大班體育教案跳繩9篇

第第頁大班體育教案跳繩9篇

大班體育教案跳繩篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂于參加跳繩活動(dòng)，情愿通過不斷練習(xí)逐步掌控跳繩的技能。

2、能嘗試手腳協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩游戲。

3、學(xué)習(xí)跳繩的方法，理解跳繩時(shí)手、腿的動(dòng)作。

4、熬煉平衡技能及快速反應(yīng)技能。

5、培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

活動(dòng)預(yù)備：

跳繩人手一根、口哨、記錄表

活動(dòng)過程：

一、開始部分

熱身活動(dòng)：小青蛙旅游

二、基本部分

1、認(rèn)識(shí)跳繩、明確活動(dòng)內(nèi)容。

2、觀測、示范跳繩，觀測技巧。

〔1〕請幼兒嘗試跳繩，老師觀測幼兒的表現(xiàn)。

〔2〕請會(huì)跳的幼兒說說自己是怎么跳繩的并示范。

〔3〕老師示范并講解跳繩時(shí)手、腿的動(dòng)作要求實(shí)時(shí)機(jī)技巧。

3、幼兒練習(xí)跳繩

4、測試、記錄幼兒進(jìn)展?fàn)顩r

〔1〕情境：小青蛙長大了，鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)。

〔2〕分組測試、記錄各幼兒進(jìn)展?fàn)顩r。

三、結(jié)束部分

1、自由練習(xí)

2、放松活動(dòng)：拍拍腿，揉揉手臂。

活動(dòng)反思：

跳繩是我們班在中班第二學(xué)期就開始的活動(dòng)，幼兒現(xiàn)在已經(jīng)能把甩繩和跳繩的動(dòng)作連貫在一起。個(gè)別新來的幼兒需要指導(dǎo)，我制作了跳繩記錄表，讓幼兒自己進(jìn)行記錄。

小百科：跳繩，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)游戲。

大班體育教案跳繩篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒探究跳繩的各種玩法。

2、通過玩跳繩，進(jìn)一步進(jìn)展幼兒的平衡、協(xié)調(diào)的技能。

3、體驗(yàn)玩跳繩的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：跳繩假設(shè)干，音樂。

活動(dòng)過程：

1、幼兒入場，做預(yù)備運(yùn)動(dòng)。

幼兒手拿跳繩開著直升機(jī)進(jìn)入活動(dòng)場地。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：《健康歌》。

幼兒在老師的帶領(lǐng)下聽著音樂有精神的做運(yùn)動(dòng)。〔提示幼兒把跳繩放地上〕

3、幼兒自由探究，跳繩的玩法。

老師鼓舞幼兒相互探究跳繩的玩法。老師加以引導(dǎo)。

師：好啦，小伙伴們。

請你們大聲地告知我手里拿的是什么？

幼：跳繩。

師：哦，是跳繩。我們剛才用跳繩開飛機(jī)，跳繩還能怎么玩呢？今日呀，我們就一起來玩一玩手中的跳繩，劉老師想看看哪個(gè)小伙伴玩的最好、你也可以把你的玩法介紹給旁邊的小伙伴，也可以兩人相互合作玩跳繩?？纯次覀兊男』锇檎l的玩法最多？不過呀，當(dāng)你們聽到口哨聲時(shí)就要立即回到原來的位置站好，知道嗎？

幼：知道了。

師：好，現(xiàn)在我們開始玩手中的跳繩吧！

〔請個(gè)別幼兒展示探究結(jié)果——兩個(gè)人拉繩跳；捉尾巴；開火車等?！?/p>

4、老師示范動(dòng)作，幼兒挑戰(zhàn)。

師：剛才小伙伴都展示了玩跳繩的方法，現(xiàn)在我們一起來做一做?！舱垈€(gè)別幼兒示范，師幼跟著學(xué)〕劉老師這里還有其他的玩法要介紹給小伙伴們，大家要不要一起來玩一玩?？纯次覀兊男』锇槟懿荒茼槷?dāng)?shù)耐瓿擅總€(gè)玩法。

