三年級語文家長會(huì)老師的發(fā)言稿

Word第第頁三年級語文家長會(huì)老師的發(fā)言稿三班級語文家長會(huì)老師的發(fā)言稿1

敬重的各位家長，友愛的同學(xué)們：

大家好!

今日能在這里發(fā)言，我感到特別榮幸，首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，以及你們對我工作的支持和指導(dǎo);其次，感謝各位同事長期以來對我的支持和關(guān)懷;最終，感謝同學(xué)們對我的敬重和信任。

緊急的期中考試已經(jīng)落幕了，看到在本次考試中獲得驕人成果的同學(xué)們，我感到由衷的興奮，為老師們付出的勞動(dòng)有所收獲而深感欣慰，也為一些勤奮的同學(xué)有所收獲而感到興奮，如今請讓我們一起把強(qiáng)烈的掌聲送給這些獲獎(jiǎng)的同學(xué)!天道酬勤，一份耕耘，一份收獲。老師盼望獲獎(jiǎng)的同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)中再接再厲，再創(chuàng)輝煌!

在座的沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)，你們?nèi)缃竦男闹锌赡懿紳M了失敗的苦痛和煎熬，那么今日我想送給這些同學(xué)一句話：“不經(jīng)受風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨任憑便勝利。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！币淮问〔⒉恍信?，可怕的是不思悔改。所以，今日我們就要向獲獎(jiǎng)的同學(xué)看齊。在此，我想給你們提三點(diǎn)建議，盼望能關(guān)心你們走出失敗的陰影，獲得勝利的喜悅。

第一點(diǎn)要自信，要熱忱。自信和熱忱是一種珍貴的人生看法。只要你們抱著極大的熱忱投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，你們就會(huì)發(fā)覺學(xué)習(xí)真的是一件特別好玩的事情，你們也會(huì)發(fā)覺通過學(xué)習(xí)，自己會(huì)變得越來越聰慧，如今請同學(xué)們和我一起喊這樣一個(gè)口號(hào)：“我學(xué)習(xí)，我歡樂。我自信，我勝利!”

其次點(diǎn)要找到好的學(xué)習(xí)方法。大家有沒有發(fā)覺，在同一個(gè)班里，同一個(gè)老師教，可成果的好壞相差甚遠(yuǎn)，也不見得成果好的同學(xué)是怎樣埋頭苦讀，下課照樣和大家一起玩，你學(xué)什么，他也學(xué)什么，可是成果就是比你好。這是為什么呢?由于這里面有個(gè)重要的隱秘，那就是學(xué)習(xí)方法。勤學(xué)不如巧學(xué)，那如何做到事半功倍呢?首先要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。其次要學(xué)會(huì)聽課。最終要學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)和做作業(yè)。

第三點(diǎn)、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有許多，這里我重點(diǎn)提倡同學(xué)們要養(yǎng)成下面3個(gè)好習(xí)慣：

1、發(fā)覺錯(cuò)誤，準(zhǔn)時(shí)改正。

2、用心學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。

3、讀書寫字，端正姿態(tài)。

第四點(diǎn)、互助學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?！耙换í?dú)放不是春，百花爭春春滿園”，在學(xué)習(xí)過程中，我們要彼此關(guān)心，相互提示，用團(tuán)結(jié)和友愛擴(kuò)大我們的戰(zhàn)果，使我們每個(gè)人都在和諧的氣氛中健康成長。

同學(xué)們，期中考試只是一個(gè)加油站，在我們今后的人生道路上還有很多次大大小小的考試。再過一段時(shí)間我們又會(huì)迎來期末考試，盼望大家都從臨時(shí)的喜悅中走出來，從臨時(shí)的懊喪中走出來，勝不驕，敗不餒，盼望同學(xué)們能主動(dòng)接受今日老師給你們的建議，爭取在期末考試的時(shí)候，你們都能以優(yōu)異的成果向辛勤教育你們的老師、家長匯報(bào)!

