

4、加強校內(nèi)同學活動的安全工作，要求老師對同學進行安全教育，不做危急性嬉戲，如；相互追打、奔跑等。教育同學不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿教育同學不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。教育同學不帶危急的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首等利器進入校內(nèi)。）無論是集體活動還是體育課，都必需在老師的帶領(lǐng)下進行，不得隨便離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要準時報告老師。并且指導同學學會使用各種求救電話特殊在體育課上，老師要工作到位，思想集中，嚴格督促同學的動作規(guī)范，方法科學。開展活動前，我班將仔細組織，確保安全，不管是老師還是同學，都要把安全放在第一位，不得離群，不得上危急地段，不得做危急舉動，保證活動安全順當?shù)剡M行。

結(jié)合5.12汶川地震，組織同學采納板報形式進行地震安全學問教育，并分組搜集突發(fā)災難大事的資料搜集，采納班會等形式進行溝通學習，同學肯定程度上了解了面對突發(fā)性災難大事如何應對。

六班級安全教學方案篇2

一、指導思想

以上級教育部門下發(fā)的有關(guān)安全工作文件和指示為宗旨,緊繃安全心弦，務實工作，教給同學安全常識，養(yǎng)成到處留意安全的好習慣，保證班內(nèi)外師生安全，保證正常的教育教學秩序，為全面提高我班教育教學質(zhì)量服務。

二、落實組織

建立安全工作負責小組。班主任為小組組長，班長擔當副組長，各學習小組組長為負責小組成員。班主任全面負責班級安全工作，重點為安全制度的落實和監(jiān)督，各組員負責同學活動安全和飲食衛(wèi)生的安全。

三、工作措施

1、連續(xù)抓好安全教育：我班將充分利用手抄報為宣揚陣地，以及通過老師晨會和周一班會，連續(xù)宣揚安全工作的重要性和必要性。讓同學高度熟悉"人命關(guān)天，安全第一'。做到反復強調(diào)，確保同學人身安全。

2、進一步完善規(guī)范制度：

我班將進一步完善各項規(guī)章制度，同學做操、集會、上課、下課、上學放學、勞動等等都將作出明確規(guī)定，規(guī)范程序。同時，還將常常對存在的安全隱患準時排查，發(fā)覺問題，盡快解決。

3、加強落實防范措施：

我班將進一步加強和落實防盜、防火、防水、防毒、防活動損害等防范措施嚴格按上級要求辦事，發(fā)覺安全隱患準時向上級領(lǐng)導反映，并作好妥當處理，確保師生安全。

4、加強校內(nèi)同學活動的安全工作，要求老師對同學進行安全教育，不做危急性嬉戲，如;相互追打、奔跑等。教育同學不爬墻,不爬樹,不爬學校的籃球架,不爬陽臺上的欄桿教育同學不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃生疏人給的東西。教育同學不帶危急的物品到學校(如:木棒、小刀、匕首、氣qiang等利器進入校內(nèi)。)無論是集體活動還是體育課,都必需在老師的帶領(lǐng)下進行,不得隨便離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病、遇險等,要準時報告老師。并且指導同學學會使用各種求救電話特殊在體育課上，老師要工作到位，思想集中，嚴格督促同學的動作規(guī)范，方法科學。開展活動前，我班將仔細組織，確保安全，不管是老師還是同學，都要把安全放在第一位，不得離群，不得上危急地段，不得做危急舉動，保證活動安全順當?shù)剡M行。

結(jié)合5.12汶川地震,組織同學采納板報形式進行地震安全學問教育,并分組搜集突發(fā)災難大事的資料搜集,采納班會等形式進行溝通學習,同學肯定程度上了解了面對突發(fā)性災難大事如何應對。

六班級安全教學方案篇3

一、常規(guī)教育方面

從喧鬧的假期踏入新學期，同學的心神松散，為了使同學能夠及早進入角色,再次適應學校緊急而又豐富多彩的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,時時到處向同學進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我打算從以下幾點入手：

1、充分利用班會等時間學習《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓同學知道什么行為是對的,什么是不對的,使同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱忱問好，上下樓梯學會禮讓。教給同學待人接物的基本禮儀。

2、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增加同學的榮譽感,使同學心中有他人,有集體.比如:可以利用文明班的評比活動,對同學進行思想行為教育。另外,還要進一步規(guī)范同學的行為習慣。

二、班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必需要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲方法。這樣同學既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于同學將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到做到，言行全都。

2、課間紀律

課間是同學輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對同學的年齡特點,引導同學開展有意義的活動,使同學既健體又受教育,同時,隨時提示同學要留意文明活動,寓教于樂。

3、路隊紀律

為了讓同學養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活，要求同學做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理、做到高興奮興來上學，平平安安回家去。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入.整理好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生:要求衣著干凈,常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,讓大家相互監(jiān)督。對于主動,準時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行嘉獎。同時進行愛惜環(huán)境和花草的教育。