〔1〕雙腳跳過橫放在地上的跳繩。

師：下面讓我們把跳繩橫放在我們面前，然后像劉老師一樣跳過去。

〔2〕單腳跳圈。

師：好樣的，現(xiàn)在請小伙伴把跳繩圍成一個(gè)圈，怎么跳呢？

看老師跳一遍。請小伙伴單腳站立，預(yù)備。

〔3〕跳繩。

每人一根一米長的短繩，兩手拉緊跳繩的兩端，雙腳踩在跳繩的中間部位，兩手拉緊跳繩，雙腳用力向前跳。

師：現(xiàn)在我們來比一比誰跳的多。

〔4〕走“蛇形”，幼兒分成兩路縱隊(duì)。

師：看來我們的小伙伴都跳的特別棒，那么接下來我要看看我們的小伙伴走的怎么樣，能不能走穩(wěn)了。來跟劉老師一樣把跳繩曲曲折折的擺放在地上，像條小蛇一樣。然后腳踩在跳繩上走過去。聽口令，預(yù)備。

〔5〕走“小路”，幼兒分成兩路縱隊(duì)。

兩條繩拉成相距肯定距離的平行線做小路〔路有寬，有窄的〕幼兒在小路中間走，踩繩，出線為犯規(guī)。

師：當(dāng)我們走這條小路的時(shí)候肯定要當(dāng)心，千萬不要踩到跳繩或者走出線，只能在里面走。好，下面就讓我們來看看誰走的最好。

5、游戲“過障礙”。

組成兩路縱隊(duì)，老師用跳繩設(shè)置障礙。

要求：速度快、方法對者獲勝。

師：下面我們要玩一個(gè)游戲叫“過障礙”。老師來說一下游戲的玩法，小伙伴要認(rèn)真聽哦。

當(dāng)老師發(fā)出口令后，小伙伴要雙腳跳過前面這些跳繩，然后看到圈后就單腳跳，接著走過“鋼絲”，肯定要走穩(wěn)了哦。

再接著走過“小路”，拿起地上的跳繩雙腳跳一個(gè)后快速跑回來和下一個(gè)小伙伴擊掌跑到隊(duì)伍的后面，第二名幼兒按同樣方法過障礙，速度快、方法對者獲勝。

6、游戲結(jié)束。

幼兒坐在原地敲敲腿和抖抖手，帶上小繩回教室。

附游戲活動(dòng)圖示：

大班體育教案跳繩篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步掌控向前甩繩，雙腳并攏向上跳得跳繩方法。

2、培育幼兒不怕失敗，不斷努力的堅(jiān)韌精神。

3、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

4、培育競爭意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂磁帶

2、每位幼兒1根跳繩

3、場地布置

活動(dòng)過程：

1、預(yù)備活動(dòng)：繩操。

頭部運(yùn)動(dòng)，腿部運(yùn)動(dòng)等

2、基本活動(dòng)

〔1〕引導(dǎo)幼兒自由探究跳繩的方法。

老師：跳繩有很多種玩法，現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩。

〔2〕幼兒分散玩跳繩

〔3〕讓幼兒集中，重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

老師：請幾名幼兒示范一下他跳繩的方法。老師小結(jié)并作動(dòng)作示范：雙手搖繩向前甩，雙腳并攏跳過繩。

〔4〕幼兒雙腳并攏向上跳得方法練習(xí)跳繩。

3、競賽："跳繩大擂臺(tái)"

〔1〕玩法：全體幼兒圍成一個(gè)圈，按小組為單位進(jìn)入圈內(nèi)競賽跳繩。在一分鐘之內(nèi)，跳繩次數(shù)最多者為勝。小組賽結(jié)束后，每組獲勝的幼兒在進(jìn)行一次競賽，選出前三名。

〔2〕老師鼓舞沒有取得名次的幼兒不要?dú)怵H，繼續(xù)練習(xí)，肯定能夠越跳越棒的。

4、放松活動(dòng)。幼兒兩兩結(jié)伴，將繩子拉成平行線當(dāng)"小船"，幼兒坐在小床上，以"在河里洗腳"等情節(jié)拍一拍，揉一揉，放松腿部肌肉。

小百科：跳繩，是一人或眾人在一根環(huán)擺的繩中做各種跳躍動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)游戲。

大班體育教案跳繩篇4

一、學(xué)情分析

本節(jié)課的授課對象是大班同學(xué)。他們天真活潑，仿照力強(qiáng)、喜愛表現(xiàn)，但好動(dòng)，不能很好地掌握自己的行為，一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。為此，針對他們喜愛游戲、喜愛展示的共性特點(diǎn)及性格差異，我選擇以跳繩游戲?yàn)榛顒?dòng)主形式，以繩激趣，營造深厚個(gè)人競爭和團(tuán)體競爭氛圍。