三班級語文家長會(huì)老師的發(fā)言稿2

各位家長：

大家好!首先，感謝你們在百忙之中能抽出時(shí)間來參與這次家長會(huì)，在你們的支持與協(xié)作下，我們順當(dāng)、開心的完成了上學(xué)期的教學(xué)工作。

下面，我們向各位介紹一下我們班的狀況：

一、進(jìn)步狀況

經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進(jìn)步和提高，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)當(dāng)感謝各位家長的支持與協(xié)作，尤其是孩子們基本上懂得了上課時(shí)應(yīng)當(dāng)坐在自己的座位上。

基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)時(shí)，多數(shù)幼兒知道不離開老師，危急的地方不去，大部分孩子樂于參與集體活動(dòng)，并能與小伴侶友好相處，自理力量進(jìn)步也比較大，如：多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水、水果。

會(huì)自己穿鞋(到目前為止還有四五個(gè)常常穿反的)，并能主動(dòng)大小便，知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請老師幫助，并初步懂得關(guān)心別人，多數(shù)幼兒能用較完好的語言向老師表達(dá)自己的意愿，部分幼兒還能與小伴侶談天等。

上學(xué)期，通過拼插玩具、粘貼、涂色等動(dòng)手訓(xùn)練，幼兒的動(dòng)手操作力量都有了不同程度的提高，特殊是涂色，進(jìn)步最明顯，這個(gè)家長們從孩子們的畫中能看出來。我們開設(shè)了表演區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)，在活動(dòng)中孩子們都表現(xiàn)很棒。

二、平安工作

1.我們面對的是一些弱勢群體，孩子們的自我愛護(hù)力量、掌握力都比較差，這就需要我們和家長的親密協(xié)作。

2.孩子早上來園時(shí)，假如不舒適，告知老師，我們會(huì)加強(qiáng)觀看，特別照看。早上來園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃(口香糖、糖)或者有危急的物品入園。(鈕扣、硬幣等，說明：假如為了哄孩子，告知老師一聲，以免發(fā)生意外。)

3.春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié)，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲。

4.為了平安起見，盡量不要隨便讓別人來接，孩子在自己的視線之內(nèi)，孩子小發(fā)生什么事說不明白，玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。

5.在這里再強(qiáng)調(diào)一下周末在家的狀況，不要打破孩子的生活規(guī)律，定時(shí)午睡，定時(shí)吃飯，留意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新奇水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避開暴飲暴食。

三、本學(xué)期的教育重點(diǎn)

1.連續(xù)進(jìn)行常規(guī)培育：在成人的關(guān)心下喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能協(xié)作成人穿脫衣褲，情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)集體生活。

2.學(xué)會(huì)傾聽，會(huì)說

傾聽：仔細(xì)聽成或同伴講說，不打斷(這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣)，別人的談話，學(xué)會(huì)敬重別人(上課時(shí)老師提一個(gè)問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關(guān))。喜愛用語言來表達(dá)自己的懇求與愿望(碗里的飯吃完了，還吃嗎?搖頭，點(diǎn)頭，為什么哭?怎么了?)有的孩子假如老師發(fā)覺他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。

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家長伴侶：大家好！首先，我來談?wù)務(wù)Z文教學(xué)。

一、同學(xué)學(xué)問現(xiàn)狀分析：

孩子步入三班級下期，語文的學(xué)習(xí)主動(dòng)性較高，能初步理解一些語言方面的學(xué)問；對閱讀有肯定的愛好；這些都是孩子學(xué)習(xí)語文的優(yōu)勢所在，與此同時(shí)，三班級是錯(cuò)別字高發(fā)期，堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣還需養(yǎng)成，習(xí)作的愛好依舊是提高習(xí)作水平的前提。結(jié)合孩子語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，我以教材為依托，將本期語文教學(xué)的一些設(shè)想與各位家長做以溝通。

二、教材簡析：

全冊共12個(gè)主題單元，其中第七單元《特產(chǎn)》為開放單元。這些主題有呈現(xiàn)自然世界的風(fēng)貌的；有反映兒童多姿多彩的生活的；也有表現(xiàn)人類才智和文化，謳歌社會(huì)進(jìn)展、科技進(jìn)步的。每個(gè)單元包括三篇主體課文和一個(gè)語文天地。全冊共27篇主體課文，涉獵的文體有詩歌，故事，書信，體裁多樣，文質(zhì)兼美，可使同學(xué)在學(xué)習(xí)品嘗的過程中，感受中華文化的博大精深，體會(huì)祖國語言文字的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的熱忱。