四、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將培育做事仔細有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協(xié)力搞好工作，建立一個樂觀向上，朝氣蓬勃的班集體。

五、其他方面

班級管理中還應注意個體的進展,在各項活動中挖掘各種人才及同學的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此,在班級連續(xù)開展各種活動。如:文明小標兵評比,小書法家,小創(chuàng)造家,小作家,數(shù)學小博士等各種評比活動。在這些活動中,讓每個孩子都敢于面對大家展現(xiàn)自我,充分熬煉自己,提高同學的自信念。

還給孩子們一個金色的童年。這學期,我將會專心去和同學溝通,用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點。我信任,只要關(guān)愛孩子,敬重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟同學心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步準備,在今后的工作中,我將不斷地加以改進.若有不足之處,發(fā)覺后會準時訂正。

我們都知道，要教好書首先要育好人。做為老師，做好德育工作是自己的首要任務，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培育同學高尚人格和美妙心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高同學的智育的前提就是要提高同學的德育。

六班級安全教學方案篇4

一、教學目標

關(guān)心兒童建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系，學會關(guān)懷自我、關(guān)懷他人、關(guān)懷自然、關(guān)懷社會;培育同學樂觀的人生態(tài)度和健全的人格，提高其自我生存和自我愛護的素養(yǎng)和力量。

二、教材分析

1、凸顯綜合性

本教材以兒童的社會生活為主線，以生命教育為主旨，有機融合了生命教育、人生安全、身體健康、心理健康、勞動技能及生存環(huán)境等方面的內(nèi)容，具有很強的綜合性。兒童的進展是整體的，其情感、態(tài)度、價值觀、力量及學問的進展是有機融合、不行分割的。因此，本課程教材具有綜合性，旨在關(guān)心同學學會關(guān)懷自我、關(guān)懷他人、關(guān)懷自然、關(guān)懷社會。強調(diào)引導同學熟悉和理解生命的價值和意義，使其喜愛生命，形成樂觀向上的人生態(tài)度和健全的人格;引導同學養(yǎng)成健康的生活方式和良好的心理品質(zhì)，促進其身心健康的進展;提高同學的自我愛護、自我生存力量，使之能科學、準時、有效地處理實際生活中的各類安全問題，形成適應現(xiàn)代社會生活的態(tài)度和技能;通過動手與動腦的結(jié)合，使同學獲得樂觀勞動的體驗，養(yǎng)成良好的勞動習慣，形成基本的生活

技能和初步的技術(shù)意識，培育創(chuàng)新精神和實踐力量。

2、體現(xiàn)生活規(guī)律

本教材以同學的生活為軸心，以同學的現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)，是根據(jù)生活的規(guī)律、心理的規(guī)律而不是學科的規(guī)律來設(shè)計和編寫的。教材貼近兒童的學習，貼近生活，貼近社會。以同學現(xiàn)實的社會生活閱歷為基礎(chǔ)，以兒童當下的生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以體現(xiàn)生活全景及其各部分相互聯(lián)系的系列主題活動及同學的自主活動為教材的基本呈現(xiàn)形式。

3、進展兒童的自助和互助力量

處于進展中的兒童具有利用自身的閱歷和體驗進行自我教育和相互教育的力量。因此，教材始終留意調(diào)動兒童自身的教育資源，把兒童放在主體地位。隨著實踐活動的不斷綻開，兒童的熟悉和體驗不斷深化，制造性的火花不斷迸發(fā)，新的閱歷在生活中不斷生成，兒童所獲便會超越教材所供應的學問，從而從整體上提升了教學活動的質(zhì)量。

5、趣味性呈現(xiàn)，形式活潑

內(nèi)容的呈現(xiàn)實行兒童喜聞樂見的形式，引用了很多精彩的故事、童話、案例，圖文并茂，適合兒童的思維進展特點和閱讀習慣，體現(xiàn)了課程內(nèi)容設(shè)計的人文性，增加了趣味性和可讀性，對同學閱歷與認知進展等有很強的促進作用。

三、同學狀況分析

學校生活潑好動，身心處于進展階段。學校六班級的孩子已是學校的高段，這個時期的同學在經(jīng)受了學校幾年的學習和生活，他們已經(jīng)逐步形成了自己的人生觀、價值觀，對事物也開頭有了自己的見解，但他們對生命與自我、生命與自然、生命與社會的關(guān)系熟悉還不是很全面，也不是很清晰，因此如何通過生活、生命與安全的課程教育，使同學在生活實踐中體驗人生，養(yǎng)成樂觀的人生態(tài)度，形成健全的人格，提高自我生存和自我愛護的素養(yǎng)和力量，是特別重要的，是全面實施素養(yǎng)教育的重要組成部分。老師在教學中，應依據(jù)六班級同學的心理、生理、認知等特點，采納適當?shù)慕虒W方式方法促進同學學習和身心進展。