二、教學(xué)理念

為此，我在設(shè)計(jì)理念上，以同學(xué)的心理趨向?yàn)閷?dǎo)向，面對全體同學(xué)，貫徹落實(shí)“歡樂體驗(yàn)”的課題思想，突出一個(gè)“新”字，表達(dá)一個(gè)“改”字，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康。

三、教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，以及低班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)，我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、立場、價(jià)值觀：激發(fā)同學(xué)積極參加體育活動(dòng)的愛好，讓同學(xué)在活動(dòng)中展示自我，歡樂自我的熬煉，加強(qiáng)熬煉意識(shí)。

2、知識(shí)與技能：進(jìn)展協(xié)調(diào)、靈敏的素養(yǎng)，促進(jìn)智力開發(fā)。

3、本節(jié)課的重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過各種跳繩游戲的體驗(yàn)活動(dòng)掌控肯定的技能。

難點(diǎn)：在練習(xí)中，能夠掌控跳繩活動(dòng)方法，做到自主學(xué)練和合作熬煉。場地器材：一塊籃球場地、同學(xué)每人一條跳繩、錄音機(jī)一臺(tái)。

四、教法、學(xué)法預(yù)設(shè)

為了達(dá)成以上目標(biāo)，突破重、難點(diǎn)，我初步預(yù)設(shè)本課教法和學(xué)法是：

教法：情境教學(xué)法、演示法、練習(xí)法、激勵(lì)法等。

學(xué)法：觀測法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法、展示法等。

五、教學(xué)程序

〔一〕情景導(dǎo)入

對于低班級(jí)同學(xué)來說，有趣的游戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色。整節(jié)課，我將以“跳繩王國”為主情景，去激趣。一入課就在情景中帶領(lǐng)同學(xué)去旅游參觀，同學(xué)的活動(dòng)熱忱自然而然地被激發(fā)和調(diào)動(dòng)出來。

〔二〕旅游第一站“過關(guān)”

通過創(chuàng)設(shè)“王國門崗”，指導(dǎo)同學(xué)兩人一組，用腳玩“石頭剪子布”游戲進(jìn)行熱身活動(dòng)。

〔三〕旅游第二站“踩蛇尾”

我設(shè)計(jì)踩蛇尾活動(dòng)，通過“甩、踩”游戲，讓同學(xué)進(jìn)一步開展熱身活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)的快速反應(yīng)、靈敏運(yùn)動(dòng)技能。

〔四〕旅游第三站“抓尾巴”

老師通過“小伙伴們現(xiàn)在我們到了小動(dòng)物園，瞧！里面有許多的小動(dòng)物，還有尾巴呢，我們來競賽一下，誰抓到的尾巴最多？”的談話引導(dǎo)，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入本節(jié)課的主體活動(dòng)，要求同學(xué)通過兩人一組，一人把繩子綁在腰間，露出兩端“尾巴”，想方設(shè)法愛護(hù)好“尾巴”；另一人用勁去抓它；并輪番活動(dòng)。老師邊指導(dǎo)，要求留意動(dòng)作規(guī)范和

安全，邊參加同學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)中，同學(xué)興致盎然，奔跑、躲閃，循環(huán)反復(fù)，在輕松開心的情景中，達(dá)到了肯定的熬煉強(qiáng)度。

〔五〕旅游結(jié)束放松總結(jié)

播放歌曲《小白船》組織放松活動(dòng)，復(fù)原同學(xué)生理和心理狀態(tài)，進(jìn)行課堂小結(jié)，評(píng)價(jià)，頒獎(jiǎng)，滲透德育美育教育。

總之，本節(jié)課我將力求充分表達(dá)“老師主導(dǎo)，同學(xué)主體”思想理念，充分利用“自主學(xué)練、合作探究互動(dòng)評(píng)價(jià)”等方法，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性和主動(dòng)性，并實(shí)時(shí)鼓舞表揚(yáng)，促進(jìn)同學(xué)身心進(jìn)展，提高教學(xué)效果。

大班體育教案跳繩篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步學(xué)習(xí)跳繩的基本方法，進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)性，加強(qiáng)下肢彈跳力。

2．通過觀測以及仿照練習(xí)，感知上肢有節(jié)奏地?fù)u繩、下肢有節(jié)奏地跳繩動(dòng)作。

3．能樹立信心，克服困難、堅(jiān)持練習(xí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1．每人1根跳繩。

2．老師有多種跳繩技能或請一老師預(yù)備表演。

3．仿照操音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1．預(yù)備活動(dòng)。

聽音樂，“做運(yùn)動(dòng)仿照操”：拍球、跳繩、投籃、滑冰、游泳、鉆山洞等?；顒?dòng)全身各部位，重點(diǎn)活動(dòng)手腕、腳腕等部位。