三、教學(xué)目標(biāo)級措施：

1、基礎(chǔ)學(xué)問教學(xué)：

本期要求認(rèn)字230個(gè)，寫字200個(gè)。能主動(dòng)識(shí)字、識(shí)字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，書寫規(guī)范、美觀。培育預(yù)防和訂正錯(cuò)別字的意識(shí)；要求孩子自己寫出不會(huì)寫的字。對于新字新詞，要孩子建立聽寫本，加強(qiáng)課堂基礎(chǔ)學(xué)問的落實(shí)；對于錯(cuò)別字，共性問題我們會(huì)在黑板上集體更正、強(qiáng)調(diào)；獨(dú)特問題要求孩子整理在聽寫本上，準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)、穩(wěn)固。

2、閱讀教學(xué)

學(xué)習(xí)本冊書，孩子會(huì)閱讀到27篇課文，其中15篇要求背誦。閱讀教學(xué)我從詞語、句子、文章三方面入手。

詞語方面：一是積累詞語，豐富語匯；一是要求把握學(xué)習(xí)詞語的方法。特殊是“聯(lián)系上下文，理解詞句的意思”。

句子方面：主要引導(dǎo)同學(xué)感受“生動(dòng)的形象和美麗的語言”，理解該句在全文中表達(dá)的情意，并學(xué)會(huì)仿寫。

學(xué)習(xí)主體課文要求孩子在流利、有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上“初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情”。具有初步的質(zhì)疑力量，有解決問題的意識(shí)。能夠概括文章的主要內(nèi)容，這些都是本冊閱讀學(xué)習(xí)重點(diǎn)。教學(xué)時(shí)我們會(huì)加強(qiáng)朗讀和默讀的指導(dǎo)，注意對孩子語感的培育，提高同學(xué)的理解力量，鼓舞孩子熟讀、背誦精彩文段和篇章。另外連續(xù)加強(qiáng)課外閱讀，要求孩子每天堅(jiān)持閱讀，并做好筆記，每周寫出兩篇收獲；早飯前抓好每日兩詞的積累；定期開展讀書溝通活動(dòng)讀書樂趣。

3．習(xí)作教學(xué)除連續(xù)培育同學(xué)習(xí)作愛好外，本期還要做到以下三點(diǎn)：

〔1〕、我手寫我口，文從字順。

〔2〕、會(huì)仿寫，能把握寫的最基本的章法。

〔3〕、習(xí)作完成后，能自己修改。

針對以上目標(biāo)，我們的詳細(xì)措施是：拓展寫的思路，創(chuàng)設(shè)情景，與生活實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，讓同學(xué)有得說，有得寫。課文學(xué)完后，仿寫，續(xù)寫，補(bǔ)寫，綻開想象，合理創(chuàng)編，每周至少一篇習(xí)作，2篇日記，讓孩子在多次練筆的'過程中，不斷提高習(xí)作水平，通過評比“將來小作家”來激勵(lì)孩子寫作愛好。

總之，本期我會(huì)始終以同學(xué)為本，課堂上依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)狀況支配并調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法。重視合作學(xué)習(xí)，努力提高每個(gè)孩子的語文綜合素養(yǎng)。

三班級語文家長會(huì)老師的發(fā)言稿4

各位家長：晚上好!

首先作為孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時(shí)間來參與我們的家長會(huì)，感謝你們對自己的子女的關(guān)懷和對我們工作的支持，同時(shí)也慶賀你們的孩子又開頭了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程。我們要使孩子順當(dāng)?shù)耐瓿蛇@個(gè)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長的關(guān)心。我們?nèi)缃竦慕虒W(xué)不同于家長們在學(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)學(xué)問比以前深了許多，對學(xué)習(xí)技能方面的要求高了許多.這樣的教育改革，除了要求我們做老師的教育理念要不斷更新之外，對我們做家長的也提出了新的要求：

作為本班的數(shù)學(xué)老師，我始終在探究，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子愿意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探究的欲望，享受勝利的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

