天津市靜海區(qū)重點(diǎn)中學(xué)2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期3月學(xué)業(yè)能力調(diào)研歷史試題

靜海一中2022-2023第二學(xué)期高一歷史（3月）學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研試卷考生注意：本試卷分第Ⅰ卷基礎(chǔ)題（80分）和第Ⅱ卷提高題（20分）兩部分，共100分。學(xué)習(xí)習(xí)慣8分（含3分卷面分）第Ⅰ卷基礎(chǔ)題（共70分）一、選擇題:每小題2分，共40分。1.文明誕生的基本標(biāo)志不包括A.階級(jí)的產(chǎn)生 B.國家的形成 C.皇帝的出現(xiàn) D.文字的出現(xiàn)2.為配合中學(xué)生歷史研學(xué)旅行，某旅行社制作了下面的文化廣告，其中符合歷史事實(shí)的一句廣告詞是（）A.在恒河南岸觀光，了解楔形文字，感受印度的桑奇大塔B.在兩河流域駐足，了解種姓制度，欣賞古巴比倫城遺址C.沿尼羅河而行，了解象形文字，領(lǐng)略胡夫金字塔的壯美D.參觀羅馬歷史博物館，看漢謨拉比石柱，感嘆海洋文的魅力3.伯里克利時(shí)期，根據(jù)雅典民主制度，下列四位人物中有資格參加公民大會(huì)的是A B.C. D.4.5世紀(jì)后期，歐洲開始進(jìn)入封建社會(huì)，西歐封建社會(huì)的基本特征是①封君封臣制度②莊園與農(nóng)奴制度③王權(quán)高于教權(quán)④主要封建國家形成A.①② B.②③ C.①③ D.③④5.下圖是某校高一學(xué)生學(xué)習(xí)歷史課程時(shí)制作的信息圖片,其探究的文明是()A.印度文明 B.中國文明 C.希臘文明 D.阿拉伯文明6.古代美洲的印第安人創(chuàng)造了燦爛的文明，在農(nóng)業(yè)和貿(mào)易發(fā)展的基礎(chǔ)上，印第安人在中美洲、南美洲創(chuàng)造了①阿克蘇姆王國②瑪雅文明③阿茲特克文明④印加文明A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④7.16世紀(jì)晚期伊麗莎白一世決定扶持海盜讓他們?nèi)ソ俾哟笪餮笊系奈靼嘌来弧?577年，德雷克乘著旗艦“金鹿”號(hào)直奔美洲沿岸，向西班牙船隊(duì)發(fā)起了進(jìn)攻。在西班牙軍艦追擊下，德雷克逃往南方，并于A.1578年到達(dá)合恩角 B.1587年到達(dá)新西蘭C.1642年到達(dá)合恩角 D.1643年到達(dá)塔斯馬尼亞島8.新航路開辟之所以被認(rèn)為是人類歷史的一大進(jìn)步，最主要是由于A.大大開闊了人們的視野 B.人類開始由各民族分散孤立地發(fā)展走向整體世界C.證明了地圓學(xué)說 D.近代商品和證券交易所開始出現(xiàn)9.啟蒙思想家們在政治上都反對君主專制，但也存在差異。下列思想家與主張對應(yīng)正確的是（）A.孟德斯鳩——認(rèn)為勞動(dòng)是財(cái)富的源泉和衡量價(jià)值的尺度，主張自由競爭B.盧梭——主張主權(quán)在民和直接民主制C.伏爾泰——強(qiáng)調(diào)立法、司法、行政三權(quán)分立，相互監(jiān)督、制衡D.洛克——寄希望于“開明”君主進(jìn)行改革，建立君主立憲制10.下圖所示兩個(gè)文件的共同點(diǎn)是A.沖擊了本國封建勢力 B.宣告了新國家制度誕生C.打擊了君主專制制度 D.受到了啟蒙思想的影響11.