自由玩繩：可進(jìn)行單人玩繩、多人合作玩繩，加強(qiáng)對跳繩的認(rèn)知、體驗(yàn)。

2．學(xué)跳繩。

師：今日我們來學(xué)跳繩，請小伙伴自己先試一試，跳跳看。

幼兒人手1根繩，找空地方跳，老師觀測指導(dǎo)。

師：現(xiàn)在呀！我想請一個(gè)小伙伴來試一試，，其他小伙伴留意看看，一會(huì)告知我他是怎樣來跳的。

老師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：上肢——雙臂有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下?lián)u繩；下肢——雙腳有節(jié)奏的、連續(xù)的、一下一下跳過；全身——手腳協(xié)調(diào)地先甩繩、后跳過。

徒手練習(xí)跳繩

師：現(xiàn)在我請小伙伴聽好了，我們先用手來練習(xí)一下跳繩的動(dòng)作，雙手叉腰，聽口令，雙腳有節(jié)奏地做連續(xù)的動(dòng)作。

聽口令，有節(jié)奏地做仿照跳繩動(dòng)作。

聽口令，單手握繩﹙對折﹚有節(jié)奏地?cái)[曳，做跳繩仿照動(dòng)作，體驗(yàn)手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

拿繩練習(xí)。

師：現(xiàn)在我們開始拿繩練習(xí)，請小伙伴們雙手分別抓穩(wěn)兩側(cè)繩頭，調(diào)整繩子長度，雙手垂放于雙腿后側(cè)，自然站立，進(jìn)行甩繩、跳過的練習(xí)。

老師引導(dǎo)幼兒上心體會(huì)，感受如何才能有節(jié)奏、連續(xù)地跳繩。觀測幼兒動(dòng)作，對還未掌控的幼兒予以援助，表揚(yáng)堅(jiān)持練習(xí)的幼兒。

3．調(diào)整運(yùn)動(dòng)，展示學(xué)習(xí)。

讓能連續(xù)跳五個(gè)的幼兒進(jìn)行展示。

老師展示多種跳繩的方法：花樣跳繩、跳快繩、雙人跳等，幼兒觀看，進(jìn)一步激發(fā)對跳繩的愛好。

幼兒再次練習(xí)跳繩。

4．放松活動(dòng)。

幼兒聽音樂拍打腿部，并找同伴捏捏捶捶。

活動(dòng)反思：

大班體育教案跳繩篇6

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，吃得好而又不情愿運(yùn)動(dòng)，以至于許多大人才會(huì)得的病小孩子也得了，如高血脂、糖尿病等；為此作為學(xué)前教育的幼兒園應(yīng)當(dāng)積極開展體育活動(dòng)。而跳繩是一項(xiàng)需要全身運(yùn)動(dòng)的體育活動(dòng)，它能很好地熬煉幼兒的身體，幼兒園戶外活動(dòng)時(shí)常常會(huì)玩。但是在戶外活動(dòng)時(shí)我發(fā)覺有的孩子對跳繩不感愛好，經(jīng)常拿著繩子坐著發(fā)呆，我想不如讓幼兒動(dòng)腦筋，想方法，制造出繩子的多種玩法。通過這樣的活動(dòng)能夠讓幼兒探究出繩子的多種玩法，體驗(yàn)制造性進(jìn)行體育活動(dòng)的'樂趣，從而達(dá)到熬煉幼兒身體的目的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)運(yùn)用繩子做各種動(dòng)作的技能，加強(qiáng)幼兒的彈跳力，進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

2、激發(fā)幼兒參與跳繩活動(dòng)的樂趣，培育幼兒合作游戲的技能和活潑開朗的性格。

3、能利用繩子進(jìn)行多種玩法，體驗(yàn)制造性進(jìn)行體育活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

錄音機(jī)、磁帶，幼兒每人一根繩子。

活動(dòng)過程：

一、預(yù)備活動(dòng)

老師發(fā)出信號(hào)后，幼兒兩人一組站成二路縱隊(duì)，聽口令一對一隊(duì)整齊地走，走成雙圈后，兩人面對面做“照鏡子”的游戲，一人做動(dòng)作，另一人仿照。練習(xí)跳躍和上肢動(dòng)作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、繞繞臂，單雙手繞、舉起手臂繞等。