今日，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟耐瑢W(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些狀況。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：

一、孩子進(jìn)入中班級的改變;

二、本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況;

三、給家長的幾點(diǎn)建議。

一、孩子進(jìn)入中班級的一些改變。

1、心理方面：對許多事情都感到奇怪???，似懂非懂，開頭有性，自尊心漸漸增添。不知家長們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對許多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外，這個(gè)階段的孩子自尊心漸漸增添，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

2、學(xué)習(xí)方面：從三班級開頭，學(xué)習(xí)要拿出真本領(lǐng)。進(jìn)入四班級后，課程好像一下子變難了，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，除了基礎(chǔ)學(xué)問以外，課本上，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對同學(xué)提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實(shí)實(shí)地把握，該記還要記，該練得還要反復(fù)練，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表如今難度加大了，作業(yè)量相對多了。一、二班級的時(shí)候，有的孩子比較聰慧，不太仔細(xì)也能取得很好的成果，但是到了四班級就沒有那么簡潔了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成果就可能滑下來。

二、本班數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的狀況。

孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。

我們學(xué)校的教學(xué)工作始終以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為目標(biāo)，半學(xué)期來，上課主動(dòng)思索，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：

作業(yè)仔細(xì)，書寫工整，格式規(guī)范的有：

開學(xué)初對新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有：

以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當(dāng)然還存在一些問題：有的上課不用心，小動(dòng)作不斷，有的作業(yè)不夠仔細(xì)，書寫馬虎，常常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時(shí)間完成，錯(cuò)題不能準(zhǔn)時(shí)訂正，需要老師跟在后面催要。正由于有這些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的成果不抱負(fù)，考試成果總是在六七非常，稍不留神就會(huì)消失不及格。

三、給家長的幾點(diǎn)建議：

為了孩子的進(jìn)一步進(jìn)展，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點(diǎn)建議;

一、培育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好

現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在學(xué)校階段的學(xué)習(xí)，學(xué)問，技能并不是第一位的，而自信念、愛好和責(zé)任心將影響到孩子的連續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。

要培育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，首先要留意多鼓舞，少批判.孩子做錯(cuò)了題目要耐煩和孩子一起分析錯(cuò)在哪里，錯(cuò)誤的緣由是什么，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避開同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。

二、關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

一些習(xí)慣的培育，最正確時(shí)期都在學(xué)校階段，也是最簡單形成差異的一個(gè)階段.孩子年紀(jì)小，培育的開頭應(yīng)帶有肯定的強(qiáng)制性，即詳細(xì)要求，詳細(xì)催促，詳細(xì)檢查.有的家長要求一大堆，卻不仔細(xì)檢查落實(shí).時(shí)間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空子.只有對孩子要求詳細(xì)，檢查仔細(xì)，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)厲?性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng).實(shí)踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是肯定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成果也會(huì)快速地得到提高.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括：

1、教育孩子上課仔細(xì)聽講

認(rèn)真聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言;認(rèn)真觀看老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;留意關(guān)注和領(lǐng)悟老師的一個(gè)手勢和一個(gè)眼神的示意;聽清題目，主動(dòng)思索，組織好語言;主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不懂要大膽提問。

2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。

講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品;避開不必要的小動(dòng)作;見縫插針利用時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)訂正，不拖拉作業(yè);合理支配時(shí)間，充分利用好作業(yè)的時(shí)間。

講究質(zhì)量要求：提筆就要仔細(xì)做，題目字字點(diǎn)著讀，圈關(guān)鍵字詞;一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停;做完要自己檢查。

三班級語文家長會(huì)老師的發(fā)言稿5

各位家長：下午好！

首先對各位家長的光臨表示強(qiáng)烈的歡迎，對各位家長關(guān)懷支持我們的工作表示誠心地感謝。

一、班級簡介

本班現(xiàn)共有同學(xué)44人，其中男生20人，女生24人。

我們?nèi)?〕班是一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)友愛的集體。男生聰慧活潑，女生勤奮踏實(shí)。同學(xué)常規(guī)、學(xué)習(xí)狀況匯報(bào)優(yōu)點(diǎn)：大部分同學(xué)有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。能按時(shí)完成，主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)的活動(dòng)。缺乏：同學(xué)發(fā)言不主動(dòng)，寫作業(yè)速度較慢。個(gè)別同學(xué)紀(jì)律觀念差，上其他課時(shí)說小話，搞小東西，甚至下位，影響同學(xué)上課，有一部分孩子自覺性差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)成果差，常不完成作業(yè)，不按要求完成作業(yè)，沒做完作業(yè)，極個(gè)別孩子常不做作業(yè)，并且撒謊說放在家里。