下圖浮雕中，納爾邁高坐九級(jí)臺(tái)階上的殿堂，上方有保護(hù)他的女神，身后是其隨從，前方是牛、羊、俘虜?shù)葢?zhàn)利品。據(jù)此推知，當(dāng)時(shí)的埃及圖納爾邁權(quán)標(biāo)頭浮雕注:納爾邁是公元前31世紀(jì)埃及統(tǒng)治者。權(quán)標(biāo)頭是—種武器的頂端部分。A初步具備國家形態(tài) B.對外征戰(zhàn)無往不勝C.建立完備官僚系統(tǒng) D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)備受重視12.《漢謨拉比法典》石碑上半段有一幅浮雕，太陽神沙馬什把象征帝王權(quán)力的標(biāo)志授予漢謨拉比；波斯國王大流士一世宣稱靠至高神阿胡拉·馬茲達(dá)之佑統(tǒng)治王國。材料反映兩個(gè)國家統(tǒng)治的共同點(diǎn)是（）A.建立了廣闊的帝國 B.實(shí)行行省制度C.依靠法律進(jìn)行統(tǒng)治 D.宣揚(yáng)君權(quán)神授13.“我……效忠我的主人，愛其所愛，仇其所仇。主人凡踐履協(xié)約，因我委身投附而善待于我，賜我以應(yīng)得，則我的一言一行，一舉一動(dòng)，必將以他的意志為準(zhǔn)則，絕無違背。”這反映了西歐封君封臣制度A.是工商業(yè)逐漸復(fù)興和繁榮的產(chǎn)物B.國王或皇帝是事實(shí)上的最高統(tǒng)治者C.封臣的主要義務(wù)是向封君進(jìn)貢財(cái)物D.封君封臣以契約關(guān)系明確權(quán)利和義務(wù)14.教皇格列高利七世繼任后，頒布敕令：羅馬天主教會(huì)系由上帝獨(dú)自創(chuàng)立，只有教皇才能任命和廢黜主教，如果有人從世俗界接受主教的職位，教廷將不予承認(rèn)。這體現(xiàn)了A.教權(quán)高于王權(quán)B.王權(quán)與教權(quán)平等C.王權(quán)高于教權(quán)D.教權(quán)與王權(quán)互不干涉15.拜占庭人自詡為“羅馬人”，以基督教立國，但卻說希臘語，以希臘人的方式生活，古希臘文化作為潛流在拜占庭帝國一直保持著強(qiáng)大的生命力。這說明拜占庭帝國A.國民以希臘人為主 B.繼承希臘民主制度C.以希臘文化為基礎(chǔ). D.創(chuàng)立并推廣了基督教16.《一千零一夜》的第12個(gè)故事記述道：一位巴格達(dá)女郎來到市場，她從一名基督徒手中選購了橄欖，從一位土耳其商人手中買到了埃及地區(qū)的蠟燭，還購買了來自阿富汗地區(qū)的特產(chǎn)阿月渾子仁以及來自中國的麝香和印尼的香料。這說明阿拉伯人A.對外擴(kuò)張中生活水平普遍提高B.以融合東西文明為目標(biāo)C.在東西方交流中扮演了重要角色D.注重提高女性政治地位17.下圖中左邊是公元前7—前6世紀(jì)古代希臘的雕刻，右邊是古代埃及公元前3千紀(jì)后期的雕刻。兩者在發(fā)式、表情和站立姿勢等多方面存在明顯的相似之處。由此可推斷A.埃及曾經(jīng)征服希臘 B.埃及借鑒了希臘的雕刻手法C.古代文明相互隔絕 D.古代文明之間有一定的交流18.1519年麥哲倫進(jìn)行環(huán)球航行時(shí)，船隊(duì)共有5艘船、280名船員，總計(jì)費(fèi)用830多萬馬拉維迪斯（西班牙貨幣單位）。龐大的費(fèi)用私人難以募集，而西班牙國王投資占75%。這反映出的實(shí)質(zhì)是A.麥哲倫環(huán)球航行的規(guī)模非常大B.官方支持是進(jìn)行海外探險(xiǎn)的重要條件C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展使歐洲王室財(cái)富大增D.