二、引導(dǎo)幼兒探究跳繩的多種玩法

1、幼兒自由探究跳繩的各種玩法。如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。

2、老師引導(dǎo)幼兒相互溝通示范各自玩法。

〔1〕利用繩子進(jìn)行套和跳的玩法。

幼兒每人一根繩子套在腰上，雙手各握繩子的一頭，一前一后拉動(dòng)繩子，或拿繩子進(jìn)行左右腳交替跳。

〔2〕利用繩子進(jìn)行跑跳的玩法。

幼兒手拿繩子邊跳邊跑。

〔3〕利用繩子進(jìn)行走和平衡的玩法。

把繩子擺成直的走直線，擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線，在繩子中間走小路。

3、引導(dǎo)幼兒探究合作玩繩的方法，體驗(yàn)合作的樂趣。

〔1〕幼兒自由結(jié)伴合作探究繩子的玩法。

〔2〕請幼兒溝通合作玩繩的方法。

如兩人合作玩跳繩，兩人面對面站立，一人晃繩，另一幼兒跟著晃繩的幼兒同步跳。然后幼兒兩人合作玩跳繩。如多人跳，可請兩位幼兒分別拉住長繩的兩端，一位幼兒站在長繩的中間，兩位幼兒搖動(dòng)長繩后，中間的幼兒隨著繩子的上下有節(jié)奏的跳過繩子。

〔3〕幼兒自愿組合成假設(shè)干小組，利用繩子玩游戲。

三、隨著音樂做“騎馬”的放松動(dòng)作。

大班體育教案跳繩篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)跳繩的方法，嘗試手腳協(xié)調(diào)地進(jìn)行跳繩游戲。

2、探究繩子的多種玩法，通過思索跳繩的其他玩法，進(jìn)展制造性思維技能。

3、與同伴合作，和同伴共享空間。

活動(dòng)預(yù)備：

1、繩子人手一根。

2、《伙伴舞》音樂磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1、隊(duì)列練習(xí)。

〔1〕老師鼓舞幼兒跟著老師一起喊口令"1、2、3、4-123、4！"

〔2〕練習(xí)：六路縱隊(duì)--一個(gè)大圓走--走小圓--開花走--一路縱隊(duì)走--六路縱隊(duì)走

2、玩繩子游戲。

〔1〕玩繩游戲：幼兒人手一根繩子，鼓舞幼兒自主地探究各種玩繩游戲，請個(gè)別幼兒示范，其他幼兒學(xué)習(xí)仿照。

〔2〕學(xué)習(xí)跳繩。

〔3〕幼兒分散練習(xí)跳繩。

〔4〕老師再次示范，講解跳繩的要領(lǐng)以后，幼兒再分散練習(xí)跳繩。

〔5〕老師引導(dǎo)幼兒三人一組玩跳繩的游戲。

①老師：除了一個(gè)人跳繩，還可以幾個(gè)人跳呢？

②三個(gè)老師示范練習(xí)三人協(xié)作跳，引起幼兒愛好。

③幼兒嘗試練習(xí)。

3、集體舞《歡樂的阿依古麗》。

大班體育教案跳繩篇8

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究跳繩的多種玩法。

2、掌控走﹑跑﹑跳及雙腳連續(xù)跳的動(dòng)作技能。

3、體驗(yàn)一物多玩及合作玩繩的樂趣。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌控跳繩的多種玩法。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)手腳協(xié)調(diào)地連續(xù)跳繩。

三、活動(dòng)預(yù)備：

跳繩每人一根﹑音樂

四、活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入

熱身運(yùn)動(dòng)：聽音樂變換隊(duì)形，并開展四肢做操。

(二)開展活動(dòng)

1、出示跳繩，引導(dǎo)幼兒嘗試練習(xí)。

①示范自己的跳繩技能?！脖缺瓤凑l跳的多，誰的玩法多〕

②學(xué)習(xí)用雙腳連續(xù)跳繩的方法。

〔雙手在體側(cè)，手腕轉(zhuǎn)動(dòng)向前揮動(dòng)繩子，繩子到腳下后輕輕跳過去，重心在腳掌，一個(gè)接著一個(gè)跳〕

2、探究繩子的多種跳法

除了雙腳外，還可以怎樣跳？〔單腳跳、反跳、穿花跳…)

3、老師小結(jié)并演示幾種跳法，激發(fā)幼兒玩繩的愛好。

4、啟發(fā)幼兒運(yùn)用繩子創(chuàng)意造型，進(jìn)展幼兒想象力及制造技能。

〔用繩分別擺出數(shù)字、字母及多種圖案