二、三班級平常教學(xué)要求

〔一〕預(yù)習(xí)大體包括：①正確、流暢地熟讀課文；②思索勾畫重點(diǎn)句的理解；③相關(guān)資料的搜集；④勾畫生字詞；⑤解釋生詞的意思；⑥思索課后問題，將理解寫在課文旁邊(這叫批注)；⑧提出不理解的問題。

(二)課文學(xué)完后，①應(yīng)到達(dá)正確、流利有感情地朗讀課文；②聽寫生字詞及生字音節(jié)；③用生字組詞④摘錄文中好詞佳句；⑤背誦精彩的句子，段落、古詩等。

(三)寫字時(shí)提示同學(xué)做到“三個(gè)一”，養(yǎng)成正確寫字習(xí)慣，把字寫工整、清晰，寫在格子里面。

(四)除了基本字、詞、句必需把握積累，相應(yīng)的練習(xí)應(yīng)當(dāng)有以外，每周至少有1～2篇350左右的日記或片斷練習(xí)。

(五)每天做完作業(yè)后讀20分鐘課外書，如《同步閱讀》、《格林童話》等健康有益的書，平常看書讀報(bào)，每周做1-2次好詞佳句摘抄。每天練20分鐘的毛筆或者鋼筆字。

三、本學(xué)期要求必需把握的，聽寫或默寫一字不差的內(nèi)容有：

1、生字表〔二〕中的300個(gè)字以及生詞表中的全部詞語做到會(huì)認(rèn)、會(huì)寫、會(huì)運(yùn)用。〔做到能夠聽寫正確〕

2、語文園地18中的日積月累要做到會(huì)默寫。

3、大本作業(yè)和單元測試卷中消失的形近字、多音字組詞和近義詞、反義詞、按要求；給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的意思。

4、本學(xué)期所學(xué)四首古詩〔第2課、第29課〕的、朝代、詩句的意思及相關(guān)的詞語解釋要會(huì)默寫。四首古詩都要做到默寫正確！

5、閱讀理解的復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：短文講了一件什么事；聯(lián)系上下文理解詞語；近義詞、反義詞；對短文中的某個(gè)句子或某個(gè)段落的理解感受；給文中的句子選擇正確的詞語；給文中的字選擇正確的讀音；給某個(gè)段落添加標(biāo)點(diǎn)；