追求貴金屬是新航路開辟的經(jīng)濟(jì)根源19.在東非，中國瓷器在千百年以后仍是考古學(xué)家觸摸得到的，不像成千上萬匹中國絲綢無影無蹤地消失在濕熱的氣候里，更令人驚喜的是近年來在東非海岸外沿發(fā)現(xiàn)有中國古代沉船。這說明A.瓷器受到非洲人喜愛 B.中非交往史源遠(yuǎn)流長C.絲綢在非洲較少發(fā)現(xiàn) D.宋以后中非交往增多20.王加豐在《擴(kuò)張?bào)w制與世界市場的開辟》中列出1600年運(yùn)入歐洲部分商品的統(tǒng)計(jì)表，對此表解讀正確的是（）經(jīng)好望角經(jīng)地中海胡椒100—200萬磅300—400萬磅丁香、靛藍(lán)、肉豆、藥品35—65萬磅70—100萬磅A.歐洲與亞非美洲聯(lián)系更加緊密 B.世界貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移到地中海C.商業(yè)革命導(dǎo)致貿(mào)易內(nèi)容的改變 D.傳統(tǒng)商路仍發(fā)揮重要的作用課文教學(xué)模仿試題26-35二、填空題：每小題2分，共10分。21.古代世界各個(gè)早期文明基本獨(dú)立發(fā)展，表現(xiàn)出明顯_________。22.西歐封建社會(huì)的基本特征_________。23.646年孝德天皇開始_________經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)改革，日本模仿中國建立了中央集權(quán)國家。24._________三次航行北冰洋地區(qū)，留下了詳細(xì)的航行記錄和航海圖。25.新航路開辟后歐洲出現(xiàn)_________加速封建制度解體，促進(jìn)資本主義發(fā)展。三、判斷題：每小題2分，共10分.判斷并改錯(cuò)，對的填正確，錯(cuò)的改正26.新航路開辟拉開序幕葡萄牙和法國首先走上殖民掠奪道路（）27.文藝復(fù)興的精神內(nèi)核是理性主義（）28.1804年拿破侖政府頒布《人權(quán)宣言》肯定法律面前人人平等（）29日本明治維新加強(qiáng)了中央集權(quán)（）30.阿茲特克人發(fā)明的“浮動(dòng)園地”擴(kuò)大了耕地面積（）四、材料題：每小題10分，共20分.31.金品中學(xué)高一（2）班正在開展“中古時(shí)期的世界”主題探究活動(dòng)，請你參與進(jìn)來。材料一：具有封土的貴族都有莊園法庭之司法權(quán)，這在西歐是普遍的狀況。由地主貴族、俗人或僧侶，男爵或主教或主持在一定的領(lǐng)土范圍內(nèi)，對那里所有的居民辦理行政、征收賦稅的制度。而國王被縮成一個(gè)陰影而已?！獡?jù)馬克垚《西歐封建經(jīng)濟(jì)形態(tài)研究》基督教不僅將一種新的信仰體系、價(jià)值觀念和生活方式帶給西方社會(huì)，他還將一種新的社團(tuán)組織、社會(huì)秩序和權(quán)力結(jié)構(gòu)嵌入羅馬國家以及后來的西歐日耳曼社會(huì)，從而造成了西歐社會(huì)的二元分化：在同一社會(huì)共同體內(nèi)，成長起相互平行的教權(quán)與王權(quán)。教權(quán)與王權(quán)是連體的雙頭鷹，因?yàn)槠涠只a(chǎn)生相互的競爭、摩擦和廝殺；由于其共生于同一共同體，所以便相互依存，相互糾結(jié)，相互滲透，難解難分?！獡?jù)叢日云《在上帝和凱撒之間：基督教二元政治觀與近代自由主義》（1）根據(jù)材料一，概括中古西歐社會(huì)的特點(diǎn)。