四、教學措施

1、采納活動教學

本課程是一種以體驗性學習為主的課程。對個體而言，人的感受和體驗產(chǎn)生于人的活動，再精彩再生動的講授都無法替代個人的親身感受和體驗。老師要根據(jù)"活動教學'的思想，依據(jù)每課創(chuàng)設(shè)的情境，以個體閱歷為載體，以活動為中介，細心設(shè)計活動，通過角色扮演、情境體驗、閱歷共享、談話溝通、認知澄清、行為訓練等豐富多樣的活動形式，師生共同參加，引起同學相應的心理體驗，從而施加樂觀影響。在活動中建立起為同學所認同和接受的規(guī)范和價值，促進同學達到自我熟悉、自我成長。

2、結(jié)合實際，活用教材

老師要把教材看做是引導同學認知進展、生活學習、人格建構(gòu)的一種范例，是引起同學認知、分析、理解事物并進行反思、批判和建構(gòu)意義的中介，是案例或范例，是師生進行對話的"話題'。老師應樹立正確的教材觀老師是用教材，而不是教教材;教材不是"圣經(jīng)'，只是典型案例。老師在教學中應結(jié)合學的實際，對教材進行二度開發(fā)，可以補充、修改、拓展，新編。教材所供應的案例假如與同學的實際有距離，老師可以用同學身邊的鮮活案例替換之，使教學內(nèi)容與同學的生活實際、經(jīng)受、閱歷以及他們的心理進展相吻合。

3、采納多元性、進展性的評價

老師要依據(jù)兒童的心理特征、學習形式和學習特點的差異性，采納多種方式的評價。要重視同學的自評和互評及老師，家長的綜合評價等。

六班級安全教學方案篇5

一、指導思想

以教育局鎮(zhèn)教育組和學校安全教育的指導思想為依據(jù)，仔細貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級安全氛圍。

二、教育內(nèi)容支配：

(1)、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在非常突出的位置、每周班隊會進行集中教育，平常留意隨時提示，以及做好放學路隊的管理，每隊路隊設(shè)立路隊長，對該隊進行負責管理。

(2)、防課間意外的教育：課間提倡文明休息，做嬉戲應到操場上，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危急性嬉戲，不在教室前、教室內(nèi)追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的嬉戲。做廣播操，同學排隊時，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課仔細聽取老師的要求，留意安全。

(3)、防溺水教育：雖然這學期將進入春夏季節(jié)，還是比較熱，所以仍舊要進行防溺水的教育，不下河塘，不到河邊玩耍。要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的搶救為主要內(nèi)容的教育。

(4)、防觸電的教育：對同學們進行電的基本學問講解，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用學問的了解和應用。

(5)、防食物中毒的教育：不喝生水，不亂買零食亂吃零食，更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學們食物中毒的大事發(fā)生。過期霉變的食物不行入口，隔夜的食物也要進行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習慣，防止病從口入。二則杜絕一些刺激性強、含激素食物影響孩子的食欲，甚至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體消失不適等狀況下，主動準時地告知老師、告知家長，以免耽擱去醫(yī)院檢查治療。

(6)、防病、防體育運動損害的教育：重視同學身體健康教育，體育活動應重視安全愛護措施，堅持穿運動服運動鞋上體育課，樂觀做好運動前的預備，盡量避開運動損害事故的發(fā)生。

(7)、盡量不帶錢和珍貴物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，準時報告老師。

三、實施措施

1、班主任要對本班安全工作負責，要分析班級同學的行為和習慣，制定切實可行的班級安全工作規(guī)章制度。

2、重視安全教育，要常常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患，提出引起留意和需改正的要求

3、要常常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危急物品安全、財產(chǎn)安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有方案、有內(nèi)容、針對性強。。

4、加強放學路對的管理，每隊路對設(shè)立路隊長，對該對進行負責管理。接送孩子的家長(特殊是三輪車、摩托車)應留意交通安全，給孩子做好榜樣。雨天路滑，請您多加當心!

5、通過看影碟和課堂敘述等渠道，增加同學學會愛護自我，學會生存。

6、利用黑板報、宣揚欄教育同學加強安全防火意識。

7、檢查班級電器是否關(guān)閉、有無滯留同學、關(guān)好門窗方可離校。

8、平常重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育每天講，時時講，到處講，努力營造"平安班級'，做到無意外事故發(fā)生。

六班級安全教學方案篇6

一、指導思想：

通過開展公共安全教育，培育同學的社會安全責任感，使同學逐步形成安全意識，把握必要的安全行為的學問和技能，堅固樹立科學進展，和諧進展，和安全進展的觀念。始終堅持以人為本，安全第一，預防為主的方針，深化開展教學安全活動。大力拓展安全學問教育，努力為同學營造一個安靜、活潑、和諧的學習環(huán)境。

二、教學目標：

1、熟悉社會安全類突發(fā)事故或大事的危害和范圍。2、了解應對敲詐、恐嚇等的一般方法，提高自我愛護力量。3、提高自我防范力量，學會應對突發(fā)大事。

4、了解