6、作文包括：

四、傳達(dá)歷下區(qū)復(fù)習(xí)建議

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書語文三班級下冊復(fù)習(xí)建議

主旨

回來課本夯實(shí)基礎(chǔ)提高力量學(xué)習(xí)方法減負(fù)增效

一、字詞句部分：

〔一〕練習(xí)題型

1、看拼音寫詞語〔會(huì)寫的字300個(gè)〕

2、選擇正確的讀音〔會(huì)認(rèn)的字200個(gè)〕

3、同音字、形近易混字辨析組詞。

4、多音字組詞。〔p103我的發(fā)覺及課文中消失的〕

5、加、減、換偏旁組成新字再組詞?！瞤69我的發(fā)覺、p119讀讀認(rèn)認(rèn)〕

6、方法的考查。

7、寫反義詞、近義詞。

8、填上合適的詞語?！材康模旱?、地、得的用法。p69我會(huì)填〕

9、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空?！材康模哼M(jìn)行近義詞的辨析〕

10、選擇正確的解釋?！惨蛔侄嗔x方面的訓(xùn)練。p87我的發(fā)覺〕

11、反問句與陳述句的互換?！瞤48我的發(fā)覺〕

12、仿寫比方句?！搀w會(huì)比方句的妙用。p31我的發(fā)覺、p48讀讀記記〕

〔二〕、友誼提示：

〔三〕、復(fù)習(xí)方法：

1、請家長幫助，每天復(fù)習(xí)幾課。進(jìn)行第一遍過關(guān)?！猜爩懸活愖旨霸~語，認(rèn)讀二類字?！?/p>

2、實(shí)行小組合作或一幫一捆綁式制度，以好帶差。

3、老師進(jìn)行有針對性的聽寫訓(xùn)練〔課本中消失的全生字詞語，以前同學(xué)作業(yè)中易錯(cuò)的字詞，形近易混的字詞。〕

4、歸類復(fù)習(xí)集中訓(xùn)練。如：辨析同音、形近易混

字。

二、日積月累部分

〔一〕、習(xí)題類型

1、將詞語、諺語、詩句等補(bǔ)充完好。多數(shù)消失在語文園地的“讀讀記記”與“讀讀背背”中，課文中消失的四字詞語也是積累和考查的對象

2、照樣子寫詞語：動(dòng)靜：〔p15我的發(fā)覺〕aabb型：abac型：七嘴八舌：南轅北轍：〔p137讀讀記記〕aabc型：〔p119我的發(fā)覺〕

3、按要求寫詞語。如：描寫花草、日月、山巒的四字詞語?！瞤16讀讀記記〕

4、課外積累：有關(guān)月亮的詩句〔p95〕有關(guān)珍惜時(shí)間的格言。〔p55〕你還了解哪些神話和傳奇？〔p136口語交際〕

5、默寫并解釋古詩及寫出其表達(dá)的思想感情。

〔二〕復(fù)習(xí)方法

1、抄寫、背誦、默寫。

2、將積累的詞語進(jìn)行歸類。

3、用詞語進(jìn)行口頭造句。

4、老師說出詞語的意思讓同學(xué)說出相對應(yīng)的詞語。

5、創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境讓同學(xué)運(yùn)用上合適的詞語、詩句等。

如：一個(gè)伴侶從遠(yuǎn)方捎來一件禮物，雖然這件禮物不很珍貴，但代表著他的情深意重?？梢杂靡痪湓娋鋪砻枋觯?/p>

三、閱讀部分：

〔一〕、課內(nèi)閱讀：

練習(xí)題型

1、按課文內(nèi)容填空。2、聯(lián)系上下文解釋詞語。

3、談一談對重點(diǎn)句子的理解。

課文重點(diǎn)段落：

第5課《翠鳥》第一自然段。第6課《燕子專列》2、3自然段。

13課《和時(shí)間賽跑》第8自然段。21課《太陽》1、2、3自然段。

26課《一面五星紅旗》7、8、9、10自然段。

27課《賣木雕的少年》6、7、8、9自然段。

事情是這樣的：這年春天，成千上萬只燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎全部昆蟲都被凍死了。燕子經(jīng)過長途跋涉，已經(jīng)特別疲憊，再加上找不到食物，饑寒交迫，面臨死亡。瑞士政府知道了這個(gè)狀況，確定用火車把這些燕子送到暖和的地方。

于是，政府通過電視和廣播呼吁人們馬上行動(dòng)起來，查找燕子，把它們送到火車站。聽到消息后，居民們紛紛走出家門，〔〕料峭的春寒，〔〕滿天飄舞的大雪，〔〕凍得堅(jiān)硬的山路，四處查找凍僵的燕子。

1、上下文解釋詞語

長途跋涉：饑寒交迫：

2、燕子遇到了什么樣的麻煩？〔這是對文章內(nèi)容的把握?！?/p>

3、從以下詞語中選擇恰當(dāng)詞語填入括號(hào)中?！搀w會(huì)用詞的精確性?！?/p>

踏著看著走著冒著頂著

4、從劃線句子中你能體會(huì)出什么？

〔對文章表達(dá)的思想感情的探究〕

〔二〕、課外閱讀：

練習(xí)題型

1、填寫近義詞、反義詞。

2、加標(biāo)點(diǎn)。

3、選擇正確的讀音、字、詞語。

4、解釋詞語。

5、理解重點(diǎn)句子的含義。

6、回答下列問題〔a把握內(nèi)容方面的。b體會(huì)思想感情方面的。c領(lǐng)悟表達(dá)方面的。如：綜合試卷上閱讀題中有一題：對南郭先生動(dòng)作神態(tài)的描寫體會(huì)他的心里是怎么想的?！?/p>