材料二：公元6世紀(jì)下半葉，日本國內(nèi)出現(xiàn)統(tǒng)治危機(jī)，掌權(quán)的圣德太子主持進(jìn)行了一系列改革來加強(qiáng)中央集權(quán)，派遣大量遣唐使出使中國，并向中國送去大量留學(xué)生等，全面學(xué)習(xí)中國先進(jìn)文化和政治經(jīng)濟(jì)制度?！獡?jù)《善于模仿的民族——日本》（2）根據(jù)材料二，指出日本吸收中國先進(jìn)技藝的主要方式。材料三：瑪雅人創(chuàng)造了美洲大陸上最古老的文明……他們獨(dú)自發(fā)展了表意文字，用字母或符號(hào)作為表達(dá)思想的傳統(tǒng)符號(hào)。為了計(jì)算時(shí)間、預(yù)言未來和為獻(xiàn)祭及主要的喪葬事宜推算吉日，他們還研究了天體的運(yùn)動(dòng)。由經(jīng)過專門訓(xùn)練的祭司搜集的天文學(xué)知識(shí)非常廣泛，與當(dāng)時(shí)歐洲的天文學(xué)知識(shí)不相上下?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》（3）根據(jù)材料三，指出瑪雅文明的主要成就?！纠蠈W(xué)法】（4）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，推斷美洲文明在世界古代文明中的地位，想一想這反映了世界文明發(fā)展的什么特征？基礎(chǔ)知識(shí)辨析、反思與鞏固32.全球海路開辟大大提升了海路在世界貿(mào)易中的重要性，新興的太平洋貿(mào)易成為新的東西方海上貿(mào)易的重要組成部分。閱讀下列材料，回答問題。材料西班牙人開展跨太平洋“大帆船貿(mào)易”始于1565年，正值明朝政府開始推行開海貿(mào)易政策。西班牙政府每年都派遣滿載美洲白銀及商品的大帆船，從墨西哥駛往菲律賓馬尼拉。這引起把白銀視為至寶的中國商人的興趣，努力擴(kuò)展對菲出口貿(mào)易。中國船隊(duì)所載貨物到達(dá)馬尼拉，即被轉(zhuǎn)裝到待航墨西哥的大帆船上。大帆船把盛產(chǎn)白銀的美洲和銀價(jià)昂貴的中國聯(lián)系在一起，使中國生產(chǎn)的生絲與絲綢大量運(yùn)銷于需求特別強(qiáng)大的美洲市場，西班牙人獲得的貿(mào)易利潤驚人。到18世紀(jì)末19世紀(jì)初，英國漸成世界海上霸主，逐漸在世界貿(mào)易中占據(jù)主導(dǎo)地位。在自由貿(mào)易的世界大潮沖擊下，以壟斷為特色的“大帆船貿(mào)易”的地位急劇下降，綿延250年的太平洋“大帆船貿(mào)易”遂告終結(jié)。——摘編自張順洪等著《明清時(shí)代的中國與世界》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括“大帆船貿(mào)易”興起的主要條件。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述“大帆船貿(mào)易”對各大洲發(fā)展進(jìn)程的影響。第Ⅱ卷提高題（共20分）33.歐洲之所以能進(jìn)行前所未有的擴(kuò)張，是因?yàn)槠洮F(xiàn)代化進(jìn)程一直在繼續(xù)和加速。這一進(jìn)程早在文藝復(fù)興、宗教改革、技術(shù)發(fā)展、資本主義企業(yè)的建立、國家建設(shè)和海外擴(kuò)張就已開始。上述這些引起了以三大革命的形式表現(xiàn)出來的連鎖反應(yīng)；三大革命——科學(xué)革命、