〔三〕、友誼提示

〔四〕、復(fù)習(xí)方法：

1、復(fù)習(xí)課文時(shí)，明確復(fù)習(xí)要求，讓同學(xué)做到心中有數(shù)。

2、布置同學(xué)圍繞專題進(jìn)行提前復(fù)習(xí)。

3、課堂上以同學(xué)匯報(bào)溝通為主，抓住關(guān)鍵問題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

4、精做課外閱讀題，在溝通答案時(shí)，關(guān)鍵是讓同學(xué)明白為什么這樣答題就對，那樣答題就不全面，教給同學(xué)思索的方法。重過程，重力量，不重?cái)?shù)量。選擇課外閱讀題應(yīng)留意：

1、難易適度，篇幅適中。

2、短文內(nèi)容應(yīng)盡量結(jié)合課本八個(gè)專題訓(xùn)練，課外閱讀是課本學(xué)問點(diǎn)，訓(xùn)練點(diǎn)的遷移。

3、練習(xí)要有針對性。所設(shè)計(jì)習(xí)題盡量囊括詞語、句子訓(xùn)練、把握短文主要內(nèi)容、體會(huì)短文思想內(nèi)涵、領(lǐng)悟表達(dá)方法這幾方面。練習(xí)訓(xùn)練目標(biāo)要明確。

四、習(xí)作方面

〔一〕、本冊教材八次習(xí)作分析及基本要求

習(xí)作訓(xùn)練分寫實(shí)與想象兩部分。

寫實(shí)部分包括：

1、介紹一處景物〔訓(xùn)練點(diǎn)：寫時(shí)有挨次?！?/p>

2、介紹人物〔抓住一兩件事寫出特點(diǎn)?！?/p>

3、寫一件簡潔的事〔過程要寫清晰〕

想象方面的習(xí)作：

要求想象要大膽合理。

〔二〕友誼提示：

〔三〕復(fù)習(xí)方法：

1、回憶本學(xué)期所寫習(xí)作，選自己寫得最好的與別人溝通。

2、溝通寫好這些習(xí)作的好方法。

3、進(jìn)行口頭習(xí)作訓(xùn)練。

4、用提問題或列提綱方法進(jìn)行習(xí)作思路訓(xùn)練。供應(yīng)兩個(gè)習(xí)作內(nèi)容供大家參考

1、《校內(nèi)新改變》〔訓(xùn)練點(diǎn)：將觀看到的改變有挨次地寫下來。〕可引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行這幾方面的提問：校內(nèi)有哪些改變？走進(jìn)校內(nèi)你發(fā)覺了哪些改變？教學(xué)樓里有什么改變？教室里有什么改變？同學(xué)和老師有改變嗎？你有什么感受？

2、想象作文

通過課本其次組綜合性學(xué)習(xí)，同學(xué)們對四周的環(huán)境更加關(guān)注了。早晨，小鳥在枝頭叫；微風(fēng)中，草地上的小草在搖擺……假如你能聽懂動(dòng)植物的語言，聽一聽它們在說些什么？它們之間發(fā)生了什么事？請你發(fā)揮想象，圍繞一個(gè)意思，把自己的想象寫清晰。

五、向各位家長提一些建議和要求。

1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

2、必需把握字詞句部分。

3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信念，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切溝通，和他們談?wù)劷袢諏W(xué)到了什么新學(xué)問，哪篇新課文，知道哪些道理，今后準(zhǔn)備怎樣做，交談時(shí)，要有耐煩，不能簡潔粗暴。

4、定期與老師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中消失的懷疑，可以常常與老師保持聯(lián)系，共同查找最好的教育方法。常常看看老師的博客。

5、常常帶孩子們接觸社會(huì)、討論社會(huì)的各種現(xiàn)象，去制造美妙的生活?！搽p休日、假期交好伴侶、參與有益的社區(qū)活動(dòng)、參與體育熬煉、做小試驗(yàn)、搞小創(chuàng)造、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)孢M(jìn)展。〕

6、讓同學(xué)多讀書，家長給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書籍。多讀作文選。

7、多讓同學(xué)寫觀看或紀(jì)實(shí)日記，指導(dǎo)孩子的習(xí)作，提高同學(xué)的習(xí)作水平。8教育孩子上課仔細(xì)聽講，主動(dòng)參加課上學(xué)習(xí)，做好筆記，課下有選擇的做閱讀練習(xí)，不斷提高閱讀力量。

9、對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，家長必需輔導(dǎo)、請家教、報(bào)學(xué)習(xí)班，把學(xué)問補(bǔ)上。

10、注意培育孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。做好每一次考試的分析和改良措施。

總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的同學(xué)。在青龍街學(xué)校的勝利里，將有各位家長共同付出的努力。最終共同祝福您的孩子早日成才！

三班級語文家長會(huì)老師的發(fā)言稿6

敬重的各位家長，友愛的同學(xué)們：

大家好!

我是5班數(shù)學(xué)老師，今日能站在這里，作為老師代表與各位家長溝通工作，我倍感驕傲和傲慢!下面我就我們學(xué)校老師的一些工作與各位溝通。

我們學(xué)校的每一位老師對待同學(xué)、對待工作有高度的責(zé)任感。作為老師，我們用愛來呵護(hù)孩子，用豐富的學(xué)問引導(dǎo)孩子。每天走進(jìn)學(xué)校，我們的心里布滿了期盼，我們班主任會(huì)早早地走進(jìn)教室，在教室里等著孩子，陪著孩子，做好一日的晨檢工作。在課堂上我們會(huì)關(guān)注每一位孩子，經(jīng)常為孩子們的精彩發(fā)言而欣喜，也會(huì)為不愛學(xué)習(xí)不專心寫作業(yè)的孩子而發(fā)愁。我們會(huì)利用下課時(shí)間，放學(xué)時(shí)間對學(xué)習(xí)困難的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。我們會(huì)很專心地記錄下孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和他們一起共享成長的歡樂。每一天，我們會(huì)把香噴噴的養(yǎng)分餐抬到教室，一勺一勺的給孩子打到碗里，看到孩子們吃的很香，我們的心里也布滿甜美。

為了給孩子們更好的教育，我們老師會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，常常參與各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在學(xué)校也常常開展聽評課活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)力量。我們除了教給同學(xué)學(xué)問外，還注意同學(xué)各項(xiàng)力量的培育，以及健全的人格的形成。我們老師為了同學(xué)的進(jìn)展不辭勞苦付出努力。但是我們深深地感覺到，孩子的教育問題光靠學(xué)校是不行的，老師和家長都有不行推卸的責(zé)任，我們殷切的期望能得到各位家長的大力支持，由于孩子是我們的，更是你們的!信任在我們共同努力下，肯定能讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境里和諧、歡樂、蓬勃向上的進(jìn)展。為此，我代表全校老師向各位家長提出幾點(diǎn)建議：

一、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系

常常與班主任、任課老師們進(jìn)行溝通，精確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)及思想動(dòng)向。

二、為孩子創(chuàng)設(shè)清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要在他們身邊大聲說話爭辯或看電視。給孩子必需的物質(zhì)條件，購置必需地學(xué)習(xí)用品和資料但不必配置不需要的生活消費(fèi)品。

三、重視自身的修養(yǎng)和行為

樹立威信，為孩子做典范，注意家庭教育的全都性、制造和諧、詳和、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的伴侶關(guān)系，多傾聽他們內(nèi)心的想法，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，防止同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)心情。

四、關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣

催促他們早睡早起，有規(guī)律的進(jìn)行消遣和學(xué)習(xí)。指導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng)，使他們把握必要的勞動(dòng)技能。

五、做好孩子的作業(yè)催促及輔導(dǎo)工作

要常常性的檢查孩子的作業(yè)練習(xí)。許多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，沒有自律力量，特殊是雙休日，不能按時(shí)完成作業(yè)，雖然老師每次都會(huì)檢查，但究竟一個(gè)老師要具體檢查全班同學(xué)，有時(shí)會(huì)力不從心，即使是查出來沒有